高中地理区域地理5世界的气温和降水课时作业

2021年高考地理一轮复习 32.2世界气温和降水的分布及七大洲地形对气候的影响课时作业认真练习高考回访(xx·上海地理)里斯本、雅典两地气候类型相同，但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。

1．两地的夏季温度有差异，其主要原因是里斯本( )A．受夏季盛行风影响B．受沿岸暖流影响C．受副热带高压影响D．受沿岸寒流影响解析：由图中两地气候资料统计数据可知，里斯本夏季温度低于雅典，而两地气候类型相同，夏季均受到副热带高气压带的影响，但里斯本沿岸有加那利寒流流经，起降温减湿作用。

所以答案为D。

答案：D2．两地的年降水量有差异，其主要原因是雅典( )A．纬度位置较低B．受西风影响较弱C．地势相对较高D．距地中海较近解析：由图可知，雅典的年降水量尤其是冬季的降水量明显少于里斯本，因两地均为地中海气候，所以冬季均受西风带影响，但由于两地海陆位置的不同，受西风带影响的强弱也有所不同，降水量因而也有所不同，所以答案为B。

答案：B(xx·江苏地理)图a为世界1月平均气温10℃～22℃范围示意图，图b为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。

读图，回答3～4题。

3．世界1月平均气温10℃～22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽，主要原因是( )A．受寒、暖流共同影响B．受暖流影响C．受寒流影响D．受陆地影响解析：从图中可以看出世界1月平均气温10℃～22℃所覆盖的区域都在中低纬度，而大陆西岸比较宽，主要是因为22℃等温线大幅度向低纬度弯曲。

寒流流经中低纬大陆西岸，对流经地区具有降温减湿作用，使等温线向低纬凸出。

答案：C4．甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图b所示信息相符的是( )A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地解析：根据图b所示信息，该地最冷月气温在25℃以上，说明为热带气候；4～10月份为多雨期，但没有降水量超过200 mm的月份。

因此该地为热带草原气候，乙地符合。

甲地位于撒哈拉沙漠，是热带沙漠气候；丙地位于南亚，属于热带季风气候；丁地位于赤道附近的亚马孙平原，是热带雨林气候。

《世界的气温和降水》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够理解气温和降水的概念，并能够运用这些概念解释生活中的现象。

2. 学生能够了解世界各地的气温和降水分布规律。

3. 学生能够根据气温和降水数据，分析不同地区的气候类型及其对生活的影响。

二、作业内容：1. 阅读材料：学生需要阅读教材中的相关材料，了解不同地区的气温和降水数据，并能够用图表记录下来。

2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论世界各地的气候类型及其分布规律，并尝试用简单的语言解释给非地理专业的人听。

3. 绘制地图：学生需要绘制一张世界气温分布图，标出各地区的最高和最低气温，并尝试解释这些差异的原因。

同时，学生还需要绘制一张世界降水分布图，标出各地区的年降水量和降水季节分配情况。

4. 知识问答：设计一些与气温和降水相关的知识问答题目，学生需要在课后自行寻找答案。

三、作业要求：1. 作业应独立完成，不得抄袭。

2. 讨论和绘制地图应以小组为单位进行，每个小组需提交一份成果展示。

3. 绘制地图时，应使用地图软件进行绘制，并标注出正确的地理名称和符号。

4. 知识问答题目应具有针对性，与课程紧密相关。

四、作业评价：1. 教师将根据学生完成作业的质和量，给予相应的评分。

2. 学生讨论的成果展示应包括小组讨论的过程和结论，以及回答其他同学提出的问题。

3. 教师在评价时，应关注学生的讨论是否有逻辑、结论是否正确、表达是否清晰等方面。

五、作业反馈：1. 学生需在课后提交作业，并可以通过电子邮件或在线平台与教师进行交流，寻求帮助或解答疑问。

2. 教师会在课后给予反馈，针对学生的作业表现给出建议或鼓励的话语，同时也会指出问题所在，引导学生更好地完成后续的作业。

3. 如果有学生无法独立完成作业，教师也应给予相应的帮助和指导，提供相应的资源和建议，鼓励学生克服困难，完成任务。

通过这份作业设计方案，学生不仅能够深入理解气温和降水的概念，还能了解世界各地的气温和降水分布规律，并能够根据气温和降水数据，分析不同地区的气候类型及其对生活的影响。

