基层篮球裁判员在执裁过程中应注意以下问题
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篮球裁判员规章制度第一章总则第一条为了规范篮球比赛裁判员的行为,提高比赛质量,保障比赛的公平性和公正性,特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有参与篮球比赛裁判员,包括国际比赛、国内比赛以及校园比赛等各类比赛。
第三条裁判员应遵守本规章制度规定的行为准则和职责,严格执行比赛规则,做到公正、公平、严谨。
第四条裁判员在比赛中应保持冷静、客观、公正的原则,不得被球员、教练员或观众的情绪所影响,不得在比赛中出现偏袒或歧视行为。
第五条裁判员在执行职务时应服从主裁判的指挥,听从比赛组委会的安排,保持团队合作精神,积极配合工作。
第六条裁判员应具备专业的裁判知识和技能,不断学习、提高自己的水平,努力成为一名称职的裁判员。
第七条对于违反本规章制度的裁判员,将按照规定给予处罚,包括警告、停职、降级或开除等处罚。
第八条本规章制度由比赛组委会负责执行,裁判员应服从比赛组委会的管理和指导。
第二章裁判员的职责第九条裁判员应认真履行自己的职责,包括但不限于以下几项:一、准时到达比赛现场,完成赛前准备工作,包括检查比赛器材、熟悉比赛规则等;二、保持专业形象,穿着整洁、得体,言行举止得体,端庄大方;三、准确执行比赛规则,独立、客观、公正地判罚比赛中出现的任何犯规、违例等情况;四、积极沟通协调,与其他裁判员、比赛组委会、选手、教练员等保持良好的合作关系;五、及时处理比赛中出现的纠纷、争执,保障比赛秩序,确保比赛顺利进行;六、接受领导安排,积极参加培训、考核等活动,提高自身裁判水平。
第十条在比赛中,裁判员应当保持冷静、公正,不能受到外界干扰,不能违反比赛规则,不能私自改变判罚结果。
第十一条裁判员在比赛过程中应当主动发现和纠正犯规、违例等情况,确保比赛公平、公正。
第十二条裁判员应当注重自身形象和修养,保持良好的职业道德和职业操守,不能携带手机等通讯工具参与比赛,不得擅离职守。
第十三条裁判员不得参与、介入任何可能影响比赛公正性和公平性的活动,不得接受或索取任何形式的礼品、好处。
谈谈初级篮球裁判员必须掌握的执法技巧我们都知道,一场精彩的篮球比赛离不开临场篮球裁判员的准确判罚,篮球临场裁判员的执法艺术更是篮球场上的一道美丽风景。
对于一场篮球比赛的胜负来讲,作为篮球场上的执法者,篮球裁判员的临场判罚尺度及方法非常重要,可以好不夸张的说,临场篮球裁判的判罚尺度可以决定比赛的走向。
但对于一些初学篮球裁判法和执法水平较低的裁判员来讲,掌握基本的临场执法方法是非常重要的,笔者结合多次参加市级篮球赛执法经验谈谈自己的一些见解。
客观公正的职业态度篮球裁判执法作为一项职业,有着非常明确的职业道德,因此在进行篮球临场裁判时,我们就必须严格遵守篮球裁判法,端正自己的职业态度。
我们很大一部分人就有近似于这样的心理:“对这样较水平的比赛,没必要那么认真的,况且自己要执法高水平的比赛也没什么希望······”想想看,如此心态怎能执法好一场比赛,又怎能使自己的裁判执法水平得到进一步的提高?正所谓“态度决定一切”,没有一个好的态度,我们就不可能把一件事情做到尽善尽美。
因此要想让自己成为一个好的裁判员就必须具备良好的职业道德,有一个好的职业态度。
赛前的充分准备对于一场篮球比赛,教练员们赛前是要做好充分而细致的赛前准备的,首先他们要做的就是搜集对方的信息,比如说了解对方的战术打法、主要得分手和得分手段,以及防守策略等。
而作为一场比赛的裁判员,我们是否也应该做类似的了解呢?答应是肯定的。
笔者认为裁判员的赛前准备工作主要分三个方面:赛前对比赛双方队的初步了解。
