八路抢答器开题报告

八路抢答器的开题报告八路抢答器的开题报告一、引言在当今信息技术高速发展的时代，人们对于教育的需求也在不断增加。

为了提高学生的学习效果和培养其综合能力，我们团队决定研发一款名为“八路抢答器”的电子设备。

本文将对八路抢答器的研发目的、功能、技术实现以及应用前景进行详细阐述。

二、研发目的八路抢答器的研发目的是为了提高学生的参与度和竞争性，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。

传统的课堂教学中，学生被动听讲，缺乏积极性。

通过引入抢答器，可以让学生主动参与课堂，增加学习动力。

三、功能八路抢答器具有以下功能：1. 抢答功能：学生可以通过按下抢答器上的按钮来回答问题。

教师提问后，学生可以迅速抢答，增加课堂的活跃度。

2. 计时功能：抢答器可以记录学生按下按钮的时间，教师可以根据时间判断学生答题的速度。

3. 统计功能：抢答器可以统计每个学生的答题次数和正确率，教师可以根据统计结果进行针对性辅导和评价。

4. 互动功能：抢答器可以与电子白板等设备进行连接，实现课堂互动和展示。

四、技术实现八路抢答器的技术实现主要包括硬件和软件两个方面。

1. 硬件设计：八路抢答器由主控芯片、按键、显示屏等组成。

主控芯片负责控制整个抢答器的运行，按键用于学生抢答，显示屏用于显示学生抢答结果。

2. 软件开发：八路抢答器的软件开发包括嵌入式开发和应用开发两个部分。

嵌入式开发主要是编写主控芯片的固件程序，实现抢答、计时、统计等功能。

应用开发则是开发与抢答器配套的手机应用或电脑软件，方便教师进行操作和数据管理。

五、应用前景八路抢答器具有广泛的应用前景。

首先，它可以应用于学校教育领域，提高课堂教学的效果和趣味性。

其次，它可以应用于培训机构和考试机构，提供一种新颖的考试方式，增加考生的竞争性。

再次，它可以应用于企业培训和团队建设，通过抢答活动来促进员工的学习和团队合作。

六、结论八路抢答器的研发目的是为了提高学生的学习积极性和参与度，促进课堂互动。

通过抢答、计时和统计等功能，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

八路智力抢答器开题报告一、开题报告背景和意义智力竞赛是一种能锻炼人的头脑开发人的IQ的一种大众化游戏，也起到娱乐的作用。

现在智力竞赛越来越被多数人喜爱和娱乐，像中央卫视的三星智力快车、金苹果、幸运50等等多档智力竞赛节目都拥有大批的忠实观众。

而且国内外各地电视台、工厂、学校等单位也会常常举办类似的智力竞赛活动，然而智力竞赛抢答器是必要设备。

在有些地方举行的各种智力竞赛游戏中我们经常看到有抢答的环节，举办方大多数采用让选手通过举答题板的方法或者是举手的方式判断选手的答题权，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。

所以，我们就需要一种具备自动锁存，置位，清零等功能智能抢答器来解决这些问题。

二、开题报告任务的主要内容1．设计一个智力抢答器，可同时供多名选手参加比赛，对应多个抢答按钮。

2．主持人设置一个控制开关，用来控制系统得清零（显示数码灭）和抢答开始。

3．抢答器具有数据锁存功能，抢答开始后，若有选手抢答，编号立即锁存，LED显示选手编号。

同时扬声器给出音响提示，此外，要封锁输入电路。

4．（扩展功能）定时抢答，主持人设定时间，启动开始后，定时器立即减计时，并用显示器显示。

5．参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示选手编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。

6．如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答，本次抢答无效，并封锁输入电路，报警，禁止超时抢答。

三、已具备条件熟练protell99se软件的使用，已学过模拟电子技术、数字电子技术和电路基本知识等课程。

还有电子元对基本电路的简单设计，器件的选型、安装、焊接与调试。

本开题报告设计要用的基本元器件集成电路 :74LS148 1片,74LS279 1片,74LS48 3片,74LS 192 2片,NE555片,74LS00 1片,74LS121 1片。

