基层篮球裁判员临场执裁水平初探
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基础
管理 教育
基层篮球裁判员临场执裁水平初探
刘同伟 （高青一中，山东 淄博 ２５６３００）
基层篮球裁判员是指在县级、乡镇工作的三级、二级篮球 裁判员。他们多以当地中小学体育教师为主，肩负着地方篮球 比赛的组织和裁判的双重任务。他们的辛苦付出，为无数青少 年篮球爱好者搭建了展示自我的舞台，享受到了篮球运动带来 的快乐和无穷魅力，直接推动了地方篮球运动的普及和发展。 但随着现代篮球运动的发展，各级篮球赛竞技水平不断提升， 这样对篮球裁判员水平能力的要求也越来越高。基层中小学体 育教师并非都是篮球专业，他们大多数人的裁判水平不高，要 完成执裁任务并不轻松。因此执裁过程中出现错判、漏判、误判 的现象屡见不鲜。笔者作为我县中小学篮球比赛裁判长身份， 多次参与县级篮球比赛的组织和裁判工作，通过仔细观察裁判 员临场判罚情况分析，比较他们执法水平高低，找出他们之间 的差距，分析临场误判原因，探讨提高判罚准确性的对策，为裁 判员能够正常发挥执裁水平提供理论依据，旨在进一步提高基 层篮球裁判员的执裁水平。
（一）加强裁判法学习，加大篮球比赛的举办力度与正规程 度。特别是中小学体育教师，在自身加强篮球规则、裁判法学习 的基础上，利用学生们热爱篮球的积极性，自己主动承担任务， 多举办正规的篮球比赛。一方面更好地普及校园篮球运动，另 一方面教给学生正确的篮球比赛规则，这样不仅会大大促进学 生篮球技术和技能的进一步提高，而且事半功倍，可以使每一 位老师有一个良好的平台进行锻炼、实践，让自己所掌握的篮 球裁判理论知识运用到实战中，积累临场经验。当然，让学生在 正确的规则引导下学习提高篮球技能水平，能更好的促进同学 之间关系和谐，不会因为对判罚的理解不一致， 发生争执和矛 盾，并将这种正能量传递给社会的篮球爱好者。
（二）加强裁判专业素质的培养和心理素质锻炼。首先，必 须加强对《篮球竞赛规则》和篮球裁判法的理论学习，同时狠抓 篮球基本技能的训练。俗话说“：打铁还需自身硬”，作为基层体 育老师，自己熟练地掌握篮球技、战术水平有助于对规则裁判 法的学习领会，同时能更好的为学生做好示范。其次，作为一名 称职的裁判，应具备良好的职业道德。“按照看到的去吹”，这是 裁判员的信条。努力做到一碗水端平，执法一致、工作自信、正 直为人、和睦关系。
（三）继承与发展，不墨守成规。作为一名基层篮球裁判员， 要与时俱进，随时掌握了解现代篮球发展趋势及篮球最新规 则、裁判法；要做“有心人”，查找自己裁判执法存在问题和不 足，总结裁判工作经验和教训，有针对性地提高能力素质，努力 形成自己的裁判风格。
（四）注重合作与交流。裁判之间也要团结协作，培养默契。 要相互信任，做到既有分工又有合作。在临场执裁中不抢判、不 漏判，在同伴鸣哨之后，不要改判，除非发生严重的错误，可提 醒同伴来纠正。
一、执裁过程中出现错判、漏判、误判的原因 （一）对竞赛规则理解不到位、不透彻造成错判、漏判。 《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则，是裁判员临场执法的 依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。因此， 裁判员必须熟练掌握篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判员手册，按 规则原则准确判罚和处理比赛中各种千变万化的实际问题。作 为基层篮球裁判员，可能上学时学过一些简单的书本理论，但 学习不深入、不透彻，尤其对篮球规则、裁判法理解不到位，自 信心不足“，自身露怯”。 导致判罚优柔寡断，影响了执法的精 准性与果断性。 （二）受外界的因素干扰影响造成错判、漏判。 双方比赛队员对篮球规则不熟悉，理解有偏差，甚至有些 人打“野球”打惯了。有时在比赛场上会挑战裁判员的权威，做 出藐视裁判员或使用不文明的语言辱骂裁判。甚至出现恐吓甚 至殴打裁判，我县企业篮球赛就多次发生殴打裁判事件。