西师版语文四年级(上册)5_8单元知识点X
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四年级上册语文第五单元讲解四年级上册语文课本第五单元是一个以“自然景观”为主题的单元,主要包括《长城》、《颐和园》和《记金华的双龙洞》三篇课文。
以下是该单元的讲解:1. 主题介绍:本单元聚焦于中国的自然景观,带领学生领略长城、颐和园和金华双龙洞的风光与文化。
通过学习,学生将了解不同景观的特点和历史背景,感受自然之美,培养对祖国的热爱。
2. 《长城》:这篇课文介绍了长城的雄伟壮观,让学生了解其建筑特点和历史意义。
通过学习,学生将了解长城的起源、建筑风格和防御功能,感受古代人民的智慧与辛勤付出。
3. 《颐和园》:颐和园是中国著名的皇家园林,这篇课文详细介绍了园中的景点、建筑和景观特色。
通过学习,学生将了解颐和园的历史背景、建筑风格和景观构成,感受皇家园林的独特魅力。
4. 《记金华的双龙洞》:这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,描绘了其美景与特色。
通过学习,学生将了解双龙洞的地质特点、景观构成和旅游价值,感受大自然的神奇魅力。
5. 语文要素:本单元强调了“抓住景物特点”的写作方法,要求学生能够根据不同的景观特点进行描述,培养观察和表达能力。
同时,还要求学生能够借助关键语句理解一段话的意思,提高阅读理解能力。
6. 学习建议:提前预习:阅读课文,了解文章大意。
课堂参与:积极参与讨论,分享对自然景观的感受与认识。
课后练习:完成相关练习题,巩固所学知识。
7. 评价与反馈:通过课堂提问、小组讨论、练习题等多种方式评价学生的学习效果。
鼓励学生分享自己的感受和理解,及时纠正理解上的误区。
总之,本单元将带领学生领略中国的自然景观之美,培养观察、表达和阅读理解能力。
在学习过程中,注重学生的参与和体验,激发学生对祖国的热爱之情。
西师版四年级上册语文复习资料一、课文内容1. 第一单元:《好书一本》- 故事内容:小明通过阅读好书所带来的乐趣和收获。
- 重点词语:书架、藏书、经典、寻找、收藏。
2. 第二单元:《亲爱的歌声》- 故事内容:小芳通过音乐的力量表达自己的情感和内心世界。
- 重点词语:音乐、歌声、情感、欢快、激动。
3. 第三单元:《忆》- 故事内容:作者回忆过去的美好时光,感叹时光的流转和岁月的变迁。
- 重点词语:回忆、时光、岁月、变迁、美好。
4. 第四单元:《奇妙的羊》- 故事内容:小猫和小狗通过和小羊的交谈,体验到了友谊的力量。
- 重点词语:奇妙、羊、交谈、友谊、力量。
5. 第五单元:《聪明的蜂鸟》- 故事内容:蜂鸟通过聪明才智和努力,成功地解决了困难。
- 重点词语:聪明、蜂鸟、才智、努力、困难。
二、知识点复1. 词语搭配- 根据课文内容,练不同词语的搭配使用,加深理解和记忆。
2. 词语解释- 解释一些重点词语的意思,帮助理解句子和文章的含义。
3. 阅读理解- 配置一些阅读理解题目,检测对课文内容的理解和运用。
4. 作文练- 提供一些写作题目,让学生根据课文内容展开思考和写作训练。
三、参考资料1. 《西师版四年级上册语文课本》- 课文内容详细,帮助理解和复。
- 适合作为参考资料,重点记忆课文中的重要知识点。
2. 在线练网站- 可以通过在线练网站进行相关知识点的巩固和拓展。
四、研究方法1. 多读多练- 多读课文,多练相关题目,加深对知识点的理解和记忆。
2. 分模块复- 将每个单元的内容拆分为模块,有针对性地进行复和训练。
3. 互动研究- 可以与同学或家人一起复和讨论,相互帮助和研究。
以上是《西师版四年级上册语文复习资料》的概要内容和建议,希望对你的学习有所帮助!。
西师版四年级上册语文第三课生字组词及知识点四年级上册语文第三课生字组词哟哎哟来哟去哟痕痕迹伤痕泪痕疤痕螃螃蟹蟹螃蟹蟹黄虾兵蟹将嘎嘎嘎嘎巴叽叽嘎嘎掘挖掘发掘开掘采掘澄澄澈澄清澄碧垒堡垒对垒垒球垒窝喧喧腾喧哗锣鼓喧天懊懊丧懊恼懊悔哟痕螃蟹掘澄喧懊约狠榜懈屈登宣奥小学四年级语文知识点:海滩上的雕塑1【哟】读音:yō巧记:以“口”相“约”。
字义:叹词,表示惊讶或疑问:哟,你踩我脚了。
组词:造字:形声造句:哟,你这是怎么了?笔顺:整体字形不可过宽。
“纟”书写时宜紧凑。
2【痕】读音:hén巧记:病根各去一半(疒、艮)。
字义:痕迹,事物留下的印迹组词:痕迹泪痕水痕刀痕痕量伤痕裂痕印痕伤痕累累造字:形声法造句:我在这里还可以看见童年留下的快乐痕迹。
笔顺:被包部分位置要正,捺向右边伸展。
字歌:两人情很深一犬足后跟突然狠劲咬腿上留伤痕3【螃】读音:páng巧记:“旁”边有条“虫”,横着爬过来。