电阻:510 2只,1K 9只,4.7K 1只, 5.1 1只, 100K 1只,10K 1只,15K 1只,68K 1只电容:0.1MF 1只, 10MF 2只,100MF 1只。

八位智力抢答器的设计与制作开题报告一、引言智力抢答游戏是一种受欢迎的娱乐活动，在学校、家庭和其他社交场合都经常会见到。

为了更好地组织这种活动，我们计划设计和制作一个八位智力抢答器。

本开题报告将介绍我们设计智力抢答器的目的、要求、功能以及预计实施计划。

二、设计目的智力抢答器的设计目的如下：1. 提供一个高效、准确的智力抢答系统，使参与者能够公平地参与比赛。

2. 提高参与者答题的速度和准确性，通过竞争激发他们的学习兴趣和智力开发。

3. 提供多种功能，如显示参与者成绩、计时、答题按钮等，以增加比赛的趣味性和可玩性。

三、设计要求八位智力抢答器的设计要求如下：1. 设备需具备八个抢答按钮，供参与者使用。

2. 设备应具备显示屏，用于显示参与者成绩、比赛进度等信息。

3. 设备应具备计时功能，方便比赛的进行和时间的控制。

4. 设备应具备扬声器，使得参与者和观众能够听到比赛的进行和结果。

5. 设备应易于操作，参与者能够方便地按下抢答按钮进行答题。

四、设计方案我们计划采用以下设计方案来实现八位智力抢答器的建立：1. 硬件设计：a. 设备结构：采用桌面式结构，包括八个抢答按钮、显示屏、计时器和扬声器等部件，方便参与者和观众的操作和观看。

b. 电路设计：采用微控制器作为核心控制芯片，实现抢答按钮与其他功能模块的协调与控制。

c. 供电设计：使用适配器或电池供电，以确保设备的正常运行时间。

2. 软件设计：a. 使用合适的编程语言编写控制程序，实现抢答按钮与显示屏、计时器、扬声器之间的信息交互和控制。

b. 考虑到安全和稳定性，编写程序应具备错误处理机制和异常情况的应对措施。

五、实施计划我们的实施计划如下：1. 设计和制作硬件原型：根据设计方案，确定电路的连接方式和部件的布局，制作硬件原型。

2. 硬件测试：对硬件原型进行功能测试和性能评估，确保各个部件协调工作和数据准确传输。

3. 软件编写：根据硬件原型，编写控制程序，并进行功能测试和稳定性验证。

实用八路抢答器实训报告院系：控制系班级：生产设备21331项目课题：PLC综合实训项目名称：实用八路抢答器组长：组员：指导老师：时间：目录一．课题介绍 (1)二．设计要求 (1)三．抢答电路分析 (2)1.系统流程 (2)2.模拟运行 (3)3.PLC语句 (4)四. 原理接线图 (5)五. I/O分配表 (5)六. 梯形图 (6)七. 安装调试 (10)八.设计总结 (10)九．小组分工 (11)一．课题介绍抢答器是一种常见的设备。

本课题要求采用PLC实现一个真实的八路抢答器，具有抢答位、抢答开始剩余后的时间显示，除了八路抢答按钮外，还有主持人复位按钮、抢答开始按钮。

二.设计要求1）设置主持人“开始”按钮，该按钮按下，允许抢答。

在主持人按下“复位”按钮及主持人“开始”按钮按下以前，各抢答按钮也有效。

但此时属于“违规”，相应抢答位指示灯闪烁，显示抢答位置的数码管也同样闪烁，显示本次抢答剩余时间的数码管不显示。

在主持人再次按下“复位”按钮以前，所有抢答器均无效。

2）设置主持人“复位”按钮，按下该按钮后清楚前状态，允许下一次抢答。

3）在抢答期间，某一抢答按钮抢先按下后，在本次抢答期间其余按钮均无效。

并在数码管上显示有效抢答位置（例如一号抢答位抢答成功，数码管显示为1，以此类推），同时该抢答器位置指示灯亮。

4）主持人按下“开始”抢答按钮后，在15秒内抢答有效，超过时间，本次抢答无效，因此，应设置两位数码管，显示本次抢答的剩余时间。

5）显示抢答成功位及剩余时间显示的数码管根据以上的控制要求，确定控制PLC的型号及I/O配置，画出相应的电路图，编制PLC控制程序并进行调试，在实训板上完成相应的接线，最后进行控制功能的演示及讲解。

