五四制统编版语文配套练习册六上答案

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对《统一》一诗赏析不正确的一项是（）A. “多”与“一”本是对立关系但诗人用“是”将其等同起来用对立的物体表达了“统一”的思想B. 繁多是众多生物存在的表象它们的本质都是统一的C. 这首诗告诉我们一件很小的东西里可能隐藏着大道理一件很平凡的事情也可能隐藏着大智慧D. 花叶虽然有万象姿态但它们的本质是为了结出果实因此诗人认为“繁多是个谎言”【答案】C【解析】ABD．正确C．有误应该是这首诗告诉我们万物皆有共性和谐统一的道理二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）2.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________2.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________2.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨2.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________2.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________2.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________2.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________2.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________2.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写3.根据课文《最苦与最乐》内容填空在作者笔下贫而不苦的原因是________ 失意不苦的原因是________ 老、病、死不苦的原因是________ 作者认为真正的痛苦源自________【答案】人若能知足, 若能安分, 达观, 责任【解析】此题要结合具体语句进行回答文中第二自然段“人若能知足虽贫不苦若能安分（不多作分外希望）虽失意不苦老、死乃是人生难免的事达观的人看得很平常也不算什么苦”可以看出前三个空的答案通过第三段中“有了这责任那良心便时时刻刻监督在后头一日应尽的责任没有尽到夜里头便是过的苦痛日子一生应尽的责任没有尽便死也带着苦痛往坟墓里去”看出真正的痛苦源自责任三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）补写出下列名句中的上句或下句①________ 悠然见南山（陶渊明《饮酒》）②杨花落尽子规啼 ________ （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）③________ 一览众山小（杜甫《望岳》）④________ 却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）⑤________ 后天下之乐而乐（范仲淹《岳阳楼记》）⑥出淤泥而不染 ________ （周敦颐《爱莲说》）⑦但愿人长久 ________ （苏轼《水调歌头·明月几时有》）⑧马致远的《天净沙·秋思》中表达天涯沦落人凄苦之情的句子是 ________ ________4.（2）默写白居易《钱塘湖春行》的后四句________ ________________ ________【答案】（1）①采菊东篱下, ②闻道龙标过五溪, ③会当凌绝顶, ④何当共剪西窗烛, ⑤先天下之忧而忧, ⑥濯清涟而不妖, ⑦千里共婵娟, ⑧夕阳西下, 断肠人在天涯【解析】（1）①采菊东篱下（重点字篱）②闻道龙标过五溪（重点字溪）③会当凌绝顶（重点字凌）④何当共剪西窗烛（重点字窗）⑤先天下之忧而忧（重点字忧）⑥濯清涟而不妖（重点字濯）⑦千里共婵娟（重点字婵）⑧夕阳西下断肠人在天涯（重点字涯）【答案】（2）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄, 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤【解析】（2）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（重点字阴）四、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.11.请用“/”为文中画线语句断句（限两处）虽不甚茂而节叶坚瘦根须连络5.（2）把下面句子翻译成现代汉语余复过此将问其安否5.（3）本文所介绍的石菖蒲具有_______________等的特点【答案】虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络【解析】11.虽不甚茂/而节叶坚瘦/根须连络【答案】12．