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中药资源与开发专业培养目标
中药资源与开发专业是以中药材为研究对象，以中药开发应用为主要任务的学科。
该专业旨在培养具备中药资源开发与利用、中药制剂研发、中药质量控制等方面的理论与实践能力，能够在中草药种植、加工、质量控制、药物开发等方面从事研究、开发、生产、管理等工作的高级专门人才。
1. 建立坚实的中药学理论基础
中药资源与开发专业的学生应该具备扎实的中药学理论基础，掌握中药学的基本概念、中药分类、药材鉴别、中药分析、中药质量控制等知识，为中药资源开发与利用提供理论指导。
2. 掌握中药资源开发与利用的相关技能
中药资源与开发专业的学生应该具备从事中药资源开发与利用
的相关技能，包括中草药种植、加工、提取、分离纯化、中药制剂研发等方面的技术。
同时，还应该掌握中药成分分析、药效评价、药物安全性评价等技能，以提高中药开发的成功率和质量。
3. 具备独立开展中药研究的能力
中药资源与开发专业的学生应该具备独立开展中药研究的能力，包括中药成分分析、药效评价、中药质量控制、药物开发等方面的研究能力。
同时，还应该能够独立设计中药研究方案、采用合适的实验方法和技术手段进行研究，并从中获得有效的研究结果。
4. 具备团队合作精神和领导才能
中药资源与开发专业的学生应该具备团队合作精神和领导才能，
能够在团队中承担领导、协调和沟通的角色，有效地组织团队成员完成任务，并在团队中发挥自己的专业特长。
5. 具备良好的职业素养和社会责任感
中药资源与开发专业的学生应该具备良好的职业素养和社会责任感，遵守职业道德规范，保持诚信、勤奋、创新的态度，在从事中药资源开发、中药制剂研发等工作中，积极履行社会责任，为推动传统中医药的发展做出积极的贡献。
青岛农业大学教案2014～2015 学年第2 学期
二○一五年三月
青岛农业大学教案
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中药资源与开发教案章节一：中药资源的概述教学目标：1. 了解中药的定义和分类。
2. 掌握中药资源的来源和分布。
3. 了解中药资源的重要性和保护措施。
教学内容：1. 中药的定义与分类2. 中药资源的来源与分布3. 中药资源的重要性与保护措施教学活动：1. 引入话题：介绍中药的定义和分类。
2. 讲解中药资源的来源和分布，展示相关地图或图片。
3. 讨论中药资源的重要性，引导学生思考中药资源的保护措施。
章节二：中药的采集与鉴定教学目标：1. 了解中药的采集方法和注意事项。
2. 掌握中药的鉴定方法和技巧。
3. 学会正确识别和采集中药。
教学内容：1. 中药的采集方法与注意事项2. 中药的鉴定方法与技巧3. 实地考察与实践：中药的采集与鉴定教学活动：1. 讲解中药的采集方法和注意事项，展示相关采集工具。
2. 介绍中药的鉴定方法与技巧，展示实际操作示例。
3. 组织学生进行实地考察，指导学生进行中药的采集与鉴定实践。
章节三：中药的加工与炮制教学目标：1. 了解中药的加工方法和工艺。
2. 掌握中药的炮制方法和作用。
3. 学会正确加工和炮制中药。
教学内容：1. 中药的加工方法与工艺2. 中药的炮制方法与作用3. 实地考察与实践：中药的加工与炮制教学活动：1. 讲解中药的加工方法与工艺，展示相关加工工具。
2. 介绍中药的炮制方法与作用，展示实际操作示例。
3. 组织学生进行实地考察，指导学生进行中药的加工与炮制实践。
章节四：中药的药效与药理教学目标：1. 了解中药的药效和作用。
2. 掌握中药的药理机制和作用原理。
3. 学会正确运用中药的药效和药理。
教学内容：1. 中药的药效与作用2. 中药的药理机制与作用原理3. 实际案例分析：中药的药效与药理在临床应用中的应用教学活动：1. 讲解中药的药效和作用，展示相关实例。
2. 介绍中药的药理机制和作用原理，进行相关实验或示例。
3. 分析实际案例，引导学生运用中药的药效和药理进行临床应用。
中药资源与开发专业职业生涯规划中药资源与开发专业是一门综合性学科，涉及中药材资源的种植、加工、开发与利用。
作为一名优秀的大学生，我对这个专业充满了热爱与激情。
在未来的职业生涯中，我希望能够成为一名专业的中药资源与开发工程师，致力于中药资源的研究与开发工作。
一、目标定位作为一名中药资源与开发专业的学生，我的目标是成为一个具备扎实的理论基础和丰富的实践经验的中药资源与开发工程师。
我希望能够在中药资源的种植与开发领域中取得突出的成果，为推动中药资源的研究与开发做出贡献。
二、学习计划1. 学习专业知识：在大学期间，我将专注于学习中药资源与开发专业的核心课程，包括中药材的种植、鉴定、提取与分析等内容。
我将注重实践课程的学习，积累更多的实践经验。
