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第5节 运输作用PPT课件

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生物第3单元第5章第5节运输作用PPT课件

生物第3单元第5章第5节运输作用PPT课件

木质部
2490
看看你聪 明吗？
21
2490
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
6
探究实验：茎的输导功能
观察思考题：1. 从茎的横切面 上看，染成红色的是茎的 哪一部分？
木质部
2. 茎内部结构被染成红色说 明什么问题？
枝条的横切面
说明茎内有运输水分和无机盐的 通道 （导管）
3. 3. 该实验得到什么结论？
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部
的导管自下而上运输的。
2490
茎中被染成红色部分是输送 水和无机盐的通道（木质 部），根吸收的水分和无机 盐就是在茎木质部的导管自 下而上运输的。
返回
10
三、导管和筛管
导管 导管位于木质部，由许多导管分子连接而成，导 管分子均是死细胞，它们之间的端壁上有穿孔， 形成中空的管道。运输水分和无机盐。
11
树 皮
筛管
筛管位于树皮内，由筛管分子连接而 成，筛管分子是长形的活细胞，两个 筛管分子之间横壁形成筛板，上面有 筛孔。运输有机物。
筛孔
12
你能说说导管和筛管的区别吗？
8
二、有机物的运输
筛 管 运 送 有 机 物
2490
1、描述切囗上方和下方的形态变化 切囗上方形成瘤状物下方没变化。
2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。
环割树皮，有机物的输导被阻断。因此 有机物堆积在切口，使得切口处细胞生 长旺盛，形成瘤状。

七年级生物上册第5节运输作用参考课件

七年级生物上册第5节运输作用参考课件
导管分子是死细胞。 输导无机物。
筛管由筛管分子组成， 筛管分子是活细胞。输导有 机物。
观察:木本植物茎的结构
树皮 形成层
髓
木质部
结构名称 树 外侧部 皮 韧皮部
形成层 木质部
髓
功能 保护作用 内有起输导作用的筛管 具有分裂能力,使茎逐年加粗 内有起输导作用的导管 贮藏营养
第5节 运输作用
你知道吗
树怕伤皮， 不怕伤心？ 这株古杉高28米, 胸径2.19米,虽曾被焚 空树干，但至今依然 存活，被誉为“湖南 杉树王”。
你知道吗
世界上最高的树是澳洲的杏仁桉，高可达
156m。
世界上最粗的树是生长在西 西里岛的从一小棵资大料栗中树你，发树现干了的什周么问题？
长有5树5为m左什右么。能长得这样高大、粗壮？ 世为界什上么体巨积杉最中大间的开树洞是，生树长却不会死亡？
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？形成层
有什么特点？ 具有分裂能力
是什么组织？ 分生组织
5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质，部向外
产生新的 ，韧其皮作部用是使茎
。 逐年加粗
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我们
可以推断，它没有什么结构? 形成层
筛 管 运 送 有 机 物
1、描述切口上方和下方的形态变化 切口上方形成瘤状物下方没变化。
2、试解释切口上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物 堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成 瘤状。
3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。 在树皮里。
小故事
明在明果的 树小 的表 主哥 干家 的有下一部片，苹适果当园地。剥秋去 天 一，圈他 树去 皮苹 ，果 当园 年玩 一的般时有候显发著现的了增一产个效 很 果。有这趣是的因现为象经。过苹环果割树的干果的树，皮由上于都 被 有切机了 养一 料刀 不（ 能如 向右 根图部）运，输这，是而怎集么中回供 事 给？正明在明发去育问的小花表和哥果，实小所表致哥。说由了于一残 席 植 留真着话重 一，要 部明啊 分明！ 形听你 成得知 层直道，点小它头表能，哥逐说是渐：怎形科样成学解新种 释 的的树吗 枝？ ，第二年仍然可以正常生长， 而不会死亡。