我再到这里的时候将要问问它们是否安好【解析】12．我再到这里的时候将要问问它们是否安好【答案】13．生命力强忍寒苦安澹泊生长条件简单易养且能入药等（答出两点即可）【解析】13．生命力强忍寒苦安澹泊生长条件简单易养且能入药等（答出两点即可）6.（1）用“/”给文中画横线句子断句如其言身现黑瘢如掌大亦即霍然6.（2）把下列句子翻译成现代汉语然吾好与疫鬼战恐得胜亦未可知6.（3）“将掩棺”“诸医不效” 作者交代这些情况的用意是什么？6.（4）薛雪自称其行医与作者作诗一样“纯以神行” 他的“神行”体现在哪里？【答案】如其言/身现黑瘢如掌大/亦即霍然【解析】本题考查文言文断句疏通语句的基本意思（张庆）身体出现了掌大的黑斑所以断句为如其言/身现黑瘢如掌大/亦即霍然【答案】但是我喜欢同疫鬼作战恐怕谁会胜还不知道呢【解析】本题考查学生文言语句的翻译能力解答时一定要回到语境中直译为主重点词语的含义一定要译到位恐怕谁会胜利还不知道呢！【答案】凸显薛雪医术高明精湛【解析】本题考查文章内容的理解通读全文“将掩棺”“诸医不效” 已经无可救药了薛雪医生却让病人起死回生【答案】经验丰富观察入微【解析】本题考查文本信息的提取“我之医纯以神行我来天外’是也” 说他看病凭的是灵感或感觉其实这是文艺的说法薛雪看病靠的是历练出来的经验据此分析概括即可五、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）7.（2）本诗情感丰富请结合诗句简要分析A. 首联写归稽亭之路重山苍嶂山僧独自归去照应标题“山僧”即“元上人”B. 颔联“旧”字陈旧之意突出寺院的钟的破旧表达元上人对僧侣生活的厌弃C. 后两联写当弟子们询问外边新鲜事应夸一夸所到之处“遍”字写出行踪之广D. 全诗采用虚实结合的手法既实写送别之事又展开想象虚写送别之后的情景【答案】B【解析】（1）B项理解错误没有表达对僧侣生活的厌弃【答案】（2）①关切之情归途遥远曲折元上人独自归去表达出作者对朋友的关切之情②悲伤之情在烟云雾霭中作者与朋友离别时内心悲伤不舍③劝慰之情作者劝慰元上人归去之后不应沉浸在离别的悲伤之中应该多夸夸自己所见世面之广【解析】（2）解答此题需在理解诗歌内容的基础上分析作者表达的思想情感首联“重叠稽亭路山僧归独行”写出了路途的遥远曲折而元上人仅仅一人孤身上路表达了诗人对他的关心颈联“徒侣问新事烟云怆别情”中一个“怆”字表达了离别时的不舍之情尾联“应夸乞食处踏遍凤凰城”写作者认为元上人应该向别人夸赞自己路途中的见多识广表达了作者对朋友的劝慰据此理解分析即可8.（1）诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要分析8.（2）全诗哪一句最为精彩？请简要分析【答案】（1）本题是鉴赏诗歌的形象．考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面．描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美．抓住主要景物“画舸”“行人” 然后结合诗句分析即可．【解析】（1）本题是鉴赏诗歌的形象．考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面．描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想像加以再创造语言力求优美．抓住主要景物“画舸”“行人” 然后结合诗句分析即可．【答案】（2）本题是鉴赏诗歌的语言．此题首先确定是那句然后从内容和手法角度入手分析．若是末句就可分析其内容不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．这里不说人有情而怨别却怪画船无情真是无理而妙．由此可得其用的是拟人的手法．最后结合诗歌的情感分析即可．参考答案（1）白描手法．写画舸春潭以及酒酣的行人描绘一幅系舟杨柳岸的画面寄寓离别时依依不舍的真挚情谊．（2）末句．运用拟人手法诗人不说画舫将满载离愁的行人载过江南而说“载将离恨过江南” 同时“载”字使抽象的离愁变得具体有重量令人感到离愁深重形象新奇．参考译文一艘艘画船系着杨柳树枝停靠在岸边岸边的杨柳树随风摇摆．人看着岸上的行人在附近的酒家饮酒送别还没喝到一半船家却已经载着朋友起锚远走了．不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．鉴赏郑文宝的《柳枝词》是写离恨用了反衬手法“画舸”“春潭”等美景寄寓离别时的不舍．同时人还描绘了一个生活画面“酒半酣”酒只半酣船却起锚多么的不舍和无奈啊！三四句字面上是说行人“不管烟波与风雨” 依然远去实际上是借对友人的毫无道理的埋怨进一步抒发自己依依不舍的真挚情谊．这首诗抒写离情别恨．“亭亭”句是说一只漂亮的画船系在岸边的柳树上句中没有正面写柳但“系”字和诗题相照应已暗示了所系之处．古代有折柳赠别的风俗因为“柳”谐“留”音寓有惜别之意．刘禹锡《杨柳枝词》其八说“长安陌上无穷柳惟有垂杨管别离”．因此本诗第一句所展示的系舟杨柳岸的画面恰是一幅春江送别图．我们可以想见在船将发未发之际送行者和行人依依话别作最后一刻的流连．