企业新员工入职培训游戏推荐
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破冰游戏大全(有创意的破冰游戏汇总)培训的目的是为了更好的改变,通过简单、方便操作的小游戏,就是让学员更好的理解体会的一种很好方式,以下是我整理的是个简单方便操作的游戏,与大家一起分享:一、交换名字(适合新员工之间相互熟悉及热场)内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。
方法:(1)人数在10个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及:“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床!”(6)当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
二、大树与松鼠适合人数:10人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:5-10分钟操作程序(1)事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
(2)培训师喊:“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
(3)培训师喊:“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
(4)培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
三、一寸光阴一寸金(适合销售类团队,珍惜时间)游戏类型:时间管理道具:细绳若干,细绳长度大约40寸长,和剪刀操作说明:(1)绳子的长度象征一个人的寿命,1寸代表1年,正常人1-20岁和60-80岁都无法工作,人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间,让我们看看我们的时间是如何分配的(2)以下是一个正常人的时间帐目表:项目每天耗时40年,耗时结余睡眠8小时,13.3年,26.7年一日三餐:2.5小时,4.2年,22.5年交通:1.5小时,2.5年,20年电话:1小时,1.7年,18.3年看电视上网:3小时,5年,13.3年看报、聊天:3小时,5年,8.3年刷牙、洗脸、洗澡:1小时,1.7年,6.6年休假、白日梦、闹:2小时,3.3年,3.3年情绪、身体不适:真正工作的时间只有:3.3年!!!!!以上时间结合实际情况计算和设计相关标准要求(以上推理只做参考试用)(3)培训师可以根据以上的时间帐目表,每发生一个项目,就将原来的细绳剪掉相对应绳子的长度。
新员工培训团队游戏在企业中,新员工培训是一个至关重要的环节,它不仅有助于新员工更快地适应公司文化和工作环境,还能促进团队之间的协作和沟通。
而在新员工培训中,团队游戏则是一种非常有效的方式,可以让新员工在轻松愉快的氛围中快速建立起彼此之间的联系和信任。
接下来,我将为大家介绍一些适合新员工培训的团队游戏。
一、接力拼图接力拼图是一款能够锻炼团队协作和沟通能力的游戏。
首先,将一幅大型拼图分成若干小块,并打乱顺序。
然后,将新员工分成若干小组,每个小组负责一部分拼图。
在游戏开始时,第一个小组成员拿到第一块拼图,需要迅速跑到指定地点,将拼图交给第二个小组成员,第二个小组成员再接着跑,以此类推,直到所有小组都完成了自己的任务,最后将所有拼图拼接在一起。
这个游戏的关键在于小组成员之间需要密切配合,清晰地传达拼图的位置和形状信息,同时要迅速做出决策,以提高拼图的效率。
通过这个游戏,新员工可以学会如何有效地沟通和协作,提高团队的整体效率。
二、盲人方阵盲人方阵是一个考验团队领导力和执行力的游戏。
首先,让新员工蒙上眼睛,然后给他们一根绳子。
团队的任务是在规定的时间内,将绳子围成一个尽可能大的正方形,并且每个队员都要均匀地分布在正方形的边上。
在游戏过程中,队员们不能摘下眼罩,只能通过语言交流来完成任务。
这就需要团队中有一个明确的领导者,能够清晰地传达指令,同时其他队员也要严格执行指令,积极配合。
通过这个游戏,新员工可以体会到领导力和执行力的重要性,以及在团队中如何服从指挥,共同完成任务。
三、背靠背传球背靠背传球是一个能够增强团队默契和信任的游戏。
将新员工分成若干小组,每组两人,背靠背站着,中间夹着一个气球。
游戏开始后,两人需要通过相互配合,将气球从起点运送到终点,中途气球不能掉落或破裂。
这个游戏需要两人之间有高度的默契和信任,要能够准确地感知对方的动作和力度,同时要保持平衡和稳定。
通过这个游戏,新员工可以更好地了解彼此,建立起信任关系,为今后的工作合作打下良好的基础。
新员工培训团队游戏在企业中,新员工培训是帮助新员工快速融入公司文化、熟悉工作流程和建立团队合作的重要环节。