《运输作用》PPT精品课件

《运输作用》PPT精品课件

新课教学
一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输
观察茎对水和无机盐的运输
目的要求： 1、观察水分和无机盐在茎中的运输方向； 2、观察并识别水分和无机盐在茎中运输的部分。
提出问题：水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
作出假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输。
课堂小 结
树皮
形成层 木本植物茎的结构
木质部
运
输
髓
作
用 水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
导管：位于木质部里，运输水分和无机盐的结构。
课堂检测
1. 将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成的瘤状物位于 ( A )
A. 伤口上方的树皮 B. 伤口下方的树皮 C. 伤口上、下方的树皮 D. 露出的木质部
2. 果农给苹果树环状剥皮的目的是 ( D )
A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输 C. 限制水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输
3. 导管和筛管运输的物质分别是 ( B )
A. 有机物、水分和无机物 B. 水分和无机盐、有机物 C. 有机物和水分、无机盐 D. 无机盐和有机物、水分
4. 下列属于活细胞的是 ( A )
A. 筛管细胞 B. 导管细胞 C. 韧皮纤维 D. 木纤维
5.观察下图，据图回答下列问题：
(1)A是_导__管___，B是____筛__管。 (2)从存在部位看：A存在于_木___质__部_，B存在于____韧__皮__部。 (3)从生活状态看：组成_B__的是活细胞，组成___A_的是死细胞。 (4)从功能看：A是输送水__、___无__机__盐_的通道， B是输送___有__机_的物通道。 (5)A、B结构的共同之处是它们都属于__疏___导_组织。

运输作用-PPT【公开课课件】

运输作用-PPT【公开课课件】

实验过程
根据实验设 计完成实验
方案实 例（见 下页）
方案示例： 叶脉无变化
正常枝条
叶脉变红 正常枝条
叶脉变红 枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
你能描述观察的结果吗？
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
讨 论：
1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？
提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输 2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
第5节 运输作用
植物的根与茎相连,叶着 生在茎及其分枝上.因此, 根吸收的水分和无机盐必 然是通过茎运输到叶和花 中去的.水分和无机盐是 经过怎样的途径运输到叶 和花中去的呢？
1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。 2.识别木质部在茎内的分布部位。 3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。
根吸收的水分和无机盐 在木质部中运输
1.水分和无机盐是由植物的 哪个部位吸收的?
根 2.叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分和无机盐又 如何到达叶？
需要 茎的运输作用
提出问题
作出假设
水和无机盐是通 过茎的什么部分 运输的?
实验设计
你们组的探究 方案是怎样的?
茎的全部结构都参与运输。 或茎的外侧树皮参与运输， 或茎的内部结构参与运输。
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻
后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。
A．韧皮部中的筛管
( B) B．木质部中的导管
C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管
4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进 行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有 红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析 回答: (1)接下去，他应如何实施探究? 观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色 后，取出枝条并用清水将枝条表面的红 色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜 观察切面上被染成红色的具体部位。

《运输作用》PPT下载

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身体健康，学习进步！ 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
学习是苦根上长出来的甜果。 人必须有自信，这是成功的秘密。 一个今天胜过两个明天。
运输作用
根? 水分和无机盐是由植物的
吸收的
叶的生长需要水和无机盐吗？
根吸收的水分如何到达叶？
茎的运输作用
思考:
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 猜想与假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。 3、茎的内部结构参与运输。
……
设计实验: 交流:
你们组的探究方案是怎样的?
方案示例：
连接而成，筛管分子是长形的活细 胞，两个筛管分之间横壁形成筛板， 上面有筛孔。运输有机物。
筛孔
叶制造的有 机物通过茎向下 运输到植物体的 其他器官。
果农为了增产常将结果的枝
条剥去一圈树皮，称为环剥，这 是为什么？
你能说说导管和筛管的区别吗？
导成细胞
木质部 水、无机盐 下 上 韧皮部 有机物 上 下
死细胞 活细胞
俗话说，树“不怕空心，
就怕剥皮”，分析一下其中 的道理。
看到此情此景,你有何感想?
小结:
枝瘤的形成原因
1、有机物的运输
有机物在韧皮部由上向下运输
2、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物 的结构。
3、导管和筛管的比较。
所有欺骗中，自欺是最为严重的。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 永不言败，是成功者的最佳品格。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 理想的路总是为有信心的人预备着。

运输作用(北师大版)

运输作用(北师大版)

