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(优选整合)苏版初一下册生物第4单元第6章第2节神经系统的组成导学案神经系统的组成【教学目标】知识与能力1.描述神经系统和神经元的组成和功能。
2.刘出人体各部分的和谐动作要紧靠神经系统的调剂来实现。
3.通过分析资料，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。
过程与方法:讲述、分析、讨论等方法认识神经系统和神经元。
【教学重、难点】重点:神经系统和神经元的组成和功能。
难点：神经系统的组成和功能；神经系统是如何样实现和谐人体各部分动作的。
【教学过程】一、自主预习1.神经系统是由、和它们发出的组成的；和是神经系统的中枢部分，组成神经系统；和是神经系统的周围部分，组成神经系统。
2.又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的单位。
3.能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
4.大脑包括左右两个大脑半球，表面是,约有个神经细胞，具有感受、运动、语言等多种生命活动的功能区──。
5.是使运动和谐、准确，坚持躯体平稳的。
二、学习新知阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.阅读教材P97资料分析，分析四位患者的病情案例1 案例2 案例3 案例4发病缘故脑血栓脊髓损害扭伤肿瘤发病部位及症状①当神经受到损害时，它所支配的肌肉会显现什么情形？②脑与和之间，脑与之间，脊髓和之间都具有联系。
2.观看神经元的结构模式图，讨论交流，总结完成下列问题。
（1）神经元差不多结构包括①；②。
（2）在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。
神经纤维集结成束，别处包有膜，构成一条。
（3）神经元的功能是：。
（4）神经元与其它细胞有何不同？三、随堂检测1.某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话。
其病变部位是（）A.小脑B.大脑C.舌D.脊髓2.人喝醉酒后，走路摇动，站立不稳，这说明酒精差不多损害到了()A.大脑皮层B.运动中枢C.小脑D.脊髓3.神经系统能够分成两部分，它们是（）A.脑和脊髓营B.中枢神经系统和周围神经系统C.大脑和小脑D.脑神经和脊神经4.神经系统的结构和功能的差不多单位（）A.反射弧B.脊髓C.神经元D.大脑5.某人显现下肢运动、感受功能障碍和大小便失禁,最可能的缘故是()A.大脑受损B.小脑受损C.脑干受损D.脊髓受损6.右图为神经元的结构模式图，请据图回答。
神经系统调节的基本方法
神经系统调节是指通过神经元之间的相互作用，调节体内各种生理过程的一种机制。
它包括神经调节和神经内分泌调节两种方式。
神经调节是指通过神经冲动的传导和神经递质的释放来调节机体的生理活动；神经内分泌调节是指通过神经内分泌细胞合成、储存和释放激素，通过血液循环将激素传递到靶细胞，从而调节机体的生理活动。
神经系统调节的基本方法包括反馈调节、协同调节和适应调节。
反馈调节是指机体通过感受器、控制中枢和效应器之间的反馈回路，对某一生理变量进行调节。
例如，体温调节是通过体温感受器感知体温的变化，将信息传递给体温调节中枢，再通过神经传递和神经内分泌的方式调节体温。
协同调节是指多个神经系统共同参与对某一生理变量的调节。
例如，呼吸和循环系统的协同调节，当身体运动时，呼吸和心率会相应增加，以提供更多的氧气和营养物质供应给运动肌肉。
适应调节是指机体对环境变化做出的适应性调节。
例如，当人处于寒冷环境中时，体表血管会收缩，以减少散热，同时通过代谢调节产生更多的热量，以保持体温稳定。
除了这些基本的调节方式外，神经系统还可以通过突触可塑性来进行调节。
突触可塑性是指神经元之间突触连接的强度和效能可以发
生改变，从而影响神经信号的传递。
这种可塑性可以使神经系统适应不同的环境刺激和生理需求。
总的来说，神经系统调节是通过神经元之间的相互作用来调节机体的生理活动的一种机制。
它通过反馈调节、协同调节、适应调节和突触可塑性等方式，保持机体的稳态和适应环境的变化。
这些调节方式相互协同，共同维持机体的正常功能。
七年级生物下册《神经调节的结构基础》教案1 新人教版（优选.)rd山东省枣庄四中七年级生物下册《神经调节的结构基础》教案1 新人教版教学目标：知识目标①通过观察示意图说出神经系统的组成，明确神经系统各部分的功能。
（重点）②描述神经系统的结构基础和功能，能够区分神经纤维、神经末梢及神经。
（重点、难点）③概述神经冲动在神经纤维上的传导和神经元之间的传递过程。
（难点）能力目标①通过学习神经系统的组成，培养学生理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现的。
②通过观察神经冲动传导的动态过程，培养学生分析、归纳等逻辑推理能力。
情感目标①通过探究知识，体验科学探究是人们获取科学知识、认识认识世界的重要途径。