2. 科研训练：积极参与科研项目，跟随导师进行科研训练，培养科研能力和创新意识。
通过参与科研项目，我将拓宽视野，提高科研能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
3. 交流与合作：参加学术会议和专业讲座，与业界专家和同行进行广泛的交流，了解最新的研究进展和行业动态。
主动与同学进行合作，培养团队合作与沟通能力。
三、实践经验1. 实习实训：结合专业特点，参加中药资源与开发领域的实习实训活动，亲身参与中药材的种植和加工等环节。
通过实践，熟悉中药资源与开发工作的流程和技术要求，提高实践能力。
2. 科研实践：积极参与科研项目，亲自开展实验研究，参与数据分析和结果解读。
通过科研实践，提高问题解决能力和创新能力，培养科学研究的思维方式。
3. 社会实践：参与相关中药行业的社会实践活动，了解行业发展现状和挑战，培养对行业环境的敏感性和适应能力。
参加志愿活动，提高社会责任感和服务意识。
四、职业发展1. 初级阶段：毕业后，我将寻求与中药资源与开发相关的企事业单位合作，进入行业进行初级职业工作。
在这一阶段，我将注重积累工作经验，提高实践能力和专业技术水平。
2. 中级阶段：随着工作经验的积累，我将努力提升自己的综合素质和业务能力，争取更高的职位和更多的责任。
对中药资源与开发的学习计划一、学习目标1.了解中药资源的种类和分布。
2.掌握中药资源的采集和储存方法。
3.了解中药开发的最新技术和趋势。
4.学习中药在临床上的应用和疗效。
5.深入了解中药资源的保护和可持续利用。
二、学习内容和方法1.中药资源的种类和分布：对中药资源的种类和分布进行系统学习，主要包括药用植物、动物药、矿物药等三大类；学习资料可以通过查阅相关书籍、期刊和网上资源进行获取，也可以通过参加专业的培训课程，进行实地考察和采集经验积累。
2.中药资源的采集和储存方法：学习中药资源的采集和储存方法，包括采集的时间、地点、工具以及采集后的处理和储存方法。
可以参与中药资源采集的实践活动，学习实地操作和经验积累，也可以学习相关的技术和方法，进行理论学习和实验操作。
3.中药开发的最新技术和趋势：学习中药开发的最新技术和趋势，主要包括中药成分的提取、分离和纯化技术，中药质量标准和评价技术，中药制剂和药物配方技术等。
可以通过阅读最新的研究成果和专业期刊，了解最新的技术和趋势，也可以参加相关的学术会议和活动，与相关领域的专家和学者进行交流和学习。
4.中药在临床上的应用和疗效：学习中药在临床上的应用和疗效，主要包括中药的临床试验、临床应用和药效评价等方面。
可以通过参与临床研究项目，学习中药的临床试验和实际应用过程，也可以学习相关的理论知识和方法，进行理论学习和实验操作。
5.中药资源的保护和可持续利用：学习中药资源的保护和可持续利用，主要包括中药资源的合理利用和保护技术，中药资源的可持续开发和利用规划等方面。
可以通过参与相关的保护和利用项目，学习实地操作和经验积累，也可以学习相关的理论知识和方法，进行理论学习和实验操作。
三、学习计划1.学习时间安排：根据学习内容和学习目标，制定详细的学习时间安排，包括学习每个环节的时间安排和学习计划。
2.学习阶段安排：根据学习内容和学习目标，将学习分为不同的阶段，包括理论学习、实践操作和经验积累等不同阶段，制定详细的学习计划。
中药资源与开发教案章节一：中药资源概述1. 教学目标：了解中药的定义、分类及中药资源的来源和分布。
2. 教学内容：中药的定义、分类，中药资源的来源，中药资源的分布。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤：a. 引入话题：介绍中药的概念及其在中华民族传统文化中的地位。
b. 讲解中药的分类：植物药、动物药、矿物药。
c. 讲解中药资源的来源和分布：介绍我国中药资源的丰富性和地域特色。
d. 案例分析：分析具体中药资源的案例，如人参、枸杞等。
章节二：中药资源的保护与利用1. 教学目标：了解中药资源保护的重要性，掌握中药资源合理利用的方法。
2. 教学内容：中药资源保护的意义，中药资源合理利用的方法。
3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。
4. 教学步骤：a. 讲解中药资源保护的意义：介绍中药资源保护对人类健康和生态环境的重要性。
b. 讲解中药资源合理利用的方法：可持续采挖、人工种植、野生保护等。
c. 小组讨论：讨论如何在生活中实践中药资源保护和合理利用。
章节三：中药资源的开发与创新1. 教学目标：了解中药资源开发的途径，掌握中药创新的方法。
2. 教学内容：中药资源开发的途径，中药创新的方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法。
