走进一片雪花的温暖阅读理解答案

金郊初中八年级语文第十周周末作业制卷：季颖芬审核走进一片雪花的温暖①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

《走进一片雪花的温暖》阅读练习及答案《走进一片雪花的温暖》阅读练习及答案走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

2023学年第一学期期中素质调研八年级语文试卷（满分 100分答题时间 100分钟）考生注意：1、本试卷共 24 题。

2、请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。

一、文言文（24分）（一）默写（8分）1.晴川历历汉阳树，_____________________。

《黄鹤楼》2. ，归雁入胡天。

《使至塞上》3. ，沉鳞竞跃。

《答谢中书书》4.深秋暮色，寂寥苍茫。

遥望山野，满目秋意。

让我们想到王绩《野望》中的诗句“_______________，________________”。

（二）阅读下面的古诗，完成第5-6题（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.诗中“怜”的意思是。

（2分）6.对这首诗理解赏析不正确的一项是（）（2分）A．颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。

B．颈联变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。

C．尾联“送”字用得妙，写出了诗人不忍离别而不辞劳苦送行万里的深情。

D．诗歌既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。

（三）阅读下文，完成7-9题。

（6分）《记承天寺夜游》（四）阅读课外古文，完成第10-12题。

（6分）曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。

少与王安石游，安石声誉未振，巩导减扬雄，以吝故不及。

”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。

”帝然之。

扬雄：西汉最著名的辞赋家。

10.解释文中加点的词。

（2分）（1）曾巩为文章（）（2）以吝故不及（）11.文中划线句意思理解正确的一项是（）（2分）A.（曾巩）就对王安石有了不同的看法。

B.（曾巩）就觉得王安石很奇特。

C.（王安石）就对曾巩有了不同的看法。

D.（王安石）就觉得曾巩很奇特。

濠州弓手阅读答案【篇一：2015年中考文言文备考练习：濠州定远县一弓手阅读答案】/p> 1.(2011middot;浙江省义乌市)濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。

有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：见必与之决生死。

一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。

观者如堵墙。

久之，各未能进。

弓手者忽谓偷曰：尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?偷曰：诺。

弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

(选自沈括《梦溪笔谈》)【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。

②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。

③村步：村埠头。

步，通埠，码头。

④尉：指县尉，维持本县治安。

19.下列句子中加点的词解释错误的一项是( ▲ )(2分)a.善(善于、擅长)用矛b.一举而毙(杀死)c.适值(刚好)偷在市饮酒d.弓手者忽谓(对说)偷曰20.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是( ▲ )(2分)a.皆服其能空乏其身b.弓手者因事至村步罔不因势象形c.遂曳矛而斗遂许先帝以驱驰d.见必与之决生死时人莫之许也21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

(2分)汝敢与我尉马前决生死乎?22.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。

(2分)濠州定远县一弓手阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考：19.c(2分)20.b(2分)21.你敢和我在县尉的马前决一死战吗?(2分，意思符合即给分)22.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。

(2分，意思符合即给分)【篇二：初三阅读训练】>一、文言文阅读探究（20分）(一)濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。

有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。

”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。

观者如堵墙。

久之，各未能进。

弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰：“诺。

第10课文章的线索一、课堂小结。

线索,是把作品中的各个事件联成一体,表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。

一部叙事作品通常有一条或一条以上的线索,但起主导作用的只有一条。

读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。

写作文时,抓住了线索就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰。

线索”一般有:1.以事情发展顺序为线索2.以时间顺序为线索3.以地点变换的顺序为线索4.以具体的事物为线索5.以中心事件为线索6.以人物的感情为线索二、例题指引。

《济南的冬天》贯穿全文的线索是什么?试结合文章内容加以说明。

参考答案：文章一开头,就紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，赞美济南是个宝地,这是贯穿全文的主线,下文描写的济南冬天独有的美景,都是与此联系的。

三、阅读提升。

（一）月光饼琦君月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。

每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。

廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。

月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。

供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。

月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。

家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。

我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。

几年的收藏积蓄，我有了一大叠。

长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。

有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。

她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。

我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。

重庆市2013年初中毕业暨高中招生考题语文试题（A卷）（全卷共四个大题，满分150分，考题时间120分钟）注意事项：1．试题的解答书写在答题卡（卷）上，不得在试卷在直接作答。