而团队游戏作为一种充满活力和互动性的培训方式,能够有效地打破新员工之间的陌生感,增强团队凝聚力,提升沟通与协作能力。
以下为大家介绍一些适合新员工培训的团队游戏。
一、“名字串串烧”游戏目的:帮助新员工快速记住彼此的名字,增进相互了解。
游戏规则:让新员工们围成一个圆圈,从任意一位新员工开始,先自我介绍自己的名字,然后顺时针方向的下一位新员工要先重复前一位新员工的名字,再介绍自己的名字。
依此类推,直到最后一位新员工完成介绍。
这个游戏看似简单,却能在短时间内让大家熟悉彼此的名字,为后续的交流和合作打下基础。
二、“盲人方阵”游戏目的:培养团队成员的沟通、协作和领导能力。
游戏道具:眼罩、绳子游戏规则:将新员工分成若干小组,每组给一根绳子。
所有组员蒙上眼睛,在规定的时间内,利用绳子围成一个尽可能大的正方形。
在游戏过程中,组员之间不能说话,只能通过触摸绳子来交流和协作。
这个游戏能够让新员工们体会到在信息受限的情况下,如何有效地沟通和协作,同时也能发现团队中的领导潜力。
三、“接力拼图”游戏目的:锻炼团队成员的分工合作和快速反应能力。
游戏道具:拼图若干游戏规则:将新员工分成几个小组,每组获得一幅相同的拼图。
每组的成员依次接力完成拼图,每人只能拼一部分,且在拼图过程中不能交流。
完成后,比较哪一组用时最短。
通过这个游戏,新员工们能够明白分工明确和高效配合的重要性。
四、“气球大战”游戏目的:增强团队的竞争意识和应变能力。
游戏道具:气球、绳子游戏规则:将新员工分成两组,每组队员腿上绑上气球。
游戏开始后,两组队员互相踩对方的气球,同时要保护自己组的气球不被踩破。
在规定时间内,剩余气球多的一组获胜。
这个游戏能够激发新员工的斗志和团队荣誉感,同时也能提高他们在紧张环境中的应变能力。
五、“搭建高塔”游戏目的:培养团队的创新思维和协作能力。
适合新员工培训破冰游戏适合新员工培训破冰游戏有哪些拓展游戏是适合新员工训练的呢?下面由小编为大家整理的适合新员工培训破冰游戏,希望可以帮到大家!同心圆目的:摒除隔膜,互相信任时间:30~40分钟内容:1、认真解释游戏目的,培养气氛。
2、各人围圈站立,肩膀贴肩膀,脸向圈内。
各人前后脚站稳,双手向前,准备向前推的动作。
3、选一人站在圈中,闭上眼,双手交叉胸前。
大家大声问:“准备好没有?”圈中人回答:“准备好啦!”(这很重要,可令气氛更认真,他们会觉得这“岗位”很重要。
)4、喊完口号,中间的`人把身体挺直向后跌,其他人托着他,轻轻向左或右传递,组长在圈外轻声讲“支持者”:“做得好!”亦要安慰中间那位:“不要怕,他们在支持你!”5、约一分钟转完,圈中人站定,张开眼向每位支持者道谢。
望三秒,点头,微笑。
6、换另一人站在中间,直至每个人都体会过被支持的感觉。
7、大家坐下谈论感受,气氛变得认真和彼此信任。
心灵不打结目的:令大家更融洽时间:15~20分钟材料:每人一条长短相同的粗绳内容:1、口令发出后,各人任意将绳索打3个结。
2、待另一口令发出后,各人与左边的人互换绳索解结,最快解开3个结者得胜。
穿针引线目的:合作默契时间:30~40分钟材料:细孔针、线内容:1、男女2人一组。
也可视情况作变动。
2、男组员各离一尺站在室内一边同一线上,各人手中有一根线。
3、女组员站在室内另一边同一线上,手中各有一针。
4、各人将左手放在背后。
男组员跑向同伴,尽快把线穿入针眼内,连针带线跑回原位,最先回到原位的一组得胜。
谁为大目的:打破隔膜,投入小组时间:20~30分钟材料:扑克牌,橡皮圈内容:1、人数5人或以上为佳。
每人一张牌,将点数亮出放于额头前,用橡皮圈绑好,各人只能看到别人额头牌之点数,不能偷看自己手上的牌,估计自己会输者,可在这时认输,收牌;或可以向小点数的人挑战,一起放出牌,看谁的牌点数大。
2、其他人各想一种方法,惩罚输者。
适合作为员工培训的室内游戏在员工培训中,融入有趣的室内游戏可以增强培训效果,提升员工的参与度和积极性。
以下为大家介绍一些适合在员工培训中开展的室内游戏。
一、“知识问答大挑战”这是一个能检验员工对业务知识掌握程度的游戏。
游戏规则:将员工分成若干小组,每个小组轮流回答问题。
问题可以涵盖公司的产品信息、服务流程、行业动态等方面。
回答正确的小组得分,回答错误则不得分。
如果小组回答不出,可以向其他小组求助,但求助成功会相应减少得分。
这个游戏的好处在于,它能够促使员工主动去学习和记忆相关知识,同时培养团队合作和竞争意识。
通过小组之间的交流和互助,还能增进员工之间的了解和信任。
二、“拼图竞赛”事先准备好几套与公司文化、价值观或业务相关的拼图。
游戏玩法:将员工分成几个小组,每个小组同时开始拼图。
拼图的难度可以根据培训的内容和员工的水平进行调整。
最先完成拼图的小组获胜。
此游戏能够锻炼员工的团队协作能力和问题解决能力。
在拼图的过程中,小组成员需要相互沟通、分工合作,共同寻找最佳的拼图策略。