养成善于与人合作的良好学习习惯。
②通过认识生命本质，渗透协调美和思想美，增强学生保护神经系统、热爱生命的意识。
学情分析学生已经学习了激素调节，对人体生命活动的调节作用有了初步认识，为学习神经系统的调节作用奠定了基础。
学生对人体神经系统的一些结构如脑、脊髓、神经等比较熟悉，也能认同神经系统对人体的重要性。
但是，他们对神经系统的组成及各部分的功能还缺乏科学而准确的认识，对神经系统如何调节人的生命活动等抽象问题不是很清楚。
所以，教师借助资料、模型、示意图等教学方式，使学生对神经系统形成正确而深刻的认识。
教学方法及学法指导：借助图片、资料等教学资源使学生认识神经系统的结构，并会正确判断各部分功能。
通过课前调查活动的开展，使学生理解神经系统出现损伤，会带来不同程度的危害，使学生认识到神经系统的重要性，从而提高学生自我保护意识。
课前准备：教师：制作多媒体课件，搜集神经系统的相关资料等。
学生：电线课前调查与神经系统损伤有关的病例。
教学过程：教学环教师活动学生活动设计意图节及时间安排创设情境导入新课4分钟学生观看视频：请同学欣赏NBA比赛精彩的镜头。
篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，篮球运动员主要经过什么系统的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？（板书课题）学生观看视频，体会篮球飞人们健美而又协调的动作。
课时规范练24 神经调节一、选择题:每小题只有一个选项符合题目要求。
1.(浙江6月选考,12)下列关于神经元的叙述,正确的是( )A.每个神经元都有一个轴突和多个树突B.每个神经元的轴突和树突外周都包有髓鞘C.同一个神经元所有部位的表面膜特性都相同D.运动神经元产生的神经冲动可沿轴突传送给效应器2.(湖北麻城实验中学期末)为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用,分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率,结果如下表所示。
下列分析错误的是( )A.副交感神经兴奋会引起心脏搏动速率减慢B.对心脏支配占优势的是副交感神经C.交感神经和副交感神经的作用是相同的D.正常情况下,交感神经和副交感神经共同调节心率3.(河北,11)下列关于神经细胞的叙述,错误的是( )A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤,患者不能听懂话B.主动运输维持着细胞内外离子浓度差,这是神经细胞形成静息电位的基础C.内环境K+浓度升高,可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大D.谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递4.(江西九江模拟)饲养员长期给海狮喂食,海狮听到饲养员的脚步声就开始分泌唾液。
下列叙述错误的是( )A.这是一种反射活动,需要高级中枢和低级中枢共同参与B.建立该反射之后,只需给予脚步声刺激海狮就能分泌唾液C.吃食物引起唾液分泌和脚步声引起唾液分泌属于两种不同反射D.这一过程中一定存在着电信号与化学信号的转化5.(河北邯郸模拟)河鲀蛋白含量高,营养丰富,但其体内含有河鲀毒素。
河鲀毒素一旦进入人体,就会像塞子一样凝固在Na+通道的入口处,从而导致神经麻痹等,使人迅速死亡。
下列相关叙述错误的是( )A.极微量的河鲀毒素可以作为镇痛和局部麻醉的药剂B.Na+通道持续开放将会使神经元持续处于静息状态C.促进Na+通道开放的药物可缓解河鲀毒素中毒症状D.河鲀毒素的毒性机理是阻止神经冲动的发生和传导6.(广东茂名一模)下图是某种传出神经元与骨骼肌形成类似突触结构的示意图。
课时跟踪检测（六）神经系统的分级调节一、选择题1．人在抽血时能有意识地控制不让手缩回，控制不让手缩回的神经中枢位于() A．大脑皮层B．下丘脑C．脊髓D．小脑解析：选A缩手反射的神经中枢在脊髓，控制脊髓的神经中枢在大脑皮层，低级中枢受高级中枢的控制。
2．遵守交通法规是每一个市民应该具备的素质，然而某人违反交通法规与汽车发生了碰撞，导致其流血不止，此时他()A．血管壁上的平滑肌舒张B．依靠正反馈调节使血压相对稳定C．心率减慢D．交感神经活动加强解析：选D受到碰撞后机体处于紧张活动状态，交感神经活动加强，肾上腺素分泌增加，心率加快，血压升高，血管壁上的平滑肌收缩，机体依靠负反馈调节使血压相对稳定。
3．下列关于神经系统的分级调节的叙述，错误的是()A．成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动受高级中枢的调控B．脑干中有许多维持生命活动的必要中枢C．饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑D．中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能解析：选C成年人有意识地“憋尿”，说明低级中枢受脑中高级中枢调节控制，A正确；脑干中有许多维持生命活动的必要中枢，例如呼吸中枢，B正确；饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑，C错误；中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋，刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴奋，D正确。
