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新人教版八年级生物上册 线形动物和环节动物

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人教版八年级生物上册线形动物和环节动物(38张PPT)

人教版八年级生物上册线形动物和环节动物(38张PPT)
人教版八年级生物上册 线形动物和环节动物（
38张PPT）
2020/8/26
一、生活习性
成虫寄生 在人体小肠 内，以人体 半消化的食 物（食糜） 为食。
推测-----消化器官简单、生殖器官发达
二、形态结构
雄
雌
雌虫：较肥大，尾端 尖直。
雄虫：较短小，尾端 向腹面卷曲
体色：乳白色 体形：身体细长，圆柱形 体长：二十厘米左右
七、蛔虫有哪些危害？
• 蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料 ，而且还会引起多种疾病。蛔虫在肠内的蠕 动会引起腹痛；
• 蛔虫分泌的毒素被小肠吸收，使人精神不安 失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头痛等；
• 如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；
• 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引起胆道蛔虫病或 阑尾炎；
• 有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过 多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
三、其他环节动物
沙蚕 沙蚕生活在海洋中，身体由 许多相似的体节组成，体节 两侧均有突起，突起上有刚 毛，这些突起称为疣足，可 用于爬行和游泳。 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
其他环节动物
水蛭雌雄同体，异体交配，体 内受精，同时兼具雌雄生殖器 官；一条水蛭既可做爸爸也可 做妈妈。
蛭：俗称蚂蟥。 多营暂时性的体外寄生生活 ，以吸食其他动物的体液或 血液为生。
粗糙纸上 运动快，身体变粗变细，
： 往前蠕动
运动慢，身体变粗变细， 玻璃板上 但很难往前蠕动
：
探究实验：
讨论：
1 观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
2 身体分节对于运动有什么意义？ 刚毛在运动中起什么作用？
3 体表黏液有什么意义？在实验过 程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？
二、蚯蚓对人类的益处

人教版八年级上册生物线形动物和环节动物课件

人教版八年级上册生物线形动物和环节动物课件

线形动物对人类的影响
线形动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。 线形动物可以作为生物肥料，提高土壤肥力，促进植物生长。 线形动物可以作为生物制药的原料，用于生产抗生素、疫苗等药物。 线形动物可以作为生物能源，用于生产沼气、生物柴油等可再生能源。
04
环节动物部分
环节动物简介
线形年级学生 生物教师 自学者 对生物感兴趣的人
课件特点
内容丰富：涵盖了线形动物和环节动物的分类、形态、生理特点等 图文并茂：配有大量精美的图片和图表，便于学生理解 互动性强：设计了多个互动环节，如问答、实验等，提高学生的学习兴趣 注重实践：提供了一些实验操作步骤和注意事项，帮助学生掌握实验技能
吸虫纲：包括蚂蟥、 水蛭等
绦虫纲：包括绦虫、 蛔虫等
环节动物生活习性
环节动物通常 生活在湿润的 环境中，如土 壤、淡水和海
洋。
它们以有机物 质为食，如植 物、动物尸体
和微生物。
环节动物具有 较强的适应能 力，可以适应 各种环境变化。
它们的繁殖方 式多样，包括 有性繁殖和无
性繁殖。
环节动物对人类的影响
环节动物是生态系统的重要组成部分，对维持生态平衡有重要作用。 环节动物如蚯蚓等，可以改善土壤结构，提高土壤肥力，对农业有积极影响。 环节动物如沙蚕等，可以作为鱼饵，对渔业有贡献。 环节动物如蚯蚓等，可以作为中药，对人体健康有积极影响。
05
比较线形动物和环 节动物的区别与联 系
形态结构比较
环节动物是身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成 体节之间有明显的分节，每个体节都有一对附肢 环节动物的呼吸器官是气管，分布在体壁内 环节动物是水生、陆生和寄生生活的动物，种类繁多，如蚯蚓、沙蚕等