而且,通过拼图的内容,还能让员工更加深入地了解公司的文化和业务。
三、“情景模拟”设定一些与工作场景相关的情景,让员工进行模拟表演。
比如,客户投诉处理、团队项目讨论、商务谈判等情景。
员工分组扮演不同的角色,按照给定的情景进行表演。
其他小组在观看后进行评价和提出建议。
这个游戏可以帮助员工提高应对实际工作问题的能力,培养沟通技巧和应变能力。
同时,通过观看其他小组的表演,员工能够从不同的角度思考问题,拓宽解决问题的思路。
四、“盲人方阵”游戏需要准备一些绳子和眼罩。
游戏开始时,员工戴上眼罩,在规定的时间内,通过团队成员之间的语言交流,将绳子围成一个规定的形状,如正方形、三角形等。
这个游戏主要考验团队的沟通和协作能力。
在看不见的情况下,员工只能依靠语言来传递信息,这就要求大家表达清晰、倾听仔细,并且相互信任。
五、“搭建高塔”为每个小组提供相同数量的积木或扑克牌等材料。
培训新员工小游戏培训新员工小游戏一:滚雪球***1.全体围坐成圈,由某人开始按照顺时针方向起立,自我介绍说:「各位朋友好,我叫张XX.」第二人起立说:「张XX您好,我叫杨XX.」第三人起立则说:「张XX、杨XX你好,我叫刘XX.」以后的人照样说下去,强迫大家把每人的姓名记住.二:接力模仿秀*****游戏规则:1.首先大家坐在一起围成扇形,主持人站在扇形正前方;2.由主持人宣布来台上10位自愿者,为A、B、C……J,统一面向观众,此时,主持人拿一纸牌上面写"monkey",让观众看见,志愿者不能看,然后纸牌隐藏,将志愿者统一左转,主持人将纸牌给A看,礼耕堂,B以后不能看,然后让A以不能说话的肢体语言描述给B,C不能看,然后B再描述给C,以此类推,最后由J看到的I的描述,告诉大家她所想到的事物.三、歌词秀***游戏规则:1.全体人员分为八组,每组有一小组长,每组十人左右;2.主持人说出一个字,Metin2 Yang,第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词;然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字,第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词;按组依次循环下去;3.如果有某一组没有及时唱出来,该组组长派人出来抽签以决定受何种惩罚.然后下一组接替上一组的任务,依次循环下去.四、万里长城永不倒*****游戏规则:1、队员围成一个圈后挨个坐在后一个队员的腿上,形成紧密不倒的圈五、解环*****游戏规则:1、队员手拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员2、松开手后所有队员随意站位但仍然能够着以前左右手的队员3、将新形成的环以最快的时间解开一. 运明珠目的:组员互相合作时间:5-10分钟材料:4个胶碗、10个厕纸筒及20粒弹子内容:1. 组员分为两组,每组有5个厕纸筒。
过程中各人不得用手或身体其他部分接触弹子。
2. 组长在起点和终点分别放两个碗,碗内各有10粒弹子。
3. 组员排成一直线,一只手拿着厕纸筒,由第一位组员用厕纸筒兜起一粒弹子,传给第二位组员,第二位组员用厕纸筒接着弹子,传给第三位组员,如此类推,直至运到终点,放在另一个碗内。
新员工入职培训之游戏互动环节
一、开场破冰游戏:
1. 给每人做一个姓名牌。
(铭牌)
2. 在每位学员进入培训室时,核对他的姓名,然后发给他一个别人的姓名牌。
3. 所有人到齐后,要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人,同时向其他人介绍自己。
讲师自我介绍,然后告诉学员“很高兴你们来到这里”,发问“如果你现在不在这里,你会在做什么事情呢”(肯定大部分人说在睡懒觉、玩手机。
过着周末颓废的生活,引导学员周末来培训是充实自己,有意义的事)
---游戏目的:打破学员之间陌生感,快速认识并熟悉彼此;提高周末参训意愿度
二、课间互动游戏——你划我猜
1. 自由组合,两人一组,一个比划一个猜。
2. 每组10个词,限时1分钟,答对题目最多的一组获胜。
3. 比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述,但是不能描述某个字的读音或写法,不能出现“词语”中的同音字。
4. 猜不出可以喊“pass”,每组有2次pass的权力。
---游戏目的:缓解上课疲劳感,增加培训趣味性
三、下午课前互动游戏——数数字
从一个学员开始数数,1、2、3……数下去数到100,逢到7的倍数(7、14、21……)和含有7的数字(17、
27……)必须以双手击掌代替。
如果有人逢7却数出来了,就输;没逢7就击掌的,也输。
数数的时候,停顿不能超过2秒。
输的人需上台为大家表演才艺。
---游戏目的:下午课前热身游戏,提高学员注意力。