15
3
知识点1
知识点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
【例1】 (202X·福建漳州中考模拟)平和蜜柚为了增加产量,通常 需要俗话说的“环剥”,“环剥”的生物学意义是( )
A.限制有机物向根部运输 B.限制水分向茎叶运输 C.促进果树的光合作用 D.限制“伤口刺激”促进细胞分裂 解析 给平和蜜柚“环剥”,切断了韧皮部中有机物向根部的运输通 道,使有机物集中运输到果实中,从而提高产量。 答案 A
2.木本植物的筛管位于树皮内,如果树皮遭受损伤,也就破坏了韧 皮部;叶制造的有机物不能运输到根部。
6
知识点1
知识点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
【例2】 下列关于筛管的说法,不正确的是 ( ) A.木本植物茎中有筛管,筛管散布在靠近树皮的一侧 B.筛管是从下向上运输水和无机盐的管道 C.水果中贮存大量的营养物质,这些营养物质是叶进行光合作用 制造的有机物通过筛管运来贮存的 D.筛管能把叶制造的有机物运到根部及其他地方 解析 木本植物茎中的筛管在靠近树皮的一侧,筛管是从上向下运 输有机物的管道,从下向上运输水和无机盐的管道是导管。筛管能 把叶制造的有机物运到根部及其他地方,水果中贮存的大量营养物 质,就是叶进行光合作用制造的有机物通过筛管运输来的。 答案 B
8
考点1
考点2
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
9
知识要点全解
中考考点透析
教材习题答案
考点1
考点2
考点2 导管和筛管的识图题
【例2】 下图为玉米茎的横切面,图中①所在的部位叫
图中②所在的部位叫
。①中运输的物质是
方向是

5.5运输作用优秀课件

5.5运输作用优秀课件
第5节 运输作用
第5节 运输作用
世界上最高的树是澳洲的杏 仁桉，高可达156m。
世界上体积最大的树是生长 在美国的一株巨杉。人们在它的 树干下部开了一个洞，可以通过 汽车，或者让四个骑马的人并排 通过。
树为什么能长得这样高大、粗壮？
为什么巨杉中间开洞，树却不会死亡？
第5节 运输作用
根吸收的水分和无机盐 是怎样运输到叶里的呢？
活动一： 演示： 活动二：源自第5节 运输作用观察导管和筛管
导管由导管分子 连接而成，导管 分子是死细胞。 输导无机物。
筛管由筛管分子 组成，筛管分子 是活细胞。输导 有机物。
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
树皮 形成层
髓
木质部
木本植物茎横切
活动一： 演示： 活动二：
第5节 运输作用
筛管
一、水分和无机盐的运输： 通过茎中的木质部，方向由下向上。
二、有机物的运输： 通过树皮中的韧皮部，方向由上向下。
三、导管和筛管 导管：位于木质部中；运输水分和无机盐 筛管：位于韧皮部中；运输有机物
导管和筛管在植物体内形成了一个完整的 管道系统。完成运输的功能。
活动一： 演示： 活动二： 小结： 练习：
第5节 运输作用
1、俗话说，“树不怕空心，就怕剥皮”， 分析其中的道理。
因为树干的中心部位与植物体营养物质的运输没 有直接关系，而树皮是植物运输有机物的结构基 础。所以，树不怕空心，就怕剥皮。
2、导管的结构特点是（ B ）
A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道 B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中 空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道
导管 维管束
玉米茎横切

运输作用课件(北师大版)

运输作用课件(北师大版)
5.5 运输作用
根吸取的水分和无机盐是 怎样运输到叶里的？
叶制造的有机物又是怎样 运输到其他器官的呢？
一、水分和无机盐的运输
茎是连通根和 叶的“桥梁”
木本植物茎的结构模式图
木质部
形成层 韧皮部 表皮
树皮
活动：视察茎对水和无机盐的运输
甲：剥掉树皮
乙：保留树皮
茎的横切面 木质部
材料
实验材料处理
（1）在锥形瓶中，除清水外，还应 滴加几滴红墨水，其作用是_便__于__视__察__。
（2）实验装置中的枝条应尽可能多 带些叶片，主要目的是增强枝条的（ C ）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.分解作用
当堂检测
如图所示是“探究茎对水分和无机盐 的运输”实验装置图，请据图回答：
（3）取两组图示装置，甲组枝条插 入红墨水中的部分只有树皮，乙组枝条 插入红墨水中的部分只有木质部。一段 时间后，视察到叶脉变红的是__乙__组。
棵小树主干的树皮割掉了一圈，这棵小树的变化将是（来自）A.没有变化，正常生活
B.在伤口上方形成一环形瘤状物
C.死亡
D.在伤口下方形成一环形瘤状物
环割树皮，有机物的 输导被阻断，堆积在 切口上方，使切口处 的细胞生长旺盛，形 成瘤状
3.根据实验推断茎运输 有机物的部位。 在树皮里
枝瘤
枝瘤
小结： 茎有运输有机物 的功能，茎输导 有机物的结构位 于树皮中。树皮 中的韧皮部中有 运输有机物的管 道。
三、导管和筛管
导管由许多管状的导管细胞 连接而成。导管细胞是死细 胞，细胞端壁上有穿孔
当堂检测
如图所示是“探究茎对水分和无机盐 的运输”实验装置图，请据图回答：