一场精彩的篮球比赛是在比赛双方与裁判员的共同协作下完成的,比赛中除了运动员的努力拼搏,还需要裁判员的合理判罚,但要做到合理准确判罚,裁判员对比赛双方就必须有赛前的初步了解。
比如说“小球战术”的球队,攻防节奏比较快,裁判员事先就须做好多跑动、快跑动的心理准备。
而对那些以“阵地进攻”为主的球队,我们裁判员就须全面了解各个队员的特点,尤其是对箭头人物的了解。
教学争鸣新课程NEW CURRICULUM一、对带球跑和携带球的违例判罚要从严本次比赛是各个区的体校代表队及篮球传统学校参加,代表着深圳市少年篮球的最高水平,各队都是经验丰富的教练员指挥比赛,比赛分年龄组别,年纪最大17岁,最小12岁,对于裁判员的临场执法有很高的要求。
青少年运动员的技术特点是技术不稳定,基本功不扎实,容易情绪化。
首先要规范运动员的技术动作,如本次比赛出现的带球跑和携带球违例现象比较多。
在每次的裁判员准备会上,裁判长再三强调运动员的带球跑和携带球违例一定要吹出来,如果这次的带球跑携带球违例没有判罚,就会导致本方控制球队的获利,例如直接得分或反判对方运动队的犯规等现象;如果这次的带球跑、携带球违例没有吹罚而导致进攻方得分,如双方比分接近,这一判罚可以说是致命的,教练员一定会表达不满,造成裁判员在更大的压力下执法。
所以裁判员只要是带球跑或携带球违例就果断判罚,让运动员在比赛中规范技术动作,并且让教练员知道对于细化技术动作是多么重要。
二、对于篮底下的犯规判罚要坚决1.青少年篮球进攻术多以篮底突破为多,防守队员一般都是很坚决封盖且动作幅度一般比较大,以显示他们的弹跳力和判断力,如能成功封盖一个投篮,要比自己本队得2分更鼓舞士气。
因此前导裁判员和中央裁判员精神要高度集中,选择好观察的角度和位置,对篮底的突破上篮及在篮底抢到篮板的二次进攻投篮的非法用手或对手的非法接触、阻挡等要瞬间做出判断,是犯规就要果断做出判罚不能犹豫,如错过本次判罚将导致反判和错判的发生。
2.对于违反体育道德的犯规宣判要谨慎。
从整个赛程观察,特别是男队的教练员要求场上队员不惜体力的奔跑,鼓励队员在防守时敢于在对手面前做动作。
无论对手是进攻的突破上篮,还是布置全场的人盯人的夹击战术,都要求队员敢于做封盖的动作和贴身防守的抢断动作,必然造成很多身体接触,比赛场面经常是队员们为争一个球而人仰马翻。
少年运动员一般来说冲球去的目的比冲人去的目的强,脑子中满都是如何防住对手,看上去动作很大,犯规可以构成违反体育道德判罚,但关键是我们要了解队员的行动目的和意图,要对队员所做动作的目的性要有预判。
学校基层篮球裁判员执裁时应注意的十点作者:郭相林来源:《体育师友》2011年第03期基层篮球裁判员由于对规则的理解不够透彻,在判罚时会出现一些无谓的失误,影响比赛的观赏性和连续性,甚至造成运动员伤害事故的发生。
在学校的比赛中,教师的执裁水平则直接影响着学生对篮球运动的理解和技战术水平的发挥。
下面笔者就基层比赛中容易出现的一些错误判罚进行总结,供同行参考,共同提高执裁水平。
一、罚球时跳投被判违例罚球规则:罚球队员要在罚球线后半圆内就位,可用任何方式投篮。
据此,在罚球时是可以跳起投篮的,只要控制好落点,在球触及篮圈前不要踩线或者触及罚球线前的地面。
二、罚球时的违例1. 执行罚球的队员在球未触及球篮之前,触及罚球线,罚中无效。
2. 不是罚球队员造成的违例,罚中均有效。
比如,A5罚球,站在限制线一侧的B5率先进线,罚中有效,违例不究,未罚中,再次执行罚球。
再如,A5罚球,A4进线过早,罚中仍然有效,违例不究,罚不中则由对方在罚球线的延长线与边线的交点附近发后场边线球。
3.在执行罚球时,除了三分线内各有双方三名队员外,其他队员均需站在罚球线的延长线以外,而且在罚球队员出手后才能进入三分线内抢球。