4. 教学步骤：a. 讲解中药资源开发的途径：中药现代化、中药国际化等。
b. 讲解中药创新的方法：新药研发、中药提取技术等。
c. 案例分析：分析具体中药创新案例，如现代中药配方、中药保健品等。
章节四：中药资源的市场与经济1. 教学目标：了解中药市场的发展现状，掌握中药产业的经济效益。
2. 教学内容：中药市场的发展现状，中药产业的经济效益。
3. 教学方法：讲授法、数据统计法。
4. 教学步骤：a. 讲解中药市场的发展现状：国内市场和国际市场的规模、趋势等。
b. 讲解中药产业的经济效益：产业链的构成，对区域经济发展的贡献等。
c. 数据分析：展示相关数据和图表，直观地呈现中药市场和经济的发展。
福建医科大学四年制药物制剂本科专业人才培养方案（专业代码100７０２.从2０16级开始使用)一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质,德智体美全面，富有社会责任感,能适应经济社会需要的高素质人才。
（二）专业培养目标培养掌握较扎实的药物制剂专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有较强的综合运用专业知识能力和实践能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新与应用等方面工作的应用型药物制剂专门人才.(三)素质、知识和能力目标要求通过四年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：１．思想道德修养和职业素质目标(1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国,热爱人民。
（2)养成良好的职业规范,具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。
(３）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献;谦虚谨慎、爱岗敬业。
（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力.（５)具备团队精神和大局观念，善于与人沟通,注重团结合作。
(6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要.(7)了解国防知识,树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。
2. 知识目标(1）掌握与药物制剂相关的数学、物理学、化学、生物学等基础课程的基本知识和基本理论.（2)掌握药物化学、药理学、药物分析等专业课程的基础知识、基本理论和基本技能。
（３）掌握常见药物剂型的制备技术、药物制剂设备使用与维护知识，掌握药物制剂生产安全知识,掌握处方前研究、剂型设计与改进、稳定性研究等技术手段。
（4）掌握药品管理的政策与法规，熟悉药品注册制度。
(５）熟悉人文社会科学的基础知识。
福建医科大学四年制药物制剂本科专业人才培养方案（专业代码100702。
从2016级开始使用）一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质，德智体美全面发展，富有社会责任感，能适应经济社会发展需要的高素质人才。
（二）专业培养目标培养掌握较扎实的药物制剂专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的综合运用专业知识能力和实践能力，能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物制剂的研发、生产、质量控制、技术创新与应用等方面工作的应用型药物制剂专门人才。
（三）素质、知识和能力目标要求通过四年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：1. 思想道德修养和职业素质目标（1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国，热爱人民。
（2）养成良好的职业规范，具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。
（3）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献；谦虚谨慎、爱岗敬业。
（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
（5）具备团队精神和大局观念，善于与人沟通，注重团结合作。
