第三节 青春期

第三节青春期
课题青春期年级七年级课时1课时授课教师单位
教学目标知识与技能：
1、描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。

2、关注自己和同学的身心变化。

过程与方法：
通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力。

情感、态度与价值观：
1、养成青春期卫生保健的习惯。

2、认同应健康地度过青春期。

3、形成健康的心理和更和谐的人际关系。

重点难点重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。

难点：认同应健康地度过青春期。

教具学具
准备教师：调查问卷
程序教师活动学生活动评论或修改
导入新课
同学们，你们是不是正处于少男少女
时期呢？其实，这在生理上称为青春期。

真情地朗诵：青春期是人生关键时期，
是人生过渡时期，走好青春期，是未来成
功的基石。

那么，你们想不想了解青春期？
回答。

认真倾听。

集体朗诵。

回答。

探究新知
一、出示学习目标
二、引导学生分组探究新知
怎样才知道自己到了青春期呢？
（一）、青春期的身体变化
给每一个同学发一张调查问卷，不写
姓名。

对于问题的回答，可以用“是”、
“不是”或“不知道”的方式作为答案。

问卷调查后，你一定会发现自己的身体发
生了一些变化，请试着回答下列问题：
男孩：
1、你是几岁时身高开始突增的？
2、你出现喉结了么？
3、你有没有出现遗精?
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时
候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个女生？你为
读目标，整体感
知本节课的学习内
容。

独立完成调查问
卷。

回答问题。

回答问题。

什么会喜欢她呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
女孩：
1、你是几岁时身高开始突增的？
2、你的乳房开始发育了吗？
3、你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？
4、你觉得你是不是进入青春期了？
5、你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7、你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
通过刚才的回答你认为自己是不是完全地了解自己？
分析教材第14页“资料分析”某地男女生身高增长速度曲线图。

同学们看，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是身高增长速度。

请大家讨论一下图中的曲线能说明什么问题呢？
那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？
那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？
想一想，为什么会不一样呢？
给予帮助，评价。

讲解：身体突增是青春期的一个显著特点。

另外，神经系统、心脏和肺等器官的功能也明显加强。

此外，你们身体还发生了哪些变化。

分析教材第14页“资料分析”的睾丸和卵巢的发育趋势图。

横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢达到的质量。

想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？
同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个人的变化又不是完全一样的。

下面请大家把书翻到第17页，看练习第1题，想一想这些变化在你们身上是否发生了。

进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于
思考，回答。

观察思考，小组交流
得出结论：男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别，一般地说，女孩早于男孩。

女孩是8.5-9岁，男孩是10.5-11岁。

回答。

纷纷发言。

回答：不完全一样。

讨论，得出结论：营养状况不完全相同；身体
素质不完全相同；还有一方面是遗传因素。

认真倾听。

观察思考，小组交流：随着睾丸卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显增加，体重也增加，所以，体形也会发生变化。

独立阅读，了解，分析。

独立阅读教材相关内容，解决教师提出的问题。

举例：和父母顶撞；认为父母什么都
启齿的生理现象（男生出现遗精，女生会来月经）。

这都是正常的生理现象，男女同学都应了解。

那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？
（二）、青春期的心理变化
进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？在你们身边有没有类似图4-16中的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。

这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？
我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢？
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。

应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。

因此，同学们应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华。

（三）、青春期的心理卫生
适当引导。

不懂，不爱听他们的；有事不爱和父母交流，想保守自己的小秘密；有时候，爱在父母面前撒娇等等。

讨论，交流，得出结论：有独立性；又有一定的依赖性；内心世界逐渐复杂。

纷纷发言：有一些事情需要和父母商量，多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训；
父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做；理解父母对我们的关心，要尊敬他们；不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说；要学好科学文化知识，增强是非观念；遇事要多听听家长的意见，自己也要多想，不能武断。

倾听。

理解。

认同。

说出自己心里的困惑，其他同学给出解决的办法。

小结引导组间交流，完善知识体系。

整合本节课的知
识点，构建知识网络，
并在班上交流，互相
借鉴。

板书设计
青春期
一、青春期的身体变化
1、身高突增、体形发生变化
2、神经系统、心脏和肺等器官的功能明显增强。

3、性器官迅速发育成熟。

二、青春期的心理变化
1、有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性。

2、内心世界逐渐复杂。

3、性意识开始萌动。

三、青春期的心理卫生
教学反思。