珍重彼此的友谊珍重这别离的时刻送行的人殷勤劝酒“直到行人酒半酣” 这里含有“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）的意思．同时也表明行人所以喝得半醉一来是朋友情重二来是为了排遣离忧．语言很含蓄意思却很明白．三四句是说不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．这里不说人有情而怨别却怪画船无情真是无理而妙．“不管”两个字包含了送行者相留不住的怨情也表现了行人欲留不能不得不走的无奈像是友人对行者的埋怨又像是行者的自怨自艾写得情意盎然．末句将抽象的离恨化为有形体、有重量的东西使人分外感到离恨的深刻沉重意象非常新奇．此诗用清新柔婉的笔调描写了一个生动的送别场面极富诗情画意诗风委婉细腻情真意切为后来许多词曲作者所仿效．【解析】（2）本题是鉴赏诗歌的语言．此题首先确定是那句然后从内容和手法角度入手分析．若是末句就可分析其内容不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．这里不说人有情而怨别却怪画船无情真是无理而妙．由此可得其用的是拟人的手法．最后结合诗歌的情感分析即可．参考答案（1）白描手法．写画舸春潭以及酒酣的行人描绘一幅系舟杨柳岸的画面寄寓离别时依依不舍的真挚情谊．（2）末句．运用拟人手法诗人不说画舫将满载离愁的行人载过江南而说“载将离恨过江南” 同时“载”字使抽象的离愁变得具体有重量令人感到离愁深重形象新奇．参考译文一艘艘画船系着杨柳树枝停靠在岸边岸边的杨柳树随风摇摆．人看着岸上的行人在附近的酒家饮酒送别还没喝到一半船家却已经载着朋友起锚远走了．不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．鉴赏郑文宝的《柳枝词》是写离恨用了反衬手法“画舸”“春潭”等美景寄寓离别时的不舍．同时人还描绘了一个生活画面“酒半酣”酒只半酣船却起锚多么的不舍和无奈啊！三四句字面上是说行人“不管烟波与风雨” 依然远去实际上是借对友人的毫无道理的埋怨进一步抒发自己依依不舍的真挚情谊．这首诗抒写离情别恨．“亭亭”句是说一只漂亮的画船系在岸边的柳树上句中没有正面写柳但“系”字和诗题相照应已暗示了所系之处．古代有折柳赠别的风俗因为“柳”谐“留”音寓有惜别之意．刘禹锡《杨柳枝词》其八说“长安陌上无穷柳惟有垂杨管别离”．因此本诗第一句所展示的系舟杨柳岸的画面恰是一幅春江送别图．我们可以想见在船将发未发之际送行者和行人依依话别作最后一刻的流连．珍重彼此的友谊珍重这别离的时刻送行的人殷勤劝酒“直到行人酒半酣” 这里含有“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）的意思．同时也表明行人所以喝得半醉一来是朋友情重二来是为了排遣离忧．语言很含蓄意思却很明白．三四句是说不管烟波浩渺也不管雨打风吹无情的画船带着行人离去了将越走越远满载着离恨去遥远的江南．这里不说人有情而怨别却怪画船无情真是无理而妙．“不管”两个字包含了送行者相留不住的怨情也表现了行人欲留不能不得不走的无奈像是友人对行者的埋怨又像是行者的自怨自艾写得情意盎然．末句将抽象的离恨化为有形体、有重量的东西使人分外感到离恨的深刻沉重意象非常新奇．此诗用清新柔婉的笔调描写了一个生动的送别场面极富诗情画意诗风委婉细腻情真意切为后来许多词曲作者所仿效．六、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）根据文意将文中附图下面的说明补充完整9.（2）调整语序并使用恰当的关联词语将三面下个单句组合成一个复句使之成为第⑤段的结尾句（1）G与H两线被摈于整体之外（2）G与H两线在情感上和其他六条线不能谐和（3）G与H两线在物理方面和其他六条线不同9.（3）文中“情人眼里出西施”的“西施”是指________9.（4）作者认为“美的欣赏”与“寻常恋爱”不同在于________9.（5）下列对“美”的阐释最符合本文文意的一项是（）9.（6）本文对“美与自然”的阐释层层推进请对此加以分析【答案】（1）B与C D与E距离相等略大于A与B的距离 /F与G的距离较B与C的距离大【解析】【答案】（2）因此（由此）G与H两线不但在物理方面和其他六条线不同在情感上也和它们不能谐和所以就被摈于整体之外【解析】【答案】（3）欣赏者眼中的（审美）自然【解析】【答案】（4）寻常恋爱都带有强烈的占有欲美的欣赏则是精神的满足超越了物质层面的利害得失【解析】【答案】B【解析】【答案】（6）首先说明美感是外物与人心相结合的产物进一步以人对图形的感受为例阐释了“心”和“物”的关系在此基础上说明美与自然的关系（即自然美是经过人情化的）最后以审美的非功利性为补充【解析】七、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）那饭碗也就完全不必拿上舞台（改为反问句）10.（2）这不是太像杂技了吗？（改为肯定句）10.（3）马鞭本身具备一种装饰的美不同人物在使用马鞭时也各自形成了一套约定俗成的方法（用关联词语合为一句话）【答案】（1）难道那饭碗还有必要拿上舞台吗？【解析】（1）略【答案】（2）这太像杂技了【解析】（2）略【答案】（3）马鞭本身具备一种装饰的美而且不同人物在使用马鞭时也各自形成了一套约定俗成的方法【解析】（3）略。

