小练笔作文小练笔作文（通用38篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺收集整理的小练笔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小练笔作文篇1今晚的天气很黑，看不到晚上的月亮。
让我忍不住想起了去年中秋节的晚上。
那晚，银白色的月亮挂在乌黑的天上。
显得月亮特别特别的亮，旁边的小星星一闪一闪的跳动着，时不时的向我们眨着眼睛。
月亮下的一切都是那么美。
树枝随风飘动。
四周都静悄悄的，我们全家坐在院子里，一边欣赏着美丽的月亮，一边吃着美味的月饼。
月光下，我们几个小孩子。
唱着歌，跳着舞。
歌声在月光下更加嘹亮。
舞蹈在月光下更加柔美，那种欢快温馨和甜蜜是说不出来的。
我好怀念那个充满月光美丽的晚上。
小练笔作文篇2秋天的夜晚，月亮升起来了，我和妈妈在姥姥家的村口走月亮。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了村头的柳树，也照亮了村间的桥梁和小路。
我和妈妈在换了银装的小路上走月亮。
金黄的玉米地，散发出玉米成熟的香味，一阵秋风吹过，玉米地里发出唰唰唰的声音，好像它们在开丰收演唱会一样。
这时，我的脑海里也浮现出农民伯伯白天在玉米田里，辛苦地收割玉米的景象。
我和妈妈来到姥姥的果园旁，红红的小枣好像一个个可爱的小灯笼一样。
秋菊散发出淡淡的清香，吹拂过我的脸庞……我和妈妈走呀走，走过菜园和果园，走过小桥，此时，天上的星星好像无数个小眼睛一样，看着我和妈妈走月亮，我猜想：它们是不是很羡慕我和妈妈呢？多么美好的夜晚呀，我和妈妈走月亮！小练笔作文篇3一会儿，五彩的烟花有规律地绽开，编织成了一道壮观的彩虹。
那彩虹若隐若现，就像云雾在涌动。
没过一会儿，便化成了烟灰。
突然，从黑色的天幕上出现了一串流星雨，它像花一样，慢慢绽开，周围镶着许多黄色的亮粉。
最后，它直垂到地上。
紧接着，海生动物又上场了，成千上万的鱼儿到处游荡，而水母也开始大显身手，它伸展了一下手脚，又在天空中转了一个圈，像有一双翅膀带着它翱翔。
小练笔作文小练笔作文100字（精选22篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小练笔作文100字（精选22篇），希望对大家有所帮助。
小练笔作文篇1我有一个好习惯，就是每天都写一篇小练笔。
写小练笔也就是写日记，跟日记没啥两样，就是名字不一样而已。
写小练笔可以提高作文水平，这就是练习写作的工具，所以哩——我很爱写小练笔。
每次写完小练笔，妈妈都要检查一下，渐渐地，妈妈也开始写小练笔了！哈哈哈......小练笔作文篇2蓝蓝的天空飘着雪白雪白的云朵，它们在天空飘来飘去，一会儿飘向这边，一会儿飘向那边，多么自由自地呀！瞧，云千姿百态，有的象骆驼，有的象小草，还有的象棉花，白朵把天空装扮得更加美丽，就是这些不起眼的云让我感受到了大自然的美好！我也想变成一朵洁白的云朵在天空飘来飘去。
小练笔作文篇3放学后，小明回到家里专心致志地写作业，忽然听见门外有敲门声，便停下笔，跑到门前，问：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。
”小明感觉声音有些陌生，就搬来一个小凳子，站在上面，从“猫眼”向外看，自己不认识这个人。
他想起老师说的话：遇到陌生人不要开门。
心想：我该怎么办呢？于是，小明说：“我爸爸一会儿就回来，你跟他联系吧！”小明没有开门，回去继续写作业。
爸爸回家了，他夸小明做得对。
小练笔作文篇4在回家的路上，呼啸的西北风肆无忌惮地刮着。
我心里想：昨天我跑赢了即将落山的太阳，今天你这迎面而来的西北风休想阻止我回家的脚步。
于是我拼命地摆动双臂，奔跑的步伐又快又大，一口气就跑进了我家的庭院。
我呼哧呼哧地喘着大气，喉咙像干裂的土地。
我看了看手表，今天到家的时间居然比平时还要早。
我的心里无比得兴奋，不停地振臂高呼：“西北风，今天我跑赢了你。