字义:[螃蟹]节肢动物,水陆两栖,全身有甲壳。
前面的一对脚呈钳状,叫螯。
横着走组词:螃蟹造字:形声造句:螃蟹走路的姿势真有趣!笔顺:左右紧凑。
第五笔横变成提。
4【蟹】读音:xiè巧记:小“虫”被“解”放了。
字义:螃蟹,节肢动物,水陆两栖,全身有甲壳。
前面的一对脚呈钳状,叫螯。
横着走组词:海蟹蟹黄造字:形声造句:海蟹的味道鲜美极了!笔顺:上部笔画宜紧凑;“虫”略扁,中竖在竖中线上。
字歌:人民解放军救灾不懈怠他乡又邂逅螃蟹人人爱5【嘎】读音:gā巧记:字义:①拟声词,形容下响亮而短促的声音②形容鸭子,大雁等的叫声。
组词:②嘎嘎造字:形声造句:两只乌鸦在我们小船的上空嘎嘎叫着。
笔顺:四年级上册语文第三课练习1.读拼音,写词语。
páng xiè lěi chū hén jì wā juéào sàng xuān téng chéng chè gā gā jiào2.在括号里填上恰当的词语。
西师版小学四年级上册语文第五课生字组词小学四年级上册语文第五课生字组词乘乘凉乘客乘法乘车寿高寿寿星长寿寿命跪跪下跪拜下跪脖脖子脖颈脖领糊模糊糊涂迷糊含糊庙庙门寺庙孔庙神庙恍恍恍惚惚恍然大悟惚恍惚恍恍惚惚揉揉面揉眼揉一揉乘寿跪脖糊庙恍惚揉剩涛脆勃胡抽晃忽柔小学四年级上册语文第五课《火烧云》全篇知识点1.作者简介萧红:我国著名女作家。
1911年出生,1942年2月22日因病在香港逝世。
她的著名作品有短篇小说《商街》,中篇小说《生死场》,长篇小说《呼兰河传》。
《火烧云》摘自《呼兰河传》。
2.词语解释火烧云:日出或日落时出现的云霞。
紫檀:常绿乔木,木质坚硬,带红色,可做贵重的家具或美术品。
紫檀色,和紫檀木相似的颜色。
恍恍惚惚:不真切,不清楚。
2、这篇精读课文也是一篇写景文章。
课文描写了夕阳西下时火烧云的变化,表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
全文八个自然段,是按火烧云的变化分三部分写的。
第一部分(第1、2自然段)描写火烧云上来时的情景。
这部分先写火烧云上来时的霞光。
霞光是通过地面上在霞光映照下的人和动物的颜色来写的:孩子的脸——红红的,大白狗——红的,红公鸡——金的,黑母鸡——紫檀色的,小白猪——小金猪,老头儿的胡子——金胡子,大地上的一切景、物都在极短的时间内改变了本来的颜色,染上了一层神秘的色彩。
这里用了五个“变”字,表达了人们看到火烧云上来时惊喜的心情。
从老头儿“笑盈盈地看着……”以及乘凉的人那开心的祝愿“您老人家必定高寿……”中可以体会到火烧云这种自然现象的出现给人们带来了欢乐,带来了生活的情趣。
然后作者把描写的对象从地上转到了天上,“天上的云从西边一直烧到东边”,一个“烧”字用得太妙了:夕阳西下时,原本只是西边天空的云霞是金色的,可是已经从西边烧到了东边,足以看出霞光是如此强烈,火烧云的面积是如此之大。
而且“烧”“好像是天空着了火”的联想,形象地写出了天空中云的动态变化,使人恍然大悟:“火烧云”就是因此而得名。
人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元主要讲述了《传说中的爱情》这个话题,主要包括以下
几个知识点:
1. 课文内容:该单元以一个传说中的故事为背景,讲述了一个小姑娘和一只小狐狸之
间的爱情故事。
通过这个故事,引导学生了解爱情的美好和珍贵。
2. 人物形象描写:课文中对小姑娘和小狐狸的形象进行了描写,让学生能够感受到故
事中的人物形象和情感。
3. 传说的特点:介绍了传说的特点,包括故事情节的奇特、与真实事件相关联、有文
化内涵等。
4. 情节布局:通过分析课文的情节,帮助学生理解故事中的起承转合,了解故事情节
的布局和发展。
5. 阅读理解:通过对课文的阅读和理解,让学生能够领会故事的含义和深层次的启示,培养学生的阅读理解能力。
6. 感悟故事中的道理:课文中提出了一系列值得思考的问题,引导学生思考爱情的真谛,培养学生的思辨能力和人生观。
7. 作文写作:通过对故事的复述和表达,引导学生以《传说中的爱情》为题材写作短文,培养学生的写作能力和创造力。
8. 古诗赏析:通过赏析古诗《满江红·怒发冲冠》中对爱情的描述,帮助学生理解古代文化,并引导学生欣赏中国传统文化的美。
以上是人教四年级上册语文第八单元的主要知识点,通过学习这些知识点,学生可以增加对文学作品和传说故事的理解和欣赏能力,培养对课文中的人物形象和情感的感受能力,同时也可以提高学生的阅读理解和写作能力。