三．抢答电路分析1.系统流程系统流程图在主持人按下开始按钮之前，抢答选手如果按下抢答按钮，此时属犯规，数码管显示抢答位并且数字闪烁。

当开始按钮按下之后，数码管开始计时，有选手抢答时，数码管显示抢答选手编码。

楚雄师范学院本科毕业论文（设计）开题报告书题目简易8路抢答器的设计姓名阮文武学号20081042130系（院）物理与电子科学系专业电子信息科学与技术指导教师舒鑫柱2011年12 月25 日课题的主要内容：一、8路抢答器功能简介抢答器作为一种工具，已经广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。

本文介绍了一种用74系列常用集成电路及常用芯片设计的数码显示八路抢答器的电路组成、设计思路及功能。

该抢答器除具有基本的抢答功能外，还具有定时、计时和报警功能。

主持人通过时间预设开关预设供抢答的时间，系统将完成自动倒计时。

若在规定的时间内有人抢答，则计时将自动停止；若在规定的时间内无人抢答，则系统中的发光二极管，提示主持人本轮抢答无效，实现报警功能。

二、设计要求及内容在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光或音响等多种手段指示出第一抢答者。

（1）设计制作一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。

（2）电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。

在主持人系统发出抢答指令后，若参赛者按抢答开关，则该组指示灯亮并用组别显示电路显示出抢答者的组别，同时指示灯(发光二极管)亮。

此时，电路应具备自锁存功能，使别组的抢答开关不起作用。

（3）若超时仍无人抢答，则报警指示灯熄灭。

三、设计及原理1、总体方案设计（1）设计原理①本题的根本目的在于准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。

实现这一功能可选择使用锁存器实现。

在得到第一信号之后应立即将电路的输入封锁，即使其他组的抢答信号无效。

但是，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。

②当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的序号，也可以用发光二极管直接指示出序号。

③在主持人没有按下开始抢答按钮前，参赛者的抢答开关无效；当主持人按下开始抢答按钮后，开始进行30秒倒计时，此时，若有选手抢答，显示该组别并使抢答指示灯亮表示“已有人抢答”；当计时时间到，仍无选手抢答，则计时指示灯灭表示“时间已到”，主持人清零后开始新一轮抢答。

电子技术课程设计开题报告设计题目：八路智力竞赛抢答器设计专业：通信工程班级：B11232学号： 1 9 2 9学生姓名：石禹珩谢英初指导教师：张建瑞设计时间：2013年5月22日2013年6月日·题目概述及应用背景在现代社会中，智力竞赛是一种生动的教育方式，而抢答器就是智力竞赛中很常见的一种方式，，抢答能激起参赛者和选手的极大兴趣，但是，这其中存在一个问题，就是如何判断谁先抢答，如果仅凭主持人的主观判断，很容易出现错误，所以设计一种电子智力抢答器和有必要。

·设计方案和基本原理1.基本功能①设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别为0,1,2,3,4,5,6，7各用一个抢答按钮，按钮编号与选手的编号相对应，分别是S0，S1，S2，S3，S4，S5，S6，S7。

②给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。

③抢答器具有数据锁存和显示的功能。

抢答开始后，如果有选手按动抢答按钮，编号立即锁存并在LED 数码管上显示出选手的编号，此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答，优先抢答选手编号一直保持到主持人将系统清零为止。

2.拓展功能①抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答时间可以由主持人设定(如30s)。

当节目主持人按下“开始”按钮后，要求定时器立即倒计时，并在显示器上显示。

②参赛选手在设定时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。

③如果抢答时间已到，却没有选手抢答，则本次抢答无效，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00.·主要元器件选型74LS148 8线-3线优先编码器74LS279 四路S-R锁存器74LS192 双时钟可预置BCD同步加减计数器74LS48 三3输入与非门NE555 定时器构成多谐振荡器74LS00 四2输入与非门·元器件及器材清单74LS148 1片74LS279 2片74LS48 3片74LS192 2片NE555 1片74LS00 1片发光二极管1只共阴极7引脚数码管3只单刀双掷开关1个普通铡刀开关10个电阻（10k×10,180×21,1k×1,15k×1,68k×1）电容（100nf×2）导线若干1.概述1.1八路智力竞赛抢答器设计目的（1）、学习八路智力抢答器设计方法；（2）、研究八路智力抢答器设计方案；（3）、掌握八路智力抢答器元器件选型和连线方法。