运输作用 课件 北师大版七年级生物上册

运输作用 课件 北师大版七年级生物上册

我们已 经知道
盐
的 运输有机物的结构是 筛管 。
运 输
我们需要了解
茎的内部结构。
我们也可以 通过实验来
探究！
水
木本植物茎的结构
和
无
树皮
机
韧皮部
盐
形成层
的
运
髓
输
木质部
水 探究1 水分和无机盐是通过茎的什么部分运输的?
和
无
机
作出假设：
盐
的
1、茎的全部结构都参与运输。
运
2、茎的外侧树皮参与运输。
输
3、茎的内部结构参与运输。
的，茎的哪部分结构用来运输有机
物呢？
视察与思考：
有
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你
机
能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
物
的
运
输
视察枝瘤
运输
有机物
有
机
树皮
物
韧皮部
的
形成层
运
输
髓
木质部
有 机 1. 描述切口上方和下方的形态变化。 物 切口上方部位逐渐膨大，切口下方的变化不大。 的 2.试解释切口上方形成瘤状物的原因。 运 叶光合作用制造的有机物不能向下运输，使有机物在切 输 口上方积累。
3.根据实验结果推断茎运输有机物的部位。
树皮中，树皮的韧皮部里有运输有机物的管道。
茎
的 通过以上内容可知： 运
输 1. 植物体运输水分和无机盐的结构位于（木质部）中。 作 用 2. 运输有机物的结构是位于（韧皮部）中。
茎
探究3
的 运 1、木质部中主要是什么细胞来运输水分和无机盐呢？
输 作
2、韧皮部中主要是什么细胞来运输有机物呢？

北师大版生物七年级上册5章5节运输作用精品课件

北师大版生物七年级上册5章5节运输作用精品课件

3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位
茎运输有机物的部位是： 树皮的韧皮部
运输方向： 自上而下
叶制造的有机物通过茎向下运输到 植物体的茎、果实、种子、根
果农为了增产常将结果的枝条剥去一圈树 皮，称为环剥，这是为什么？
阻止叶片生产的有 机物向下运输， 让有机物积累在果 实里
哪一个果实能正常生长？
3、 说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。
瓶中的水——茎中的木质部——叶片 4、该实验得到什么结论？ 根吸收的水分和无机盐是在茎的木质部自 下而上运输的。
水分到达大气的路线：
根毛 土壤里的水 茎的导管 叶肉细胞
根的导管 气孔 大气
根吸收的水分和无机盐在木质部运输
插花时，我们将茎剪断后要立刻插入水 中，这是为什么？
看到此情此景,你有何感想?
小故事
梨树砍三刀，树枝压弯腰 有什么道理？
限制有机物向下运输
木质部和韧皮部的作用动画
导管和筛管等构成植物体的运输通道
导管
木质部
导管位于木质部，导管细胞均是死细 胞，运输水分和无机盐。
筛管
树 皮
筛管位于树皮内，筛管细胞是长形的 活细胞，运输有机物。
你能说说导管和筛管的区别吗？ 所在部位 运输物质 运输方向 组成细 胞
导管
筛管
木质部 韧皮部
水 自下而上 死细胞 无机盐 有机物
自上而下 活细胞
第五章
绿色植物的生活方式
第五节 运输作用
水分和无机盐是由植物的
根
吸收的根吸ຫໍສະໝຸດ 的水分如何到达叶？茎的运输作用
探究茎对水分和无机盐的运输
现象：
树皮
叶脉变红了， 木质部 液面下降。
甲：剥掉树皮

