给未来一片绿色教案分析

第一单元《给未来一片绿色》第一课时教学内容：第一单元绿色家园歌曲《给未来一片绿色》教学目标：1、通过学习歌曲《给未来一片绿色》领悟“保护环境，关爱地球”这一人类共同主题。

2、通过学习歌曲《给未来一片绿色》能够自信地有感情的演唱歌曲。

教学重点：激发学生对歌曲学习的兴趣，体验内在的情感。

教学难点：歌曲中的休止符、节奏的把握。

课型：歌曲教学教具：磁带、录音机、钢琴、书本教学过程：一、组织教学1、学生在乐曲声中走进教室，营造一个良好的学习氛围。

2、老师弹奏练声曲（在本课的歌曲中选片段），学生先体验音乐的情绪，然后进行发声练习。

3、通过这一环节的听与练，让学生充分体验音乐情绪，为歌曲的学习打下基础。

二、新歌学习1、导入新课：同学们，春天来了，大地充满了生机，我们大家都喜欢一片绿色的春天，但是现在有些环境由于人为的破坏，已经很难见到绿色，我们作为一名普通的公民都有责任来爱护自然，美化环境。

今天我们一起学习歌曲《给未来一片绿色》，它是一首表现少年儿童爱护环境，爱护地球，造福人类的歌曲，作者设计了一个具有诗意般的的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。

师生互动讨论保护环境的广告。

2、歌曲学习：（1）范唱：速度可适当放慢，注意休止符，利用“听唱法”使学生对歌曲有一个清晰完整的印象，激发学习兴趣。

（2）跟唱：使学生逐步感受体会，从基本的学会提高到有感情的渗透，完整地表现歌曲。

（3）节奏训练：在基本学会的基础上加入特殊节奏的训练，（）（4）电子琴伴奏歌曲（加入节奏），学生可以用手打节奏，及时纠正不准确的音符及节奏。

3、歌曲分析：（1）简介作者（2）歌词运用了几种修辞手法？从思考问题、讨论问题、得出结论三方面，使学生进一步理解歌曲内涵，培养他们热爱大自然的思想感情。

(3)弹奏歌曲音乐，有感情的朗诵歌词，轻声哼唱歌曲，体验歌曲情绪，完成歌曲的情感过程。

(4)用优美抒情的声音演唱歌曲，（找出不足，及时改正）。

课堂教学设计课题：《 ________________________________ 授课时数_2 _______教学过程（第1课时）教学内容 教学环节 教师活动 学生活动教学媒体使用 预期效果个人 修定一组织教学： 二、 (1)引入揭示学习目标三、学唱歌曲 四、 小结多媒体展示被污染的大自然图片,和未被破坏 过的美丽大自然风景图 片等相关的图片，教师 在背景音乐《给未来一 片绿》的旋律中动情解 说:地力之生物有大数， 人力之成物有大限，取 之有度，用之有节，则常 足;取之无度，用之无节，则常不足.地球赋予生 命的一切，爱护地球，珍爱生命;保护环境,拥有 生命，让我们用行为来 回报创造和养育我们的 自然母亲• (1)知识目标:将理论知识 转化为实践能力，懂得怎 样处理音乐作品，才能更 好地表达情感.(2)能力 目标:聆听并大胆参与歌 曲的演唱，能准确地表达 音乐中的情感.(3)情感 目标:让同学们在观看各 种图片,视频，演唱,表演 等活动中领悟"保护环 境，关爱地球，热爱大自然 "的意识. 1.先介绍歌曲的主体部 分为D 大调,4\4拍冲 速，由3部分组成.接着， 教师声情并茂地范唱 再用多媒体出示学习方 法学生将自己收集到的 表达爱护环境的歌曲，诗 歌，警句,图片,字,VCD, 歌曲磁带等通过小组推 荐或自由组合演唱等多 种方式展示出来。

教师小结 欣赏：多媒体课件《给未来 一片绿》结论：地球赋予生命的一 切，爱护地球，珍爱生命;保 护环境，拥有生命，让我 们用行为来回报创造和养 育我们的自然母亲. 大家共同讨论，应该怎样来 掌握这一难点应该怎样来 掌握这一难点,再尝试用领唱，合唱的方法来练唱，要求声音统一,气息通畅，节奏准确，充满感情收集到的表达爱护环境的 歌曲,诗歌,警句，图片，文字,VCD,歌曲磁带节利用多媒体创设情景，通过 教师诗化的语 言激情导入， 奠定本课情感 性教学的基础， 点燃了学生的 情感火花，激起 他们的学习兴 趣 给了学生一个 自主学习的空 间，让"每一个 学生都有权利 以自己独特的 方式学习音乐, 享受音乐的乐 趣，为学生提供 发展个性的可 能和空间.教学反思。