2021-2022学年度六年级语文人教部编版（五四制）《丁香结/宗璞》一．选择题（共7小题）1．下列加点字的注音，无误的一项是（）A．缀．满（zhuì）单薄．（báo）窥．着（kuī）B．朦．胧（méng）浑．浊（hún）遮．掩（zhē）C．斗．室（dòu）花蕾．（lěi）恍．然（huǎng）D．参差．（cī）花苞．（bāo）妩．媚（fǔ）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．幽雅愁怨经厉尘土纷器B．遮掩衣禁迷蒙雨打芭蕉C．浑浊确实分辩线条模糊D．水滴茂盛连想一柄花蕾3．下列对句中加点词语理解有误的一项是（）A．在我断断续续住了近三十年的斗室．．外，有三棵白丁香。

（破旧的屋子）B．月光下白的潇洒，紫的朦胧．．。

（不清楚，模糊）C．白下面透出参差．．的绿，然后才见那两扇红窗。

（长短、高低、大小等不一致）D．我才恍然．．，果然是丁香结。

（形容忽然醒悟）4．下列句子中，加点的词语运用有误的一项是（）A．迷人的春天慷慨．．地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。

B．撒哈拉沙漠并不像人们想象的那样寸草不生，沙漠中的绿洲生机勃勃．．．．。

C．十一年前，达生老师病重住院，在病床上断断续续．．．．给我讲了很多他的经历。

D．这方面我实在沉默寡言．．．．得很，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。

5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6．下列说法有误的一项是（）A．作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

B．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

1、山中访友我会读：唯wãi 俯fǔ冠guün 血xuâ旋xuán 暂zàn我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空（优美的）的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1、比喻 2.反问 3.拟人 4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2、鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。

我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和亲密无间的情谊。

文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1、波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2、凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

1、山中访友我会读：唯wãi 俯fǔ冠guün 血xuâ旋xuán 暂zàn我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空（优美的）的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1、比喻 2.反问 3.拟人 4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2、鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。