新员工培训可以借鉴的团队游戏在一个企业中,新员工培训是非常重要的环节,它不仅能够帮助新员工更好的了解企业文化和工作流程,还可以在短时间内加强员工之间的沟通和合作。
那么,如何让新员工愉快的参与到培训中呢?团队游戏应该是个不错的选择。
一、破冰游戏破冰游戏是一种非常简单易行的团队游戏,它可以帮助新员工迅速熟悉彼此,打破陌生感,以及增强员工之间的交流。
比如一种常见的破冰游戏叫“名字圈”,在游戏中每个人说出自己的名字和一个代表自己的选手,然后所有人围成一个圆圈,每个人都要说出前一个人的名字和选手,直到大家都说完为止。
这个游戏简单易行,但它可以帮助员工在短时间内快速了解彼此。
二、鱼鹰传信鱼鹰传信是一种团队互动游戏,这个游戏可以加强团队合作意识,提高员工间的相互信任度。
游戏规则是这样的,在一个圆圈内放置一条绳子,然后让所有人抓住一头,最左边的人手持一个球或者其他东西,就像传递热土一样,让球从一个人传到另一个人的手中,直到最右边的人手中抓住球。
这个游戏可以帮助员工提高相互之间的协作和听取指令的能力。
三、找茬游戏找茬游戏是一种思维游戏,这个游戏可以锻炼员工的注意力和思考能力,同时也可以加强员工之间的交流和互动。
游戏规则是这样的,在两张图片中找出不同的地方,在大家已知的时间之内比对,然后将所有不同的地方一个个找出来。
这个游戏不仅让员工之间加强交流,还可以锻炼其发现问题、解决问题的能力。
四、跳绳比赛跳绳比赛是一种身体活动游戏,这个游戏可以锻炼员工身体的协调性和节奏感,同时也可以帮助他们释放压力和减轻工作疲劳。
游戏规则是组织员工进行两人或者三人跳绳比赛,跳一分钟,比赛到最后出现失误,则被淘汰;得分规则可以自行设定。
这个游戏可以让员工通过身体活动获得放松和快乐,同时也可以促使员工之间加强联系和互动。
总之,团队游戏是一种简单而实用的新员工培训工具,它可以帮助员工在短时间内建立起良好的合作关系,增强相互之间的信任度和团队意识。
新入职员工培训游戏大全团队合作游戏一、赢得客户形式:人数不限类型:团队建设时间:讲师可自行确定材料:(讲师用)小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个,将以上材料装在一只不透明的包里场地:室内外约6平方米的空间活动目的:*让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神*让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的*让学员感受团队的创造力操作程序:1、将学员分成小组,每组不少于8人,以10-12人为最佳2、讲师让学员站成1个大圆圈,选其中的1个学员作为起点3、讲师说明:我们每个小组是一个公司,现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等)。
它要在我们公司的各个部门都看一看,我们大家一定要接待好这个客户,不能让客户掉到地下,一旦掉到地下,客户就会很生气,同时游戏结束。
4、“客户”巡回规则如下:a)“客户”必须经过每个团队成员的手游戏才算完成b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中c)讲师将“客户”交给第一位学员,同时开始计时d)最后到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师,游戏计时结束e)3个或3个以上学员不能同时接触客户f)学员的目标是求速度最快化5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习,熟悉游戏规则。
真正开始后,讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员,所有”客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏结束。
6、此游戏可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间。
讲师只需问”是否可以更快“即可。
有关讨论:*刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意?可能答案:试用了多种方法;大家能同心协力;每个人都积极发表意见''''''*刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进?可能答案:一开始思想没有放开,有些局限;没有充分了解游戏规则;过于急于求成。
*这活动让你们有什么体会?可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配合游戏总结:*要想赢得客户,企业的每个部门要相互支持和合作。