（6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要。
（7）了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。
2. 知识目标（1）掌握与药物制剂相关的数学、物理学、化学、生物学等基础课程的基本知识和基本理论。
（2）掌握药物化学、药理学、药物分析等专业课程的基础知识、基本理论和基本技能。
（3）掌握常见药物剂型的制备技术、药物制剂设备使用与维护知识，掌握药物制剂生产安全知识，掌握处方前研究、剂型设计与改进、稳定性研究等技术手段。
（4）掌握药品管理的政策与法规，熟悉药品注册制度。
（5）熟悉人文社会科学的基础知识。
中药资源与开发专业职业生涯规划书范文格式(原创) 中药资源与开发专业大学四年规划初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。
大学一年级1、上半期为适应阶段，我现在已初步适应了大学学习生活。
我需要形成自己的学习方法，注重平时的进步，用期末考试检验自己的学习效果。
此外与老师同学多多交流，积极参加讲座来拓宽视野。
2、由于闲暇时间较多，我加入了学校协会。
为更好地完成接到的任务，我需要克服马虎习惯追求事事细心，我需要学习word与excel等办公软件来弥补这一短板，需要提高写策划及各种会议记录的能力。
3、下半学期更加重视英语学习，尤其重视听力练习与写作练习，力求在6月通过四级考试。
4、结交朋友同样是一个重要部分。
与室友相处与大学生活息息相关，在这个过程中我要学会更包容理解他人，在寝室书写友谊佳话。
我将增加与班级同学的交流，发挥一个班委成员在凝聚班级中的作用。
大学二年级1、由于大二课程增多，课业压力增大，我计划投入更多时间到学习方面。
因此我会有选择地退出学生社团，将更多精力放在专业课程的学习方面。
2、在上半学期12月有英语六级考试，因此我需要进一步提高自己的英语水平。
在增大单词量、挺高听说能力、提高阅读能力与写作能力方面齐头并进，力求以高分通过六级考试。
3、大二时期我需要进一步扩大自己的交际圈，在大一朋友圈的基础上结识其它学院的同学，从不同学院人身上学习吸取不同的东西，更好地完善自己。
4、重视体育锻炼。
这项应该贯穿大学四年生活，在这个承前启后的时期保持健康体魄有更为重要的意义。
大学三年级大三要更多地考虑就业问题。
参加招聘宣讲会，获得更多地就业信息与就业知识。
大学四年级1、毕业论文，完成好本科阶段后一项作业。
2、实习期间，要工作认真，多学多问，锻炼自己的实际操作能力。
毕业前，提高求职技能，检验自己已确立的职业要求是否正确，前两年的准备是否充分；积极参加招聘活动，了解就业指导中心提供的用人需求，强化职业素养。
中药资源与开发专业教学计划(四年制)一、培养目标和要求㈠培养目标培养适应我国中医药事业的需要，德、智、体、美全面发展，具备中药新药开发和生物技术制药、中药资源综合开发和合理利用的基本理论知识和实践技能，继承和发扬中医药学特色和优势，从事中药相关产品研究开发、生产的实用型科学技术人才。
㈡基本要求1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本理论；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想；有良好的思想品质和职业道德，热爱中医药事业，有为振兴中医药事业而献身的精神；遵纪守法，品行端正，开拓进取，勤于实践，勇于创新，全心全意为社会主义现代化建设服务。
2.系统掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能，达到本专业的业务培养要求，具有大学生应有的文化修养，具备较强的自学能力、分析问题和解决问题的能力，毕业后有从事本专业实际业务的工作能力。
3.掌握一门外国语；具有阅读本专业外文文献的能力。
4.掌握一定的体育和军事基础知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练的合格标准；身心健康，体魄健全，能够胜任正常工作，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及业务培养要求㈠专业培养目标培养具备现代中药新药研究开发、生物技术制药、中药资源综合开发和合理利用的基本理论知识和实践技能，继承和发扬中医药学特色和优势，从事中药新药、生物药品、中药资源可持续利用及其它中药相关产品的研究开发、生产等方面的实用型科学技术人才。
㈡业务培养要求学生应掌握中药资源开发利用、生物制药的基本理论、基本知识和实验技能，重点掌握中药材的规范化种养、鉴定、炮制加工及其质量控制的方法和要求，熟悉中药药性、药理作用及制剂的基本理论和技能，具有新资源、新产品、新用途开发和研究能力。
