劳动技术(七步洗手法)-教学设计公开课

幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.教会幼儿正确的洗手七步法。

3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。

2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。

三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。

四、教学准备1.洗手七步法的图片。

2.装有水的水盆、香皂若干。

3.奖励用的小贴纸。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。

2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。

提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。

3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。

第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

第七步，清洗手腕。

带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。

教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。

如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。

”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。

教师在旁边指导，纠正不正确的动作。

洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。

5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解洗手的重要性及正确洗手的方法。

（2）掌握洗手的基本步骤和技巧。

（3）了解洗手在预防和控制传染病中的作用。

2. 技能目标：（1）能够独立完成正确洗手的全过程。

（2）能够根据不同场合选择合适的洗手方法。

（3）能够在日常生活中养成良好洗手习惯。

3. 情感目标：（1）培养学生对个人卫生的重视意识。

（2）增强学生的自我保护意识和责任感。

（3）激发学生对健康生活的热爱。

二、教学对象本课程适用于小学中高年级学生，以4-6年级学生为宜。

三、教学时间1课时四、教学准备1. 教学课件或图片：展示正确洗手的方法、洗手的重要性等。

2. 洗手液或肥皂：用于实际操作演示。

3. 洗手盆：用于学生实际操作。

五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问引导学生思考：我们为什么要洗手？洗手有什么作用？2. 学生自由发言，教师总结：洗手可以去除手上的污垢和细菌，预防疾病。

（二）讲授新课1. 教师讲解洗手的重要性：（1）洗手可以去除手上的细菌，预防传染病。

（2）洗手可以保护自己和他人，维护公共卫生。

（3）洗手是个人卫生的基本要求。

2. 教师演示正确洗手的方法：（1）打开水龙头，湿润双手。

（2）涂抹洗手液或肥皂，揉搓双手。

（3）重点揉搓手指、指甲缝、手腕等部位。

（4）用水冲洗双手，彻底清除肥皂或洗手液。

（5）用纸巾或毛巾擦干双手。

3. 教师讲解不同场合的洗手方法：（1）餐前、便后、触摸公共物品后等场合要彻底洗手。

（2）在户外活动时，要使用流动水洗手。

（3）在没有流动水的情况下，可以使用免洗洗手液。

（三）实践操作1. 学生分组进行实际操作，教师巡回指导。

2. 学生在操作过程中，注意观察和纠正错误。

（四）总结与评价1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容。

2. 学生分享自己的操作心得和体会。

3. 教师评价学生的洗手技能，提出改进意见。

六、教学反思1. 教学过程中，注意观察学生的操作，及时纠正错误。

2. 鼓励学生积极参与实践操作，提高学生的动手能力。

中三班健康教案
健康教案: 七步洗手法
1.活动目标:
2.了解七步洗手法的重要性, 知道饭前、便后或手脏时要洗手。

掌握洗手的正确方法, 用七步洗手法洗手, 养成爱清洁讲卫生的好习惯活动准备: 三块毛巾、三块香皂、三个脸盆
活动过程:
一、活动导入
手指游戏: 我来做, 你来猜
提问: 小手脏了怎么办？
二、什么时候要洗手？
三、说说洗手七步法
1.提问: 你会洗手吗？
2.说说在洗手的过程中遇到的问题。

3.请幼儿示范洗手步骤, 讨论洗手的步骤。

4.出示七步洗手法, 仔细观看每一个步骤。

第一步: 掌心相对, 手指并拢相互搓擦
第二步: 手心对手背沿指缝相互搓擦, 交换进行
第三步: 掌心相对, 沿指缝相互搓擦
第四步: 双手指相扣, 互搓
第五步: 一手握另一手大拇指旋转搓擦, 交换进行
第六步：将五个手指尖并拢在另手掌心旋转搓, 交换进行
第七步: 旋转式擦洗手腕交换进行
5.学习七步洗手法
师幼一起学习七步洗手法
实践: 七步洗手
活动反思:
这是一个日常生活习惯教学, 同时结合这段特殊时期开展的“七步洗手法”活动, 因为幼儿的学习是以直接经验为基础的, 所以整个活动让幼儿通过直接感知, 实际操作, 亲身体验来学习七步洗手法。

孩子们已经有了洗手经验但是在日常中常常会发现孩子们为求速度往往是草草了事, 抓住这一情况我们通过这个活动让幼儿了解洗干净手的重要性, 最后通过实践操作, 看着“七步洗手法”的步骤图洗手加深幼儿的印象, 并把步骤图贴在盥洗室起到隐性地暗示作用。

七步洗手法教案
一、手卫生的定义。

1、手卫生：为医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。

2、洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。

3、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。

4、外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂消除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。

使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

二、医务人员洗手方法
1、在流动水下，使双手充分淋湿。

2、取适量肥皂（皂液），均匀涂抹整个手掌、手背、手指、指缝。

3、认真揉搓双手至少15秒钟，包括指背、指尖、和指缝，具体步骤如下。

1、掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓
2、手指交叉，掌心对手背搓揉，交换进行
3、掌心对掌心，双手交叉指缝相互揉搓
4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
5、左手握住右手拇指，旋转揉搓，交换进行
6、将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
7、清洗手腕，交换进行
医护人员学习七步洗手法，是为了防止交叉传染更好的照顾病人，为了让大家更方便的记住洗手步骤，我为大家准备了七步洗手法的口决
内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）
内代表的是手的内侧、外代表的是手背、夹是指手指之间的缝隙、攻（弓）就是手指弯曲、大字就是大拇指、而力（立）是指的手指尖立式揉搓、丸（腕）是指手腕
希望大家记住手卫生的重要性。