培训互动游戏一、游戏名称:串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍单位、姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名队员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解二、游戏名称:数字传递游戏步骤:1、将学员分成若干组,每组学员5 名-8 名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员;和监督员宣布游戏规则3、游戏规则:1)各队代表到主席台来,培训师:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01),每局休息1 分15 秒。
第一局胜利积5分,第二局胜利积8 分,第三局胜利积10 分。
小组讨论:1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中,在这个游戏中如何得到体现?2、四个循环中,哪个步骤更为重要?三、游戏名称:沟通能力形式:20 人左右最为合适时间:15 分钟材料:准备总人数两倍的A4 纸(废纸亦可)适用对象:所有学员活动目的:为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。
但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性。
所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。
作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序:1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令:—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来,转180 度,把左上角也撕下来—争开眼睛,把纸打开培训师会发现各种答案。
自我SWOT分析
形式:先以个人形式完成,而后进入5人小组讨论
类型:增强自我认识、自己指导学习
时间: 10分钟
材料及场地: SWOT分析法、教室
适用对象:参加领导力训练的全体人员
活动目的
增强对自我的认识,了解自己的差距,从而找出指导自我学习的最佳方法。
操作程序
培训师给每位学员发一张SWOT分析表,而后让学员把自己的优势、劣势、机遇及威胁填在SWOT分析表中,而后进入小组与小组的其他成员分享。
有关讨论
●当你为自己作了SWOT分析之后,是否对自己的认识更加深刻了。
●与小组的其他成员分享之后,
《自我SWOT分析》操作指导图形
Strengths 优势Weaknesses 劣势
Opportunities 机会Threats 威胁
9个圆点的问题
形式:成对/个人
类型:问题解决/破冰游戏
时间:15-20分钟
材料及场地:投影仪
适用对象:参加课程的全体人员
活动目的
为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设,从而找不到解决问题的方法。
操作程序
1.这是一个比较经典、常用的游戏,有些学员可能在上课前已经做了。
2.把准备好的资料发给学员,在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点,9个点形成一个正方形。
3.让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论
●你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了?
●你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则?
操作指导图形
〇○○
○○○
○○○
个人发展盾形图
形式:先以个人形式完成,而后再以五人一组的形式进行交流
类型:个人成长发展类及领导力开发类
时间:20分钟
材料及场地:个人发展盾形图表,空地
适用对象:全体参加领导力训练的学员
活动目的
对自己有一个更清晰的认识,从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序
1.发给每位学员一张“个人发展盾形图表”
2.让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中
3.十分钟之后当大家都画完了,就安排大家进入小组,而后在小组中进行交流。
有关讨论
●有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?
●与小组成员讨论的过程中,在哪些方面受到启发?