《给未来一片绿色》教学设计[五篇范例]第一篇：《给未来一片绿色》教学设计《给未来一片绿色》教学设计一、教学内容：歌曲《给未来一片绿色》二、课型：唱歌课三、课时：一课时四、教材分析：这首歌曲是一首表现儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。

词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。

曲作者则把这一意境用调性对比的手法加以刻画，谱出这首歌。

歌曲的主体部分为D大调，4／4拍、中速，由三个部分组成。

五、学情分析：体验感知，学习歌曲。

带着这一问题去听歌曲，能使学生更仔细去体验、更认真去聆听。

通过《给未来一片绿色》的学唱后，希望能增强同学们“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。

六、教学目标：1、情感目标：通过学唱歌曲，使学生领悟到保护环境，关爱地球，热爱大自然这一人类共同主题，增强学生“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。

2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。

②了解转调的初步知识。

（1=bB 转1=D（前3=后1））。

③会为歌曲划分段落。

④认识#、b记号。

⑤复习圆滑线、反复跳越记号。

3、能力目标：初步会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美抒情的情绪。

七、教学重点：了解转调的初步知识；认识升半音记号#、降半音记号b；复习圆滑线、反复跳越记号。

会用自然圆润的声音演唱歌曲。

八、教学难点：前半拍休止、切分节奏的运用.九、教学方法：启发对比法、引导探究法、情景创设法.十、教具：电子钢琴、课件、磁带、图片等。

十一、教学过程：（一）创设情景，导入新课。

1、组织教学，师生用音乐问好。

2、讨论一下你想象的未来的地球是什么样的？生：有红花，有绿叶，有小鸟，人类和生物和谐相处。

师：大家说得好极了，现在老师给大家播放一段录像（关于空气污染，森林被大量砍伐，许多绿洲变成沙漠的画面，沙尘暴近几年频繁的发生，局部战争不断),同学们，你希望我们未来的地球是这个样子吗？生齐：不希望。

初中音乐公开课给未来一片绿色优秀教案及教学反思教材分析这这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲；曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。

歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。

，学情分析歌曲以环保为主题，对春的赞美，对绿的留恋，也是对祖国美好明天的祝愿。

教学目标1、情感目标：通过学唱歌曲，增强学生“热爱祖国，爱护环境，热爱大自然”的意识。

2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡②了解转调的初步知识（1=bB 转1=D（前3=后1）），复习圆滑线、反复跳跃记号。

3、技能目标：初步会用自然圆润的声音演唱歌曲，表现出歌曲优美、抒情的情绪；并能够用和谐均衡的声音参与合唱。

教学重点和难点1、了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡；用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。

2、弱拍起节奏，休止符的处理。

教学过程（一）组织教学，创设情景导入新课1、老师给学生看几张（关于空气污染，森林被大量砍伐的画面),同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？那么大自然的美景会给大家留下什么感想或感受呢？2、引导学生讨论回答其感受并导入新课《给未来一片绿色》。

（二）初听歌曲，整体感知1、完整聆听歌曲。

2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。

3、再次聆听歌曲，感受体验歌曲旋律、速度特点速度：中速稍慢旋律：流畅、抒情、婉转情绪：优美、抒情演唱形式:领唱、二部合唱（三）学唱歌曲，体验感受歌曲1、跟琴视唱歌曲，教师纠正。

2、学生演唱歌曲,进一步体验歌曲。

（师教学生咬字吐字的正确方法,让学生自主学习）3、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱；分小组演唱。

（四）总结延伸，培养兴趣1、聆听美国摇滚巨星迈克尔.杰克逊的歌曲《拯救地球》进一步领悟保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。