毕业后能从事中药产品（含中药新药、保健品等）、生物药品的开发等方面工作。
本专业学生应获得以下的知识和能力：1. 掌握中药资源调查研究和开发利用的知识和技能；2. 掌握中草药的种质保存、综合开发和合理应用的知识和技能；3. 掌握中药材与饮片的鉴定、加工炮制和贮存的知识和技能；4. 掌握中药化学成分的分布、结构类型、提取分离的基本知识和技能；5. 掌握一门外国语；6. 掌握生物制药基本理论和技能；7. 熟悉药用植物体内化学成分的积累动态、生物合成途径及生物因子对化学成分含量的影响；8. 熟悉药事管理和法规的基本知识；9. 熟练的计算机应用能力。
三、学制及学位学制四年,本科；授予理学学士学位四、主干学科和主要课程主干学科：中药学、生药学主要课程：高等数学、中医学基础、医药数理统计方法、微生物与免疫学、物理学、人体解剖生理学、中药学、方剂学、药用植物学、中药药剂学、生物化学、药用植物生理学、药用植物生态学、中药资源学、中药化学、中药鉴定学、中药炮制学、中药资源学、药用植物栽培学。
五、课程设置和具体要求课程设必修课、选修课两大类。
总学分：180学分。
㈠必修课：155 学分，占总学分86.1 %1. 公共课：9门，共836学时，40学分，占总学分 22.2 %。
⑴中国近现代史纲要（32学时，2学分）讲授中国近现代史的基本知识，让学生了解近代中国的国情,了解现代中国革命和当代社会主义建设的历史背景，使学生对中国历史在这一极其重要时期的发展演变情况进行总体的把握。
通过学习研究中国近代史增强学生对资本帝国主义的认识，培养学生的爱国主义和国际主义精神。
同时，使学生深刻的认识到走社会主义道路是中国历史的必然，以树立正确的历史观，人生观与价值观。
⑵思想道德修养与法律基础 (48学时，3学分)综合运用相关学科知识，以人生观、价值观、道德观教育为主线，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养。
并且比较全面地阐述马克思主义法学思想，了解我国宪法和有关部门法的基本精神，增强大学生的法制观念，提高法律意识。
⑶毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 (96学时，6学分)介绍中国共产党领导人民革命和建设社会主义新中国的实践与理论，帮助学生掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，认识近现代中国社会历史发展和革命运动规律；全面阐述邓小平理论和“三个代表”重要思想的产生、地位与意义，完整理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵及内容体系，准确把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的发展创新。
⑷马克思主义基本原理 (48学时，3学分)介绍马克思主义政治经济学的基本理论和观点，了解资本主义和社会主义经济运行的基本问题，使学生受到马克思主义经济学的教育；讲授辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论，培养学生分析和解决实际问题的能力。
⑸形势与政策 (126学时，2学分)由课堂讲授（16学时，1学分）和专题讲座、社会实践（110学时，1学分）组成。
介绍时事政治和政策，使学生及时了解国内外发生的重大政治事件及其影响，帮助学生确立正确的政治立场和态度。
专题讲座、社会实践分散安排在各学期进行。
⑹体育 (112学时，4学分)实施“大学生体育合格标准”，指导学生学习体育的基本理论和运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，养成坚持体育锻炼的良好习惯，不断提高运动技术水平，增强体质。
⑺大学英语 (224学时，14学分)以外语教学理论为指导，教授英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际，培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。
⑻计算机应用基础 (48学时，3学分)讲授计算机的硬软件的基本原理、办公自动化软件的应用、网络与计算机安全知识；Visual Basic程序设计方面讲授VB编程基础、程序设计基本算法及应用。
使学生系了解信息技术的发展趋势、并具备一定的计算机应用及编程能力。
⑼军事课 (102学时， 3学分)由军事理论 (32学时，2学分)和军事技能训练(2周，1学分)组成。
使学生掌握基本军事技能，增强国防和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念。
