CD4511-NE555八路抢答器实验报告1

基于CD4511的八路抢答器（合集五篇）第一篇：基于CD4511的八路抢答器基于CD4511的八路抢答器一：摘要抢答器是开展科普活动经常使用的装置,这里介绍的八路数字显示抢答器用数码管作显示,可使参赛队员和观众都能看到抢答结果,有很好的透明度。

此装置简单,制作容易。

这个套件推出后,受到青少年电子爱好者和学校的欢迎。

（一）、实训目的1）、锻炼个人动手能力。

2）、对以前的知识进行再次了解学习。

（二）、实训内容１）、学会制作交流转直流的电源。

２）、学会应用EWB电子电子防真软件。

３）、学会集成电路的基本布线。

４）、学会怎么焊接集成电路。

二：设计功能1）、抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S1 ~ S8表示。

2）、设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

3）、抢答器具有锁存与显示功能。

即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

该电路主要由CD4511集成电路组成，CD4511是一块含BCD—七段锁存、译码、驱动电路于一体的集成电路，其真值表如下：CD4511真值表LEBI××0 输入LTDC××1××B××A××abcd输出fg 0 0 0 0 显示日熄灭0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 567 熄灭熄灭熄灭熄灭熄灭熄灭＊＊ 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0××××＊＊在抢答准备阶段，主持人按复位键，数显为“0”，抢答开始，当S1~S8任一键按下时，CD4511输出端d为低电平或输出端g为高电平，这两种状态必须有一个存在或都存在，迫使CD4511的LE端（第5脚），由“0”到：“1“反映抢答键信号的BCD码允许输入，并使CD4511的a﹑b﹑c﹑d﹑e﹑f﹑g七个输出锁存保存在LE为“0”时输入的BCD码之显状态。

一、前言随着科技的飞速发展，电子设备在教育教学、会议讨论等领域发挥着越来越重要的作用。

抢答器作为一种常用的电子设备，能够有效提高活动的趣味性和参与度。

本报告旨在通过制作并使用八路抢答器，探讨其在实际应用中的效果和价值。

二、项目背景在现代社会，各类竞赛、讨论活动层出不穷。

为了提高活动的效率和趣味性，抢答器成为了一种不可或缺的工具。

传统的抢答器一般只能实现单路抢答，而在某些活动中，如辩论赛、知识竞赛等，需要多路抢答功能。

因此，开发一款八路抢答器具有重要的现实意义。

三、项目目标1. 设计并制作一款八路抢答器，实现多路抢答功能。

2. 评估八路抢答器在实际应用中的效果和价值。

3. 探讨八路抢答器在各类活动中的适用性。

四、项目实施1. 需求分析在项目开始前，我们对实际需求进行了详细分析。

根据调查，我们发现以下需求：- 抢答器需具备八路独立抢答功能。

- 抢答器需具备提示音和蜂鸣器提示功能。

- 抢答器需具备手动复位功能。

- 抢答器需具备简单易懂的操作界面。

2. 技术方案根据需求分析，我们选择了以下技术方案：- 主控芯片：使用STC89C52单片机作为主控芯片，实现八路抢答功能。

- 显示模块：使用LCD显示屏显示抢答序号。

- 信号输入：使用按键模块实现八路抢答信号输入。

- 提示模块：使用蜂鸣器和提示音模块实现提示功能。

3. 硬件制作根据技术方案，我们进行了硬件制作。

具体步骤如下：- 设计电路图：根据需求和技术方案，设计八路抢答器的电路图。

- 制作PCB板：根据电路图制作PCB板。

- 组装电路：将各个模块按照电路图连接起来。

- 调试电路：对电路进行调试，确保其正常工作。

4. 软件编程根据硬件制作情况，我们进行了软件编程。

具体步骤如下：- 设计程序流程图：根据功能需求，设计程序流程图。

- 编写程序代码：使用C语言编写程序代码。

- 烧录程序：将程序代码烧录到单片机中。

五、项目成果1. 成功制作了一款八路抢答器，实现了多路抢答功能。

八路抢答器实验报告1. 实验目的本实验旨在设计一套八路抢答器系统，用于小学生课堂上的互动问答环节。

通过实验，我们将验证八路抢答器的可行性和有效性，并对其进行功能测试和性能评估。

2. 实验材料本次实验所需材料包括：•八路抢答器主控板•八路抢答器按键模块•八路抢答器显示屏•电源适配器•连接线3. 实验步骤步骤一：组装抢答器系统1.将八路抢答器主控板与按键模块和显示屏连接，并确保连接稳固。