2、再次完整演唱歌曲《给未来一片绿色》。

《给未来一片绿色》教学目标：（一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

（二）通过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情绪。

（三）通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。

（四）知道有关音画、音诗、组曲的知识。

教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

教学过程：一、组织教学学生听歌曲《给未来一片绿色》进教室。

二、歌曲《给未来一片绿色》、管弦乐《九寨沟音画》、管弦乐《大峡谷组曲·日出》的教学1、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）听录音范唱为歌曲《给未来一片绿色》设计演唱形式（2）学生交流讨论。

（3）根据学生设计的演唱形式，演唱歌曲《给未来一片绿色》（4）歌曲教学个别反馈（请乐意演唱这首歌的同学，上台表演《给未来一片绿色》，师生共同为之打分，并作好平时成绩记录。

）2、学习管弦乐《九寨沟音画》（1）什么是音画、音诗、交响诗？九寨沟何为九寨沟？在我国什么地方？（2）聆听《九寨沟音画》的第二乐章、第三乐章、第乐章。

处理作业题第二题（倾听管弦乐的两个片段，对照下面的图景，选择与音乐相适应的画面）3、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》（1）什么是组曲？（2）师介绍《大峡谷组曲》及科罗拉多大峡谷。

（3）感受、体验管弦乐中定音鼓、短笛、英国管的音色。

（4）演唱管弦乐《大峡谷组曲·日出》的音乐主题。

（5）完整的聆听第一乐章《日出》，感受、体验晨曦、鸟鸣、绚丽的山谷和喷薄欲出的太阳，一派阳光灿烂、生机勃勃的大峡谷景象。

（6）介绍美国作区家格罗菲三、作业反馈：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。

《给未来一片绿色》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《给未来一片绿色》，【板书】，本节课我将从以下几个方面进行说讲，一、说教材；二、说教学目标；三、说教法学法；四、说教学过程；五、板书设计。

一、说教材首先进入第一部分说教材《给未来一片绿色》是九年义务教育人音版八年级音乐课第一单元《绿色家园》的第二课时。

本节课是一节以唱歌为主的综合课。

在此之前，学生已经学习了《绿色家园》第一课时，通过欣赏以及歌曲的学习，领悟到“保护自然、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

这为过渡到本节的学习起着铺垫的作用，这节课，在《绿色家园》这一单元中，占据着非常重要的地位。

2．说教学重点、难点：根据教学大纲的要求，以及学生身心发展特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，能全身心投入到各种表演活动中去体验和感受。

3．教具和教学设想：为更好的达到教学目标，激发学生的学习兴趣，我计划在多媒体教室进行讲课，教具有：多媒体课件、钢琴等。

教学设想：能使每位同学通过学习这首歌，增强热爱自然，保护自然的意识。

二、说教学目标根据上述教材结构与内容分析，依据新课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：1．知识目标：将理论知识转化为实践能力，懂得怎样处理音乐作品，才能更好地表达情感。

2．能力目标：聆听并大胆参与歌曲的演唱，能准确表达音乐中的情感。

3．情感目标：让同学们在观看各种图片、视频、演唱等活动中领悟到“保护环境、关爱地球、热爱大自然”的意识。

三、说教法、学法在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。

为了讲清重点、难点，为完成教学任务，达成教学目标，拟着重采用情感引导法、演示法、启发式教学法等在教学中把教法与学法联系起来，例如，演示法，在学习歌曲节奏之前，我先示范一下，把节奏打出来，为引起学生的学习兴趣，使用奥尔夫教育体系中“拍手、腿”的训练方法，示范后，交给学生练习，这样不仅让学生学会，而且让学生会学。

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给未来一片绿色坎门一中王静一、歌曲分析：《给未来一片绿色》是一首表现儿童爱护环境，爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。

词作者设计了一个具有诗意般的意境，表现少年儿童在思考问题，讨论问题，最后得出结论：“给未来留下一和更美的地球和一首绿色和平的歌。

歌曲的主体部分为D大调、4/4拍,中速，由三部分组成。

二：学情分析：本课的教学设计是针对于乡镇初级中学的学生设计，初二的学生在一声部的歌曲演唱上已掌握一定的水平和技巧，但由于音乐基础薄弱，对于二声部的歌曲，还比较生疏，特别是合唱作品，所以本课分为两课时教学。