新课标人教部编版教材小学四年级语文上册第5单元易错知识点解析易错点1读错字音、写错字形【错例1】下列词语注音完全正确....的一组是()A.血.丝(xuè)列宁.(níng)呢.喃(ní)登.瓮(dēng)B.瞬.间(shùn)鲫.鱼(jí)宿舍.(shè)胳臂.(bei)C.人参.(shēn)哈欠.(qiàn)压.根(yà)稍.息(shào)D.歌吟.(yíng)钥匙.(shi)水洼.(wà)放假.(jià)【错因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。
【答案】A【解析】本题考查生字读音的掌握情况。
解答时,先读词语,注意加点字的读音,再根据读音判断正误。
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。
平时要多读、多练。
A项,准确。
B项,“鲫”的读音为jì;C项,“哈欠”的“欠”读音为qian;D项,“吟”的读音为yín;“洼”的读音为wā。
错题闯关1.下列加点字的注音有错误的一项是()A.嗅.觉(xiù)嘶.哑(sī)B.无奈.(nài)锁链.(liàn)C.拯.救(zhěn)照相.机(xiàng)D.颤.抖(chàn)攀.登(pān)【答案】C2.下列词语中有错别字的一项是()A.保护搏斗辫子发颤B.铁链攀登嘶哑绝望C.林荫安然麻雀猎狗D.庞大计念汲取居然【答案】D3.下面汉字与“嗅觉”中的“嗅”读音相同的一项是()A.秀B.闻C.酒D.戏【答案】A4.下列词语中,画线字的读音完全正确的一项是()A.无奈(lài)发愣(lèng)B.嗅觉(xiòu)相片(xiànɡ)C.嘶哑(sī)庞大(páng)D.拯救(zhěn)铁链(liàn)【答案】C5.下列画线字的注音全对的一组是()A.招徕(lái)偏僻(bì)奇葩(pā)B.婀娜(nà)缰绳(jiāng)蜜饯(jiàn)C.毛驴(lǘ)吞噬(shì)玩耍(suǎ)D.嘶哑(sī)土馕(náng)深邃(suì)【答案】D6.下列加点字的读音不正确的一项是()A.攀.登(pān)拯.救(zhěng)B.奈.何(nài)嘶.哑(sī)C.嗅.到(xiù)辫.子(biàn)D.庞.大(páng)相.机(xiāng)【答案】D7.下列加点字读音完全正确的一组是()A.铁链.(liàn)班级.(jí)嗅.觉(xiù)B.照相.(xiàng)巢.穴(cáo)搏.斗(bó)C.拯.救(zhěng)辫.子(biàn)无奈.(lài)D.攀.爬(pān)嘶哑.(yà)脸庞.(páng)【答案】A易错点2词语综合运用错误【错例2】填入句中横线处的词语最恰当的一项是()运动场上进行着的“校长杯”足球赛,双方队员的进攻都很,每当有运动员进球,观众都会给予的掌声。
四年级上册第8单元课堂笔记一、单元概述:本单元主要围绕“历史与文化”这一主题展开,通过学习《丝绸之路》、《张骞出使西域》等课文,让学生了解中国古代的历史和文化,同时培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、课文重点:1.《丝绸之路》重点词语:繁荣、商贸、交往、赏赐、不计其数重点句子:这条路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
课文讲述了古代中国的丝绸之路,强调了丝绸之路在历史上对东西方文化和经济交流的重要作用。
2.《张骞出使西域》重点词语:匈奴、奴役、月氏、联合、贸易重点句子:张骞两次出使西域,打开了我国与中亚、西亚及欧洲等国交往的大门,同时也通过他的探险与沟通,推动了东西方文化与经济的交流。
课文讲述了汉朝张骞出使西域的历史事件,表现了张骞的勇敢和智慧,强调了他在推动东西方文化和经济交流方面的贡献。
三、学习目标:1. 掌握本单元的重点词语和句子。
2. 理解丝绸之路和张骞出使西域的历史意义和文化价值。
3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
4. 提高学生的阅读能力和文化素养。
四、课堂练习:1. 填空题:(1)丝绸之路是古代东西方往来的____,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了____的作用。
(2)张骞出使西域,打开了我国与中亚、西亚及欧洲等国交往的大门,同时也通过他的探险与沟通,推动了____与____的交流。
2. 选择题:(1)以下哪个词语不是本单元的重点词语?A. 繁荣B. 商贸C. 赏赐D. 饥寒交迫(2)以下哪个句子不是本单元的重点句子?A. 这是一条伟大的路。
B. 这对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
C. 张骞两次出使西域,打开了我国与中亚、西亚及欧洲等国交往的大门。
D. 这条路给人们带来了财富和安全。
