给未来留下一片绿色教案

《给未来一片绿色》教学设计[五篇范例]第一篇：《给未来一片绿色》教学设计《给未来一片绿色》教学设计一、教学内容：歌曲《给未来一片绿色》二、课型：唱歌课三、课时：一课时四、教材分析：这首歌曲是一首表现儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。

词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。

曲作者则把这一意境用调性对比的手法加以刻画，谱出这首歌。

歌曲的主体部分为D大调，4／4拍、中速，由三个部分组成。

五、学情分析：体验感知，学习歌曲。

带着这一问题去听歌曲，能使学生更仔细去体验、更认真去聆听。

通过《给未来一片绿色》的学唱后，希望能增强同学们“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。

六、教学目标：1、情感目标：通过学唱歌曲，使学生领悟到保护环境，关爱地球，热爱大自然这一人类共同主题，增强学生“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。

2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。

②了解转调的初步知识。

（1=bB 转1=D（前3=后1））。

③会为歌曲划分段落。

④认识#、b记号。

⑤复习圆滑线、反复跳越记号。

3、能力目标：初步会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美抒情的情绪。

七、教学重点：了解转调的初步知识；认识升半音记号#、降半音记号b；复习圆滑线、反复跳越记号。

会用自然圆润的声音演唱歌曲。

八、教学难点：前半拍休止、切分节奏的运用.九、教学方法：启发对比法、引导探究法、情景创设法.十、教具：电子钢琴、课件、磁带、图片等。

十一、教学过程：（一）创设情景，导入新课。

1、组织教学，师生用音乐问好。

2、讨论一下你想象的未来的地球是什么样的？生：有红花，有绿叶，有小鸟，人类和生物和谐相处。

师：大家说得好极了，现在老师给大家播放一段录像（关于空气污染，森林被大量砍伐，许多绿洲变成沙漠的画面，沙尘暴近几年频繁的发生，局部战争不断),同学们，你希望我们未来的地球是这个样子吗？生齐：不希望。

留住绿色,留住希望主题班会教案主题：留住绿色，留住希望时间：1小时教学目标：1.了解绿色环保的重要性和意义。

2.认识环境保护的现状和存在的问题。

3.掌握保护环境和节能减排的基本知识和技能。

教学内容：1.引入：在我们身边，越来越多的人开始关注环境问题，环保已经成为了一个热门话题。

你们有没有想过，保护环境不仅仅是为了我们自己好，也是为了我们未来的后代好。

今天我们就来谈一下关于保护环境的问题。

2.讲解：（1）环保的意义：保护环境，就是保护我们的家园，我们生存的地方。

环境的恶化会对我们的生活造成很大的影响，包括空气、水、土地等各方面。

而我们保护环境，就是要让我们的家园更加美好，给我们的后代留下一片绿色的天地。

（2）环保的现状和问题：当前，环保的形势并不乐观。

随着经济的发展，环境问题也越来越严重。

例如，空气污染、水污染、垃圾处理等问题都是我们需要解决的。

而这些问题的存在，也给我们的生活带来了很多不便。

（3）保护环境的方法：为了保护环境，我们每个人都可以从身边的小事做起。

例如，节约用水、减少垃圾、重视环保教育等。

同时，我们也可以提倡绿色环保，例如，鼓励大家多走路、多骑自行车，减少汽车的使用量。

3.活动：（1）环保实践：在班级中，开展环保实践活动，例如，节约用水、减少垃圾等。

通过实践，让学生了解保护环境的重要性和意义。

（2）环保知识比赛：开展环保知识竞赛，通过竞赛，增强学生对环保知识的掌握和认识。

4.总结：通过本次主题班会，我们了解了环保的意义、现状和问题，学习了保护环境的方法和技巧。

我们希望大家能够从身边的小事做起，共同保护我们的家园，留住绿色，留住希望。

《给未来一片绿色》教案一、教学内容唱歌《给未来一片绿色》二、教学目标1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

2、通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、教学难点后半拍起唱、切分节奏四、教学重点歌曲情感的处理五、教学用具磁带、钢琴六、教学过程1、歌唱知识（1）歌唱得咬字、吐字咬字要准确，吐字要清晰。

字头(母音)要咬清楚、准确。

字尾(韵母)要吐得正确、引长字身。

字尾的归韵要收得干净、自然。

（2）练声曲2、歌曲学唱（1）范唱歌曲（2）歌曲内容介绍这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类的歌曲。

（3）歌曲结构分析A提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。

B思考问题：旋律活泼 C 回答问题：对答、肯定的语气（4）教师弹唱、学生跟唱3、难点突破对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲（1）独唱（2）齐唱（3）领唱、齐唱七、教学反思在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。