我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和亲密无间的情谊。

文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1、波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2、凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友6、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 让座忙目熄灭波涛B. 记录照耀淘醉客店C. 清幽银沙微波岸边D. 兄妹恬静琴键显得【答案】D【解析】A项“忙目”应写作“盲目”B项“淘醉”应写作“陶醉”C项“银沙”应写作“银砂”故选D2.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论B. 雨果和莫泊桑都是法国作家雨果被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等C. “记”是古代一种散文体裁可叙事、写景、状物抒发情怀抱负但不能阐发观点这种体裁出现得很早至元而大盛如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等D. 中国是酒文化盛行的国度古代酒杯的称谓林林总总如觥、樽、白等等喝酒时还有一些助兴活动如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋【答案】D【解析】A项“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》B项“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”C项“但不能阐发观点”错误应该是可以阐述某些观点故选D3.下列选项有错误的一项是（）A. “那只猫眯着眼看了我一眼”中前面的“眼”是名词后面的“眼”是量词B. 联想和想象是人类特有的思维活动联想是由一事物想到与之相关的另一事物而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象C. 《动物笑谈》的作者康拉德劳伦兹是匈牙利动物行为学家、科普作家获1973年诺贝尔生理学或医学奖D. “这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义” 这个句子里的两个“狭隘”全都是贬义词【答案】C【解析】C．《动物笑谈》的作者康德拉·劳伦兹是奥地利动物学家而非匈牙利人故选C.4.下列句子没有语病的一项是（）A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉因为我每期必看B. 针对各种交通乱象自治区警方将全面整治并排查交通设施安全隐患C. 通过在学校开展赛龙舟、包粽子活动使屈原的爱国精神代代相传D. 记者探访多家药店发现部分药品价格上调大多数药品价格保持稳定【答案】D【解析】A项不合逻辑“这个节目对我很熟悉”主客颠倒应表述为我对这个节目很熟悉B项语序不当“整治并排查”逻辑顺序不对应是“排查并整治”C项成分残缺“通过……使”连用使句子缺主语应去掉“使”故选D5.下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（）A. 她中等身材 35岁模样一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥B. 真正的友谊是在风雨同舟的旅程中缔造的C. 考试的时候一刻千金而你怎么还是不紧不慢的？D. 生活真像这杯浓酒不经三番五次的提炼啊就不会这样可口！【答案】B【解析】A项和蔼可亲态度温和容易接近符合语境使用正确B项风雨同舟比喻在艰难困苦的条件下互相帮助齐心协力战胜困难不合语境使用正确C项不紧不慢形容心情平静行动从容符合语境使用正确D项三番五次屡次符合语境使用正确故选B二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）解释下列加点词语在句中的意思①或王命急宣（）②林寒涧肃（）③属引凄异（）6.（2）用现代汉语翻译下列句子①自非亭午夜分不见曦月②其间千二百里虽乘奔御风不以疾也6.（3）下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）【答案】（1）①有时, ②肃杀凄寒, ③连接【解析】（1）①有时候皇帝的命令要紧急传达或有时②树林和山涧都肃杀且凄寒肃肃杀凄寒③（声音）接连不断凄惨悲凉属连接【答案】（2）①如果不是在正午或半夜连太阳和月亮都看不见②这中间相距一千二百里即使是骑着飞奔的马驾着疾风也没有这么快【解析】（2）①自如果非不是亭午正午夜分半夜②虽即使奔飞奔的马不以疾没有这么快【答案】C【解析】（3）C项“渲染环境氛围的悲凉”错误“绝 多生怪柏”写出松柏坚强的生命力与顽强的意志突出其蓬勃生机7.