人教版八年级生物上册 线形动物和环节动物 新课件新版

人教版八年级生物上册 线形动物和环节动物 新课件新版

2、蚯蚓的生活习性是（ B ） A、昼夜穴居 C、白天爬出地面取食，夜晚穴居
B、白天穴居，夜间爬出地面取食 D、昼夜在地面上生活觅取食物
3、判断蚯蚓前后端的简便方法是（ B ）
A、观察蚯蚓的运动
B、离环带近的一端是蚯蚓身体的前端
C、观察蚯蚓的反应，快的一端是前端 D、长有口的一端是前端
4、蚯蚓在纸板上比在光滑的玻璃板上运动速度快，这主要是与下列哪种
拓展知识
1）、蚯蚓的生态价值
人民教育出版社 八年级 | 上册
2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养 鱼类和家禽；干物质蛋白质含量50~65%， 含18~20种氨基酸； 3）可以利用蚯蚓处理废料、垃圾，防除公害； 4）蚯蚓还可人药，中药称为“地龙”； 5）水栖种类是淡水底栖动物的主要组成部分， 它可将湖底腐殖质疏松并转变为淤泥。 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物。
成虫交配产卵（20万/天）
卵在十二指肠内孵出幼虫
经咽入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
人民教育出版社 八年级 | 上册
蛔虫的危害
成虫寿命约1年. 每条雌虫每日排卵约20万个。 宿主体内的成虫数目一般 为一至数十条，个别可达上千条。 危害：蛔虫病
数量多时(据报道，曾经有一人肠内有蛔虫1448条)，造成肠道阻塞；幼 虫可损伤肺、气管等，并可在脑、脊髓、眼球、肾等器官中停留，造成严重 病状，如：肺水肿等。成人肠内有蛔虫寄生，除吸取养分外，危害一般并不 严重；成虫有迁移习性，可侵入胆管、胆囊、肝、胃等，引起不同症状，造 成危害。 蛔虫病预防：
背鳍 尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
胸鳍和腹鳍有保持鱼体 平衡的作用，尾鳍能够 保持鱼体前进的方向。 鲫鱼主要靠尾部和躯干 部的左右摆动而产生前 进的动力。

八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物教案(新版)新人教版

八年级生物上册第五单元第一章第二节线形动物和环节动物教案(新版)新人教版
- 寄生生活的适应性特征
⑨ 生物进化的证据：
- 化石证据：化石的概念、化石的形成和分布、化石在地层中的规律
- 比较解剖学证据：同源器官、痕迹器官等
- 胚胎学证据：胚胎早期发育、鳃裂等
⑩ 生物分类的原则和方法：
- 生物分类的原则：相似性原则、差异性原则、生物进化原则等
- 生物分类的方法：形态分类法、遗传分类法、生态分类法等
2. 设计具体的教学活动：
（1）导入新课：通过播放一段关于线形动物和环节动物的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考这两种动物的特征及它们在生物界的地位。
（2）讲授与互动：在介绍线形动物和环节动物的特征时，设计一些问题，如“线形动物和环节动物有哪些特征？”“它们在生物进化过程中有何优势？”等，引导学生积极参与课堂讨论，加深对知识的理解。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解线形动物和环节动物的知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕线形动物和环节动物的特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
- 生物多样性的概念和内涵
- 生物多样性的价值：直接价值、间接价值、潜在价值
- 生物多样性的保护措施：就地保护、迁地保护、法律法规等
⑦ 动物在生物圈中的作用：
- 动物在生态系统中的地位和作用
- 动物在物质循环中的作用
- 动物在植物传粉、传播种子等方面的作用
⑧ 寄生生活的特点：
- 寄生的概念和特点
- 寄生生物与宿主之间的关系
- 有原体腔
- 消化道不弯曲

