一年级语文下册口语交际《奇怪的树》教案湘教版
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《奇怪的树》教学设计吴华丽教学目标:1、通过学习,了解一些水果的基本知识。
2、能够看图说话,并能根据图中信息进行口语交际。
3、培养学生仔细观察、发现问题、大胆交流的能力。
教学重点:仔细观察并发现问题,能大胆交流自己的想法。
教学难点:将自己的发现与想法说清楚。
教学准备:PPT教学过程:一、图片导入,了解水果知识,引入课题1、出示一组水果图师:小朋友们,你们都是爱学习的孩子,认识很多的汉字,可是你们是爱观察的孩子吗?那我就来考考你们,看看生活中,你们有没有留心观察……师出示水果组图师:你们真是厉害认识这么多水果,细心的小朋友肯定发现了,这些说过都是长在的,而这些呢,是长在上的。
2、出示奇怪的树师:小朋友们,如果这些水果都长在树上会是什么样子的呢?一起来看看吧!师:说说这是一颗怎样的树呢?(出示句式,生训练说话)师:是的,这是有趣的、不一样的、有特色的一颗奇怪的树!今天咱们就来好好研究这奇怪的树!3、板书课题、读课题二、观察奇怪的树,利用句式进行说话训练。
1、生观察奇怪的树2、同桌交流说话,树上有有还有,真!3、全班交流汇报。
你为什么觉得它奇怪啊?你觉得它哪里有趣?它怎么不一样呢?4、拓展说话你还希望这棵树上结什么果实呢?我还希望这棵树上结,因为。
三、画心中的树。
1、出示一些奇怪的树,学生观察说说这些树有哪些不一样。
师:小朋友们,这一棵树它结的果实很丰富很奇特,还有一些树他的姿态非常奇特,老师就收集了一些,下面就一起来看看这些千奇百怪的树吧!2、生根据想象画一棵不一样的树。
师:咱们看到的这些树非常的有特点,我想小朋友想象中的树肯定会更有趣,你心目中的树会结什么果实?树干树叶是什么样子的呢?请拿出图画本画一画你心目中不一样的那棵树吧!3、同桌交流自己所画的树哪里不一样?为什么?我画的树上有有还有,因为。
4、指名展示自己的画,并向大家介绍自己的画。
四、拓展延伸,了解生活中的奇异事物展示一些图片(奇异的房子、奇异的鞋子、奇异的发型)。
湘教版口语交际《奇怪的树》教学设计
湘教版口语交际《奇怪的树》教学设计
教学目标:
1.看图说话,了解水果的知识,口语交际。
2.看图、说话、交际。
3.仔细观察,发现问题,大胆交际。
教学重点:仔细观察,发现问题,大胆交际
教学难点:仔细观察,将自己的发现与想法说清楚。
教学准备:图片
教学方法:启发式、观察、发现。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们大家都吃过许多水果,这些水果有的结在树上;有的长在藤蔓上。
你可曾听说过这样的一棵树吗?它上面长着许多不同的水果。
(出示图片)这可真是一棵奇怪的树啊! 我们今天来来学习这篇课文。
(板书课题)
二、联系生活,促进交际。
1.交流课前了解的有关水果知识。
2.展示课文中所提及的水果及果树资料。
3.游戏:水果换家。
4.句型搭桥,让学生大胆表述。
这是一棵奇怪的树,因为
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