北师大版七年级生物上册： 运输作用

北师大版七年级生物上册： 运输作用

运输作用
髓
茎 木质部 的
结 构 形成层
导管
向上运 水分和无 输 机盐
根叶
树皮
韧皮部
筛管
向下 运输
有机物
表皮
上表皮
有
①
是
蒸腾水分 和气体交
下表皮
换的门户
叶 叶肉 细胞内有 片
② 进行 光合作用 ③ 进行 呼吸作用
叶脉
有
导管 运输 ⑤ 运输
④ 有机物
①气孔
②叶绿体
④水分和无机盐
③线粒体 ⑤筛管
水蒸气
3．我市的乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国，为 了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农 要将枣树树干进行环状切割。这样做的道理是（B） A．限制有机物向上运输 B．限制有机物向下运输 C．限制水和无机盐向上运输 D．限制水和无机盐向下运输
4．水分进出植物的主要途径依次是( A ) A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛 C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛
③ ①
②
二、根吸收的水分和无机盐 在木质部中运输
观察茎对水和无机盐的运输：
叶脉无变化
叶脉变红
叶脉变红
正常枝条
正常枝条 枝条树皮被剥
水分和无机盐可能是由木质部运输到叶的
清水
稀释的红墨水
对比观察茎横切
清水浸泡的
红墨水浸泡的
对比观察茎纵切
清
红
水
墨
浸
水
泡
浸
的
泡
的
水分和无机盐是由木质部向上运输到叶的
1、观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水 分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分 运输到叶的结构是（ D ） A．叶脉 B．根毛 C．筛管 D．导管

2019秋北师大版七年级生物上册课件：第3单元 第5章 第5节 运输作用(共46张PPT)

2019秋北师大版七年级生物上册课件：第3单元 第5章 第5节 运输作用(共46张PPT)
6．每根导管由许多管状的 导管细胞连接而成，导管细胞均 是 死 细胞，细胞之间的端壁上有穿孔，形成 中空的管道。 筛管细胞是长形的 活 细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 筛板 ，上面有筛孔。
7．除茎以外， 根 和 叶脉 内也有导管和筛管，它们彼此 连接和贯通，形成一个完整的 管道系，完成水分、无机盐和 有机物的运输。
12．某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径” 后，得出了如下结论，你认为正确的是( B ) A．根尖吸水的主要部位是分生区 B．根、茎、叶的导管是连通的 C．筛管是运输水和无机盐的附属结构 D．导管中水和无机盐的运输方向是“根—叶—茎”
13．实验探究 某同学做了如图所示的实验，请回答下列问题。
【小试牛刀】
3．(2018 大石桥期末)绿色植物光合作用制造的有机物由下列
哪项结构运输( B )
A．导管
B．筛管
C．叶肉细胞
D．叶表皮
重点难点突 破
重难点一 植物体内物质的运输 1．植物体内水分和无机盐的运输 (1)活动：观察茎对水分和无机盐的运输
组 操作步 别 骤1
操作步骤 2
实验现象
实验结果示意 图
14．综合应用 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对 枝条的两个部位的树皮进行了环剥，请据图回答下列问题。
(1)A、B 两果实中，不能继续长大的是 B ，原因是环剥切 断了运输有机物的通道—— 筛管 。
(2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这 是因为 水分 通过茎的 导管 向上运输。
【小试牛刀】 1．(2018 泸西期末)导管运输物质的特点是( D ) A．由上向下运输有机物 B．由下向上运输有机物 C．由上向下运输水分和无机盐 D．由下向上运输水分和无机盐

《运输作用》PPT

《运输作用》PPT

合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
需解决的问题
• 在白菜叶子中植物是 如何运输水和无机盐 的？
• 运输水和无机盐的结 构是什么？长什么样 子？
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
实验用品 实验准备
实验 材料
实验 现象
实验 结论
插入红墨水的枝条 （横切）
未作处理的枝条 （剥去半圈树皮）
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
探究实验：茎的运输功能
实验现象
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
实验步骤
白菜、稀释红墨水、烧杯，刀片 将白菜插入装有稀释红墨水的烧杯中， 放置温暖、光照充足的地方一段时间。 1、在光线下观察; 2、用刀片做一横切; 3、用刀片纵切白菜表面皮肉.
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
观察实验 白菜叶导管
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成
观察实验：白菜叶的导管
学以致用 枝瘤的形成
探究实验：茎的运输功能
实验用品
带叶的榕树枝条、 稀释的 红墨水、烧杯、剪刀
实验准备
插入红墨水 未作任何处理
实验操作
探究实验 茎的运输
合作探究 茎的结构
横切
观察实验 白菜叶导管
剥去半圈树皮
合作探究 导管和筛管
学以致用 枝瘤的形成