军训以军事基本训练、战伤救护及“三防”知识为内容，培养学生严格的组织纪律性，掌握备战、战伤救护的基本知识和技能。
2.基础课：6门，共288 学时，18学分，占总学分10.0 %。
⑴高等数学(48学时，3学分)掌握高等数学的基本知识和计算技能，为后续课程及科学研究提供必要的数学工具。
主要内容包括：函数与极限、导数与微分、不定积分、定积分及应用、无穷级数、空间解析几何、多元函数及其微积分、多元函数积分法、常微分方程及其应用等。
⑵中医学基础 (48学时，3学分)掌握中医学的基本特点、气血津液、脏腑功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治与康复等基本理论、知识和技能。
了解中医学理论体系的形成和发展、中医学方法论。
⑶物理学(48学时，3学分)通过讲授和实验，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能；内容包括：力学、热学、电磁学、光学和近代物理学，并了解物理学在制药工程研究中的有关应用。
（4）医药数理统计方法(48学时，3学分)通过讲授和练习，掌握数理统计一般原理和方法，培养科学的逻辑思维能力，能正确制定试验方案，处理实验数据，做出科学结论，初步具备运用数学方法解决科研及生产实际问题的能力。
（5）人体解剖生理学(48学时，3学分)讲授正常人体的形态结构组织、生理过程以及人体生命活动的基本过程；熟悉常规生理实验的原理，仪器使用和实验方法。
（6）微生物与免疫学(48学时，3学分)学习微生物学的基本知识；掌握微生物学的基本实验操作，熟悉抗菌药物筛选和药物制剂的微生物学检查方法；学习免疫学的基本原理，了解传染、免疫和病原菌的基础知识。
3. 专业基础课：12门，共 832学时， 52 学分，占总学分 29.0 %。
（1）中药学(56学时，3.5学分)系统讲授中药四气五味、升降沉浮、归经、配伍、用药禁忌等基本理论知识，掌握300味中药的性能、功用、主治用法用量及现代研究。
并了解有代表性本草文献的内容和特点，会查阅历代代表性本草文献。
（2）方剂学(56学时，3.5学分)了解方剂的组成原则和配伍规律等基本理论。
掌握100首左右常用方剂的组成、功用、主治等基本知识，并了解有代表性方剂文献的基本内容，学会查阅历代代表性方剂文献。
（3）无机化学(32学时，2学分)通过讲授与实验，掌握无机化学的基本理论、基本知识和基本实验技能及各类无机化合物的特征，了解一定数量的矿物类中药以及与人体有关的无机元素。
（4）分析化学(128学时，8学分)通过讲授和实验，培养学生的常规的分析方法和技术、基本操作技能和良好的实验习惯，掌握各类仪器分析方法的基本原理、分析仪器的组成和应用，熟悉各仪器分析方法的应用对象及分析过程，为后期的专业课程学习打好基础。
此外，通过本课程的教学，让学生了解各类仪器分析方法的发展趋势。
（5）有机化学(64学时，4学分)掌握有机化学的基本理论；有机化合物的分类、命名，结构及同分异构现象；各类有机化合物的主要理化性质、结构与性质的关系；典型有机反应的类型及反应历程。
了解主要有机物的制备方法。
（6）药用植物学(112学时，7学分)通过讲授、实验和野外实习，掌握药用植物的显微结构、器官的形态和药用植物的分类的基本知识和基本技能。
（7）生物化学(48学时，3学分)讲授人体的物质组成、物质代谢变化的规律以及代谢变化与生理机能的关系，使学生掌握生物化学的基本理论和基本知识；开设基础生化实验、药用生物技术实验及生化分析实验，培养学生运用生化知识及实验方法进行药物设计、药物制备及药物分析的能力。
（8）中药化学(112学时，7学分)通过讲授，使学生掌握中药中已知各主要类型化学成分的理化性质及有效成分的提取、分离、鉴定的基本知识和方法。
（9）药用植物生理学(48学时，3学分)通过讲授和实验，使学生了解和掌握植物生命活动规律与机理，包括水分代谢、吸收与代谢、光合作用、呼吸作用、生长发育等基本理论和知识，并将这些理论和知识应用于药用植物生产实践中，为中药学科的发展和中药资源的保护、利用与开发服务。
(10) 药用植物生态学(48学时，3学分)通过讲述和实验，使学生掌握和了解外界条件对药用植物形态结构、生理活动、化学成分、遗传特性和地理分布的影响；药用植物对环境条件的适应和改造作用。
熟悉植物个体、种群、群落、生态系统及生物圈的知识；植物的生理生化过程及其与环境的关系，为药材生产中合理地利用光、气、水、土资源等打下良好基础。
（11）药理学（80学时，5学分）掌握药理学的基本理论和实验技能以及常用药物的药理作用研究方法及实验技能；掌握药物与生物体相互作用的一般规律。
（12）中药药理学（48学时，3学分）主要讲授常用中药和代表方剂的功效与药理，初步阐明其防治疾病的现代科学原理。