另外 基层的很多裁判员受自己的工作环境、人际交往圈子的影响， 有时受到比赛旁边领导、观众等因素的刺激。注意力无法集中， 加大了自身心理压力，使自己的心态失去稳定，在临场执法时 想法过多，患得患失。导致临场执法缺乏果断的勇气和信心，缩 手缩脚，影响了判罚的公正性和坚决性。 （三）基层篮球裁判员临场执法经验不足造成错判、漏判。 俗话说：“实践出真知”，基层篮球裁判员可能一年甚至几 年才有一次临场吹哨的机会，缺乏吹正规比赛的机会和历练。 一旦面临县里大型比赛或正规赛事的执裁任务，裁判员对比赛 临场的复杂性和困难性估计不足，导致“现上轿现扎耳朵眼”的 窘况。具体表现在：１、大局观念差，似是而非，掌握程序不熟练， 角色错位，被比赛的激烈程度所吸引，把自己当成了“观众”，造 成不敢响哨或出现自相矛盾的判罚。２、移动不到位，没有预判 性。有些基层裁判员水平不高，却自以为是，临场移动散漫，跑 位不及时，判罚瞬间抓不住第一动作，造成后续动作“不合法”， 一步错、步步错，严重影响裁判的威信力，造成后果很严重。 二、解决基层裁判员错判、漏判的有效措施
三、对基层裁判员的建议 （一）学无止境，兴趣是最好的的老师，现在 ＮＢＡ、ＣＢＡ 比赛 中，常常出现的争议判罚就会有录像回放，这是一个很好的学 习平台，多看多思考，要把学习裁判当成自己的业余爱好，享受 篮球带给自己的乐趣。 （二）交流学习，取长补短。首先，要虚心学习，充分发挥当 地裁判员之间已有的联系平台，借助培训、比赛，相互学习，起 到传、帮、带作用。其次，积极争取有机会执法更高级别的比赛， 加强与更高一级篮协的联系，得到高级别裁判员的指导。 四、结语 赛场是一个聚焦舞台，比赛执法既是荣誉又是责任，每位 裁判员都会尽其所能，尽量不出错。但在激烈的比赛中，必须在 一瞬间作出宣判，这对裁判员是非常严峻的考验。特别基层比 赛涉及企事业之间、乡镇之间比赛，多有历史渊源和某种情结， 球队比赛很看重胜负。此外，比赛的场地、设备条件差，裁判员 与观众零距离接触，赛场秩序相对混乱，对裁判员的规则的理 解、临场经验、应变能力等要求很高。因此，中小学教师在基层 执裁不是件容易的事，能把裁判做到队员、教练员和观众都心 服口服，那绝对是一等一的高手。
管理 教育
基层篮球裁判员临场执裁水平初探
刘同伟 （高青一中，山东 淄博 ２５６３００）
基层篮球裁判员是指在县级、乡镇工作的三级、二级篮球 裁判员。他们多以当地中小学体育教师为主，肩负着地方篮球 比赛的组织和裁判的双重任务。他们的辛苦付出，为无数青少 年篮球爱好者搭建了展示自我的舞台，享受到了篮球运动带来 的快乐和无穷魅力，直接推动了地方篮球运动的普及和发展。 但随着现代篮球运动的发展，各级篮球赛竞技水平不断提升， 这样对篮球裁判员水平能力的要求也越来越高。基层中小学体 育教师并非都是篮球专业，他们大多数人的裁判水平不高，要 完成执裁任务并不轻松。因此执裁过程中出现错判、漏判、误判 的现象屡见不鲜。笔者作为我县中小学篮球比赛裁判长身份， 多次参与县级篮球比赛的组织和裁判工作，通过仔细观察裁判 员临场判罚情况分析，比较他们执法水平高低，找出他们之间 的差距，分析临场误判原因，探讨提高判罚准确性的对策，为裁 判员能够正常发挥执裁水平提供理论依据，旨在进一步提高基 层篮球裁判员的执裁水平。
（一）加强裁判法学习，加大篮球比赛的举办力度与正规程 度。特别是中小学体育教师，在自身加强篮球规则、裁判法学习 的基础上，利用学生们热爱篮球的积极性，自己主动承担任务， 多举办正规的篮球比赛。一方面更好地普及校园篮球运动，另 一方面教给学生正确的篮球比赛规则，这样不仅会大大促进学 生篮球技术和技能的进一步提高，而且事半功倍，可以使每一 位老师有一个良好的平台进行锻炼、实践，让自己所掌握的篮 球裁判理论知识运用到实战中，积累临场经验。当然，让学生在 正确的规则引导下学习提高篮球技能水平，能更好的促进同学 之间关系和谐，不会因为对判罚的理解不一致， 发生争执和矛 盾，并将这种正能量传递给社会的篮球爱好者。
