过了几天,在第一间房间里，用餐的时间到了，只 见三个瘦骨如柴的和尚鱼贯地入座。每个人手上拿着一 双长十几尺的筷子。可是由于筷子实在是太长了，最后 每个人都夹得到,吃不到.
到了另一间房间，同样的情景，同样的满桌佳肴， 皮匠同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，他们喂 对面的人吃菜。而对方也喂他吃.因此每个人都吃得很 愉快。
从这个故事你得到什么启示?
人们的主观能动性的发挥受到客观条件的制约,但客观条 件虽然制约人的主观能动性,却又给人发挥主观能动性提供了 广阔的余地.皮匠们“审时度势” “运用之妙,存乎一心”,虽 然筷子长,不好往自己嘴里喂,就往同伴嘴里喂,相互都吃得饱 饱的.他们善于分析条件,利用有利条件,限制和排除了不利条 件,达到了活动的最佳效果.而和尚没有分析和利用条件,而最 终导致了忍饥挨饿的结局.
→ 第三 精神状态
认识世界和改造世界的过程中， 必然遇到困难、挫折、暂时的失
败，需要坚强的意志
A 客观规律与主观能动性的辩证关系
第一：发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为 前提和基础。
第二：尊重客观规律，按客观规律办事，也离不 开主观能动性的发挥。
第三：在客观规律与主观能动性的关系问题上, 反对两种错误观点:否定客观规律,片面夸大人的 主观能动性的主观唯心主义。只强调尊重客观 规律,否定人的主观能动性，认为人在客观规律 面前无能为力的形而上学观点。
基础知识回顾
3．地月系
(1)概念：地球与其卫星 组成的天体系统。 (2)特点：月球自转的 和 与其公转完全一样。
月球 方向 周期
基础知识回顾
二、普通而特殊的行星——地球 1．地球的普通性与特殊性
普通性
就外观和所处的位置而言，地球是太 阳系行星中一颗普通的行星