八年级生物上册第一章第二节线形动物和环节动物课件(新版)新人教版

八年级生物上册第一章第二节线形动物和环节动物课件(新版)新人教版
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体 壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合(pèihé)可以完成运 动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。蚯蚓在土壤 中钻来钻去，以土壤中的有机物为食。
前端
环带
第十二页，共15页。
蚯蚓(qiū
注意：在观察过程中，应经常用浸水(jìn shuǐ)的湿棉球轻擦蚯蚓 体表，使它的体表保持湿润。为什么？
（2）观察蚯蚓的运动。 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的 变化。想想这些变化是怎样发生的？ （3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？ 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表， 使它的体表保持湿润。
前端
环带
第十一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn
通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许 多相似的环形体节构成。蚯蚓身体的前部有几个体节 界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。
为疣足，可用于爬行和游泳。
第十四页，共15页。
环节动物主要特征：身体呈圆筒形， 由许多相似体节组成；
靠刚毛(gāngmáo)或疣足辅助运动。
环节动物(huánjié dòngwù)：蚯蚓、蛭、 沙蚕
第十五页，共15页。
第二节 线形动物(xiànxíng dòngwù)和环节动物
第一页，共15页。
蚯蚓(qiū yǐn)
线形动物(xiànxíng dòngwù)——蛔虫
你能想象(xiǎngxiàng)，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
第二页，共15页。
想一想 议一议
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的什么器官 (qìguān)内？ 通过本为节什学么习儿(x童u容éx易í)，得你蛔将虫知病道？：

第二节线形动物和环节动物课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二节线形动物和环节动物课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

蛔虫内部结构解剖图
知识小拓展
雄
雌
1、蛔虫的体色
活的蛔虫呈乳白色或粉红 色，体长可达20cm，雌雄 异体。
2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：长、尾端尖直。 雄虫：短、尾端向腹面弯曲。
观察右图，思考虫卵是从 哪里进入人体的？ 蛔虫卵是从人的口进入人体的。
蛔虫适合寄生生活的特点有哪些？
①体表有角质层，起保护作用。 ②消化管结构简单（以人半消化 食物为食）。 ③有发达的生殖器官。
水蛭生活在水田、沟渠、池沼 或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附 在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上， 吸食血液。
其他环节动物：
环节动物有哪些共 同的特点？
沙蚕
水蛭
归纳 环节动物的主要特征
身体呈圆筒形，由许多 彼此相似的体节组成；
靠刚毛或疣足辅助运动。
练一练
1.区别蚯蚓身体前后的简便方法是（ D ）
A.前面有眼
在日常生活中，感染蛔虫病的途径有哪些？
1、人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜；
2、用沾有虫卵的手去拿食物。
雌雄蛔虫在人小肠 内交配产卵，虫卵 随粪便排出体外
探究 蛔虫病及其预防措施
症状： 腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、
胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎
蛔虫病预防： 1、注意个人卫生：不喝不干净的生水，
生的蔬菜瓜果要洗净，饭前便后要洗手。 2、严格管理粪便：不随地大便，粪便 要处理后作肥料。
探究 其他的线形动物
这些动物与蛔虫都 具有哪些特点？
钩虫
丝虫
线虫
秀丽隐杆线虫
归纳 线形动物的主要特征 身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
知识小拓展
秀丽杆线虫：

生物人教版八年级(上册)5.1.2线形动物和环节动物(2024版新教材)

特征：
身体前、后有吸盘，
身体扁平
体腔退化
雌雄异体，有生殖带
利用医蛭吸取创口瘀血
水蛭
沙蚕
环节动物的主要特征：
1.身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成； 2.靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物与人类关系
蚯蚓
• 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 • 可作为禽畜的优良饲料 • 处理垃圾等有机废物 • 改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用
体节 蚯蚓的生活环境？
潮湿的土壤
环带 蚯蚓的生活习性？
白天在土壤的洞穴中，夜间钻出 地面，取食地面的落叶。
三、想一想：蚯蚓的食物是什 么？
沙蚕的简介
穴居 生活在海边的泥沙中 头部明显，有口器，触手，触条。 靠疣足运动，疣足上有刚毛和针毛 疣足内有微血管是呼吸器官
蛭
约300多种，多数生活在 淡水中，少数生活在海水或 陆地。暂时性外寄生
钩虫
寄生部位：小肠 症状：严重贫血
消化功能紊乱 异嗜症
丝虫
传播媒介：蚊子 寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
象皮腿
秀丽隐杆线虫
自由生活, 消化器官比其他几种线形动物发达
线形动物的主要特征：
身体__细__长_____，呈圆筒形 消化管前端有_口__, 后端有__肛__门___; 体表有__角__质__层____。
具有原Байду номын сангаас腔（初生体腔或假体腔）
1.环节动物的主要特征 2.蚯蚓的身体结构及功能 3.蚯蚓怎样适应穴居生活 4.线形动物的主要类群 5.线形动物与人类的关系
1.阅读P9的实验步骤 2.按照实验步骤观察蚯蚓 3.思考并小组内讨论每一步骤的问题以及讨论 的问题。
蚯蚓如何与其生活的环境相适应的？