第三章天气与气候第四节世界的气候1. 认识区域，首先要认识区域的地理位置，这是因为地理位置（）A. 影响一个地区的气候状况B. 决定一个区域的地势起伏C. 对经济发展水平起决定性作用D. 只影响自然环境，对社会经济没有影响2. 根据下图气候资料，判断其气候特点是（）A. 夏季炎热干燥，冬季温和多雨B. 终年炎热多雨C. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D. 终年炎热干燥3. 气温降水图所示气候类型的特点是（）A. 全年高温多雨B. 终年炎热干燥C. 一年分旱、雨两季D. 全年温和多雨4. 分布南北纬40°～60°之间大陆西岸的气候类型有（）A. 温带季风气候B. 亚寒带针叶林气候C. 温带海洋性气候D. 地中海气候5. 夏季，青藏高原与同纬度的四川盆地比较，气温要低得多，其主要影响因素是（）A. 纬度因素B. 海陆因素C. 洋流因素D. 地形因素6. 亚欧大陆面积最大的气候类型是（）气候A. 地中海B. 温带海洋性C. 温带大陆性D. 季风7. 亚洲、南北美洲都具有的气候类型是（）A. 地中海气候、温带海洋性气候和高山气候B. 地中海气候、温带大陆性气候和高山气候C. 热带雨林气候、热带草原气候和地中海气候D. 寒带气候、温带大陆性气候和高山气候8. 地中海气候区的主要植被是（）A. 亚热带常绿阔叶林B. 亚热带常绿硬叶林C. 亚热带针叶林D. 温带落叶阔叶林9. 气温从低纬度向极地逐渐降低，其主要因素是（）A. 地形因素B. 海陆因素C. 洋流因素D. 纬度因素10. 近年来，两极地区的冰层加速融化消失。

造成这一现象的主要原因是（）A. 发生海啸B. 全球变暖C. 板块运动D. 海平面上升11. 下面表示位于北纬30°～60°时的大陆部分，读下图回答下列问题。

（1）图中A地气候类型为________，气候特征是________。

（2）B、C两地中，常年湿润的是________；冬雨夏干的是________。

《世界的气温和降水》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践操作，使学生能够：1. 掌握世界气温和降水的基本概念和分布规律。

2. 学会运用地图和图表分析气温和降水的空间分布特点。

3. 培养学生的地理信息收集、整理和分析能力。

二、作业内容本作业内容主要围绕《世界的气温和降水》这一主题展开，具体包括以下方面：1. 预习任务：学生需提前预习本课内容，了解气温和降水的基本概念及相互关系。

2. 地图分析：学生需利用世界地图，分析不同地区的气温分布特点，并绘制出简要的温度带分布图。

同时，学生还需分析主要降水类型的分布区域，如季风区、雨林区等。

3. 数据收集：学生需收集世界各地不同城市的气温和降水数据，并整理成表格或图表形式。

数据来源可以是气象局、网站或教科书等。

4. 案例研究：学生需选择一个地区作为案例，深入分析该地区的气温和降水特点及其影响因素，并撰写简短的报告或心得体会。

三、作业要求为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：1. 地图分析要准确，温度带和降水类型的分布区域应明确标出。

2. 数据收集要全面、准确，数据来源需注明。

3. 案例研究要深入，分析要透彻，报告或心得体会应突出重点，逻辑清晰。

4. 作业格式要规范，表格、图表和报告等应整洁、清晰。

5. 作业需在规定时间内完成并按时提交。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 地图分析能力：评价学生对世界气温和降水分布的掌握程度。

2. 数据收集与整理能力：评价学生收集和处理地理信息的能力。

3. 案例研究深度：评价学生对所选地区的气温和降水特点及其影响因素的分析程度。

4. 报告撰写能力：评价学生的逻辑思维、语言表达和写作水平。

5. 作业完成度和规范性：评价学生的作业完成情况和格式规范性。

五、作业反馈本作业设计将设置反馈环节，以便学生及时了解自己的学习情况并改进学习方法。

教师将对学生的作业进行批改和点评，指出存在的问题和不足，并给出改进建议。

40分钟课时作业【基础过关】下图是“北京和张家口两地近50年的气温和降水统计图”(图中直线为总趋势线)。

回答1～3题。

1．图示资料，表示北京气候的是()A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④2．分析图示资料可知()A．两地近50年来气温均呈逐年上升趋势B．两地年平均气温与年降水量均呈负相关关系C．我国越向西北内陆降水的变率越小D．两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致3．图示资料显示的特点，基本上可以反映我国北方地区的情况。

气温和降水的这种变化给北方地区带来的影响是()A．沙尘暴发生的频率增加B．植被的覆盖率提高C．作物的生长期缩短D．气温的年较差减小答案 1.A 2.D 3.A解析第1题，读图可知，就多年平均气温而言，①比③高；就多年平均降水量而言，②的降水量大于④。

比较北京与张家口可知，北京的纬度比张家口低，所以多年平均气温高；北京比张家口靠近海洋，所以多年平均降水量比张家口大。

故表示北京气候的是①和②。

第2题，分析资料可知，北京与张家口两地气温的变化基本是呈波动上升，降水的变化基本是呈波动减少，所以两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致。