第一课时着重在激发学生兴趣，感知音乐上入手，第二课时着重在了解、学习和初步掌握二声部的演唱技巧。

三：教学目标：1、情感目标：通过学习歌曲，增强学生热爱世界、热爱祖国、爱护地球、爱护环境的意识。

2、知识目标：（1）了解合唱的概念与合唱的和谐与均衡。

（2）了解转调的初步知识。

（3）会为歌曲划分段落。

（4）复习圆滑线、反复记号。

3、技能目标：初步会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美、抒情的情绪。

四、教法：讲授法、示范法、讨论法等。

五、教学重难点。

重点：学习歌曲《给未来一片绿色》，了解合唱的概念及合唱与均衡，了解转调的初步知识；认识升半音记号，降半音记号，复习圆划线、反复记号。

难点：空拍起唱，如0××××××∣0 0 0 0×∣×××××× 0 ∣24 42 76 42 ∣5 - 中2—7的音准24 67 ∣5 中4—6的音准5 3 52 767 ∣1—中5—2 的音准六、课前准备：钢琴、课件问题条、打击乐器七：第一课时的教学过程：第一块内容：创设情境，谈话交流、引入新课。

1、教师导语：引出欣赏<瀑布与溪流>的片段音乐及画面(显屏)2、师问:大自然的美景给你留下什么感想或感受?3、由以上的谈话交流引出歌曲《给未来一片绿色》，同时屏显《给未来一片绿色》。

五年级音乐-给未来一片绿色说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢站长推荐：由中国（）小学频道提供，是根据小学整理的五年级音乐：给未来一片绿色说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。

五年级音乐：给未来一片绿色说课稿一、教学内容：1、唱《白兰鸽》合唱训练2、听《给未来一片绿色》二、教学目标：1、有感情、熟练地演唱歌曲，二声部和谐丰满，能用亲切、自然的歌声演唱歌曲。

2、欣赏歌曲《给未来一片绿色》，感受歌曲对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱。

三、教学重点、难点1、合唱部分的音准、和谐。

2、歌曲的二声部合唱和细腻的艺术处理。

四、教材分析：歌曲《给未来一片绿色》是由李幼容作词、龚耀年作曲的一首儿童歌曲。

歌曲以环保为主题，提醒着在祖国温暖的怀抱中幸福成长的新一代小主人们，认真地思考“给未来的地球留些什么”。

——“给未来一片绿色吧!”这是孩子们对春的赞美，对绿的留恋，也是对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱!五、教学过程：组织教学1、在合唱《白兰鸽》的音乐声中走进教室。

2、发声练习分别用“mo”、“lu”、“lo”来唱。

注意声部的均衡、统一继续学习歌曲《白兰鸽》1、复习歌曲生有感情地齐唱歌曲《白兰鸽》师指导学生用亲切、自然地声音演唱歌曲。

2、学习歌曲二声部。

①跟琴用“LU”轻声哼唱二声部旋律。

②试唱二声部的曲谱。

③跟琴学习二声部。

注意第二声部的音高和音准④再次欣赏师：如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢?下面我们先来听一下磁带，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗?请学生来说一说。

要控制自己的音量要注意音准要聆听他人的声部等等⑤二声部合唱A、师唱一声部请学生唱二声部，然后交换。

感受分声部演唱的效果。

B、师：下面就要请同学们自己来唱两个声部啦，希望同学们能把刚才交流的意见在演唱中表现出来。

将学生分成两个声部。

师指挥，并指导学生的声音。

3、完整演唱歌曲。

欣赏歌曲《给未来一片绿色》1、初听谈谈你对歌曲的感受。

《给未来一片绿色》人音版八年级音乐（下）教案
人音版八年级（下）给未来一片绿色教案
 年级：八年级音乐（下）
 教材：九年义务教育课本
 课型：演唱课
 课时：1课时
 重点：教学目标：
 1能在轻松自然的情境中歌唱，倾听，感受音乐大自然的清新气息，引发对环境问题的思考，唤起对大自然的保护意识。

 2尝试给歌曲《给未来一片绿色》配编外节奏。

 3发掘不同音源，运用语言描绘自然情景，并简练地表述创作思想
 4过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的情绪。

 教学重点：
 学唱歌曲《给未来一片绿色》为歌曲设计演唱形式。

 教学难点：
 1.“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

 2.引导学生调动感官“观察”自然界的声音，思考，探索和自信的表演
 教学过程：
 一导入：
 1创设音乐之旅情景，出示课件溶洞图片（播放春天为背景的音乐），以。