3. 阅读理解:阅读本单元的课文,回答以下问题:(1)丝绸之路是由谁开辟的?它是一条什么样的路?(2)张骞出使西域的主要目的是什么?他成功了吗?为什么?(3)通过学习本单元的课文,你有什么感想?请写一篇读后感。
西师版四年级语文上册(1—8单元)中心思想第一单元课文及中心思想(热爱自然)1、秋天向我们微笑:本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘落和孩子们对黄叶收藏的描写,向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快,表达了作者对秋天的喜爱之情。
2、三棵银杏树:本文按照季节的变化对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描写,表达了作者热爱家乡的思想感情。
3、海滩上的雕塑:本文讲述一群孩子在海边尽情嬉戏、制作沙子雕塑的故事,展示了他们活泼可爱、幸福快乐的童年生活,既表达了他们对大海的喜爱之情,又抒发了创造的快乐。
4、一颗小豌豆:本文讲述一颗小豌豆用自己顽强的生命力给一个生命垂危的小姑娘以信心和力量,让小姑娘奇迹般地康复的故事,赞美了小豌豆关爱他人的美好心灵。
第二单元课文及中心思想(观察与发现)5、火烧云:本文通过描绘乡村傍晚空中火烧云颜色和形状的变化,表现了自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
(通过本文掌握动静态描写、静态描写)6、莫泊桑拜师:本文讲述法国作家莫泊桑年轻时请福楼拜指导写作,在老师的指导下他细心观察事物、积累写作素材并写出不少有世界影响名著的故事,故事告诉我们一个深刻道理:天才在于积累,聪明在于勤奋。
7、一次特殊的实验:本文叙述了科学家卡尔施密特在一次实验中不幸被毒蛇咬伤后,面对中剧毒后的各种折磨仍然坚持做实验并记录的故事,表现了卡尔施密特为了科学勇于献身的品质,表达了作者对科学家的崇敬之情。
8、金蝉脱壳:本文生动地介绍了金蝉脱壳的有趣过程和脱壳后奇特变化,启发我们留心观察周围事物,感受大自然的神奇。
第三单元课文及中心思想(神奇的大自然)9、“空中霸王”的克星:本文运用拟人的手法,展现了蜂鸟与鹰搏斗的紧张激烈场面,介绍了娇小艳丽的蜂鸟战胜了庞大威武的“空中霸王”鹰的过程,这篇文章使我们了解了动物间相生相克的现象,激发了我们探索大自然的兴趣。
一单元四则混合运算在没有括号的算式里, 如果只有加、减法或只有乘、除法, 应从左往右依次计算;如果既有加减法, 又有乘除法, 要先算乘除法再算加减法。
在含有小括号的混合运算里, 要先算括号里面的, 再算括号外面的。
二单元多位数的认识多位数的计数单位有: 个(一)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……且每相邻的两个计数单位间的进率是“十”。
从个位起, 从低位到高位每四位一分级, 分别是个级、万级、亿级。
多位数的读法: 读准大数并不难, 分好级来是关键, 亿级是几读作几, 再加“亿”字要牢记;万级是几读作几, 再加“万”字要牢记;每级末尾不管有几个0都不读, 其他数位有一个或连续几个0, 都只读一个。
多位数的写法:写数要从高位起, 哪位是几就写几, 哪一位上无单位, 用“0”占位要牢记。
多位数的大小比较:(1)位数不同的两个数比较大小, 位数多的数就大;(2)位数相同的两个数比较大小, 从最高位比起, 如果最高位上的数字相同, 就比较下一位……依次类推。
三单元多位数的加减法加数+加数=和和-加数=另一个加数被减数-减数=差被减数-差=减数减数+差=被减数加法交换律: 两个数相加, 交换加数的位置, 和不变, 这叫做加法交换律。
a+b=b+a加法结合律: 三个数相加, 先把前两个数相加再加上第三个数, 或者先把后两个数相加, 再与第一个数相加, 和不变, 这叫做加法结合律。
(a+b)+c=a+(b+c)减法的性质: 一个数连续减去两个数, 相当于减去这两个数的和。
a-b-c=a-(b+c)四单元角线段有两个端点, 可以测量;两点之间, 线段最短。
直线没有端点, 无法测量;过一点能画无数条直线, 过两点只能画一条直线。
射线只有一个端点, 无法测量。
用量角器度量角的方法: (1)量角器的中心和角的顶点重合;(2)0刻度线与角的一条边重合;(3)角的另一条边在量角器上所对的刻度就是角的度数。
统编版语文四年级(上)5-8单元新课预习手册统编教材四上第五单元新课预习手册统编教材四上第五单元新课预习手册16.《麻雀》(1)重点字词解释:摇撼:摇动(树木、建筑物等)。
无可奈何:没有办法;没有办法可想。
分明:明明;显然。
挓挲:(手、头发、树枝等)张开;伸张。