《个人发展盾形图》操作指导图形
以图画的形式在盾形图中作相应的回答:
第一部分:描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么
第二部分:描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平
第三部分:描述是什么动力推动你迈向成功的
第四部分:你打算向哪一位著名的领导人学习
第五部分:画一幅能够说明你的重要价值的图画
第六部分:画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画
第七部分:描绘出你个人的十年发展前景
①②
③④
⑤⑥
风中劲草
形式:8人一组为最佳
类型:建立信任,团队精神
时间:15-20分钟
材料及场地:不需要材料,空地
适用对象:所有学员
活动目的
帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松,愉快。
操作程序
1.培训师让每组学员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来做示范。
2.培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。
培训师:“我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?
全体团队成员回答:“准备好了”。
培训师:“我倒了?”
全体团队成员:“倒吧!”
3.这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4.在培训师做完了示范之后,小组中的每位成员都要来试一试。
有关讨论
●该游戏最难的地方是那里,下次你会怎样改进。
●在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
猜图形
目标;让学员在课间时得到放松, 活跃气氛
参加人数;随意
练习时间;每人2-3分钟
工具
电子白板白板笔
讲师向各学员说明:
讲师在白板上按序画如下图形;
…
讲师一边画一边请学员猜下一个图形是什么
解释
●从局部去猜, 实际上是阿拉伯数字, 1与1合一起, 2与2合一起
参考
这一游戏可用在
●解决问题的技能时的课间休息
我们在解决问题是有时要从局部去找出突破口
整个练习需时3分钟左右
商店打烊
目标:让学员领会掌握正确交流技巧的重要
参加人数:随意
练习时间:两次各3分钟
工具
1.准备好的答题纸两张(见附件) 讲师用题目(见附件)
讲师向各学员说明:
⇨讲师将故事向学员念一遍;
⇨请学员在3分钟内在完成答题纸上的选择题;
⇨请学员统计‘对’, ‘错’及‘不确定’的数目。
⇨讲师将故事发给学员;
⇨要求学员在3分钟内完成另一张相同的答题纸, 并作统计。
⇨讲师将正确的答案告知学员;并说明判断的理由。
共同讨论
论题可以是
●你对交流是否有新的认识对人的听的能力是否有什么感想
参考
这一游戏可用在交流技能整个练习需时20分钟左右
附件一
说明:请根据以下这个简短的故事回答下列十二个问题。
一个商人刚关上店里的灯, 一男子来到店堂并索要钱款。
店主打开收银机,收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。
一位警察很快接到报案。
请仔细阅读下列有关故事的提问,并在“对“,“错“和“?“(不确定)三者中圈选出你认为正确的答案。
1.店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达。
2.抢劫者是一男子。
3.来的那个男子没有索要钱款。
4.打开收银机的那个男子是店主。
5.店主倒出收银机中的东西后逃离。
6.故事中提到了收银机,但没有说里面具体有多少钱。
7.抢劫者向店主索要钱款。
8.索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开。
9.抢劫者打开了收银机。
对错?对错?对错?对错?对错?对错?对错?对错?对错?
10.店堂灯关掉后,一个男子来了。
11.抢劫者没有把钱随身带走。
12.故事涉及三个人物:店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。
对错?对错?对错?
附件三答案说明
1.店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达。
不确定. 商人可能是店主, 可能不是.
2.抢劫者是一男子。
不确定. ‘一男子’不一定是抢劫者, 可能是乞丐.
3.来的那个男子没有索要钱款。
错. ‘到店堂并索要钱款’.
4.打开收银机的那个男子是店主。
不确定. 店主的性别不确定.
5.店主倒出收银机中的东西后逃离。
不确定. 不知是谁倒出来.
6.故事中提到了收银机,但没有说里面具体有多少钱。
对.
7.抢劫者向店主索要钱款。
不确定. 可能是’乞丐’索要钱款.
8.索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急忙离开。
不确定. 东西被倒了出来, 但不知是谁倒的.
9.抢劫者打开了收银机。
错. 是店主打开收银机.
10.店堂灯关掉后,一个男子来了。
对.
11.抢劫者没有把钱随身带走。
不确定. 不一定是抢劫.
12.故事涉及三个人物:店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。
不确定. 也可能是四个人: 一个商人, 一个索要钱款的男子, 店主, 警察.。