人教版八年级生物上册5.1.2 线形动物和环节动物(33张PPT)

1、腔肠动物的主要特征：
____、____、_____、_____和_____都是腔肠动物。
2、扁形动物的主要特征：
、 、 、 都属于扁形动物。
腔肠动物的主要特征：身体呈 辐射对称 ；体表 有 刺细胞 ；有 口 无 肛门 。
水螅 、 海葵 海蜇 、 水母 、 珊瑚虫都属于腔肠动物。 、
扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ； 背腹 扁平 ；有 口 无 肛门 。 涡虫 、 血吸虫 动物。 华枝睾吸虫都属于扁形 猪肉绦虫 、 、
4. 有发达的生殖器官，生殖能力很强； 5. 口周围有3片唇，便于吸附在肠壁上； 6.无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进 行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。
蛔虫的一生
卵（随粪便排出） 在 土壤中发育成感染性 虫卵（完成一次蜕皮）
卵在十二指肠内孵出幼虫 成虫交配产卵（20万/天） 经咽入肠 幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
体表有黏液， 有刚毛或疣足
靠刚毛或疣足辅助运动， 运动时身体有粗细和长 短的变化
线形动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角 质层；有口有肛门。 代表动物：：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物 学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
线 形 动 物 和 环 节 动 物 环节动物
主要特征：身体呈 生活环境：阴湿有腐殖质的土壤 圆筒形，由许多彼 结构特点：身体由许多体节构 此相似的体节组成； 成，靠近前端有环节 靠刚毛或疣足辅助 运动：肌肉和刚毛配合 运动。 蚯蚓 呼吸：靠分泌粘液、湿润的体 壁进行呼吸一看，观察其身体的 代表动物： 分节情况 观察外形 二摸，触摸腹面刚毛， 体表黏液 三区别，弄清前后端 沙蚕、蛭等 与人类的关系:疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。

人教版八年级上册生物第一章第二节线形动物和环节动物(26张PPT)


环节动物
蚯蚓的主要特征：
• 1、蚯蚓的外部形态 • 2、蚯蚓的运动：
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（一）蚯蚓的外部形态：
体形： 呈长圆筒形 身体： 许多相似环形体节 环带 体表： 有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
• 8．雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。 • A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 • C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓 可以迅速改变生存环境 9．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。 • A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水 分 • 10．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） • A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸 • 11．观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ） A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端， 颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端， 颜色深的是腹面
常见的线形动物
肠蛲虫
人蛔虫
毛首鞭形线虫
肠钩虫
线形动物
线形动物的主要特征： • 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
学习任务二
• 观察蚯蚓的形态和运动的课件，阅读P9—P11文字，回答问题： • 1、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多 构 成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构， 叫 。蚯蚓除前端和最后端几个体节外。其它各节都生有 ， 有协助运动的功能。 • 2、线形动物的身体一般为 或 ， ，有 和 。多生 活在 或 ，也有些种类营 生活。代表动物有 、 等。 • 3、环节动物生活在 和 的陆地环境中，身体由许多相似的 环状 构 • 成， 使它们的身体更灵活。蚯蚓的身体分 和 ，靠近 有一环带。