2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。

3．考题结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。

一、基础知识及运用（30分）1.下列句子中加点字注音有误．．的一项是（）（3分）A．北部的河流，数百年后也可能干涸．（hé）。

B．当它戛．(gá)然而止的时候，世界出厅的寂静。

C．那条粗糙．(cāo)的干舌头正像砂锅纸一样地摩擦着他的两腮。

D 。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑．(xiè)便往往触他之怒。

2.下列词语写不正确．．．的一项是( )（3分）A. 啜泣缀连气冲斗牛B．猝然翩然地灵人杰C．呵责驻足人生鼎沸D．诂难拮据吹毛求疵3．下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A．傅雷称王称霸苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。

B．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C．元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。

D．这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。

4.下列句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。

B．节日的解放碑，张灯结彩，人人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。

5.下列文学常识表述错误．．的一项是（）（3分）A．欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。

B．《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。

C．老舍，著名作家，我们学过他的作品有《济南的冬天》《秋天》。

D．杰克·伦敦是美国小说家，他的小说《热爱生命》讲术了美国西部淘者的故事。

天津初一初中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．默契（qì）强迫（qiǎng）窥视（kūi）B．污秽（huì）钦佩（qīng）征发（zhēng）C．字帖（tiè）场院（cháng）荒谬（mìu）D．炽痛（chì）滑稽（jī）地壳（qiào）2.下列各组词语字形完全正确的一项是（）A．潜心贯注泛滥魅力屏嶂B．默不作声宰割锁事钞票C．人声鼎沸轻捷踌躇磐石D．杂乱无章暑名召唤租借3.下列各组中加点词的解释有误的一项是（）A．兀兀穷年（突起的样子）义愤填膺（胸）B．迥乎不同（差得远）赏赐百千强（有余）C．气冲斗牛（星宿名，泛指天空）锲而不舍（刻）D．仰之弥高（更加）策勋十二转（记功）4.下列各组中的文学常识完全搭配的一项是（）A．司马光——字君实——《资治通鉴》——南宋政治家、文学家B．闻一多——《唐诗杂论》——诗人、作家、民主战士C．都德——法国作家——《最后一课》——短篇小说D．王安石——《伤仲永》——《临川先生集》——唐宋八大家之一5.对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（）A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C．“朔气传金柝”：朔，指北方。

用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。

D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）(1) 心，要静静地交流，不要口号；爱，要轻轻地述说，不要______。

(2)青海玉树7．1级地震中，香港义工黄福荣的英勇事迹将被一切爱好社会公益事业的人们。

(3)只有保持了对地球的______之心，人类才会寻找到一条与地球和谐相处的发展之路。

六年级第7讲线索及作用（含答案）x叙事线索“线索”是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络,它把作品中的各个事件联成一体,其表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物,一部叙事作品通常都有一条或有一条以上的线索,但起主导作用的只有一条。

叙事线索及作用：线索：能把文章中表达的思想内容贯穿起来,组成一个整体,使文章条理清楚,文脉贯通。

题型一、指出文章的线索对策：1、了解叙事线索的几种类型：①人物线索（人物的见闻感受或事迹）②物品线索（某一有特殊意义的物品）③事件线索（中心事件）④时间线索⑤地点线索⑥感情线索（作者或作品中主要人物的思想感情变化）2、寻找线索的几种方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情⑤某一人物的见闻感受题型二、说说叙事线索的作用对策：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机的连在一起,使文章条理清楚,层次清晰。

安排线索应注意的问题：1.注意线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于情节的展开,必须有助于表达文章的中心思想。

2.线索一经确定,就要用它组织要表达的内容。

3.线索的安排还要做到首尾呼应,使全文上下一贯,结构严谨。

（一）珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天,很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。