4. 在位置区站立的队员,必须站在规定的区域内,不能助跑抢球。
队员放弃位置时,即使站位区空着,对方队员也不能占据。
三、关于“脚球”、“脚踢球”的错误判罚和漏接球的错误判罚在篮球比赛中,球偶然触到脚、腿或者腿、脚偶然触到球的情况时有发生。
基层的裁判员大多会把这种情况判成违例。
规则规定:队员不能带球跑,故意踢或用腿的任何部分阻挡球或用拳击球。
然而,当球偶然的接触到腿的任何部分,或腿的任何部分偶然的触击球,不是违例。
因此,只要队员不是故意用脚、腿去触碰球,不管是球碰脚,还是脚碰球,都不能判违例。
脚踢球判罚的关键是看队员是不是故意。
运球结束时球掉在地上又拿到球属于漏接,不应判罚为“二次运球”违例。
接球时不稳,球从手中掉在地面上是典型的漏接,拾球后可运、可传、可投。
如何当好基层篮球裁判员第一篇:如何当好基层篮球裁判员如何当好基层篮球裁判员篮球运动自1891年由美国人姆斯〃奈〃史密斯创始至今已有100多年的历史,已成为世界上最普及的体育运动项目之一,深受广大人民群众尤其是青少年的喜爱。
当然,在该项运动中离不开裁判员,临场执裁的水平对比赛会产生影响,如何当好基层篮球裁判员对基层开展文化娱乐活动有着深远的影响。
就如何当好基层篮球裁判员谈几点看法。
一、篮球裁判的基本素质篮球裁判工作,是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛必不可少的重要组成部分,而篮球裁判员,是篮球比赛的组织者和领导者,是篮球比赛场面上的“法官”。
没有篮球裁判员的公正、准确的判罚,篮球比赛就没法进行。
1、具备高尚的职业道德。
中国篮球协会制定的《篮球法规》中特别强调:篮球裁判员必须具备高尚的职业道德,全心全意为篮球事业服务,不弄权渎职以业谋私;严守法规不徇情枉法,秉公尽责,不编袒五方;廉洁自律,不索贿受贿;端正赛风,不拉拉扯扯。
并要求裁判员执行裁判任务时必须做到公正、准确、积极、稳定。
在基层担任裁判工作,面临着待遇低、任务重、时间紧,绝大部分是利用业余时间。
因此,在工作中具备高尚的职业道德、敬业奉献就显得尤为重要。
正如已故国际篮联副主席比斯奈尔所说;“裁判员是一项很特殊的工作,做一名裁判员很不容易,需要聪明才干,裁判员要在连续运动和非常困难的环境中进行判断,如果没有对事业的忠诚,是很难坚持下去的。
”2、熟悉规则,提高理论水平。
裁判员是规则的执行春、维护者和球场上的“法官”。
在某种程度上讲,他们在球场上的裁决有时比法官更难。
因为,在快速对抗中,运动员的动作一出现,裁判员必须在很短的时间内就要做出宣判,不可能给你太多的时间去思考。
所以,裁判员为了正确的执法,首先要对规则的本质作用和目的有比较透彻的了解。
作为基层篮球裁判员虽说很难做到对规则精通,但力求对规则的精神要理解,不要生搬硬套,似懂非懂,也不要去钻牛角尖,要通过自己的实践,忠实地维护规则。
第1篇一、前言在过去的一年里,我作为一名篮球裁判员,参与了各类篮球比赛,积累了丰富的裁判经验。
在此,我对自己在过去一年的工作进行全面总结,以便更好地提升自己的裁判水平。
二、工作总结1. 规则掌握在过去的一年里,我认真学习篮球规则,吃透规则精神,确保在比赛中准确判断和执行规则。
通过不断学习和实践,我对规则的理解更加深入,能够熟练应对比赛中出现的各种情况。
2. 裁判素养作为一名篮球裁判员,我深知裁判素养的重要性。
在日常工作中,我注重自己的言行举止,始终保持公正、公平、公开的态度,尊重运动员和教练员,树立良好的裁判形象。
3. 执裁水平在过去的一年里,我积极参与各类篮球比赛,通过实际操作不断提高自己的执裁水平。
在比赛中,我注重观察、分析,合理分配精力,确保比赛的顺利进行。