关于八路抢答器的设计报告2019-06-23关于八路抢答器的设计报告篇一：八路抢答器设计报告课程名称：数字电路课程设计设计题目：八路数字抢答器一、实验名称：八路数字抢答器二、实验目的：1.熟悉芯片引脚的识别方法，以及原理。

2.掌握与非门实现其他逻辑门电路的方法。

3. 掌握电路板的焊接技术。

4.加深对模拟电路和数字电路课程的理解和认识。

三、实验要求：主持人没有宣布抢答开始时，抢答不起作用，在主持人宣布抢答开始后，可以进行抢答。

它的任务是从八名参与者中确定出最先的抢答者，立即将其编号锁存，并在LED数码管上显示选手的编号，同时用LED灯显示。

此外，封锁输入电路，禁止其他选手抢答，优先抢答选选手的编号一直保存到主持人将系统清零为止（即复位操作）。

为此我们小组决定就这次机会设计一个低成本但又能满足需要的八路智力竞赛抢答器，并通过安装与调试。

四、使用元件：以及排线、焊锡若干。

五、工作原理：接通电源后，主持人先进行复位，此时七段显示器显示“0”ご耸鼻来鹌鞔τ谙允咀刺。

当主持人宣布“开始抢答”ご耸鼻来鹌骺始工作。

当参加智力竞赛的选手摁下手中的抢答器时LED数码管会点亮提示ね时，七段显示器显示该小组的编号。

只有最先抢答者的编号才能被锁存，并在LED数码管上显示选手的编号。

由以上两个条件可以想到：用D触发器来实现，D触发篇二：八路抢答器实验报告能抢答器主要由数字优先编码电路、锁存/译码/驱动电路于一体的CD4511集成电路、数码显示电路和报警电路组成。

优先编码电路、CD4511集成电路将参赛队的输入信号在数码显示管上输出，用报警电路对时间进行严格控制，这样就构成了八路智能抢答器电路。

八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。

抢答器数字优先编码电路由D1-D12组成，实现数字的编码。

CD4511是一块含BCD-7段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路。

抢答器报警电路由NE555接成音多谐振荡器构成。

八路抢答器设计与制作一、电路功能1．主持人控制抢答器工作。

2．抢答有效时间为主持人按下按键后5秒内，其他时间按动抢答键无效。

3．抢答选手编号为0、1、2、3、4、5、6、7。

抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由LED数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。

4．抢答开始后由蜂鸣器发出5声1秒的提示音，若在5秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停止提示音。

并显示抢答选手编号。

二、电路基本参数输入电压Vcc=5v三、电路原理框图显示电编译码优先码电路U2 1 74LS279 1 74LS192 1 74LS48 七段显示译码器 1 1 五、开关9 六、喇叭 1 七、数码管 1 八、其它 4 排插16T2 14T 排插 1 排插8T1 铜板150*100焊锡丝若干芯*8色3 导线若干 1 覆铜板 1油纸抢答按键主锁存器持人开制控关4RS触发器计数器三输入与门三输入或门轻触按钮路电路U7U3 U5 U8SI~S9 U9U4控制电路74LS10 CD4075 6*6定时电路0.5W报警电路秒脉冲产生电路喇叭数码管3-1 八路抢答器组成电路图设计要求四、有八个抢答按键，一个主持人控制按键。

5．秒内，其他时间按动抢答键无效。

抢答有效时间为主持人按下按键后56．。

抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由7、6、42、1、、3、、507．抢答选手编号为 LED数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。

秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停5秒的提示音，若在声抢答开始后由蜂鸣器发出．851 止提示音。