因此，要充分利用范唱，使学生对歌曲有一个清晰、完整的印象。

并从歌曲的思想内容上激发学生的情感，培养学生的兴趣。

教学课时：一课时一、教学目标1、情感目标：指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。

通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。

2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。

②会为歌曲划分段落。

3、技能目标：初步学会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美、抒情的情绪。

二、教学重点、难点1、重点：两声部和谐均衡。

2、难点：空拍起唱，如0××××××│0 0 0 0×│××××××0│24 42 76 42│5中2→7的音准24 67│5中4→6的音准＿＿5 3 52 767│1---中5→2的音准。

《给未来一片绿色》、教学内容唱歌《给未来一片绿色》二、教学目标1学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱2o通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

3.通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、教学难点1.体会歌曲所表达意境2歌曲音域较宽3、前半拍休止符、后半拍起唱双声部旋律后半拍起唱、切分节奏，，将曲中有难度学生易错的旋律或节奏重点讲解：03 34 3 15_ 04 4_56 2 0 6. 6 —这种后半拍起的节奏四、教学重点歌曲情感的处理，，五、教学用具磁带、钢琴并引导学生感受大自然的 六、 教学过程一、导入新课展示被污染的大自然图片，和未被破坏过的美丽大自然风景图片,美。

唤起学生的环保意识；呼唤学生树立保护大自然的理想。

二、教材分析 这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人 类的歌曲。

曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结 论这个意境刻画出来，谱出歌曲。

歌曲主体部分为D 大调、4/4拍、屮速，由三部分组成。

1、 歌唱知识(1)歌唱的咬字、吐字咬字要准确，吐字要清晰。

字头(母音)要咬清楚、准确。

字尾(韵 母)要吐得正确、引长字身。

字尾的归韵要收得干净、自然。

(2)练声曲2、 歌曲学唱(1) 范唱歌曲(2) 歌曲内容介绍这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类 的歌曲。

(3) 歌曲结构分析A 提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。

B 思考问题：旋律活泼C 回答问题：对答、肯定的语气(4) 教师弹唱、学生跟唱3、 难点突破对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲(1)独唱(2)齐唱(3)领唱、齐唱七、教学反思在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。

2019-2020年苏少版音乐五下《给未来一片绿色》教案一、教学内容唱歌《给未来一片绿色》二、教学目标1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

2、通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、教学难点后半拍起唱、切分节奏四、教学重点歌曲情感的处理五、教学用具磁带、钢琴六、教学过程1、歌唱知识（1）歌唱得咬字、吐字咬字要准确，吐字要清晰。

字头(母音)要咬清楚、准确。

字尾(韵母)要吐得正确、引长字身。

字尾的归韵要收得干净、自然。

（2）练声曲2、歌曲学唱（1）范唱歌曲（2）歌曲内容介绍这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类的歌曲。

（3）歌曲结构分析A提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。

B思考问题：旋律活泼 C 回答问题：对答、肯定的语气（4）教师弹唱、学生跟唱3、难点突破对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。

4、采用不同的演唱形式演唱歌曲（1）独唱（2）齐唱（3）领唱、齐唱七、教学反思在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。

因此，要充分利用范唱，使学生对歌曲有一个清晰、完整的印象。

并从歌曲的思想内容上激发学生的情感，培养学生的兴趣。

附送：2019-2020年苏少版音乐五下《致春天》教案1一、教学内容：1、听《致春天》2、唱《白兰鸽》3、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。

二、教学目标：1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》，体会春天的变幻多姿，感受绚烂多彩的春天景象。

了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。

2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。

三、教材分析：格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部曲式结构，这种结构（A—B—A‘）体现了对称均衡的形式美的法则。