2.将电源适配器连接到八路抢答器主控板上。

步骤二：功能测试1.开启八路抢答器系统，确认显示屏、按键模块和主控板均正常工作。

2.对按键模块进行功能测试，检查每个按键是否能够触发正确的输出。

3.通过在显示屏上观察结果，验证抢答器系统是否能够正确显示选手的抢答顺序。

步骤三：性能评估1.设计一个简单的抢答比赛，设置多个选手进行抢答。

2.记录每个选手的抢答时间，并计算抢答器系统的平均响应时间。

3.对抢答器系统的稳定性进行测试，观察系统在高频率抢答情况下是否会出现延迟或崩溃。

4. 实验结果与分析经过实验，我们得出以下结果与分析：•功能测试中，八路抢答器主控板、按键模块和显示屏均正常工作，按键能够触发正确的输出。

•抢答器系统能够正确显示选手的抢答顺序，可以有效地在课堂互动问答环节使用。

•在性能评估中，抢答器系统的平均响应时间为X毫秒，符合设计要求。

•抢答器系统在高频率抢答情况下表现稳定，未出现延迟或崩溃的情况。

5. 结论通过本次实验，我们成功设计并测试了一套八路抢答器系统。

实验结果表明该系统具备可行性和有效性，并且在测试中表现良好。

该抢答器系统可以广泛应用于小学生课堂互动问答环节，提高课堂氛围和学生参与度。

6. 参考资料[1] 抢答器系统设计与应用研究，XXX学术期刊，20XX年。

贵州航天职业技术学院. . . .指导老师：周庆国计算机应用技术（2）班姓名：林上靖学号;A123GZ0530102009 完成日期:2013.6.8前言当今的社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题，如果要是让抢答者用举手等方法，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。

比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这就要有一种抢答设备作为裁判员，这就必然离不开抢答器。

抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。

早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辩认出选手号码。

现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。

简易逻辑数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。

优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。

通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。

数字抢答由主体电路与扩展电路组成。

主体电路包括两部分：一部分是优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示在LED上的输出电路；另一部的分式控制电路和报警电路。

通过布线、调试等工作后抢答器成形。

随着科学技术的不断发展，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样。

抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和知识竞赛场合，当今的社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，那么也就必然离不开抢答器。

因此抢答器是机关学校、电视台等单位开展智力竞赛活动必不可少的设备，通过抢答者的按键、数码显示等能准确、公正、直观地判断出优先抢答者。

本产品采用了数字显示器直接指示，自动锁存显示结果，并自动复位的设计思想，由数字电路以及外围电路组成，分为八路抢答；在抢答同时附有声音输出接口，提示主持人此时已完成这次的抢答。

八路抢答器实训报告八路抢答器的实训报告实训报告：八路抢答器一、实训目的及意义八路抢答器是一种利用电子技术与通信技术相结合的抢答系统，广泛应用于各类竞赛和考试中，旨在提高学生的抢答速度和竞争能力。

本次实训目的是通过设计与制作一个八路抢答器，加深对电子技术原理和电路设计的理解，并培养实践操作和团队协作能力。

二、实训内容和步骤1.熟悉八路抢答器的结构和原理：了解八路抢答器的核心部件、工作原理和相关电路设计；2.硬件电路设计与制作：根据设计要求，使用电路设计软件绘制八路抢答器电路图，并选择合适的电子元件进行实际的电路制作；3.软件程序编写与调试：掌握八路抢答器的控制程序设计思路，使用合适的编程软件编写控制程序，并进行调试和功能测试；4.装配与调试：根据电路设计和软件程序，对八路抢答器进行组装和调试，确保其正常工作和各功能能够正常实现；5.实训总结与展示：撰写实训报告，总结实训过程中的收获和问题，并进行实训成果的展示与分享。

三、实训过程及方法1. 硬件电路设计：根据八路抢答器的要求和原理，使用电路设计软件（如Altium Designer）进行电路图的绘制，包括电源电路、显示电路、输入电路等。

2.元件采购与电路制作：根据设计所需的元件清单，进行元件的采购，并使用焊接工具对电路板进行组装；确保电路板连接正确，元件安装牢固。

3. 软件程序编写：根据硬件设计的电路和控制要求，使用合适的编程软件（如Arduino）编写相应的控制程序，实现相应功能，如抢答按钮的识别、积分统计等。

4.硬件与软件的结合与测试：将软件程序烧录到控制器芯片上，并与硬件电路连接，进行功能测试与调试，确保各模块按照设计要求正常工作。

5.实训展示：将制作好的八路抢答器进行整机测试，表演抢答竞赛等，展示其功能和性能，并与其他同学分享经验和心得。

四、实训结果与体会通过本次实训，我们小组成功设计与制作了一个功能完整的八路抢答器。

在实训过程中，我们充分发挥了团队协作和沟通的重要性，大家分工合作，共同攻克了各种问题，提高了实践操作能力和解决实际问题的能力。

数字电路课程设计报告八路数显抢答器学生姓名：专业：电子信息工程技术班级：学号：指导教师：***同组成员：时间：2013年6月7日至6月14日目录第1章绪论...................................... 错误!未定义书签。

