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初中河流专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握我国主要河流的分布、特点及形成原因；能够运用地图和统计资料说明内、外流河的水文特征。
2. 过程与方法：通过读图、析图，提高学生的地理观察能力和分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱自然的情感，提高保护环境意识。
二、教学重难点1. 重点：我国主要的内流河和外流河的分布及其特征。
2. 难点：内、外流河的水文特征。
三、教学过程1. 导入新课播放歌曲《黄河大合唱》，引导学生思考：歌曲中提到的黄河是我国哪条河流？你还知道我国的其他河流吗？它们分布在哪里？有什么特点？从而引入本节复习课。
2. 复习旧知（1）我国河流的分布特点展示我国主要河流和湖泊分布图，引导学生回顾我国河流的分布特点，如：源远流长、大小不一的天然湖泊星罗棋布等。
（2）内流河和外流河的分布特征展示中国水系分布图，引导学生找出我国的主要河流，并总结内、外流河的分布特征。
如：长江、黄河等注入太平洋，怒江、雅鲁藏布江注入印度洋，额尔齐斯河注入北冰洋，塔里木河未注入海洋等。
（3）内、外流河的水文特征引导学生运用地图和统计资料，分析内、外流河的水文特征。
如：内流河多分布在干旱地区，水量较小，季节性明显；外流河多分布在东部降水较多的地区，水量较大，季节性较弱等。
3. 课堂练习设计一些关于我国河流的练习题，让学生独立完成，检查复习效果。
如：1. 请简述我国内流河和外流河的分布特征。
2. 请说明我国内、外流河的水文特征差异。
3. 请举例说明我国哪条河流注入哪个海洋？4. 课堂小结总结本节课的复习内容，强调我国河流的分布特点、内流河和外流河的分布特征以及水文特征。
5. 布置作业布置一些关于我国河流的作业，让学生进一步巩固复习内容。
如：1. 绘制我国主要河流分布图。
2. 分析我国某条河流的水文特征，并撰写一篇短文。
通过本节课的复习，使学生对我国河流的分布、特点及形成原因有了更深入的了解，提高了学生的地理观察能力和分析能力，培养了学生热爱祖国、热爱自然的情感，提高了保护环境意识。