4. 团队协作作为一名篮球裁判员,我深知团队协作的重要性。
在比赛中,我与同事保持良好的沟通,共同维护比赛的秩序。
在遇到困难时,我们互相支持、互相鼓励,共同克服困难。
5. 体能训练为了确保在比赛中保持良好的状态,我注重体能训练。
通过科学的训练方法,提高自己的身体素质,确保在比赛中能够迅速反应、准确判断。
三、不足与改进1. 规则理解虽然我对篮球规则有了较为深入的理解,但在实际操作中,仍存在对某些规则细节把握不准的情况。
今后,我将更加注重规则的学习,提高自己的业务水平。
2. 情绪控制在比赛中,我有时会因为情绪波动而影响判断。
今后,我将加强情绪控制,确保在比赛中保持冷静、理智。
3. 跑位与选位在比赛中,我的跑位和选位仍有待提高。
今后,我将加强对跑位和选位的训练,提高自己的执裁效率。
四、展望未来在新的一年里,我将继续努力提高自己的裁判水平,为我国篮球事业的发展贡献自己的力量。
具体目标如下:1. 深入学习篮球规则,提高业务水平。
2. 加强体能训练,确保在比赛中保持良好的状态。
3. 提高团队协作能力,与同事共同进步。
4. 不断总结经验,提高执裁水平。
一个篮球裁判执裁流程一、赛前准备。
1. 到达比赛场地。
- 提前到达比赛场地,熟悉场地环境,包括场地大小、篮筐高度、计分牌位置等。
- 检查比赛用球的气压、弹性等是否符合标准。
2. 与其他裁判会面。
- 主裁判与副裁判(如果有)碰面,交流执裁的分工、重点关注事项等。
3. 检查球员装备。
- 在球员热身前,检查双方球员的比赛服装、鞋子是否符合规则要求,重点检查号码是否清晰、是否有多余的配饰等可能影响比赛或存在安全隐患的物品。
4. 主持赛前会议。
- 召集双方球队的队长和教练参加赛前会议。
- 主裁判介绍比赛的基本规则,包括特殊规定(如果有)、计时方式、违例和犯规的判罚尺度等。
- 询问双方球队是否有疑问或特殊情况需要说明。
二、比赛开始阶段。
1. 跳球。
- 主裁判持球站在中圈准备执行跳球。
- 确认跳球队员的位置是否正确,非跳球队员是否站在规定的位置。
- 抛球时,确保球垂直向上抛起,高度合适(达到最高点时,跳球队员的手应能触及球)。
- 观察跳球过程中的违例情况,如跳球队员提前移动、非跳球队员进入中圈等,并及时做出判罚。
2. 比赛开始后的初始监控。
- 副裁判(如果有)迅速移动到自己负责的区域(如底线附近),主裁判则在球场中央附近移动观察全场。
- 关注双方球队的进攻和防守动作,重点是开场的站位、球的转移、球员的身体接触等情况。
三、比赛进行中的执裁。
1. 球权转换的判定。
- 准确判断球出界情况,确定球权归属。
观察球触及的最后部位是在界内还是界外,以及是哪一方球员最后触球导致球出界。
- 对于投篮命中或不中后的球权转换,要确保按照规则执行。
如投篮命中后,由对方发球;投篮不中,若进攻方抢到篮板则继续进攻,防守方抢到篮板则获得球权转换。
2. 违例判罚。
- 走步违例:密切观察持球球员的脚步移动,判断是否存在中枢脚移动不符合规则的情况。
- 二次运球违例:注意球员运球过程中的连续性,判断是否出现双手同时运球、运球结束后再次运球等情况。
浅谈基层篮球裁判员应注意的几个方面作者:黄尚军来源:《体育时空》2012年第07期中图分类号:G841 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)07-000-02摘要现今,篮球运动在全世界范围内得到了广泛深入的发展,也是我国最普及的群众体育活动之一,在厂矿、机关、学校和一些企事业单位等社区里,几乎都能看到篮球场、篮球架等这些体育设施。
因此,对这些社区篮球比赛的基层裁判员而言,提高其业务水平,不仅能保证当场比赛的顺利进行,使这项喜闻乐见的活动得到良性健康的开展,更是对促进各基层单位安定团结,构建和谐社会有着积极作用。