1五、电路原理图及工作原理介绍电路原理图如图2-1所示。

图2-1八路抢答器原理图K K为8个抢答按键。

74LS148为图中8线/3线优先编码器，其逻辑功能如70D DA A均为负逻辑。

2-1所示。

8路输入信号以及编码输出信号EI为使能表7070控制端，低电平有效，当EI=0时，正常编码，否则所有输出端均为高电平。

当EI=0GG D D10，可见有输出时，GS为低电平时时，且，否则74LS148正常70ss D D无输入时，EO=0,可见EI=0时，且EO为低电平时表示74LS148编码且有输入。

八路抢答器开题报告八路抢答器开题报告一、引言八路抢答器是一种基于现代科技的教育辅助工具，旨在提高学生的学习效果和积极性。

本报告将对八路抢答器的开发背景、功能特点以及应用前景进行详细阐述。

二、背景介绍在传统的教学模式中，学生被动接受知识，缺乏积极性和主动性。

为了改变这一状况，教育界开始探索引入互动式教学。

而八路抢答器便是其中的一种创新尝试。

三、功能特点1. 实时互动：八路抢答器通过无线电波技术实现师生之间的实时互动，学生可以通过按键迅速回答问题，提高参与度。

2. 多种模式：八路抢答器具备多种模式，如抢答模式、竞赛模式、评测模式等，可以根据不同的教学需求进行灵活切换。

3. 数据统计：抢答器可以自动记录学生的答题情况，包括答题速度、正确率等，为教师提供数据支持，便于教学评估和个性化辅导。

4. 智能分析：抢答器内置智能算法，能够根据学生的答题情况进行分析，提供针对性的学习建议，帮助学生提高学习效果。

5. 云端管理：抢答器可以与云端平台连接，实现教师对学生答题情况的实时监控和管理，方便教师进行教学调整和个性化辅导。

四、应用前景八路抢答器作为一种创新的教育工具，具有广阔的应用前景。

1. 提高学生参与度：通过抢答器的使用，学生可以积极参与课堂互动，增强学习兴趣，提高学习积极性。

2. 个性化辅导：抢答器可以记录学生的答题情况，并根据智能算法提供个性化的学习建议，帮助学生发现和克服学习中的问题。

3. 教学评估：抢答器可以自动记录学生的答题情况，为教师提供数据支持，便于教学评估和调整教学策略。

4. 提高教学效果：通过实时互动和数据分析，教师可以更好地掌握学生的学习情况，调整教学内容和方式，提高教学效果。

五、结语八路抢答器作为一种创新的教育辅助工具，具有广泛的应用前景。

通过提高学生的参与度、个性化辅导和教学评估，抢答器有望改变传统教学模式，提高学生的学习效果和兴趣。

我们对八路抢答器的开发和推广充满信心，相信它将为教育事业带来积极的变革。

8位抢答器实践报告本文主要介绍了一款8位抢答器的实践报告。

该抢答器的主要功能是用于教育培训场合中的快速答题竞赛。

本报告将从产品特点、实现原理和应用场景三个方面进行阐述。

一、产品特点该抢答器主要特点包括以下几个方面：1. 8位手柄：该抢答器可支持同时连接8个手柄，多人同时参与答题竞赛，增加了互动性和竞技性。

2. LED显示屏：每个手柄均配备有一个LED显示屏，用于显示每个选手的编号和得分情况。

3. 快速响应：抢答器的响应速度非常快，只需按下按钮即可实现答题、抢答等操作，省去了繁琐的设置步骤，增加了使用者的使用体验。

4. 高品质音效：该抢答器内置高品质音效，加强了游戏氛围和播放效果。

5. 多种模式：该抢答器包括三种模式，竞速模式、生存模式和小组模式，满足不同场合和需求的使用者。

二、实现原理该抢答器的实现原理主要是基于无线射频技术和单片机技术，包括以下几个方面：1. 无线射频技术：每个手柄通过无线信号连接到主机，实现数据的传输。

2. 单片机技术：主机内置单片机处理器，用于实现抢答器的各种功能，并结合无线射频技术实现数据的收发和处理。

3. 音效模块：抢答器内部配备有高品质音效模块，通过单片机对音效模块的控制实现音效播放。

三、应用场景该抢答器可以广泛应用于各种教育培训和娱乐场合，如：2. 公司培训：在各种培训场合中使用，增加培训的趣味性和互动性，提高培训的效果。

3. 娱乐场所：在娱乐场所中使用，如酒吧、KTV等，增加顾客互动和竞技性，增加顾客体验度。

总之，该8位抢答器是一款集成了多项高科技技术的产品，不仅具有快速响应、多人参与、高品质音效等丰富的功能特点，还可以应用于各种场合，提高教学和娱乐的效果和趣味性。

