第三章 第3节 DNA分子的复制

[课题]：第3节 DNA的复制训练案教案[备课时间]：2012年3月27日[授课时间]：[教学目标]：通过本节教学，使学生进一步理解和掌握DNA复制的过程和特点，提高解题能力。

[教学重点]：DNA复制的过程和特点[教学难点]：典型例题分析[教学关键]：解题方法指导[教学方法]：讲授，启发学生自主学习[教具]：导学案[课型]：复习巩固课[课时按排]：1课时[教学过程]：一、基础知识巩固复习二、典型例题讲解三、练习题讲解与分析训练题答案：一、选择题：1—5：DCDDA 6—10：CBABC 11—13：ADC二、填空题：14.解析：答案：（1）解旋解旋（2）互补配对脱氧核苷酸（3）DNA 脱氧核糖磷酸螺旋DNA聚合酶（4）细胞核原DNA母链脱氧核苷酸解旋酶聚合酶ATP （5）半保留遗传信息传递子女长得像父母15.答案：（1）能量、酶、适宜的温度和pH（2）如图所示（3）对照曲线如图所示16.据图回答(8分)：（1）DNA的复制细胞核（2）相同（3）图中3和4的核苷酸相同否？说明理由。

相同，由碱基互补配对规则可知，3和4是相同的（4）T：A：C：G=1：2：3：417.答案：（1）DNA分子的双螺旋结构碱基互补配对原则（2）细胞核有丝分裂间期和减数第一次分裂间期（3）四种脱氧核苷酸遵循碱基互补配对原则（4）母链子链半保留复制（5）相同的互补（6）14四、课堂小结：1、怎样证明DNA是半保留复制的2、DNA分子复制的过程和特点五、板书设计：第3节 DNA复制巩固复习一、基础知识巩固复习二、典型例题讲解三、练习题讲解与分析五、课后反思：。

法错误的是
(C )
A．G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应的图是甲、乙、丁 B．G2代在①②③三条带中DNA分子数目的 比例为0︰1︰1
C．条带①中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
D．条带②中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
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第3章 基因的本质
生物学（必修2·遗传与进化RJ）
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第3章 基因的本质
[解析] G0代细胞的DNA分子两条链中都含31P，应位于试管的上方 “轻”的位置；G1是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养，细胞分 裂一次获得的，DNA分子中都是一条链含31P、另一条链含32P，分布在 试管的“中”的位置；G2是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养， 经过第2次细胞分裂后获得的，在DNA分子中，一半DNA分子一条链含 31P、另一条链含32P，分布在试管的“中”的位置，另一半DNA分子两 条链都含32P，分布在试管的下方“重”的位置，A正确。根据A项分析 可知，G2代在①②③三条带中DNA分子数目的比例为0︰1︰1，B正 确 。 条 带 ① 中 DNA 分 子 所 含 的 同 位 素 P 都 是 31P ， C 错 误 。 条 带 ② 中
模板：DNA分子解开的_两__条__单__链____ ②复制—原料：游离的4种_脱__氧__核__苷__酸____
原则：___碱__基__互__补__配__对__原则
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第3章 基因的本质
2．DNA半保留复制的实验证据 (1)实验材料：__大__肠__杆__菌___。 (2)实验方法：运用了__同__位__素__标__记___技术。 (3)实验过程
核心素养
1．结合DNA双螺旋结构模型，运用结构与功能观和

活动任务----演绎推理：
请依据两种假说分别演绎推理15N标记的DNA在14N的培养 基中培养1代前后的DNA,并分别预测两种假说第0代和第1代 DNA密度梯度离心后的结果，并画在离心管相应的位置上。
实验结果：
大肠杆菌在含15NH4Cl的 培养液中生长若干代
转移到含14NH4Cl 的培养液中
15N/15N DNA
A.每条染色体的两条单体都有被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
4、用P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的 DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的 培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后 期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记 的染色体条数分别是
2.半保留复制
新合成的DNA 分子一半新的， 一半旧的
3.分散复制
新合成的DNA分子新的和旧 的都有
1956年，两位年轻的美国分子生物学家梅塞尔森和斯塔 尔合作开展关于DNA复制的实验研究，实验结果于1958 年正式发表。
关键问题1： 肉眼看不见的DNA分子，用什么方法区分
亲代和子代的DNA单链？
（ ）个；第4次复制时需要游离的胞嘧 啶脱氧核苷酸的数目为 （ ）个
五、DNA复制与细胞分裂的关系:
进行第一次有丝分裂：
进行第二次有丝分裂：
1. 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记 的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记 分布情况是（ ）
A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10

第三章第3节 DNA的复制教案二、过程1.概念：指以亲代DNA为模板合成子代DNA 的过程。

DNA的复制实质上是遗传信息的复制。

2.时间：细胞有丝分裂和减数第一次分裂前的间期3.场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体4、方式：半保留复制即新DNA分子中都保留了原来DNA分子的—条链。

5.过程：①解旋提供准确模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。

解开的两条单链叫母链（模板链）。

②合成互补子链：以上述解开的每一段母链为模板，以周围环境中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。

③子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构，从而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子→2个完全相同的DNA分子。

6、条件：⑴模板：两条母链⑵原料：四种脱氧核苷酸、能量（ATP）⑶酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等7、特点：①DNA分子是边解旋边复制的；②是一种半保留式复制。

（即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条（子链）则是新合成的。

）8、“准确”复制的原因：①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板；②碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。

9、结果：一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子概念以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程时间细胞分裂间期场所细胞核（主要）、线粒体、叶绿体条件模板：亲代DNA的两条链原料：细胞核中4种游离的脱三、意义： 1、DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳定性，保持了遗传信息的连续性，使种族得以延续。

2、若复制出现差错，则DNA 的碱基序列发生改变，从而发生遗传信息改变，导致生物产生可遗传的变异。

练习1、DNA 分子的复制发生在细胞有丝分裂的（ ）：Ａ．分裂前期 Ｂ．分裂中期 Ｃ．分裂后期 Ｄ．分裂间期2、假设某大肠杆菌含14N 的DNA 的相对分子质量为，a 若将其长期培养在含15N 的培氧核苷酸酶：解旋酶、聚合酶能量：ATP 过程 解旋→碱基互补配对→形成子代DNA特点 半保留复制，边解旋边复制 意义 将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性养基中便得到含15N的DNA，相对分子质量为b。