本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。
绝望:希望断绝;毫无希望。
搏斗:徒手或用刀、棒等激烈地对打。
安然:平静;安定。
(2)近义词、反义词近义词猛烈—强烈锋利—锐利掩护—保护拯救—营救庞大—巨大料到—想到无可奈何—无计可施反义词紧张—放松庞大—渺小危险—安全强大—弱小(3)本文主题●本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情,赞扬了母爱的无私伟大。
(4)课文按事情的发展顺序,叙述了事情的起因、经过和结果。
17.《爬天都峰》(1)重点字词解释:①笔陡:像笔杆一样直上直下,形容非常陡峭。
②白发苍苍:头发灰白,形容人苍老。
苍苍:灰白色③奋力:充分鼓起劲来。
④勇气:敢做敢为、毫不畏惧的气魄。
⑤汲取:吸取。
(2)近义词、反义词近义词发颤—发抖忽然—突然奋力—尽力终于—最终鼓舞—鼓励居然—竟然汲取—吸取反义词笔陡—平坦鼓舞—打击(3)多音字交流平台●这次“交流平台”向我们介绍了写清楚一件事情的方法。
1.要写清楚事情的起因、经过和结果。
2.时间、地点、人物要交代明白。
3.要按照一定的顺序写。
4.要把看到的、听到的、想到的都写下来。
■习作:——生活万花筒一件烦心事西安市东城第三小学李林赫我有一件烦心事,很长一段时间它一直在我心里,我觉得很烦恼。
事情是这样的,我一直想要一台平板电脑,爸爸妈妈也答应如果在期末考试时我的成绩能排到班级前五名,就会给我买一台。
我高兴极了,随后的日子里,我在课堂认真听讲,家庭作业按时完成,考试前仔细复习,并且让妈妈给我买了很多模拟试卷回来做。
功夫不负有心人,我终于在期末考试时取得了优异的成绩,放学回家,我马上就把这个好消息告诉给爸爸和妈妈,他们也非常高兴,答应当天就给我买梦寐以求的平板电脑,我高兴地跳了起来!还没吃晚饭,我们就来到了离家比较近的小米直营店,找到了我最爱的平板电脑柜台,一眼望去,各种平板电脑多得让人眼花缭乱,我像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地走到了一款平板跟前,试着打开它。
部编语⽂四年级上册各单元知识点总结部编⼈教版第⼀课《观潮》教学设计教学环节教师导学学⽣活动设计意图(⼀)导⼊,揭题课题1、“⼋⽉⼗⼋潮,壮观天下⽆。
”北宋⼤诗⼈苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。
当浪潮犹如千万匹⽩马齐头并进,浩浩荡荡飞奔⽽来时,会带给我们怎样的震撼?让我们⼀起⾛进课⽂,去看看钱塘江⼤潮的壮观景象吧!2、[板书课题:观潮]学⽣齐读课题⽼师的谈话让孩⼦想了钱塘江⼤潮,诱发了孩⼦们学习的兴趣和欲望。
(⼆)初步感知,了解内容1.学⽣快速阅读课⽂,初步感知课⽂内容。
2.教师给学⽣强调重点字词的读⾳和解释。
观潮(cháo)称为(chēnɡ)笼罩(lǒnɡzhào)盐官(yán)蒙蒙(ménɡ)薄雾(b áo)昂⾸(ánɡ)沸腾(fèi)横贯(ɡuàn)依旧(jiù)恢复(huī)若隐若现:形容似有似⽆,不真切,不明朗。
⼈⼭⼈海:形容⼈聚集得⾮常多。
⼈声⿍沸:形容许多⼈在⼀起⼤声讲话,声⾳喧闹,像开了锅⼀样。
⼭崩地裂:崩,倒塌。
裂,裂开。
本课形容声⾳很响。
漫天卷地:天和地随风浪翻卷。
本⽂形容波涛⽆边⽆际地涌来的情景。
3.学⽣默读课⽂,明确以下内容。
(1)题⽬中的“潮”指的是哪⾥的潮?明确:“潮”指的是钱塘江⼤潮。
(2)“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同?明确:前者指看到的景象,后者是看的意思指名逐段读课⽂,学习⽣字,理解词语。
让学⽣评价,并指出错误。
⽼师强调易读错的字⾳。
让学⽣从整体上了解课⽂内容。
养成⾃主学习的习惯。
(三)阅读课⽂,整体感知1.梳理⽂章结构。
(1)请同学们齐读课⽂,说说⽂章是按什么顺序来描写钱塘江⼤潮的?学⽣齐读课⽂,并讨论明确:作者是按时间和空间顺序来描写的。
时间顺序:潮来前→潮来时→潮去时。
空间顺序:由远及近。
(2)按⽂章的描写顺序,可以将课⽂分成⼏段呢?学⽣分组讨论,并明确:可以分为四段。