第3题，气温呈波动上升，降水呈波动减小，给我国北方地区带来的影响是沙尘暴发生的频率增加。

因为气温上升，蒸发量就会增多，加上降水量减少，地表就会变得更干燥与疏松，风力也会增强，所以沙尘暴发生的频率增加。

下图示意的是全球可能发生的某种“环境变迁”。

读图回答4～5题。

4．该“环境变迁”最可能是()A．海平面上升，低地被淹没B．火山、地震频发C．荒漠化日趋严重D．臭氧层空洞扩大5．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是()A．冰川融化B．全球变暖C．海水膨胀D．地面沉降答案 4.A 5.B解析第4题，题干说明图示为某种“环境变迁”，结合图中发生“环境变迁”各地区的共同特征，即全部位于沿海地势低洼地区，故该“环境变迁”最可能的是海平面上升，沿海低地被淹没。

重难点05 世界的天气与气候【知识梳理】一、气温1．陆地气温的变化：①南北半球，世界年平均气温从低纬向高纬递减。

②不同季节，海陆气温存在差异。

同纬度，夏季陆地气温高于海洋，冬季相反。

③山区：气温随海拔升高而降低。

2．气温的影响因素：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。

二、降水1．降水的基本条件⎩⎪⎨⎪⎧ ①空气饱和时，气温继续下降②有足够的凝结核③水滴增大到能降落到地面2．主要降水类型3．降水的分布规律：①赤道地区降水多，两极地区降水少。

②中纬度沿海地区降水多，内陆降水少。

③南北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水少。

4．影响因素：纬度位置、海陆位置、大气环流、地形等。

5．降水的季节变化：①降水季节分配均匀的，如全年多雨区、全年少雨区。

②降水季节差异较大的，如夏季多雨区、冬季多雨区。

【限时检测】一、选择题2020年以来沙漠蝗灾影响了大范围区域，沙漠蝗虫喜高温、耐干旱，迁徙的适宜温度在40℃左右。

下图为“沙漠蝗虫迁徙路线图”。

读图，完成1-3题。

1．沙漠蝗虫主要活动区域的典型气候特征是（）A．炎热干燥B．四季分明C．高温多雨D．温和湿润2．湿润空气会降低沙漠蝗虫的飞行能力，下列不利于其迁徙的天气是（）A．B．C．D．3．此次沙漠煌虫影响我国几率较小，主要原因是（）①我国河流众多且多为内流河②西南边陆有喜马拉雅山脉阻挡③气候特征与迁徙区域差异较大④青藏高原和云贵高原没有种植业A．①②B．①③C．②③D．②④【答案】1．A 2．D 3．C【详解】1.根据题中材料可知，“沙漠蝗虫喜高温、耐干旱，迁徙的适宜温度在40℃左右”说明沙漠蝗虫喜欢炎热干燥的环境，A正确。

故选A。

2.表示西南风四级，表示晴，表示多云，表示大雨，因为“湿润空气会降低沙漠蝗虫的飞行能力”题中四种天气符号中，只有表示湿润天气，D正确。

故选D。

3.我国河流多为外流河，且河流对蝗虫迁徙影响不大，℃说法错误；从图中可以看出蝗虫主要从西亚向南亚迁移，由于我国西南边缘为高大的喜马拉雅山脉，高大的山脉阻挡了蝗虫的前进，所以进入到我国机会较小，℃说法正确；材料中提到，蝗虫主要生活在炎热干燥的热带沙漠气候区，我国没有热带沙漠气候的分布，气候较为湿润，与适合蝗虫迁移的区域差异较大，不适宜蝗虫的生活习性，故沙漠蝗虫影响我国的机率较小，℃说法正确，青藏高原东部和南部地区有种植业，云贵高原也有种植业，℃说法错误。

课时作业 ( 五) 世界的气平和降水一、单项选择题1．读图，某气象站测得该市某日的气温数值，该日气温的日较差是()A．10 ℃ B ．20 ℃C．38 ℃ D．5 ℃分析：气温日较差是一日最高气温与最低气温之差。

读图可知，最高气温为15 ℃，最低气温为 5 ℃，故该日气温日较差为10 ℃。

答案： A(2017 ·延边高二检测) 以下图是“亚欧大陆气温等距平线略图”。

气温距平值是指该地气温与同纬度均匀气温的差值。

以下图中，A、 B 两地 ( 图中黑点 ) 分别位于不一样样距平线上。

据此达成 2～3 题。

5 ℃，则最切合 B 地( 大陆东岸)1 月均温的是( )2．若 A 地 ( 大陆西岸 )1 月均温是A．－11 ℃ B ．－14 ℃C．－16 ℃ D ．－7 ℃分析：依据题干资料可知， A 地 1 月均温为 5 ℃，气温等距平值为8 ℃，说明50°N 的 1 月均匀温度为－ 3 ℃，而 B地气温等距平值为－ 8 ℃，所以该地气温为－ 11 ℃。

