西师版小学语文四年级上册全册课件

初读课文
点击图标，听范读
有感情地朗 读课文，读准字 音，读通句子。
学认字
wèi quán chuí
单w独á念n二声，这
无所 谓
拳 头 捶 背 顽 皮 里读作轻声，要 读得又轻又短。
yū
jīn
bo
píng
吁 哩哩哩 衣 襟 胳 膊 酒 瓶
bù píng qī
qiā
恐 怖 凭借 欺负 掐住
学写字
拼音开关
二、句子练习。 金奎叔用手握住了鹅的长脖子。
1.改成“被”字句。 鹅的长脖子被金奎叔用手握住了。
2.改成“把”字句。 金奎叔用手把鹅的长脖子握住了。
三、根据课文内容填空。
《牛和鹅》中的鹅_神__气__十__足_、_胆__大__妄__为__， “我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉 我们的道理是不__同__的__角__度__出__发__会__得__到__不__同__的__结__果__。
课文小结
这节课我们继续学习了用作批注的 方法进行阅读，在金奎叔的帮助下赶走 了鹅之后，“我”由此改变了对鹅和牛 的态度，悟出了要从客观的角度看待周 围的事物，从不同的角度会得到不同的 结果的道理。
课堂演练
一、照样子，写词语。 啪嗒啪嗒 _滴__答__滴__答__ _哗__啦__哗__啦__ _轰__隆__轰__隆__
人不能像鹅一样仗势欺人，欺负弱小。
示例4 “写得好”角度
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背， 摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是 无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还 敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽 然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
这样写很有意思！让我们感受到他们真 的一点儿都不怕牛，有点儿胆大妄为。

情
果：绿玉一般，清香
美
第一部分（1段）
01 第二部分（2段）
02
第三部分（3~7）
这部分作者按照冬、春、夏、秋、冬的季节变化，具体描写了银杏树的 支干、叶、花、果的特点和给“我们”带来的快乐。
03 介绍银杏树的古老及生长及其缓慢的特点 介绍银杏树生长的环境和大致样子，让我们领略到银杏树生长空间的美。
银杏树的支干和芽都有什么特点？
这一小节介绍了银杏树支干、芽的特点。
到了春天，绿叶从奶头的地方伸展出来。我们欢喜地说；“银杏 树又穿上新衣裳了！”
空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛 跑、唱歌、演戏。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面， 摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅 袅地升起来了。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人 知道。父亲说，他小时候，树就这么 高这么大了，经过了30年的岁月，似 乎还是这么高这么大。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长 及其缓慢的特点
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几支屈曲的很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生 出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 偶然：偶尔，不经常的。 屈曲：弯曲。 写银杏树的“芽苞”的形状，用了一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞”比作牛的奶头。
中心思想：
本文作者以朴实的语言写出了银杏树各部分的特点以及银杏树 给“我们”带来的欢乐，表达出作者思念家乡，热爱家乡的思 想感情。
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感 谢 阅 读
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三 棵银杏树就站在那里。一颗靠着 右边，把影子投到河里。两颗在 中央，像两个亲密的朋友，手牵 着手，肩并着肩。

对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
➢ 最新 2023-2024学年
四年级语文上册《盘古开天地》课件
盘古开天地
盘 古
3
开
年
天
四 年
上节课同学们了
地
级
语 文
解了《盘古开天地》
上
册
的主要内容，谁来给
大家讲讲这个故事？
研读课文
2
0
盘
2 3
请同学们自由读课文，自读提示:
古 开
年
天
四
地
年 级
读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？
语
文
上 册
为什么会留下这样的印象？
分小组自由讨论，并交流。
2
0 2 3
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天
盘 古 开
年
天
四 年
干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了
地
级
语 文
奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；
上
册
他的汗水变成了滋润万物的雨露……
2 盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
0
盘
2
古
3
开
年 四
呼出的气息——四季的风和飘动的云
天 地
年
级
语 文
发出的声音——隆隆的雷声
上
册
左眼——太阳
右眼——月亮
2
0 2
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山

请同学们自由练读，想想写的是一个什么故事？
01
你能说说“惊弓之鸟”这个成语的意思吗？ 惊弓之鸟：指曾受箭伤，闻弓弦声而惊坠的鸟。比喻受过惊吓而遇事惶惶不安的人。
02
点击成语
请同学上来表演“待客与做客”。
大家来当小评委。 你最欣赏谁？原因是什么？ 你想给谁提点建议？为什么？
口语交际
待客时：动作要自然大方，语言要热情，要有礼貌，要主动与客人交流。如果能根据当时的情境为客人考虑得更周到，那就更好。
做客时：学们在小组内做“待客与做客”的游戏。
02
对你接待的客人满意吗？
03
对你接待的小主人满意吗？
口语交际
抄写语海拾贝的成语，自主积累成语。
课前认真观察某个人，并认真写好观察笔记；思考这个人的突出特点，看可以通过哪些方面来体现。我们下节课讲“习作百花园”。
作业布置
积累与运用（二）
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
温故知新
请同学们先按要求读句子，然后想想带点的词语的意思。 想想带点的词语有什么共同点和不同点？ 你还能写出类似的一些词语吗？ 共同点：都表示很快的意思。 不同点：“顷刻间”指很短的时间。 “立刻”指紧接着某个时候 马上、一会儿、转瞬间、一刹那……
请同学们读读这些成语，不懂得通过查字典了解意思。
语海拾贝
自强不息：自觉地努力上进，毫不懈怠。 自我陶醉：指盲目地自我欣赏。 （陶醉：沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。） 自始至终：从开始到结束。指一贯如此。 坚持不懈：坚持到底，没有丝毫的松懈。 坚韧不拔：指坚强而有忍性，不可动摇。 坚定不移：形容意志坚定不动摇。
目不转睛：眼睛不眨，眼珠不转地盯着看。形容注意力高度集中，看得出神。 目不暇接：可看的东西太多，眼睛都忙得看不过来了。 目不斜视：眼睛不往旁边看。形容态度严肃，品行端正，遵守规矩。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 全心全意：投入全部身心，一点没保留，不夹杂别的想法。 全力以赴：指将全部力量都投入到某事中。