关键词篮球裁判员基层注意裁判员作为篮球赛场上的“法官”,与法院法官的断案却有着明显的不同。
裁判员做出宣判前,几乎没有缜密思考的时间,全凭对规则的深刻理解,对情况的敏锐鉴别,运用扎实的基本功,瞬间做出反应和处置,甚至这种非经严密思考的判断,是在众目睽睽之下进行的,又是在动态中完成的,不言而喻,裁判员的执法很难保证每次都准确无误。
然而,现代篮球运动朝着高速度、强对抗、多变化的趋势发展,篮球比赛的过程变得异常紧张激烈。
如何保证临场执法的准确和比赛顺利圆满的完成,对于基层的篮球裁判员们又是一种新的挑战。
此文所指的基层篮球裁判员,是在厂矿、机关、学校和一些企事业单位等社区范围内的篮球比赛中担任临场执法工作的裁判员,他们的业务水平直接影响着社区群体活动的开展。
因此,为进一步提高基层篮球运动水平,适应基层篮球运动发展的需要,使这项群体活动得以更好的开展,就必须进一步提高基层篮球裁判员的业务水平。
就此,文章总结了以下几个主要应注意的方面,供读者参考。
一、对篮球规则的学习理解掌握比赛不能没有规则,规则与运动是同时产生的,规则的本质是提倡正确的,限制错误的。
规则的作用是通过裁判员的临场实践,发挥保证此运动的存在和发展。
规则的目的,从狭义方面讲,是队员用不合理的动作,使对方队员处于不利的地位,应受处罚;从广义方面讲,褒贬动作是非、赏功罚过、规范队员行为、禁暴卫善。
2017年(第7卷)第11期体育大视野随着篮球运动的发展和普及,各个省市乃至乡镇的基层都有自己的等级联赛,因此,就需要大批的基层篮球裁判员。
但由于基层裁判员水平的限制以及对裁判法和规则认识的不足,在临场过程中容易受到各种因素的影响。
裁判员作为篮球比赛中的仲裁者,对比赛走向有一定的影响,这就要求基层裁判员对规则和裁判法有更深层次的认识和理解,并且需要具备一定的控场能力和处理复杂情况的能力。
1 影响因素1.1 队伍组成基层的篮球裁判大多是来自担任一定公职的业余裁判,但又不同于国外文化教育程度普遍较高者,因此便形成了来自各个行业、各种文化层次、年龄结构欠合理的复杂的集合体,层次偏低,多数未从事篮球运动,甚至没有体育运动经历,对体育运动特别是篮球项目自身规律缺乏感性认识。
基层的裁判员队伍是公平、仲裁的代表,是体育精神的标志和集合体。
但由于在基层比赛中裁判员的队伍中职业构成比较复杂,有在校老师、在校学生和社会其他人员等,水平参差不齐,整体知识层次和文化素质差别较大,这就导致在临场执裁过程中,对比赛和尺度的理解有所不同,容易出现配合不默契的现象。
1.2 判罚尺度在基层的比赛中,由于职业构成比较复杂,对裁判法和规则的理解不透彻,就容易导致临场判罚尺度不一。
临场裁判员是一个团结的整体,比赛开始之后,在第一个暂停时要进行交流,根据场上的情况,统一判罚尺度,同时在场上要建立目光联系,随时保持沟通,同时要进一步提高对合理身体对抗的认识,掌握合理身体对抗的尺度。
奥运会的裁判员是世界最高水平的裁判员,他们对于身体接触和身体对抗的执法和宣判,如果用我们现在的尺度衡量,有一定的错、漏判,但是比赛却打的如此精彩、激烈、流畅,并富有观赏性。
吹得犯规不多,教练员和运动员有时也有怨言,但是总体是认可和接受的,这很大程度上是对现代篮球比赛的理解与宏观控制场面的能力,有些我们认为的错、漏判是他们掌控场面的行为。
很好的贯彻了裁判员执法的精髓,在临场中体现规则的精神而不是规则的条文,这才是裁判员执法的最高境界。
基层篮球裁判员在执裁过程中应注意以下问题。
1. 关于“漏接”
判例1:甲1运球结束后,持球时球从手中滑落在地面上,在其他队员触及球之前,他又首先拿到此球,如果你是当值裁判你会如何处理?
