Flash鼠绘入门第十六课：卡通风景画中风车的画法

“Flash动画鼠绘入门班”实例课教材——风景画之风车前段时间我们学了画花草、画燕子、画蝴蝶等，今天我们来画幅风景画。

学习目的和要点：通过画“风车”，进一步掌握不同工具的使用，灵活应用任意变形工具和复制并应用变形，充分利用颜色的渐变，和引导线，并用我们前段时间学做的素材来组合一幅风景画。

现在我们打开软件，绘制“风景画”。

新建FLASH 文档。

保存为“风景画”，设置文档大小为550*400，背景色浅色，其它默认。

一、新建图形元件“背景”1、用矩形工具笔触颜色：#000000，填充色无，画550*400的框框，全居中。

然后用直线工具按下绘制对象：快捷键Shift（J）画蓝天、草地、云彩、树林的线条。

如图12、蓝天用线性颜色填充左色码：#7CDDFE，右色码：#4D9BFF，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。

白云用纯色填充色码：#FFFFFF，填充。

两边的树林纯色填充色码：# 479315，中间的树林纯色填充色码：#54A719。

浅色的树用线性颜色填充左色码：# 88F333，右色码：# 6CCB0D，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。

深色的树用线性颜色填充左色码：# 5FB901，右色码：# 308800，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。

左边草地用纯色填充色码：# 98D33D。

右边草地用线性颜色填充左色码：# 98D33D，右色码：# 74A725，用填充变形工具进行调整，使上浅下深。

如图2二、新建图形元件“风车房”1、用矩形工具笔触任意填充无画一矩形大小30*28，用黑色选择工具先调成三角形，然后两边调成椭圆，中间靠右画一直线调弯。

再用直线工具画三条竖直线高度86，然后画条横线封口。

2、风车房房顶纯色填充色码：#7F5F30，侧面纯色填充色码：#000000。

风车房线性填充左色码：#F7E8C1，右色码：#D4D1CA，侧面线性填充左色码：#B7B8B3，右色码：#D4D1CA。

3、风车房窗户纯色填充色码：#7F5F30。

flash旋转的风车教案[五篇]第一篇：flash旋转的风车教案flash旋转的风车教案一、教材分析本课是苏科版第八单元第三节《制作基本动画》，本节计划安排四节课，而《旋转的风车》是第二节课，只是教材中的一个活动任务。

本节内容是单元的数学重点。

通过本节内容的学习与实践，不仅要使学生学习“动画补间”动画的制作方法，而且在通过协作学习培养学生的合作精神、通过作品评价提高他们的鉴赏能力与审美水平，从而增养学生学习、探究动画制作技术的兴趣。

二、学生分析: 我上的班级是八年级的学生，尽管他们在七年能学过有关信息技术的相关知识，有60%的同学家里有电脑,对计算机的基本操作也有一定的基础，但是对于动画制作软件，学生还比较陌生，他们只是在网上只是欣赏过flash贺卡、MTV，玩过flash不游戏等等。

在前面的学习上，主要以使用绘图工具箱绘图工具为主，在此基础上学生初步感受了库、矢量图形、关键帧、普通帧、帧频，图层的概念，这些知识的接触为本节课补间动画的学习做了很好的铺垫。

在前一节课也刚刚学习了“移动的太阳”，学生也能说出动画制作的三大主要步骤，太阳的移动动画留给学生好奇心和动手欲，为本节课的主动学习创设了情境。

另外我们学校八(10)班的学生全是外来务工人员的子弟，基础较差，于是，我采用分层设计不同的任务，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。

在设计中，通过创设“旋转的风车”的情景、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务。

从而达到一个知识重新建构的过程，让每一个同学都体会到成功，享受了上信息技术课的乐趣。

三、教学目标:1、知识与技能(1)掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。

(2)学会创建影片的方法。

2、过程与方法(1)通过制作单个“旋转的风车”中以及将动画“旋转的风车”中的风车做成影片剪辑，做成多个“旋转的风车”的探究过程，使学生进一步掌握动画制作的过程，熟悉动画制作的主要步骤，从而初步了解创建影片的方法，提高学生对动画制作的理性认识，也为下一节课学习“形状补间”动画打下坚实的基础。