廊坊师范学院本科学生毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目基于单片机八路抢答器设计物理与电子信息学院电子信息与工程系（部）电气自动化专业2007年级学生姓名指导教师姓名下发日期2010年1月3日任务起止日期：2011年1月3日至2011年5月20日1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：设计一个八路抢答器（1）设计除硬件电路；（2）设计出软件编程方法，并写出源代码；（3）用PROTEUS进行仿真；（4）论文格式用符合学院的统一规定，结构要符合逻辑，表达2．论文（设计）前期准备要求（涉及论文（设计）内容的研究综述、实验方案设计等）：以单片机为核心，设计一个8位竞赛抢答器。

（1）抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0-S7表示。

（2）设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

（3）抢答器具有锁存与显示功能。

即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

（4）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30s等）。

当主持人启动“开始”按键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间为0.5s左右。

（5）参赛选手在设定时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手编号和抢答时间，并保持到主持人将系统清除为止。

（6）如果定时时间到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示003．指导教师提出的主要参考文献：[1]张友德.《单片机原理及应用》.机械工业出版社2000年.[2]张光飞.《单片机课程设计实例指导）》.北京航天航空大学出版社2003年.[3]雷伏蓉.《51单片机常用模块设计查询手册》清华大学出版社2005年.[4]张俊谟.《单片机初级教程》.北京航天航空大学出版社2000年.[5]何宗彬《8位单片机开发技术与规范》机械工业出版社1999年[6]杨居民《单片机课程设计指导》清华大学出版社2000年[7]何立民《单片机应用系统设计》北京航天航空大学出版社2000年4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：2011年2月25日完成选题2011年2月25日——2011年3月10日搜集资料2011年3月10日——2011年3月15日开题论证2011年3月15日——2011年4月20日完成初稿2011年4月21日——2011年5月20日完成终稿2011年5月20日——2011年5月31日论文答辩任务下达人（签字）：教研室主任（签字）：系（部）主任（签字）：任务接受人（签字）：年月日年月日本科生毕业论文(设计)开题报告书物电学院电子信息与工程系电气与自动化专业2011届学生姓名论文题目基于PLC工业污水处理系统的设计指导教师姓名技术职称工程师所属系（部）电子系研究方向智能控制课题论证（附页1）方案设计（附页2）进度计划与参考文献：2011年2月25日完成选题2011年2月25日——2011年3月10日搜集资料2011年3月10日——2011年3月15日开题论证2011年3月15日——2011年4月20日完成初稿2011年4月21日——2011年5月20日完成终稿2011年5月20日——2011年5月31日论文答辩[1]张友德.《单片机原理及应用》.机械工业出版社2000年.[2]张光飞.《单片机课程设计实例指导）》.北京航天航空大学出版社2003年.[3]雷伏蓉.《51单片机常用模块设计查询手册》清华大学出版社2005年.[4]张俊谟.《单片机初级教程》.北京航天航空大学出版社2000年.[5]何宗彬《8位单片机开发技术与规范》机械工业出版社1999年[6]杨居民《单片机课程设计指导》清华大学出版社2000年[7]何立民《单片机应用系统设计》北京航天航空大学出版社2000年指导教师意见：一、多参考书籍，提前做好思路的设计，分块设计各个功能。