《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。

第一单元绿色家园第一课时教学内容：歌曲《给未来一片绿色》设计思路：《给未来一片绿色》选自人民音乐出版社的初中音乐八年级16册第一单元。

这首歌曲表达少年保护环境、关爱地球、热爱大自然的思想感情。

演唱中为使学生尽快学会、唱好这首歌曲，教师要多利用录音和范唱，并辅以听唱法。

通过讨论、比较，让学生自己来探索歌曲情感的处理。

教材分析：《给未来一片绿色》是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。

词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。

曲作者则把这个意境用调性对比的手法加以刻画，谱出这首歌。

歌曲的主体部分为D大调、4/4拍、中速、由三部分组成。

歌曲的前奏由降B大调开始，结束在g小调的属和弦上，因而为转入D大调做好了准备。

这个前奏用了远关系转调的方法，造成了色彩上的强烈对比，描绘出一个诗意般的意境，把人们带入思考之中。

第一部分由四个乐句构成，它集中描绘少年儿童在思考问题。

他们提出“你给未来的地球想留些什么”和“你给未来的世界想画些什么”的问题，这段歌曲的旋律流畅、婉转、抒情。

第二部分是第一部分的发展，由两个乐句构成。

它具体地描绘了少年儿童所思考的内容：留下小树、花朵、生命的春天、永恒的绿色……作者用了二声部的手法，旋律进行比较活跃，好象你一言、我一语地在讨论问题。

第三部分是前两部分的深入发展。

它描绘了少年儿童经过热烈的讨论后得出了肯定的结论：“给未来一片绿色”。

旋律由“啊”起始，呈短暂的复调式进行，好似少年儿童在兴奋地对答。

此后，歌曲又合为和声式进行，并以肯定的语气结束全曲。

教学目标：1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识，使学生增强对绿色家园的喜爱。

2、学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱；了解转调的初步知识（1=bB 转1=D（前3=后1））；会为歌曲划分段落；认识#、b记号；复习圆滑线、反复跳越记号。

《给未来一片绿色》教学目标：（一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

（二）通过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。

（三）通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。

（四）知道有关音画、音诗、组曲的知识。

教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

教学过程：一、组织教学学生听歌曲《给未来一片绿色》进教室。

二、歌曲《给未来一片绿色》、管弦乐《九寨沟音画》、管弦乐《大峡谷组曲·日出》的教学1、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）听录音范唱为歌曲《给未来一片绿色》设计演唱形式（2）学生交流讨论。

（3）根据学生设计的演唱形式，演唱歌曲《给未来一片绿色》（4）歌曲教学个别反馈（请乐意演唱这首歌的同学，上台表演《给未来一片绿色》，师生共同为之打分，并作好平时成绩记录。

）2、学习管弦乐《九寨沟音画》（1）什么是音画、音诗、交响诗？九寨沟何为九寨沟？在我国什么地方？（2）聆听《九寨沟音画》的第二乐章、第三乐章、第乐章。

处理作业题第二题（倾听管弦乐的两个片段，对照下面的图景，选择与音乐相适应的画面）3、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》（1）什么是组曲？（2）师介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷。

（3）感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。

（4）演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。

（5）完整的聆听第一乐章《日出》，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。

（6）介绍美国作区家格罗菲三、作业反馈：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。

《给未来一片绿色》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《给未来一片绿色》，【板书】，本节课我将从以下几个方面进行说讲，一、说教材；二、说教学目标；三、说教法学法；四、说教学过程；五、板书设计。

一、说教材首先进入第一部分说教材《给未来一片绿色》是九年义务教育人音版八年级音乐课第一单元《绿色家园》的第二课时。

本节课是一节以唱歌为主的综合课。

在此之前，学生已经学习了《绿色家园》第一课时，通过欣赏以及歌曲的学习，领悟到“保护自然、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

这为过渡到本节的学习起着铺垫的作用，这节课，在《绿色家园》这一单元中，占据着非常重要的地位。

2．说教学重点、难点：根据教学大纲的要求，以及学生身心发展特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，能全身心投入到各种表演活动中去体验和感受。

3．教具和教学设想：为更好的达到教学目标，激发学生的学习兴趣，我计划在多媒体教室进行讲课，教具有：多媒体课件、钢琴等。

教学设想：能使每位同学通过学习这首歌，增强热爱自然，保护自然的意识。

二、说教学目标根据上述教材结构与内容分析，依据新课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：1．知识目标：将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品，才能更好地表达情感。

2．能力目标：聆听并大胆参与歌曲的演唱，能准确表达音乐中的情感。

3．情感目标：让同学们在观看各种图片、视频、演唱等活动中领悟到“保护环境、关爱地球、热爱大自然”的意识。

三、说教法、学法在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。

为了讲清重点、难点，为完成教学任务，达成教学目标，拟着重采用情感引导法、演示法、启发式教学法等在教学中把教法与学法联系起来，例如，演示法，在学习歌曲节奏之前，我先示范一下，把节奏打出来，为引起学生的学习兴趣，使用奥尔夫教育体系中“拍手、腿”的训练方法，示范后，交给学生练习，这样不仅让学生学会，而且让学生会学。

《给未来一片绿色》人音版八年级音乐（下）教案
人音版八年级（下）给未来一片绿色教案
 年级：八年级音乐（下）
 教材：九年义务教育课本
 课型：演唱课
 课时：1课时
 重点：教学目标：
 1能在轻松自然的情境中歌唱，倾听，感受音乐大自然的清新气息，引发对环境问题的思考，唤起对大自然的保护意识。

 2尝试给歌曲《给未来一片绿色》配编外节奏。

 3发掘不同音源，运用语言描绘自然情景，并简练地表述创作思想
 4过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的情绪。

 教学重点：
 学唱歌曲《给未来一片绿色》为歌曲设计演唱形式。

 教学难点：
 1.“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

 2.引导学生调动感官“观察”自然界的声音，思考，探索和自信的表演
 教学过程：
 一导入：
 1创设音乐之旅情景，出示课件溶洞图片（播放春天为背景的音乐），以。