FLASH鼠绘基础教程接触鼠绘——描线工具1、描线工具线条工具（N）线条工具，可以画任意方向的直线。

如果在画直线时同时按住Shift键，则可以画水平线、竖直线，以及跟水平线或竖直线成45度角的斜线。

（2）钢笔工具钢笔工具，可以画任意形状的曲线。

选取钢笔工具，在场景中单击，就会出现曲线的起点，再在另一点单击，就可在起点与该点之间得到一根直线段。

如果按住鼠标不松手，而同时转动并拉伸控制手柄可以得到任意弧度的曲线。

松开鼠标，再单击鼠标得到第三个点，又可以用同样的方法绘制出第二段曲线。

依次类推，就可以得到任意形状的曲线。

钢笔的用法是：选择钢笔工具，点--拖，再点--再拖注意！！点了之后就不松手继续拖动它，才能有弧线和“触角”。

调节“触角”的方法是：用贝司工具（白箭头工具（A）），点“触角”远离曲线的那一端（有黑色实心圆点的那一端）拖动，360度方向都可以拖动（3）铅笔工具（Y）直线化（僵硬）、平滑（平滑）、墨水（柔软）三种模式。

铅笔工具，可以画任意形状的曲线。

但是，用好它并不容易，要想得到理想的曲线，必须熟练的控制鼠标。

（4）椭圆工具（O）如果把“填充色”设置为“无”，选取椭圆工具可以画出椭圆轮廓线。

在画椭圆的过程中如果按住Shft键，则能画正圆。

（5）矩形工具（R）如果把“填充色”设置为“无”，选取矩形工具可以画出无填充色的矩形。

在画矩形的过程中如果按住Shft键，则能画正方形。

对应矩形工具的选项是“圆角矩形半径”，单击圆角矩形半径按钮，在设置了“边角半径”的值后，画出的矩形顶角则不是直角，而是圆角。

用鼠标长按矩形工具按钮，可以选取“多角星形工具”。

利用多角星形工具，可以画出任意边数的正多边形或任意多角的多角星。

是画多边形还是画星形，只须在属性面板中单击“选项”按钮进行设置。

（6）墨水瓶工具（S）选取墨水瓶工具，在选中的对象边缘单击，则可得到此对象的轮廓线。

（7）选择工具（V）和部分选择工具（A）选择工具和部分选择工具，虽不能独立画曲线，但它们可以修改曲线，使曲线的弧度产生变化。

《Flash CS6动画设计教程（微课版）（第3版）》配套教学教案第1章课时内容Flash CS6基础知识授课时间90分钟课时 2教学目标☑掌握Flash动画概述☑创建和设置“范例”动画文档的制作方法☑打开“风车”动画文档认识Flash CS6教学重点☑掌握Flash动画概述☑认识Flash CS6教学难点掌握Flash动画的特点、Flash动画的应用领域、Flash动画的制作流程、打开“风车”动画文档、Flash CS6的工作界面、自定义工作界面、退出Flash CS6等。

教学设计1、教学思路：（1）通过讲解Flash动画概述，让学员掌握Flash动画特点、应用领域和制作流程等相关知识；（2）讲解制作“风车”动画的操作方法，让学员掌握打开“风车”动画文档、Flash CS6的工作界面、自定义工作界面、退出Flash CS6等操作方法；（3）安排项目实训和课后练习。

2、教学手段：（1）通过讲解基础知识，讲解结束后进行疑难解答；（2）可通过行业提示的方式，让学员掌握Flash动画在实际工作中的相关应用。

3、教学资料及要求：可对制作完成的动画进行赏析，让学员了解制作Flash动画应该完成的操作和步骤。

教学内容讨论问题：1、Flash动画应用的领域？2、Flash动画的特点？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。

1.1Flash概述1.1.1 Flash动画的特点1.1.2 Flash动画的应用领域1.1.3 Flash动画的制作流程1.2课堂案例：打开“风车”动画认识Flash CS6 1.2.1 打开“风车”动画文档1.2.2 认识Flash CS6启动界面1.2.3 认识Flash CS6工作界面1.2.4 自定义工作界面1.2.5 退出Flash CS61.3课堂案例：创建和设置“范例”动画文档1.3.1 新建动画文档1.3.2 设置动画文档的属性1.3.3 保存动画文档1.3.4 关闭当前文档1.4项目实训1.4.1 制作“草丛”动画1.4.2 制作动物奔跑动画1.5课后练习练习1：制作随机运动的小球练习2：打开并预览“网站首页”动画1.6技巧提升打开“风车”动画文档打开并预览“网站”动画小结1、熟悉Flash动画的特点、Flash动画的应用领域、Flash动画的制作流程等相关知识。

flash教案模块三(任务二旋转的风车(元件的应用学科教案本2020年—2020年学年度上学期学校（School） _ _重庆工商学校________学科（Subject） Flash CS3基础与实例_年级（Grade） ___ 一、二年级___集体备课教师重庆工商学校运算机系制教学课题任务二旋转风车——实例和库的使用（模块三）课题类型理论+实作课时安排2上课时间年月日课件展示1）新建一个“旋转的风车.fla”的影片，设置成550*400背景选择蓝色，帧频24fps（2）制作元件：“矩形”图形元件，设置宽高为550像素和400像素“风车叶子”图形元件，使用线条工具、选择工具、填充工具。