人教版生物八年级上册5. 线形动物和环节动物 课件


6．视察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹， 标志是（ B ） A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面 C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面
线形动物代表——蛔虫 ➢生活习性： 蛔虫寄＿生＿在人体的 小肠 里，依靠吸食人体小肠 中＿半_消__化＿的食糜生活。
➢外部形态：
适于寄生生活的特点
体形 ＿细＿长，呈＿＿圆＿柱形、（1）：保护作用， 前端有＿＿口，后端有＿ 防止自身被寄主体内 ＿肛。门体表包裹一层＿＿ 的消化液消化。 角＿质，层抵抗消化液腐蚀，
课堂小结
比较线形动物与环节动物
线形动物
环节动物
有无体节
无体节
有环形体节
体表特征 运动方式
体表光滑,有角质层 体表有黏液,有刚毛 或疣足
靠身体的曲折和 伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动, 运动时身体有粗细与长 短的变化
四分钟背诵
线形动物
环节动物
代表 ① 蛔
动物
虫
② 蚯蚓
其他 蛲虫、钩虫、丝虫 动物 和线虫
蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病
沙蚕是鱼虾蟹的食料
当堂检测
1．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ C ） A．湿润、光滑 B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 D．干燥、粗糙
2．在做视察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯 蚓处于正常的生活状态（D ） A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
2.环节动物的主要特征？常见的环节动物 有哪些？它们与人类生活的关系？
探究实验：视察蚯蚓
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一.线形动物形态特点
蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
1.体表有角质层 2.消化管结构简单 3.生殖器官发达
蛔虫有哪些危害？
蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且 还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛； 蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多， 会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心 胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁， 引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等 疾病。
粗 糙纸上 ：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
1.蚯蚓适于生活的环境、生活习性如何？
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。 通过肌肉各刚毛的配合使身体蠕动，昼伏
夜出， 以植物的枯叶朽根和其他有机物为食。
2.在实验过程中为什么要保持蚯蚓体壁湿润？大雨过后为什么蚯蚓纷 纷爬到地面上来?
蚯 蚓
水 蛭
一、环节动物
蚯蚓
1、蚯蚓通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体 蠕动，身体分节，运动更灵活。
2、靠 湿润的体壁 进行呼吸。
3、身体 前 端有环带
像蚯蚓这样，身体由许多 相似的环状体节 构 成的动物，叫做 环节动物。。
如：
水蛭（又叫蚂蟥）
沙蚕
请选出属于蚯蚓的特征
1、靠体表呼吸 2、有口无肛门 3、有一对眼睛
4、有刚毛 5、身体分节 6、昼出夜伏 7、用肺呼吸
8、体温恒定 9、体内无神经 10、体内有丰富的毛细血管
11、用鳃呼吸 12、有环带 13、体壁能分泌黏液
14、只能按一个方向运动 15、终生生活在水中
16、有肌肉 17、生活在干燥的环境里 18、无脚
19、可分解枯叶、生活垃圾等有机物
20、可药用
人蛔虫
肠钩虫
毛首疏松土壤 2、提高肥力 3、药用 4、营养价值高 5、帮助处理生活垃圾
目的要求：1、观察蚯蚓的外部形态。 2、观察蚯蚓的运动。
材料用具：活蚯蚓、有镊子、棉花、培养皿、塑料板、糙纸、
放大镜、尺子、食醋。
方法步骤：自己设计，可参照书本9页。
注意事项： 1、实验内容应包括蚯蚓的外部形态和运动特点。 2、在实验过程中应注意经常用湿棉花轻擦蚯蚓体表，
如何预防蛔虫病的发生呢？
❖ 第一要注意个人饮食卫生：不喝不干净的生 水，生吃瓜果和蔬菜必须洗干净，饭前便宜 后要洗手。
❖ 第二要严格管理粪便：不随地大便，粪便要 发酵处理，杀死虫卵后再作肥料。
线形动物的主要特征：
❖ 身体细长,呈圆柱形； ❖ 有口有肛门； ❖ 体表有角质层
常见的线形动物 肠蛲虫
防止体表黏液干燥无法呼吸。土壤中缺乏氧气， 到地面上来呼吸。
3.身体分节有什么意义?蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？
使身体运动灵活、自如、转向方便。 协助运动。
4.为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？
有适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
环节动物的主要特征：
1、身体呈圆筒形 2、身体由体节构成 3、刚毛或疣足辅助运动
使其体表保持湿润。 3、爱护生命，不要把蚯蚓误放在醋里，注意不要伤
害蚯蚓的身体。 4、注意时间安排，观察要细心大胆，并做好记录。
肛门
体节
环 带
前端
口
蚯蚓的外部结构
（一）蚯蚓的外部形态：
体 形 ：呈圆长形 身 体 ：分许多体节 体 表 ：有黏液 腹面：有许多小突起（刚毛）
触摸有粗糙感觉。
（二）蚯蚓的运动：