4．足球赛中，球员们能够准确地完成传球、射门等活动都是各神经中枢协调配合的结果。
下列相关叙述正确是()A．比赛时球员完成一系列动作都要受大脑皮层控制B．球员们的体温、水平衡调节中枢等在脊髓C．球员们小脑中存在许多维持生命必要的中枢D．维持球员身体平衡的中枢在脑干解析：选A大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，低级中枢受高级中枢的控制，比赛时球员完成一系列复杂的动作要受大脑皮层控制，A正确；球员们的体温、水平衡调节中枢等在下丘脑，B错误；维持生命必要的中枢在脑干，C错误；维持球员身体平衡的中枢在小脑，D错误。
大脑中的运动控制机制大脑中的运动控制机制指的是大脑如何控制和协调我们的运动行为。
这个过程涉及大脑的神经元网络，包括皮层运动区、基底节、小脑和脊髓等结构。
下面将从大脑运动控制区域、神经传递、协调以及意志力等方面来探讨大脑中的运动控制机制。
大脑运动控制区域主要有两个，大脑皮质运动区和基底节。
大脑皮质运动区位于大脑的顶叶和带状回，包括运动前区、运动顶区和运动后区。
这些区域负责运动的计划、发起和执行。
基底节则是一个位于大脑中央的深部结构，包括纹状体、苦楝核和球盖核等。
基底节与大脑皮质运动区相互连接，对运动进行平衡、调节和控制。
在神经传递方面，大脑中的运动控制机制依赖于神经细胞之间的相互连接和信息传递。
神经细胞通过突触将电化学信息传递给其他神经细胞。
在运动控制过程中，大脑皮质运动区的神经细胞通过突触与其他神经细胞进行连接，向其发送信号。
这些信号通过神经传递物质（如神经递质）在神经细胞之间传递，从而实现信息的传递和运动的执行。
协调是大脑中运动控制机制的关键。
大脑皮质运动区和基底节之间的相互连接和互动使得运动能够被协调和精确控制。
在运动的计划和发起阶段，大脑皮质区域负责生成动作的意图和目标，而基底节则参与调节和筛选动作的选择和顺序。
在运动的执行阶段，大脑皮质运动区通过神经传递信号到达脊髓，控制肌肉的收缩和放松，从而实现具体的运动。
同时，基底节在运动的执行过程中通过环回控制循环以及与皮质区的反馈信号来调节运动的执行和调整。
另外，意志力也是大脑中运动控制机制的重要组成部分。
意志力是指我们能够有意识地控制和调节运动行为的能力。
大脑皮质运动区的神经细胞可以通过与其他脑区的连接和对外部刺激的感知，来组织和协调运动。
这种意志力的作用使得我们能够根据外部环境和内部需求，灵活调整和改变我们的运动行为。
总之，大脑中的运动控制机制是一个复杂的神经网络系统，涉及大脑皮质运动区、基底节、小脑和脊髓等结构的协同工作。
这些结构通过相互连接和信息传递，实现运动的计划、发起和执行。
神经系统与运动控制神经系统是人类和其他动物体内的一个重要系统，控制着身体的各种运动活动。
它由中枢神经系统和周围神经系统组成，通过神经元的相互连接和信息传递来实现对肌肉的控制。
一、神经系统的结构与功能神经系统由大脑、脊髓和周围神经组成。
大脑是控制和协调身体运动的中枢，负责意识运动和潜意识运动。
脊髓是大脑与周围肌肉的桥梁，负责传递运动指令和接收感觉信息。
周围神经则将运动指令传递到全身各个部位。
神经系统的功能主要包括两个方面：感觉和运动。
感觉是通过感受器接收外界刺激产生的，如视觉、听觉、触觉等。
运动是神经系统对肌肉的控制，使身体可以进行各种动作，如运动、行走、抓握等。
二、神经系统对运动的控制神经系统通过神经元间的信息传递来实现对肌肉的控制。
神经元是神经系统的基本单位，它们之间通过突触传递电化学信号。
1. 运动指令的传递当一个运动指令产生时，它从大脑的运动区发出并通过下行纤维传递到脊髓，然后再通过脊髓的运动神经元传递到肌肉。
在传递过程中，运动指令会经过多个神经元的连接和传递，组成了神经回路，确保运动指令的准确传递。
2. 运动的调节与协调除了基本的运动指令传递外，神经系统还通过调节和协调肌肉的收缩和松弛来实现复杂的运动。
这由大脑的运动区和小脑等部分负责。
大脑的运动区通过控制运动神经元的活动来调节肌肉的力度和速度。
小脑则主要负责协调各个身体部位的动作，使得它们能够协调顺畅地进行。
三、神经系统与运动的协调异常神经系统与运动的协调异常会导致各种运动障碍，常见的有帕金森病、脑卒中和运动失调等。
1. 帕金森病帕金森病是一种神经退行性疾病，其主要特征是肌肉僵硬、震颤和运动减少。
这是因为脑部神经细胞的退化和多巴胺水平的下降导致了对运动的控制能力下降。
2. 脑卒中脑卒中是由于脑血管突然阻塞或破裂引起的脑部损伤，会导致肌肉的瘫痪和运动障碍。
这是因为脑部供氧不足导致神经细胞受损或死亡，从而影响到对运动的控制。
3. 运动失调运动失调是一种神经系统疾病，其特征是肌肉的正常控制受损，出现姿势不稳、运动不协调等症状。