（3）中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了,赶紧去找。

在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。

见我们来了,母亲对那女孩子说：我女儿来了,那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。

山东省济宁市太白湖新区（北湖区）（五四制）2021-2022学年七年级上学期期中语文试题一、选择题1. 下列词语中，字音完全正确的一项是（ ）A.憔⋅（qiáo ）悴 并蒂⋅（tì） 荫⋅（yīn ）蔽 头晕目眩⋅（xuàn ）B.霎⋅（shà）时 应和⋅（hè） 贮蓄⋅（xù） 咄⋅咄逼人（duò）C.侍⋅弄（shì） 分歧⋅（qí） 匿⋅笑（nì） 人迹罕⋅至（hǎn ）D.莅⋅临（lì） 黄晕⋅（yūn ） 祷⋅告（dǎo ） 瘦骨嶙峋⋅（xǘn ）2. 下列词语中，字形无误的一项是（ ）A.沐浴 云霄 疲倦不堪 呼朋引伴B.清冽 姊妹 水波粼粼 美不甚收C.急躁 脊梁 翻来复去 人声鼎沸D.诀别 倾侧 个得其所 混为一谈3. 下列各句中，划线的成语使用错误的一项是（ ）A.每条山岭都那么温顺，谁也不孤峰突起，谁也不咄咄逼人。

B.长沙的中午，高温难耐，步行街上都没有看到几个人，真是人迹罕至。

C.被动的学习态度与主动的学习态度是截然不同的，而得出来的结果也是截然不同的。

D.有一种欢喜叫喜出望外，有一种气氛叫喜气洋洋，有一种运气叫双喜临门。

4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力B.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键D.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了5. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）A.儒家经典著作《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《孟子》《中庸》合称为“四书”。

B.《朝花夕拾》主要侧重写人，描写生动有趣，情感真挚动人，极少有议论或批判。

C.古人往往在家信中寄语子女，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，如诸葛亮的《诫子书》。

部编版语文记叙文核心知识点和解题技巧什么是记叙文一、含义记叙文是以叙述、描写为主的表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活,表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。

在初中教材中,记叙文中还包括小说、散文、消息、通讯等。

记叙文阅读是中考语文阅读考查的重要内容,无论哪一省市的考题，记叙文是必考的文体，是中考阅读的重中之重。

许多选文短小精悍、内容丰富、文质优美，不仅是考查知识与能力的载体，而且是愉悦身心、陶冶性情的美文。

现在的中考语文有越来越有淡化文体的趋向，增加了散文、小说等文学作品，要对这些也有一定的了解。

二、记叙文六要素记叙文为了把一记叙的人和事说清楚，使记叙的内容具体、完整、清晰，就要回答这样几个问题：写的什么人，发生的什么事，是在什么时间和地点发生的，事情的起因、经过、结果是怎样的。

阅读记叙文，就要注意把握这些要素。

把握了这些要素，文章的基本内容也就掌握了。

结合以上所说，记叙文的六要素为时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

【注意】一篇文章里面并不是六要素全都要有，只要不影响表达效果，某些方面可以不写或者省略，而且，在不同的文章中，各个要素的比重也不一样。

比如，如果以记事为主，那么事件是主要的；如果以写人为主，那么人物是主要的；在大多数的文章中，起因和经过比较重要，因为这两个要素一般都涉及全篇；如果是记叙很短时间内发生的事，时间又常常是重点。

这些都是根据文章内容决定的。

阅读时注意抓住这些要素，就更容易抓住了阅读和应试的重点。

记叙文的结构一、线索线索是贯穿全文始终的一条脉络，因其体现材料间的内在联系，把材料连接成一个整体，因而也可以把它看做是文章的纲。

抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。

比如《西游记》，全文有大闹天宫、三打白骨精等一些列小事组成，合起来就构成了大事——唐僧师徒西天取经。

包利民《走进一片雪花的温暖》阅读理解阅读下文，完成小题。

走进一片雪花的温暖包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，拝掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