第一单元知识梳理一、生字观潮(cháo)称(chēng)为盐(yán)分笼(lǒng)罩蒙(méng)难薄(bó)雾昂(áng)首沸(fèi)腾贯(guàn)穿旧(jiù)俗恢(huī)宏屹(yì)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn) 静穆(mù)玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mài)花卉(huì)人迹罕(hǎn)至灿(càn)烂(làn)竹竿(gān)茫(máng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū)缝(fèng)隙(xì)耀(yào)眼树梢(shāo)寂(jì)静榕(róng)树空暇(xiá)抛(pāo)下紫檀(tán) 笑盈盈(yínɡ) 凶(xiōng)猛寺庙(miào)恍恍惚惚(hū)二、多音字闷(mēn mèn)薄(báo bó bò)号(háo hào)卷(juàn juǎn)蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)笼(lónɡ lǒnɡ)藏(cánɡ zànɡ)秘(mì bì)脉(mài mò)切(qiē qiè)缝(féng fèng)划(huá huà)盛(shèng chéng)泊(bó pò)应(yīng yìng)吓(xià hè)模(mú mó)待(dài dāi)乘(chénɡ shènɡ)三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方 (与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木 (灿烂)的红霞 (绚烂)的红霞(茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树 (兴奋)地叫着 (激动)地叫着(缓缓)地动 (慢慢)地动 (红彤彤)的火烧云 (金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗 (笑盈盈)地看着 (乐呵呵)地看着(威武)地蹲着 (安静)地蹲着 (揉一揉)眼睛 (擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。
西师版语文四年级上册5-8单元知识点五单元一、生字及组词(注意红色字的读音)(伶仃)炕(土炕)褥(被褥)燃(燃烧)捻(捻线)搓(搓手)齿(牙齿)陷(凹陷)携(携带)(俘虏)拒(抗拒)乞(乞求)缩(缩小)夭(逃之夭夭)漏(漏水)圣(神圣)羡(羡慕)撼(震撼)兜(兜风)炫(炫耀)蹑(蹑手蹑脚)跛(跛脚)予(给予)二、形近字伶(伶俐)抗(抗拒)订(订书)浮(漂浮)拒(拒绝)坡(山坡)予(给予)铃(铃铛)炕(土炕)仃(伶仃)俘(俘虏)柜(柜子)跛(跛脚)矛(矛盾)虏(俘虏)陷(陷害)夭(夭折)俐(伶俐)乞(乞求)缩(缩小)撼(震撼)虎(老虎)焰(火焰)天(明天)利(胜利)气(气球)宿(宿舍)憾(遗憾)炫(炫耀)跛(跛脚)炫(炫目)破(破坏)三、多音字pū(铺路)zhāo ()luò(落叶)xīng (兴奋)铺朝落兴pù(当铺)cháo (朝向) là(落下)xìng (高兴)kān (看守)bó(停泊)nán (艰难) jǐ(给予)看泊难给kàn (看见)pō(湖泊)nàn (苦难) gěi (送给)sàn (散会) zhuǎn(转身)dǎo (倒霉) huà(计划)散转倒划sǎn (松散)zhuàn (转圈) dào (倒车) huá(划船)四、近义词招待——接待寂寞——孤独宽慰——欣慰愤怒——气愤真诚——真挚惦记——挂念乞求——请求责怪——责备羡慕——艳羡惊讶——惊诧震撼——震动邀请——邀约炫耀——夸耀喜悦——高兴希望——期望宽裕——宽松宽阔——广阔主意——办法容易——简单五、反义词真诚——虚伪愤怒——喜悦奇怪——平常寂寞——热闹寒冷——温暖绝望——希望兴奋——沮丧灵巧——笨拙责怪——称赞羡慕——嫉妒快乐——痛苦宽裕——紧给予——索取愿意——反对漂亮——丑陋容易——困难宽阔——狭窄特别——普通六、词语(注意划横线的字)捻麻绳搓草绳孤苦伶仃精神焕发各式各样可伶巴巴活泼伶俐若有所思山明水秀神不知鬼不觉得意忘形稚气未脱饱含深情高楼大厦闪闪发亮准确无误满怀宽慰密林深处高楼大厦心平气和东奔西跑飞禽走兽聚精会神轻描淡写千言万语真心实意百依百顺无穷无尽七、句子1、注意带点词语,说说你的的体会(1)突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……答:这三个词写出了小松鼠在困境中的求生欲望,而这种欲望是“我”从小松鼠的目光中看出来的,这目光打动了“我”。
(2)最后,我咬咬牙,把它放了。
答:“咬咬牙”表达了“我”下定决心放掉小松鼠是的不舍的心情。
2、要求默写的句子人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
八、课文及中心思想17、礼物:课文通过一位孤苦伶仃的老婆婆,以真诚的微笑作礼物送给别人的故事,展示了微笑的神奇力量。