《数字电子技术》课程设计题目八路抢答器学生姓名专业班级学号院 (系)指导教师完成时间目录1 课程设计的目的 (1)2 课程设计的任务与要求 (1)3 设计方案与论证 (1)4 设计原理与功能说明 (2)4.1 主要元器件选用及原理 (2)4.2 八路抢答器的原理方框图 (4)5 单元电路设计 (5)5.1 CD4511 单元控制电路 (5)5.2 数码显示单元电路 (7)5.3 由555 定时器控制的报警单元电路 (7)6 硬件的制作与调试 (8)7 总结 (9)参考文献 (10)附录1：总体电路原理图 (11)附录2：CD4511 真值表 (12)附录3：元器件清单 (13)1 课程设计的目的通过这次课程设计，让我了解到了八路智能抢答器的结构组成和工作原理，也初步掌握八路智能抢答器的调整及测试方法，提高实践动手能力和思量问题的能力。

同时通过本次课程设计，也让我巩固了以前学习的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解了八路智能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响。

初步掌握了八路智能抢答器的调整及测试方法。

本课程设计通过参考大量文献对八路智能抢答器的工作原理进行了系统的介绍，通过详细的调查和权威技术资料及相关情报的采集，为我们更深刻的了解电子技术提供了很好的平台，使得更好的让理论与实践相结合。

2 课程设计的任务与要求1. 可容纳八组参赛的数字式抢答器；2. 电路具有第一抢答信号的鉴别与保持功能；3. 系统就进行优先锁存，其他抢答选手抢答无效；4. 具有一定的定时功能。

3 设计方案与论证1 ．开始上电之后，主持人按复位键，抢答开始。

如有选手按下抢答键，报警电路会发出讯响声，并且数码显示电路上会显示成功抢答的选手的编号。

2．当有选手抢答成功之后，系统就进行了优先锁存，其他抢答选手抢答无效。

3 ．如果主持人未按下复位键，而有人按了抢答按键，此次抢答无效，惟独当主持人按下了复位键，选手才干进行顺利抢答。

八路抢答器的实验报告一、设计题目八路抢答器设计二、设计要求1.设计一个竞赛抢答器, 可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛, 他们的编号分别是 1.2.3.4.5.6.7、8, 各用一个抢答器的按钮, 按钮的编号与选手的编号相对应。

2.给节目主持人设计一个控制开关, 用来控制系统的清零和抢答开始。

3.抢答器具有数据锁存、显示的功能和声音提示功能。

抢答开始后, 若有选手按动按钮, 编号立即锁存, 在数码管上显示选手的编号, 并有声音提示。

此外, 要封锁其他选手抢答。

优先抢答的选手的编号一致保持到主持人将系统清零为止。

三、设计思路工作原理为:接通电源前, 抢答按钮与清零按钮都未按下。

接通电源后, 主持人清除开关处于工作状态, 抢答器处于工作状态, 编号显示器显示为0, 蜂鸣器未鸣响（为方便控制, 电路设计为清除开关按下时是清零状态, 未按下时为工作状态）。

等一轮抢答完成后（七段数码管显示出优先抢答队员编号, 并蜂鸣器鸣响）, 主持人将清零开关按下数码管清为零, 蜂鸣器停止鸣响。

然后先后把各队员抢答按钮与主持人清零按钮复位。

即可进入下一轮抢答。

原理为：电路中清零按钮控制D触发器集成块74LS175清零端低电平输入, 按下时清零端输入为低电平（清零端低电平有效）, 未按下时输入高电平。

清零后D 触发器集成块74LS175 Q`端输出全变为高电平, 使编码器74HC147（有效输入电平为低电平）无有效低电平输入, 七段数码管上显示为0。

抢答时, 队员按下抢答按钮的时间有先后次序, 电路中每个抢答按钮连接一个D触发器, 当一抢答按钮按下后其对应的触发器锁存住信号, Q`端输出有效低电平, 同时通过反馈电路使D触发器集成块得脉冲信号终止输入, 从而使其他D触发器停止工作, 抢答后也无法锁存。

达到有先输入有先锁存功能。

原理为：根据与门功能特点：只要有一低电平输入输出即为低电平。

当D触发器集成块74LS175输出端输出一有效低电平后, 电路中第7个与门U15A输出即为低电平, 而U15A输出信号又与555触发器构成的多谐振荡器输出信号相与, 因此只要U15A输出低电平, 多谐振荡器产生的脉冲就无法输入, 只有当D触发器集成块74LS175输出端输出全为高电平时脉冲才正常输入, 各D触发器正常工作。