（1）下列对文中画波浪线部分的断句判断正确的一项是（）7.（2）下列句中画线词的意义和用法都相同的一项是（）7.（3）下列对两个文段的理解和分析不正确的一项是（）7.（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语①树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也②公之余辄与文士畅饮咏诗至有忘其为长吏者A. 此何时/若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之B. 此何时若辗转/申报民/岂得活乎/上有谴我/任之C. 此何时/若辗转申报/民岂得/活乎/上有谴/我任之D. 此何时若/辗转申报/民岂得/活乎/上有谴/我任之【答案】A【解析】（1）句意这都什么时候了如果向上申报辗转往复百姓怎能活命？（要是）上边降罪我一人承担根据句意“若辗转申报”的“若”是如果的意思不能和前句连接排除BD项“民岂得活乎”一句意思连贯不能断开排除C故选A【答案】C【解析】（2）A项方位词树的上面/皇上B项回去/归依C项用来D项有人/有时故选C【答案】B【解析】（3）B项有误从“燮开仓赈济或阻之燮曰‘此何时若辗转申报民岂得活乎？’”可以看出他并不担心上级拒绝【答案】（4）①树林里的枝叶茂密成荫鸟儿在高低处叫是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃②郑公空闲的时间就和文人们一块饮酒咏诗以至于有人忘记他是一县的长官【解析】（4）①翳遮蔽鸣声上下意思是鸟到处叫上下指高处和低处的树林②余空闲的时间辄总是至以至于三、古诗词鉴赏（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？8.（2）下阕通过“朝与暮”“繁与少”的对比强调了什么？表现了作者怎样的思想感情？【答案】（1）姿态之“巧” 花瓣儿薄如蝴蝶翅膀轻盈有致颜色之“巧” 花朵固小却猩红如染鲜艳娇美花的精神亦“巧” “百种千般”言其精神气质、形貌和气韵外在的表现和内在的含蓄配合相宜谐和一致【解析】（1）“百种千般巧”中“巧”的表现主要出现在词的上阕“片片蝶衣轻”写花之态从花瓣儿着墨因花瓣儿薄故云“轻” “点点猩红小”写花之色从整个花朵落笔海棠花朵个小却颜色鲜艳“片片蝶衣轻点点猩红小”两句同写花而角度各异为后面的“百种千般巧”埋伏笔“百种千般巧” 既包括了前面所说的姿致轻盈、体态娇小、色彩鲜艳细味“巧”字又分明包含着花的气韵美和内在美只有形貌和气韵、外在的表现和内在的含蕴配合相宜、谐和一致方可谓之“巧” 谓之美据此分析作答即可【答案】（2）下阕中通过“朝与暮”“繁与少”的对比强调海棠变化之大、受损之重流露出作者对风雨无情吹打鲜花的惋惜与不满暗喻作者才不见用遭受压抑的愁苦情怀流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满【解析】（2）下阕主要写对花被“雨洗风吹了”的惋惜之情“朝见树头繁暮见枝头少” 这里“朝”“暮”相对“繁”“少”相对不仅写出了花事变化之遽亦写出了作者对花事的关心作者通过叙说花被“雨洗风吹了”的可悲现实流露出对天公任凭风雨摧残花事的不满同时依据注释可知作者渴望为抗金复国做出贡献却不为当朝重用屡遭迁废仕路坎坷所以这里作者也是借对风雨摧残花事的不满表达了人才不被重用、遭受压抑的凄楚、愁苦流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满9.（1）《天净沙•秋思》中天净沙是________ 体现“思”字的一句是________9.（2）对这首曲的赏析不恰当的一项是（）【答案】曲牌名, 夕阳西下断肠人在天涯【解析】本题考查题目的理解及诗句内容的把握《天净沙•秋思》中天净沙是曲牌名体现思乡之情的句子是“夕阳西下断肠人在天涯”【答案】B译文枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家荒凉的古道上迎着萧瑟的秋风一位骑着瘦马的游子缓缓前行夕阳早已往西沉下来漂泊未归的游子还在极远的地方【解析】这首小令写景由近到远感情抒发由浅入深最后一句“断肠人在天涯”是诗眼表达了作者的思乡之情故选 B答案（1）曲牌名夕阳西下断肠人在天涯（2）B译文枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家荒凉的古道上迎着萧瑟的秋风一位骑着瘦马的游子缓缓前行夕阳早已往西沉下来漂泊未归的游子还在极远的地方10.（1）诗的颈联以水中明月如圆镜反衬________ 以天上云彩构成海市蜃楼衬托________10.（2）这首诗融情于景抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）请在材料一中找出一处运用“下定义”说明方法的句子抄写在下面11.