（二）加强裁判专业素质的培养和心理素质锻炼。首先，必 须加强对《篮球竞赛规则》和篮球裁判法的理论学习，同时狠抓 篮球基本技能的训练。俗话说“：打铁还需自身硬”，作为基层体 育老师，自己熟练地掌握篮球技、战术水平有助于对规则裁判 法的学习领会，同时能更好的为学生做好示范。其次，作为一名 称职的裁判，应具备良好的职业道德。“按照看到的去吹”，这是 裁判员的信条。努力做到一碗水端平，执法一致、工作自信、正 直为人、和睦关系。
（三）继承与发展，不墨守成规。作为一名基层篮球裁判员， 要与时俱进，随时掌握了解现代篮球发展趋势及篮球最新规 则、裁判法；要做“有心人”，查找自己裁判执法存在问题和不 足，总结裁判工作经验和教训，有针对性地提高能力素质，努力 形成自己的裁判风格。
（四）注重合作与交流。裁判之间也要团结协作，培养默契。 要相互信任，做到既有分工又有合作。在临场执裁中不抢判、不 漏判，在同伴鸣哨之后，不要改判，除非发生严重的错误，可提 醒同伴来纠正。
一、执裁过程中出现错判、漏判、误判的原因 （一）对竞赛规则理解不到位、不透彻造成错判、漏判。 《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则，是裁判员临场执法的 依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。因此， 裁判员必须熟练掌握篮球竞赛规则，熟悉篮球裁判员手册，按 规则原则准确判罚和处理比赛中各种千变万化的实际问题。作 为基层篮球裁判员，可能上学时学过一些简单的书本理论，但 学习不深入、不透彻，尤其对篮球规则、裁判法理解不到位，自 信心不足“，自身露怯”。 导致判罚优柔寡断，影响了执法的精 准性与果断性。 （二）受外界的因素干扰影响造成错判、漏判。 双方比赛队员对篮球规则不熟悉，理解有偏差，甚至有些 人打“野球”打惯了。有时在比赛场上会挑战裁判员的权威，做 出藐视裁判员或使用不文明的语言辱骂裁判。甚至出现恐吓甚 至殴打裁判，我县企业篮球赛就多次发生殴打裁判事件。另外 基层的很多裁判员受自己的工作环境、人际交往圈子的影响， 有时受到比赛旁边领导、观众等因素的刺激。注意力无法集中， 加大了自身心理压力，使自己的心态失去稳定，在临场执法时 想法过多，患得患失。导致临场执法缺乏果断的勇气和信心，缩 手缩脚，影响了判罚的公正性和坚决性。 （三）基层篮球裁判员临场执法经验不足造成错判、漏判。 俗话说：“实践出真知”，基层篮球裁判员可能一年甚至几 年才有一次临场吹哨的机会，缺乏吹正规比赛的机会和历练。 一旦面临县里大型比赛或正规赛事的执裁任务，裁判员对比赛 临场的复杂性和困难性估计不足，导致“现上轿现扎耳朵眼”的 窘况。具体表现在：１、大局观念差，似是而非，掌握程序不熟练， 角色错位，被比赛的激烈程度所吸引，把自己当成了“观众”，造 成不敢响哨或出现自相矛盾的判罚。２、移动不到位，没有预判 性。有些基层裁判员水平不高，却自以为是，临场移动散漫，跑 位不及时，判罚瞬间抓不住第一动作，造成后续动作“不合法”， 一步错、步步错，严重影响裁判的威信力，造成后果很严重。 二、解决基层裁判员错判、漏判的有效措施
三、对基层裁判员的建议 （一）学无止境，兴趣是最好的的老师，现在 ＮＢＡ、ＣＢＡ 比赛 中，常常出现的争议判罚就会有录像回放，这是一个很好的学 习平台，多看多思考，要把学习裁判当成自己的业余爱好，享受 篮球带给自己的乐趣。 （二）交流学习，取长补短。首先，要虚心学习，充分发挥当 地裁判员之间已有的联系平台，借助培训、比赛，相互学习，起 到传、帮、带作用。其次，积极争取有机会执法更高级别的比赛， 加强与更高一级篮协的联系，得到高级别裁判员的指导。 四、结语 赛场是一个聚焦舞台，比赛执法既是荣誉又是责任，每位 裁判员都会尽其所能，尽量不出错。但在激烈的比赛中，必须在 一瞬间作出宣判，这对裁判员是非常严峻的考验。特别基层比 赛涉及企事业之间、乡镇之间比赛，多有历史渊源和某种情结， 球队比赛很看重胜负。此外，比赛的场地、设备条件差，裁判员 与观众零距离接触，赛场秩序相对混乱，对裁判员的规则的理 解、临场经验、应变能力等要求很高。因此，中小学教师在基层 执裁不是件容易的事，能把裁判做到队员、教练员和观众都心 服口服，那绝对是一等一的高手。