判例2:甲1接同伴的传球,由于来球力量较大,或者由于甲1接球前移动身体失去平衡的原因,形成接球不稳,使球从手中滑落在地面上,在球触及其他队员之前,甲1又首先拿到此球并运球突破上篮成功,如何处理?
上述两例的情况很常见,不管是高水平的比赛还是基层的比赛,出现的机率都比较高。
基层的裁判员(对规则的理解不够的裁判员)大都会判其为二次运球违例,这是对规则理解不透的表现。
理解不透的地方有两个:一是何谓“队员控制球”,二是何谓“漏接”。
规则第二十八条控制球的解释是:队员拿着或运着一个活球时,在掷界外球的队员可以处理球时为队员控制球。
规则第三十八条运球规则一、四:“下列情况不是运球:在运球开始或结束时,队员偶然的失掉球,然后恢复控制球(漏接)。
”根据这两条规则,判例1滑落在地又拿到此球属于漏接,不是运球,不应判罚为“二次运球”违例。
该动作符合规则,属于好球,应继续比赛。
判例2“接球不稳从手中脱落在地面上”不算控制球,“又首先拿到......”才算控制球,之后的运球符合规则,不应判“二次运球”违例,属于好球,继续比赛。
上述两例都可以用“漏接”来概括解释和理解。
2. 关于“脚球”、“脚踢球”
在篮球比赛中,球偶然的触到脚、腿或者腿、脚偶然的触到球的情况时有发生。
规则第二十七条:如何打篮球“一、篮球是用手来打的运动项目,带球跑,踢球或拳击球是违例。
二、踢球就是用膝以下腿的部位或者脚去踢球或拦阻球。
只有故意地做这种动作才是违例。
三、脚、腿偶然地碰到球不算违例。
”根据规则的精神,只要脚、腿不是故意去触碰球,都是好球,不管是球碰脚还是脚碰球(偶然的、非故意的)。
这一点,我们基层的裁判员要注意。
3. 圆柱体原则———判断比赛中谁对身体接触负责的重要依据之一
一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间,它包括该队员上面的空间,并受下列条件的限制:(1)前面由手的双掌,(2)后面由臀部,(3)两侧由双臂和双腿的外侧,双手、双臂可以在躯干的前面伸展,其肘部的双臂弯曲不超过双脚的位置,因此两臂和双手要举起;他的双脚间的距离应与他的身高成比例。
队员在场上占据位置时伸展他的臂或肘是合法的,但是当对方队员试图从他身边界通过时,臂和肘必须放下(在圆柱体内)。
如果没有将臂和肘放下,发生接触就是阻挡或者拉人。
在篮球比赛的攻守对抗中,有没有超过自身圆柱体的动作;有没有用身体的手、臂、肩、头、腿、臀来扩大自己圆柱体所占有的空间,或者利用不正确的身体姿势来侵犯别人已经利用圆柱体占有的空间,如果是这样,他对因身体接触所造成的侵人犯规负责任。
4. 垂直原则———判断篮下犯规的重要依据
在篮球场上,每一队员都有权占据没有被对方队员占据的任何场上位置。
这个原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直跳起时的上方空间。
一旦队员离开他的垂直位置并与已经建立了垂直位置的对方队员发生身体接触,离开他的垂直位置(圆柱体)的队员对此接触负责。
对于防守队员垂直地离开地面(不超出他的圆柱体)或在圆柱体内全面伸展他的双手和双臂则不必判罚。
进攻队员无论是在地面还是腾起在空中,都不能与防守队员发生接触,或用他的手臂来扩展他自己的额外空间。
垂直原则具有双重含义,他保护队员拥有的空间和权利,但队员一旦离开垂直位置而发生身体接触,他应对接触负责并可能判他侵人犯规。
5.队员腾空的原则
从球场某点跳起在空中的队员有权力落回同一地点,他也有权落在球场的另一点,只要在起跳点和落地点之间的直接通道上,以及落地点在起跳时尚未被别的队员占据。