三年级花钟小练笔精选3篇练笔是一个汉语词汇，读音为liànbǐ，意思是练习写作。
以下是为大家整理的三班级花钟小练笔精选3篇,欢迎品鉴!三班级花钟小练笔《花钟》一文是三班级上册第四单元紧扣“细心观看”这个专题的第一篇课文。
文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。
全文可用一个字来概括：美。
花儿美、花钟美、插图美、语言更美。
尤其是课文第一自然段，用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美妙姿势，词句表达丰富多样，有序好玩，堪称同学学习语言的典范段落。
品悟第一自然段，感受文本语言的美丽，感悟鲜花开放的不同表达方式。
在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。
是本课学习的重点和难点。
为了顺当达成目标，我分两课时进行教学：第一课时，初读课文，感知课文内容。
今日，主要是讲第一课时，在不同形式的读中理解课文内容，感悟鲜花开放的不同表达方式。
感受文本语言的美丽，感悟写法的精妙，陶冶美的情趣，激发同学喜爱大自然的思想感情，初步培育同学留心观看四周事物的习惯。
新课程提倡简简洁单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究的学习方式，进行开放而有活力的语文课程。
1.先让同学在老师创设的环境中走入花的世界。
2.围绕“花钟”这个题目，以同学质疑引入文章，让同学在读中体会题意，查找答案。
3.检查同学词语熟悉状况，通过多种多种读法(自由读、单个领读、齐读)解决字词问题。
4.对课文朗读进行指导，通过多种读书指导(自由读练习、个别读检查、默读、齐读巩固、男女生轮读)，达到读通读熟读出感悟。
5由题目花钟，引入第一自然段的学习。
不同的花在不同的时间开放。
让同学自由谈谈，自己对哪种写花开的写法更宠爱，边争论边以动作理解，在读中感受花的美。
6.师生观赏图片，接读句子。
7.最终，让同学尝试写写自己宠爱的花朵，以及它的开放方式。
整堂课比较完整，课前的预设，需要在课堂上的敏捷应变，能更好的完成教学目标。
三年级语文下花钟小练笔
花钟小练笔（一）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们仔细观察就会发现，一年之内，不同的花开放的时间是不同的。
二月，粉红的桃花伸了伸懒腰，从梦中醒来。
三月，兰花迈着雍容华贵的步伐向我们走来。
四月，紫色的豌豆花像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。
六月，荷花泛舟湖上，悠然自得。
八月，桂花姐姐绽开金灿灿的笑脸，散发着淡淡的清香。
十二月，凛冽的寒风把梅花唤醒了，它们傲骨迎寒，欣然怒放。
花钟小练笔（二）
春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间，人间一派生机勃勃的景色。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
只要你注意观察，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨一点左右，杨梅花张开了笑脸，迎接新的一天到来。
三点左右，蛇麻花伸展出长长的脖子，允吸朝露。
六点，池塘里的荷花从梦中醒来，翩翩起舞。
上午七点，蒲公英昂首怒放，头上顶着一个个白绒绒的绣球。
中午十二点，美丽的向日葵亭亭玉立，绚丽多彩。
傍晚六点，雪白色的茉莉花含笑一现，散发出阵阵清香，沁人心脾。
花钟小练笔（三）
蝴蝶兰苏醒过来，张开睡眼朦胧的双眼，舒展开美丽的双翅；向日葵绽开了金灿灿的笑脸，向太阳公公问好；牡丹花从梦中醒来，张开了它淡紫色的花瓣，向人们炫耀自己的美丽；这栀子花是乳白色的，似冰淇淋里勾上那么一点点儿蜜，如此赏心悦目。