（2）目前在治理微塑料污染方面已经采取哪些措施？还需要做哪些方面的努力？11.（3）【材料一】中画线的“主要”一词能否去掉为什么？11.（4）根据下面链接材料回答问题在距离人类生活圈最远的南极海水中微塑料的身影再次被科学家“捕获”——记者从国家海洋局获悉正在执行我国第34次南极科考任务的科考队成员近日在南极海城发现微塑料这并不是人类首次在南极海域发现微塑料2014年6月《联合国环境规划署年鉴》将海洋塑料污染列为近十年最值得关注的十大紧迫环境问题之一 2015年微塑料污染被列入环境与生态科学研究领域的第二大科学问题成为与全球气候变化、臭氧耗竭和海洋酸化并列的重大全球环境问题 2016年日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示南极海域漂浮着微塑料科学家们认为“这基本可以证明微塑料已遍布全球海洋可能会对生态系统造成负面影响”思考面对如此严峻的海洋塑料污染问题你有哪些思考呢？【答案】（1）示例①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的可直接作为产品或原料使用的塑料微粒③“次生″微塑料是指在自然环境中由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒【解析】（1）辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志下定义的说明方法多采用判断单句的形式其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）” 例如对“原生”微塑料和“次生”微塑料的说明就运用了下定义的说明方法【答案】（2）①各国科学家们正试图研制和完善各种可生物降解塑料已经研究出了一些塑料降解菌②还需要努力的方面首先应依法依规严控垃圾进入海洋其次是强化宣传教育与公众参与还要促进国际社会之间广泛开展合作【解析】（2）从原文“各国科学家们正试图研制和完善各种可生物降解塑料”“首先应依法依规严控垃圾进入海洋各级海洋部门要依据相关法规要求控制海洋垃圾陆源输入、减少海上来源并督促沿海地方政府加强海洋垃圾清除与管理做好海洋垃圾收集、转运和处置”“其次是强化宣传教育与公众参与切实提高公众保护海洋环境的意识鼓励社会各界共同参与治理海洋垃圾”“应当促进国际社会共同努力在调整塑料产业政策、加快塑料环境友好技术革新和回收利用、加强公众环保意识教育等领域广泛开展合作以促进海洋微塑料污染防范与治理”可以概括归纳得出答案【答案】（3）【材料一】中画线的“主要”不能去掉“主要”用在这里表明塑料在海洋垃圾中占绝大部分但不是全部海洋垃圾中还有其它类型的垃圾若去掉句子的意思就发生了变化所以不能去【解析】（3）这题从说明语言的准确性思考作答答题模式可以采用“解释词语在句子中意思＋去掉后句子意思的变化＋体现了说明文语言的准确性” “主要”是说塑料在海洋垃圾中占大多数并不是全部如果去掉之后意思就发生了变化与事实不符【答案】（4）我觉得人类的活动已严重影响了我们赖以生存的地球环境现在能被发现的“微塑料”、臭氧耗竭、海洋酸化等污染问题说明已经较为严重了也许人类的某些行为造成的污染正在发生却没被发现为什么不防患于未然总是等到问题严重了人类才后知后觉？治理的成本可是不低呀！所以我觉得从现在开始我们应该从我做起从小事做起在享受现代文明的同时要拒绝任何污染环境的行为人人为环保出力环境才会更好【解析】（4）此题为开放性试题作答时要与文本提供的信息和链接材料内容相吻合可以充分利用文本提供的信息和链接材料内容提出自己的思考可以从人类行为和人们环保意识的角度谈自己的看法注意言之有理12.（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）12.（2）文中写“我是一个不称职的外孙子啊亏欠外婆的太多太多” “我”感到“亏欠”的原因是什么？12.（3）根据要求赏析下面语句这一句“你是哪个” 像一根细针生生地扎入心中疼痛蔓延（从修辞运用角度）12.（4）请写出文章最后画线句的含意A. 文章开头写桂树飘香绿叶轻摆“不知人间忧欢” 是为了引出下文衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情B. “我”上门看望外婆“外婆已经老到快要认不出我了” 