《走进一片雪花的温暖》阅读及答案包利民①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。

冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。

女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。

她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。

那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。

透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。

走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。

特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。

其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

《温暖一片雪花》阅读理解
《温暖一片雪花》是一篇感人至深的故事，讲述了一个温暖的
故事。

故事的主人公是一个叫小明的男孩，他生活在一个贫困的小
村庄里。

在一个寒冷的冬天，小明在雪地里玩耍时发现了一片被冻
僵的小鸟。

他立刻将小鸟带回家，用温暖的毛毯包裹着小鸟，给它
喂食，并且用自己的体温来温暖它。

小鸟在小明的细心照料下逐渐
康复了，最终飞走了。

这个故事传达了温暖与关爱的力量，让人感
动不已。

从情感角度来看，《温暖一片雪花》这个故事让人感受到了人
与自然之间的和谐与温暖。

小明对小鸟的细心呵护和温暖的举动，
让人感受到了人与动物之间的亲密关系，以及对生命的尊重和珍惜。

这种温暖的情感在寒冷的冬天里显得格外珍贵和感人。

从教育意义上来看，《温暖一片雪花》这个故事向读者传达了
关爱和助人为乐的精神。

它告诉我们，即使是一个微小的生命，也
值得我们用心去呵护和关爱。

这对于培养孩子们的爱心和责任感，
以及教育他们珍惜生命和感恩他人都有着积极的意义。

从文学角度来看，《温暖一片雪花》这个故事通过简洁的叙述
和真挚的情感，展现了作者对生命的热爱和对温暖的向往。

故事情
节简单却触动人心，通过对细节的描写和人物内心世界的展现，使
得整个故事更加真实和感人。

总的来说，《温暖一片雪花》这个故事通过温暖的情感、积极
的教育意义和优秀的文学表达，向读者展现了一幅温馨感人的画面，让人感受到了生命的可贵和温暖的力量。

这样的故事不仅能够给人
以启发，也能够让人在阅读中感受到温暖和力量。

大批知识分子, 做出了许多开创性的工作。

靠着博大心胸和乐观豁达的精神，胡适曾向很多朋友或学子提供过无私的帮助。

他自己也说：“我一半属父母, 一半属朋友。

”在陈之藩先生看来，胡适先生的气场一定像和煦的春风。

“并不是我偏爱他，没有人不爱春风的，没有人在春风中不陶醉的。

因为有春风，才有绿杨的摇曳；有春风，才有燕子的回翔。

有春风，大地才有诗；有春风，人生才有梦。

春风就这样地来，又轻轻地去了。

”这是陈之藩在胡适逝世时写的悼念诗。

一个人的人格魅力大抵如此。

安吉拉·卡特写过一个童话：一个冷得直哆嗦的老妇人，问不死的太阳，为什么她总也暖和不起来，就算一件套一件地穿了三件裘皮大衣也还是觉得冷。

太阳告诉她——“你得施舍两件给穷人，这样良心就会安稳，就会觉得暖和了。

”为什么你会觉得冷？因为你只给自己的躯壳披了衣服，良心被晾在一边，自然心就凉了。

因为，你的身上没有飘荡着春风。

你若行善，不必在意身处何地，何时，只要你身上飘荡着春风，温暖便会从你那里开始蔓延，慢慢铺满整个尘世。

【文本解读】一个善良的人，他必定是敏感的，他能敏锐地体察到他人的窘迫；他必定是豁达柔和的，作者用了一个形象的词来形容——仿佛有春风飘荡，自在地流动，给这个世界带来暖意，恰如查尔斯·兰姆摔倒后坦然地接受孩子的嬉笑，如胡适先生在动荡的年代，仍心怀温厚之心，无私地为身边的朋友或学子提供帮助。

不论哪个时代，一个心怀善意的人，就像是在荒原上点燃篝火的人，会吸引越来越多跋涉的人前来靠拢、取暖。

我们羡慕那些心怀善意的人，因为善意更容易让人幸福，对自己的存在更加满意和坦然。

我们什么时候更容易体察到幸福呢？或许，就是在做人生选择题，心灵的天平向“良心”那一端倾斜开始，从选择做一个温暖的人开始……春风让人温暖，温暖让这个世界更加美丽。

【文题延伸】点点善意暖人心；春风荡漾；做好自己……【美文三】走进一片雪花的温暖◎包利民越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。