1.1关于4511型数码抢答器 (1)1.2选题的目的和意义 (1)1.3课题研究的内容 (1)第2章抢答器的系统概述 (2)2.1系统的主要功能简介 (2)2.2抢答器的工作过程 (2)第3章抢答器的单元电路设计 (3)3.1抢答器设计中的数字编码电路 (3)3.2抢答器设计中的译码/优先/锁存电路 (5)3.3抢答器设计中的数码显示电路 (8)3.4抢答器设计中的报警电路 (9)第4章抢答器的电路设计图及工作原理 (11)4.1抢答器工作原理电路图 (12)4.2抢答器工作原理 (13)第5章心得体会 (14)附录（元件清单） (15)第一章绪论1.1关于4511型数显抢答器八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。

抢答器数字优先编码电路由D1-D12组成，实现数字的编码。

CD4511是一块含BCD-7段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路。

抢答器报警电路由NE555接成音多谐振荡器构成。

抢答器数码显示电路由数码管组成，输入的BCD码自动地由 CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。

1.2 选题的目的和意义通过这次课程设计，让我了解到了八路智能抢答器的结构组成和工作原理，进一步掌握元器件质量及特性的判断和焊接方法和技巧。

1.3 课题研究的内容八路智能抢答器是采用了CD4511集成芯片来实现功能要求的，在抢答过程中，每个选手都有一个抢答按钮。

在主持人按下复位键宣布抢答开始的时候，选手就开始进行抢答，在指定时间内选手进行抢答，数码显示屏上会显示最先抢答选手的编号，同时扬声器发声提醒。

如果主持人没有按下复位键而选手就抢答视为犯规，扬声器持续报警。

八路抢答器实验报告八路抢答器实验报告一、实验目的本次实验旨在设计并制作一套八路抢答器系统，通过实际操作来验证其可行性和准确性。

通过这个实验，我们将探索如何利用抢答器系统来提高学生的参与度和竞争性，以及在教育领域中的应用前景。

二、实验原理八路抢答器系统由八个抢答器和一个主机组成。

抢答器通过无线通信与主机进行连接，主机负责接收并处理抢答器的信号。

当主机接收到抢答器的信号时，会根据设定的规则判断哪个抢答器最先按下按钮，并在显示屏上显示相应的编号。

三、实验过程1. 设计与制作在进行实验之前，我们首先进行了抢答器的设计和制作。

抢答器由按键、电路板和无线模块组成。

我们使用了高灵敏度的按键，确保学生能够迅速按下按钮。

电路板上的电路设计主要是为了将按键的信号转化为数字信号，并通过无线模块发送给主机。

2. 连接与测试完成抢答器的制作后，我们将其与主机进行连接并进行测试。

首先，我们确保主机和抢答器之间的无线通信正常。

然后，我们按下抢答器上的按钮，观察主机是否能够正确接收到信号并在显示屏上显示相应的编号。

经过多次测试，我们确认系统的连接和通信正常。

3. 实际应用在实验室内，我们模拟了一个真实的课堂环境，将抢答器系统应用于教学中。

教师通过主机设定问题，并要求学生使用抢答器进行抢答。

学生们在听到问题后，迅速按下抢答器上的按钮，主机会根据信号的接收顺序来判断哪个学生最先回答正确，并在显示屏上显示相应的编号。

这种互动式的教学方式激发了学生的积极性和竞争性，提高了他们对学习的兴趣和参与度。

四、实验结果与分析通过实验，我们发现八路抢答器系统具有较高的准确性和稳定性。

无论是在实验室环境下还是在实际应用中，系统都能够快速准确地判断哪个学生最先抢答，并将结果显示在屏幕上。

同时，抢答器的设计使得学生能够迅速按下按钮，提高了抢答的效率。

在实际应用中，八路抢答器系统为教师提供了一种新的教学方式。

通过抢答器系统，教师可以更好地评估学生的学习情况，了解哪些知识点需要进一步讲解和强化。

电子工艺实习报告--CD4511八路抢答器装配与调试一、实习目的按照“自动化”本科专业教学计划安排，我们10届自动化专业两个班于本学期第九周进行了电子工艺实习。

电子工艺实习是自动化本专业的一个重要实践环节。

通过电子工艺实习，可以提高我们在电工、电子技术方面的实践技能和严谨的治学作风。

在电子工艺实习过程中，我们需要熟悉常用电子元件的类别、型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法；熟悉电子产品的安装与焊接工艺；了解印刷电路板的设计和制作过程；掌握电子产品的基本装配工艺知识，熟悉电子产品的安装调试过程，锻炼装配电子产品最基本的技能。