答案： A3．以下对于致使亚欧大陆东西两岸气温距平值差别主要原由的表达，正确的选项是()A．东岸有暖流影响且地势很高，所以数值较小B．东岸的太阳辐射较弱，所以数值较小C．西岸有暖流和西风的影响，所以数值较大D．西岸终年多雨，大气的保温效应显然，所以气温较高，数值较大分析：冬天大陆西岸受暖流和来自大海的西风影响，温度高于同纬度均匀气温，东岸受冬天风影响较大，温度较均匀气温低。

答案： C4．以下对于降水散布的表达，正确的选项是()①世界降水的空间差别很大②降水的空间散布只受纬度地点影响③南北回归线附近，大陆东岸降水许多，西岸降水较少④在温带地域，大陆内部降水较少，沿海地域降水许多A．①②③ B ．①②③④C．①③④ D ．①②④分析：降水的空间散布除了受纬度地点影响，还受地形的影响。

山地迎风坡多雨，背风坡少雨。

答案： C(2017 ·太原一中期末高二检测) 读以下图，回答5～ 6 题。

学案5世界的气温和降水课时训练识图定位1.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。

(1)①处等温线呈闭合状态，且比同纬度其他地区气温________(高或低)，主要是因为①处___________________________________________________。

(2)⑤处等温线呈闭合状态，且比同纬度其他地区气温________(高或低)，主要是因为⑤处是_____________________________________________________，大气对太阳辐射的________作用较弱。

(3)等温线的疏密，可以反映________的大小，从图上来看，温带地区的等温线比热带地区________，说明温带地区温差________。

答案(1)低海拔高(2)高沙漠削弱(3)温差密集较大2.读世界年降水量分布图，回答下列问题。

(1)世界降水的空间分布规律：赤道附近降水________，因为这里受________气压带控制，盛行________气流；副热带地区降水________，因为这里受________气压带和________风带控制，但大陆东岸由于受________影响，所以降水较________；温带地区由于多________和________，所以降水较多；而极地地区由于________气压带和________风带的控制，降水较少，但是干湿状况却属于________地区。

(2)影响降水量的主要因素，首先是________环境，其次要考虑下垫面的情况，包括距海________，山的________坡或________坡，洋流中暖流会起到________作用，而寒流则会起到________作用。

(3)世界的雨极是________(填国家)的________。

降水多的原因是________季风遇山地阻挡，形成大量的________雨。

答案(1)多赤道低上升少副热带高信夏季风多锋面气旋极地高极地东湿润(2)大气远近迎风背风增湿减湿(3)印度乞拉朋齐西南地形能力提升地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。

课时作业(五)世界的气温和降水[基础篇]1．读图，某气象站测得该市某日的气温数值，该日气温的日较差是 ( )A．10 ℃ B．20 ℃C．38 ℃ D．5 ℃下图为某地某时刻等温线分布示意图。

读图，回答2～3题。

2．下列最可能出现该等温线分布状况的月份和地方时时刻为( )A．8月22时 B．8月13时C．1月22时 D．1月13时3．影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素是( )A．地形、洋流 B．地形、大气环流C．海陆分布、地形 D．大气环流、海陆分布4．下列关于降水分布的叙述，正确的是( )①世界降水的空间差异很大②降水的空间分布只受纬度位置影响③南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多A．①②③ B．①②③④C．①③④ D．①②④5．读52°S附近某地区的相关等值线图，回答下列问题。

(1)简析该区域东西两侧降水差异及原因。

(2)简析该区域气温分布规律及原因。

(3)根据图中资料分析A、B两地气温差异及原因。

[能力篇]6．下图是沿37°N得到的北美洲部分地区地形剖面及降水量分布图。

沿图中剖面，从①地到②地( )A．海拔越高，降水越多B．距海越远，降水越少C．植被由温带落叶阔叶林过渡到温带荒漠D．山体高度增加，对西风阻挡效果增强下图示意两岛屿7月和1月等温线(单位：℃)分布。

读图，完成7～9题。

7．15 ℃等温线在两岛间向南弯曲，说明( )A．夏季海洋气温较陆地气温低B．冬季海洋气温较陆地气温低C．夏季海洋气温较陆地气温高D．冬季海洋气温较陆地气温高8．甲、乙、丙、丁四点中，年温差最大的是 ( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁9．M处1月或7月的气温可能为( )A．4 ℃<M<5 ℃B．5 ℃≤M≤6 ℃C．17 ℃≤M≤19 ℃D．13 ℃<M<15 ℃10．根据图文材料，完成下列问题。