一方面是说外婆已经老迈另一方面说明“我”太久没有看望外婆了C. “我”成年后仍然接受外婆给“我”的压岁钱说明“我”太过冷漠不知感恩D. “我”因为内疚和不安所以决定于国庆带两个孩子去看外婆【答案】C【解析】（1）C项“说明‘我’太过冷漠不知感恩”理解错误文中写“我”成年后外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱【答案】（2）外婆给了“我”很多爱可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆成年后春节没有去给外婆拜年外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱可是外婆还没见过“我”的小儿子【解析】（2）根据第二、三段的内容可概括出外婆给了“我”很多爱可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆根据第五段的内容可概括出成年后春节没有去给外婆拜年外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱根据第六段的内容可概括出外婆还没见过“我”的小儿子这些情节都是“我”感到“亏欠”的原因【答案】（3）运用了比喻的修辞手法将外婆的问话比作“一根细针” 写出了“我”内心的疼痛抒发了“我”的内疚之情【解析】（3）解答本题首先要指出句子使用的修辞手法然后结合语句含意分析该手法的作用“这一句‘你是哪个’ 像一根细针生生地扎入心中”一句将外婆的问话比作“一根细针” 深刻地体现了“我”内心的疼痛同时也说明了“我”是真的很长时间没有去看过外婆抒发了“我”的内疚之情【答案】（4）①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下）不要等失去了才后悔莫及【解析】（4）本题应扣住语句中的关键字词结合语句所在位置以及其与前文、文章主旨、文章主题的关系来理解语句含意“桂树飘香” 让人沉浸其中语句内容上写出了外婆的慈爱给“我”留下的印象之深用“桂树飘香”来影射外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间“不幻想来日方长”写出要珍惜拥有的东西告诉人们要珍惜当下不要等到失去了再后悔莫及五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.阅读下列材料用自己的话概括曹文轩获奖的原因材料北京大学中文系教授、儿童文学作家曹文轩获得2016年“国际安徒生奖” 这是该奖项设立60年来首次由中国作家问鼎评委会给曹文轩的颁奖辞是曹文轩的作品读起来很美书写了关于悲伤和苦痛的童年生活树立了孩子们面对和挑战艰难生活的榜样能够赢得广泛的儿童读者的喜爱【答案】曹文轩的作品生动形象地写出了关于悲伤和苦痛的童年生活树立了孩子们面对和挑战艰难生活的榜样深受儿童读者的喜爱【解析】此题从曹文轩作品的特点“书写了关于悲伤和苦痛的童年生活树立了孩子们面对和挑战艰难生活的榜样”和读者们的反应“深受儿童读者的喜爱”两方面进行概括即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）鲁迅的“师”请在横线上填写恰当内容《朝花夕拾》中鲁迅在《_______________》回忆了他的小学启蒙老师寿镜吾先生在另一篇文章里他回忆了在日本仙台遇见的教授他医学的恩师“_______________”14.（2）童年的“痛”下列“下联” 契合“童年的痛”主题与上联“五猖会突袭背书伤害童心”最匹配的一项是（）14.（3）取经故事下面是小组同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图请补全空缺处故事14.（4）悟空成长李卓吾评点《西游记》“灵台方寸心也一部《西游》此是宗旨”西行之路也是孙悟空的修心之路请以“真假美猴王”为例依据孙悟空“被误解”后的表现分析他的心灵成长【答案】（1）从百草园到三味书屋, 藤野先生（藤野严九郎）【解析】（1）结合原著内容可知鲁迅回忆了他的小学启蒙老师寿镜吾先生是在《从百草园到三味书屋》一文在《藤野先生》一文中作者回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活表达了对恩师藤野先生（藤野严九郎）深切的怀念【答案】C【解析】（2）A项是鲁迅在日本求学时发生的事不属于童年时期B项是长妈妈给孩童时的鲁迅买来《山海经》的故事不契合“童年的痛”的主题D项是鲁迅从日本回国后发生的事不属于童年时期故选C【答案】（3）①大战红孩儿, ②三借芭蕉扇【解析】（3）根据《西游记》原著可知火云洞是红孩儿的洞府与此对应的故事情节为“大战红孩儿” 火焰山位于唐僧师徒四人西天取经的必经之路上为了熄灭火焰山的火孙悟空向铁扇公主“三借芭蕉扇”【答案】（4）示例在“真假美猴王”这一情节中孙悟空又被误解于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身并请观音澄清真相终于重回取经队伍由此可见孙悟空办事更老练、性情更通达、目标更坚定【解析】（4）解答本题要认真阅读原著抓住相关情节分析人物形象在“真假美猴王”这一情节中孙悟空打杀强盗被唐僧赶回花果山他知道去观音那儿诉苦求援助求同情被误解打伤唐僧抢去行李时他没有高傲地置之不理而是与假猴王一路大战还先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身并请观音澄清真相终于重回取经队伍由此可见孙悟空已经意识到个人力量是弱小的要尽可能争取更多的助力办事更周到、人情更通达、目标更坚定。