“风车”图形元件，将风车叶子的元件拖入到此元件，按Ctrl+t键打开变形面板，用任意变形工具调整风车叶子的变形点，使用变形面板中“复制并应用变形”工具制作。

“转动的风车”影片剪辑元件元件“风车线”“白云”图形元件（3）布置舞台，组装动画；（4）给按扭元件输入代码；（5）储存作品，按Ctrl+Enter键测试影片成效。

详细操作步骤如教村第41至44页4．实例和库的使用（1）实例元件是一种可重复使用的对象，而实例是元件在场景中的具体表现。

当创建了元件后，在动画制作中的任何位置都能够创建元件的实例，重复使用实例可不能增加动画文件的大小。

✧创建实例✧设置实例属性✧元件和实例关系（2）库库用于治理元件，元件制作完毕后都会自动储存到库中。

执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键，能够打开库面板。

认真观看）学生分小组讨论并操作教师巡回辅导学生代表演示作品Flash CS3中库有两种✧用户库：用来存放用户创建Flash动画中的元件。

✧公用库：用来存放系统提供的元件。

如本例中的按扭确实是从公用库中直截了当拖出的。

三、板书设计实例库含义：（ ) ( )举例：创建实例设置实例属性元件和实例关系库的命令：执行“窗口/库”命令，或按Ctrl+L键或F11键布置舞台板书设计四、布置课堂作业见课件教材47页自我测试,同时延伸作业制作一个旋转的风车变化大小的场景，时刻为1分钟。

[春天风车的画]风车怎么画风车怎么画篇1:风车卡通图片简笔画工具/原料电脑画图风车卡通图片简笔画步骤：画一个圆形，画在上面中间一点然后在下面对称一个圆像一个“8”字形状然后在左右两边也画两个对称的圆形然后在圆形中间交叉画交叉线然后根据风车的半圆形涂上颜色把外面的黑色线图成黑色封口，涂上颜色在风车的中间画一条长线，作为风车的拿手棍最后把风车涂成不一样的颜色就可以了风车怎么画篇2:大班风车教案活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

活动过程(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么你想做一个风车吗2、做一个风车，需要哪些材料呢(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子”“那我们用什么样的图示表示出来呢”3、逐一探索风车的制作过程。

① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢”教师打开所有的角“你们发现了吗这是什么形状的”②这一个图形是什么形状的我们应该画什么呢怎样表示这些剪开的开口③重点引导幼儿观察剪的位置。

④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的用怎样的图示表示⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四)游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

风车怎么画篇3:大班手工活动：折纸风车1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

几何画板教程：制作旋转风车绘制动态旋转的风车难倒了一批老师，几何画板作为一个强大的几何绘图工具，不仅能够画静态的图形，也能绘制动态图形，比如旋转的风车。

几何画板制作旋转风车的具体操作步骤如下：1.绘制一个圆，圆心为0,在圆上取一点A，构造线段0A并执行“构造”一“中点”命令作出0A中点，如下图所示。

绘制圆0并构造0A中点示例2.依序选择0A中点、点A、点0,执行“构造”一“圆上的弧”命令构造圆弧，选中弧执行“构造”一“弧内部”一“扇形内部”命令, 给这个弧的内部填充颜色，如下图所示。

・文倬4£l 显示⑪杞迺©SS T M*舞址邑回誇口凹髯幽也_? KHI1I !■构造圆弧并填充弧内部颜色示例3.双击点0,把它标记为旋转中心，选择点A和弧内部执行“变换”—“旋转”命令，旋转参数为“固定角90度”，效果如下图所示。

X■交憚（B 二池E ）吟iB （D 王搀① 厦量I M I 确 却 堂废回 毎口⑹ HftblH ）以0点为中心旋转弧内部90度示例4•重复上面的旋转操作三次，最终得到如下图所示的风车。

也丈特何 砂旧 显示⑪ 啊口 彌m 厦it 何】巾环）换G ）童口删 辛晚（内上」旦丘以o点为中心旋转弧内部三次得到图形示例丿5•选择点A ，执行“编辑”一“操作类按钮”一“动画”命令，设置6.隐藏工作区中的圆与点，设当调整按钮的位置，完成制作风车的操作。

动画方向为顺时针，速度为快速或点“其它自己设定速度* *O /*A /®A3动闻点选择点A 设置动画点按钮示例L rfUflfE ］昱示⑼ ME BftM) 址到⑤ BD(W)隐藏多余的圆和点得到风车图形示例以上教程详细讲解了利用几何画板制作运动的风车的方法，按照上面 的步骤操作，相信你也可以制作一个运动的风车。

图片水印下载几何 画板课件。

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