告诉我们,只要付出真挚的感情,对别人,对自己都是有好处的。
18、那只松鼠:课文写一位父亲意外地抓住了一只小松鼠,为可以满足女儿的心愿而异常高兴,可后来父亲居然把小松鼠放了。
女儿知道后,好不责怪父亲,反而关注那只小松鼠的命运。
表现了他们关爱动物的美好品质。
19、哥哥的心愿:课文讲述了圣诞节时,围绕保罗的哥哥送给他的那辆新车,保罗一次次地误解了小男孩美好的心愿,体现出男孩对弟弟深深的爱,同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”这个道理。
20、一幅难忘的画:课文写一位素不相识的老爷爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来让“我”画画,直到天黑“我”画好后才默默离开的故事,表现了老爷爷真诚善良的美好心灵。
积累与运用(二):1、牢记带近义词的成语;体会诚实的可贵。
2 、需掌握的修辞手法:比喻——抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物。
比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。
例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。
拟人——就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例:天空中的星星在快活地眨着眼睛。
夸——为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
排比——把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
例:一路上,你是上级,是保姆,是服务员。
设问——为了强调某部分容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
、例:你到过泰山吗?它美丽雄伟,气势磅礴,好看极了。
反问——反问只问不答,人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。
例:这个故事怎能不使我感动得流泪呢?九、习作《让我感动的一件事》联系生活实际选择有意义、感受最深、别人不常写的是从新颖的角度来时。
妙语连珠:1、我穿着妈妈送来的鞋子往教室走去,走了几步,我回头望了望,只见妈妈正顶着刺骨的寒风中默默地注视着我,我忽然觉得一股暖流从脚底迅速传遍全身,涌向我的心窝。
2、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒;。
3、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
4、虽然时间过去很久了,但我却时常想起这件事。
它就像一面镜子反映出了一个人的品格和对待生活的态度,更重要的是它教会了我如何善待他人、善待社会、善待生活。
5、正如一首歌中唱的那样:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
第六单元一、生字及组词(注意红色字的读音)豹(豹子)(国)娶(迎娶)媳(媳妇)绅(绅士)逼(逼迫)芜(田地荒芜)灾(灾难)挖(挖掘)溉(灌溉)涸(干涸)罐(瓦罐)绊(绊倒)舔(舔手)凑(凑合)(唾沫)董(董事会)曛(日曛)君(君王)赠(赠送)伦(伦理)二、形近字唾(唾沫)绊(绊倒)罐(罐头)抹(抹灭)豹(豹子)添(添加)睡(睡觉)伴(伙伴)灌(灌溉)沫(泡沫)貌(相貌)舔(舔食)概(大概)凑(凑合)赠(赠送)懂(懂事)伦(伦理)谁(谁的)溉(灌溉)奏(弹奏)增(增加)董(董事会)论(议论)堆(土堆)纷(纷纷)绅(绅士)份(份量)神(神话)三、多音字zhàng (涨红) dǎo (倒下) mēi (没有) bǎi(大伯子)涨倒没伯zhǎng (涨水)dào (倒车) mò(淹没)bó(伯伯)zhuàn (传记) hē(喝水) xíng (行走) yān (咽喉)传喝行咽chuán (传说) hè(吆喝) háng (传说) yàn (吞咽)jiāng (将要) jiǎ(假装) zuān (钻研)将假钻jiàng (大将) jià(放假) zuàn (钻石)四、近义词荒芜——荒凉管理——治理江——河打扮——装扮瞬间——刹那清澈——清凉将欲——将要闻——听舟——船赶忙——连忙后悔——懊悔五、反义词稀少——稠密沉——浮迎接——欢送贫穷——富贵干旱——水涝凶狠——温顺降落——上升深——浅凉快——炎热难受——痛快失败——成功湿润——干燥端端正正——歪歪斜斜六、词语(注意划横线的字)眨眼间眼睁睁人烟稀少田地荒芜提心吊胆面如土色磕头求饶烈日当空瓜果飘香一瞬间一刹那匆匆忙忙结结巴巴端端正正东西望左顾右盼喜出望外历历在目七、句子1、识记句子虚心使人进步,骄傲使人落后——善良,是一种世界通用的语言。