【中学课件】动物体内的运输作用-PPT精选文档

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4-5動物體內物質的運輸
•變形蟲﹑草履蟲﹑水螅等生活在水 中的小生物，可以藉擴散作用進行 體內外物質的交換及運輸。 •高等生物－循環系統
人類的血液循環 可分為 •體循環 和 •肺循環 兩組循環途徑。
5-3
動物體內物質的運輸
身體上部各組織微血管 小靜脈 上大靜脈 右肺微血管 肺動脈 右心房 右心室 下大靜脈 左肺微血管 肺靜脈 左心房 左心室
無核
運輸氧氣 400-500 萬 120-127 天 中
有核
吞噬細菌 7-8千個 3-4天 最大
有核
血液凝固 30萬個 3-4天 最小
11-4
心臟和血管
1. 血液流動的原動力：心臟的收縮與舒張。 2. 心臟：（以人類為例） (1) 位於胸腔中，由心肌構成。 (2) 心臟內有四個腔室，上面為左心房 、右心房，下面為左心室﹑右心室。 (3) 心房和心室間有瓣膜，可以防止 血液倒流。
5-3
動物體內物質的運輸
• 人的心臟位於胸腔中央偏左，由肌 肉構成，分為四個腔室，上方為左 心房和右心房，下方為左心室和右 心室
大靜脈 大動脈 右心房 瓣膜 右心室
肺動脈
肺靜脈 左心房 瓣膜 左心室
血管：
動脈
由心臟輸出血液的血管，管 壁比較厚而且富有彈性
微血管管壁只有一層細胞的 微血管 厚度，可使血液和組織間的 物質互相交換。 將血液帶回心臟，管壁比動 靜脈 脈薄，也比較缺乏彈性。
血
紅血球 白血球 血小板
球
血球
含血紅素，使成血液紅色 血紅素可以和氧結合，故 紅血球的主要功能為攜帶 氧。 較紅血球大。可吞噬細菌 有禦防疾病的功能 最小。和血液的凝固有關
白血球 血小板
人體血液中三種血球之比較
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L/O/G/O 第5章 绿色开花植物的生活方式
第5节 运输作用
1
树怕伤皮，
不怕伤心。