如果一名队员已跳起并落地,可是他的动量使其接触了在落地点之外已占据了一个合法防守位置的对方队员,则该起跳者应对此接触负责。
在对方队员已跳起在空中后,队员不得移动到他的路径上。
移动到腾空队员的身下并造成接触,通常是违反体育道德的犯规,某些情况下可能是取消比赛资格的犯规。
6. 处理身体接触与侵人犯规时应遵循的原则
(1)规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要;
(2)运用有利、无利概念中的一致性;裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触,况且这样的接触没有给有责任的队员利益,也未置对方队员于不利;(3)每场比赛中运用常识的一致性;比赛中要记住有关队员的能力以及他们的态度和行为;(4)在比赛控制和流畅之间保持平衡的一致性;对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛是正确的,要有一种“感觉”。
7. 判断阻挡与持球撞人时应遵循的原则
(1)防守队员必须以面对持球队员并双脚着地来建立一个最初的合法防守位置。
(2)防守队员为保持合法防守位置,可以保持静立、垂直跳起、侧移或后移。
(3)在保持最初的合法防守位置的移动中,一脚或双脚可以瞬间离地,只要该移动是侧向或向后的,不朝向持球队员。
(4)接触必须发生在躯干上,这样的情况下,应该认为防守队员已经首先在该地点了。
(5)已建立了合法防守位置的防守队员可以在他的圆柱体之内转身以缓和任何冲撞和避免受伤。
如发生上述情况,应认为持球队员已经造成了犯规,即带球撞人犯规。
8. 正确判罚队员手部动作中的侵人犯规
8.1 下面是合法的手部动作
(1)防守队员封盖的手触及到投篮队员持球的手,包括腕部以上、手背、手掌、手指部分,不管封盖队员是从前面(正面)、侧面,还是从后面(背面)封盖时触及,都是允许的。
(2)投篮的球出手后,由于防守队员封盖的手“偶然”地触到投篮队员的手、臂是允许的。
(3)防守队员在封盖球时,手偶然触及到进攻队员,进攻队员为了保护自己投篮的球而在自己的圆柱体内自然地伸展另一臂和手是正当的。
(4)防守队员在试图努力地去抢球中,手触及到对方队员持球的手(腕部以上)也是合法的。
(5)队员在自己的圆柱体内,为了保护自己,不管他的手放在什么位置,而对方主动向他挤靠时,他只要不推、抱、拉,也是合法的。
8.2 下面的手部动作是非法的
(1)防守队员用手触及对方队员,从中获得了利益。
(2)防守队员用手触及对方队员,从中限制了对方的自由移动。
(3)防守队员的手和臂超出了自己的圆柱体的范围而放置在对方持球或运球队员的身上,并保持与其接触。
(4)防守队员把双手置于对方队员的身上。
(5)防守队员用手不断地触及或戳对方队员,可能导致逐步升级的粗暴动作。
(6)进攻队员推开对方摆脱接球。
(7)进攻队员运球时用手推开对方的防守。
(8)占据位置时,用手、肘或臂超出自己的圆柱体去扩展自己的空间和势力范围与对方发生接触。
(9)进攻队员上篮时用不持球的手推开、扒开、拨开对方封盖的手来达到投篮得分的目的。
(10)运球突破时,用不运球的手臂拉、抱、勾对方身体的任何部分,借以达到过人的目的。
(11)背向球篮进攻时,接球和要同伴的传球前用手勾住对方的腰部。
(12)攻守双方队员在抢篮板时,以争取最好的抢球位置时,用手推、拉、抱对方队员;空中抢球时,用手打、拉对方队员;抢到球落地时,挥动肘关节以防止对方队员抢球。