——马克.吐温有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
——萧伯纳2、把字句,被字句例:小姑娘把水罐带回了家。
(改为被字句)——水罐被小姑娘带回了家。
村西的那口井被人们称着“趵突泉”。
(改为把字句)——人们把村西的那口井称着“趵突泉”。
八、课文及中心思想21、西门豹:课文通过描写西门豹管理邺那个地方,和群众一道破除迷信,兴修水利的事,充分表现了西门豹过人的才略和为民除害的精神。
22、七颗钻石:课文讲述了一位小姑娘和她的母亲出于爱心,把生命般珍贵的水奉献给别人的故事,体现了小姑娘和母亲的美好心灵,赞扬了小姑娘舍己求人的高尚品格。
23、古诗两首:两首古诗分别再现了高适与董大,白与汪伦离别的情景,体现了朋友之间的依依惜别之情。
(重点掌握划分线的句子及诗意)别董大赠汪伦(唐)高适(唐)白千里黄云白日曛,白乘舟将欲行,(欲:将要)北风吹雁雪纷纷。
忽闻岸上踏歌声。
莫愁前路无知己,桃花潭水深千尺,天下谁人不识君。
不及汪伦送我情。
24、猪八戒吃西瓜:课文通过讲述悟空、猪八戒在采果子的途中,悟空教训猪八戒及猪八戒受伤后,承认错误行为的故事。
告诉人们要诚实,犯了错误要改正。
积累与运用(二):掌握破折号、引号的用法1、破折号:(1)解释说明:表示破折号后面是解释说明的部分。
例:爸爸在屋檐下钉两个钉子,放上瓦片——这是给小燕子筑窝用的。
(2)声音的延长:对破折号前的声音的延长。
例:呜——火车快到了。
(3)话题转折:表示前后意思的转换、跳跃或转折。
例:今天好热啊!——你什么时候去?(4)表递进:对破折号前的容更深层次的说明。
例:每年——特别是水灾、旱灾的时候,村里都年轻人外出打工。
(5)表示语音的停顿或中断。
例:那个时候在的人,我都问过,可是——九、习作想象作文:想象要丰富,思路要开阔。
放开胆子大胆想象。
想象中,没有生命的物体可以变得有生命,动物可以像人一样说话、思考、行动,人可以像鸟一样长着一对翅膀,过去的可以走到眼前,未来的可以变为现实……想象中,没有人和物的界限;没有时间界限;也没有空间界限。
想象越丰富,容就越具体,越生动。
想象指引:《假如我是一只鸟》、《假如我是一个快乐的小音符》、《假如我有一双翅膀》、《20年后回家乡》、《动物学校的追星族》、《当愤怒的小鸟与上灰太狼》、《文具的辩论赛》……第七单元一、生字及组词(注意红色字的读音)佩(佩带)茬(麦茬)耕(翻耕)砌(砌砖)俄(俄国)畔(湖畔)馋(馋涎欲滴)沼(沼泽)啸(呼啸)脯(胸脯)嚓(咔嚓)塌(塌陷)(窟窿)蔽(遮天蔽日)迅(迅速)绪(情绪)蔑(轻蔑)砍(砍倒)副(一副)恶(恶心)增(与日俱增)脾(脾气)斩(斩断)妄(妄自尊大)二、形近字副(一副)砍(砍倒)绪(情绪)脯(胸脯)俄(俄国)挺(挺拔)延(延长)福(福气)吹(吹风)煮(煮饭)铺(铺路)饿(饥饿)诞(圣诞)幅(一幅画)次(次数)猪(猪肉)哺(哺乳)鹅(天鹅)涎(馋涎欲滴)载(载重)招(招呼)栽(栽树)沼(沼泽)裁(裁缝)召(号召)三、多音字jiǎ(真假) hào (爱好) xiè(姓解)kōng(天空)假好解空jià(放假) hǎo (好人) jiě(解开)kòng(空白)jiàng (下降)ě(恶心) lòu (露出) xīng (兴奋)降恶露兴xiáng(投降) wù(厌恶) lù(露水) xìng (兴趣)gàn (树干) gěi (给你) zuō(作坊)干给作gān (干净) jǐ(给予) zuò(作业)四、近义词嬉戏——玩耍羞愧——惭愧芳香——幽香迅速——快速扫兴——败兴特别——特殊繁茂——茂盛轻蔑——轻视丑陋——丑恶蠢笨——愚蠢阻拦——阻挡讨厌——厌恶挺拔——挺立称赞——赞扬安慰——安抚估计——估量搏斗——战斗五、反义词明白——糊涂芳香——恶臭扫兴——尽兴扩大——缩小沉重——轻松特别——普通迅速——缓慢结束——开始胜利——失败繁茂——稀疏轻蔑——重视丑陋——俊美蠢笨——灵巧讨厌——喜欢骄傲——谦虚坚硬——柔软柔和——凶猛六、词语绿荫如盖馋涎欲滴游手好闲一无所获腾空而起与日俱增妄自尊大不可一世枯枝败叶畅通无阻死去活来自言自语自暴自弃自吹自擂自高自大自卖自夸自觉自愿不知不觉不卑不亢不明不白不屈不挠不闻不问不三不四不仁不义七、句子1.佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢看母亲的眼睛。