这株古杉高28
米,胸径2.19米,
虽曾被焚空树干,
但至今依然存活,
被誉为 “湖南杉
树王”。
2
世界上最高的树是澳洲的 杏仁桉，高可达156m。
世界上最粗的树是生长在
从小资料中西你西发里现岛的了一什棵么大问栗树题，？树干
4
一、根吸收的水分和无机盐在 木质部中运输
活动
观察茎对水和无机盐的运输
清水
稀释的红墨水
5
观察茎对水和无机盐的运输
叶脉无变化
叶脉变红
叶脉变红
正常枝条
正常枝条
枝条树皮被剥
清水
稀释的红墨水
6
你能描述观察的结果吗？ 浸没过稀释红墨水的枝条 枝条的横切面
7
导管对水分和无机盐的运输
点 击 画 面 播 放 视 频
树为什么能长的得周这长样有5高5m大左、右粗。壮？ 为什么巨杉中长间在开世美界国洞的上，一体树株积却巨最不杉大会。的死人树们是亡在生？
它的树干下部开了一个洞，可 以通过汽车，或者让四个骑马 的人并排通过。
3
水分和无机盐是由植物
的 吸收的
叶的生长需要水和无
根
机盐吗？
根吸收的水分如何到
达叶？
茎的运输作用
2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，
有什么功能？ 贮藏营养 属于什么组织？ 营养组织
30
想一想
4.位于木质部和韧皮部之间的结构叫什么？形成层
有什么特点？具有分裂能力 是什么组织？分生组织 5.形成层的细胞分裂，向内形成新的 木质部 ， 向外产生新的韧皮部，其作用是使茎逐年加粗。
22
你能说说导管和筛管的区别 吗？
导管
筛管
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管 木质部 水、无机盐 下 上 死细胞 筛管 韧皮部 有机物 上 下 活细胞
23
木本植物茎的结构
点 击 画 面 播 放 视 频
24
结构名称
功能
树 外侧部
保护作用
皮 韧皮部 内有起输导作用的筛管
形成层 具有分裂能力,使茎逐年加粗
8
观察:木本植物茎的结构
树皮 形成层
髓 韧皮部 木质部
9
树皮 形成层 木质部
髓
枝条的横切面
10
水分和无机盐的运输
根吸收的水分 和无机盐是通 过植物的茎向 上运输到叶等 器官的。
11
Ｐ95
1.甲、乙两组实验现象是否相同?
答：相同。
2.茎内部分结构被染成红色的事实说明了 什么问题？
答：茎内有运输水分和无机盐的 通道(导管)。
32
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
➢试能 思写力考一源段与于短练运文习用说明水分Ｐ由土97壤经过植
物到达大气的路线。短文内应包含下列 名词：导管、气孔、土壤里的水、叶肉 细胞、根毛。
答：土壤里的水分首先进入植物根部 的根毛细胞，再穿过根部的层层细胞 进入到根部的导管中，通过茎的导管 运输到叶的叶脉，一部分进入叶肉细 胞用于生命活动，大部分通过气孔的 蒸腾作用散失到大气中。
28
➢试能 思写力考一源段与于短练运文习用说明水分Ｐ由土97壤经过植
物到达大气的路线。短文内应包含下列 名词：导管、气孔、土壤里的水、叶肉 细胞、根毛。
土壤里的水 根毛 导管 叶肉细胞 气孔
29
想一想
1.树皮的外侧部分的功能是什么？保护
内侧部分是什么？韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织
6.草本植物茎不能像木本植物那样逐年加粗，我
们可以推断，它没有什么结构? 形成层
31
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
有机物的运输
点
叶制造
击 画
的有机物通
面
过茎向下运
播 放
输到植物体
视
的其他器官。
频
17
果农为了增产常将结 果的枝条剥去一圈树皮， 称为环剥，这是为什么？
18
小故事
在果树的主干的下部，适当地 剥去一圈树皮，当年一般有显著的 增产效果。这是因为经过环割的果 树，由于有机养料不能向根部运输， 而集中供给正在发育的花和果实所 致。由于残留着一部分形成层，它 能逐渐形成新的树枝，第二年仍然 可以正常生长，而不会死亡。
木质部 内有起输导作用的导管
髓
贮藏营养
25
• 1、植物对水分和无机盐的运输 • 部位：茎中木质部的导管 • 方向：自下而上 • 2、植物对有机物的运输 • 部位：树皮中的韧皮部的筛管 • 方向：自上而下
26
能思力考源与于练运习用 俗话Ｐ说,树97“不怕空
心,就怕剥皮”,分析一 下其中的道理。
答:“不怕空心” 是因为树干中心 的部分与植物体 营养物质的运输 没有直接关系,而 树皮是植物运输 有机物的结构基 础,所以怕“剥皮2”7
19
三、导管和筛管
导管由导管分子连 接而成,导管分子是 死细胞。输导无机 物。
筛管由筛管分子组 成,筛管分子是活细 胞。输导有机物。
20
导管
导管位于木质部，由许多导管分子连接 而成，导管分子均是死细胞，它们之间的端 壁上有穿孔，形成中空的管道。运输水分和 无机盐。
21
树
筛管
皮
筛孔
筛管位于树皮内，由筛管 分子连接而成，筛管分子是长 形的活细胞，两个筛管分之间 横壁形成筛板，上面有筛孔。 运输有机物。
12
Ｐ95
答3.:说瓶出水从瓶茎中的到木达叶质片部的运输途叶径。 片
4.表述根据上诉实验和观察得出的结论。
答:根吸收的水分和无机盐是在 茎木质部的导管自下而上运输的。
13
我们食用甘薯是它
的什么器官？根
甘薯滴加碘液后变蓝， 说明什么？
埋入地下的根从何处获
有得的机有物机物的？ 运输 14
二、有机物在韧皮部中运输
活动
观察树瘤
筛 管 运 送 有 机 物
15
Ｐ96
描述切囗上方和下方的形态变化。.1
切囗上方形成瘤状物,下方没变化。
2.试解释切囗上方形成瘤状物的原因。 环割树皮，切口切断了有机物向下运输 的通道。因此有机物堆积在切口，使切 口处细胞生长旺盛，形成瘤状。
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
在树皮韧皮部中的筛管。