二、实习地点电气与电子工程系实验中心三、实习时间第9周：2012年10月29日---2012年11月02日四、指导老师张晓杰、胡玥五、实习用仪器1.电烙铁：外热式电烙铁2.镊子、钳子等必备工具3.锡丝：熔点低，焊接牢固，焊点光亮美观4. 万用表、烙铁架5.CD4511八路数显抢答器套件、电路板、各种导线、各种元器件六、实习内容1、理论授课在实习第一天老师先是对我们进行授课，讲解印刷电路板的设计和制作流程，指定安装电子产品的基本工作原理、组装要求、焊接调试方法等。

（1）印刷电路板的设计和制作流程①使用Prtel 软件进行电路板设计②打印电路板③裁剪覆铜板④预处理覆铜板⑤转印电路板⑥腐蚀线路板⑦线路板钻孔⑧线路板预处理（2）手工制作单面或双面PCB 板的方法步骤PCB 板分单面板、双面板、多层板几种，在业余条件下只能实现单面和双面板印制板的制作。

制作通常要经过如下几个环节（3）手工焊接的常用工具①电烙铁电烙铁，是电子制作和电器维修必工具，主要用途是焊机元件及导线，按结构可分为内热式电烙铁和外热式电烙铁，按功能可分为焊接用电烙铁和吸锡用电烙铁，根据用途不同又分为大功率电烙铁和小功率电烙铁。

内热式的电烙铁体积较小，而且价格便宜。

一般电子制作都用20W-30W 的内热式电烙铁。

②烙铁架烙铁架是用来放置烙铁的架子，由一个底座加上一个安置烙铁的弹簧式套筒组成。

八路抢答器实训报告姓名：XXXX ____________________专业：______班级：______学号：XXXXXX __________________指导教师：XXX时间：201X629八路抢答器是一种优先选择的数码器，它采用的是CD4511集成芯片来实现功能要求的，在抢答过程中，每个选手都有一个抢答按钮。

在主持人按下复位键宣布抢答开始的时候，选手就开始进行抢答，在指定时间内选手进行抢答，数码显示屏上会显示最先抢答选手的编号，同时扬声器发声提醒。

如果主持人没有按下复位键而选手就抢答视为犯规，扬声器持续报警。

如果主持人按下复位键没宣布开始而选手就抢答，显示屏显示犯规者的编号，主持人可按复位键，新一轮抢答开始。

八路数字抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显，复位及抢答键。

抢答器数字优先编码电路由VD1-VD12组成，实现数字的编码。

CD4511 是一块含BCD-7段锁存、译码、驱动电路于一体的集成电路。

抢答器数码显示电路由数码管组成，输入的BCD码自动地由CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。

本次的实训，一方面可以锻炼我们的动手能力，让我们学会用最少的空间来做出最简单的电路，也让我们温习了一下焊接电路的一些要领；另一方面可以锻炼我们对二极管、三极管、数码管、CD4511 555的认识，加深F对元器件的认识。

实训报告正文、实训目的知识方面：1.了解八路抢答器的基本组成及其主要性能指标;2.熟悉CD451啲结构，性能，作用；3.熟悉555的结构，性能，用法，作用。

技能方面：1.学会自己查找资料；2.能够分析八路抢答器的电路图；3.能够熟悉八路抢答器的安装、调试与检测方法;4.学会八路抢答器的故障分析和检测。

二、实训原理通过对电路的一些功能需求分析电路原理。

抢答器工作原理电路图1. S1-S8组成1-8路抢答键，VD1-VD12组成数字编码器，任一抢答案键按下，都须通过编码二极管编成BCD码，将高电平加到CD4511所对应的输入端。

8路抢答器实验报告1. 实验目的本实验的主要目的是使用8051单片机实现一个8路抢答器，通过此实验进行对8051单片机的基本功能使用的学习与实践。

2. 实验设备本实验所需设备为：8051单片机，LED灯8个，按键8个，继电器8个，电阻8个，电源、面包板、杜邦线等。

3. 实验原理抢答器是一种用来考验大家反应速度的体育游戏，而这种游戏的核心就是一个电子计时器，本实验的抢答器就是一个基于8051单片机的电子计时器。

抢答器的原理：开启定时器，确定一个随机时间，随机时间结束后，第一个按下按键的人获得了抢答的权利，按下按键之后，其它的按键则无法工作。

等到所有的按键都无法工作时，即抢答结束，此时可以利用LED或者接上继电器进行开关控制。

4. 实验步骤4.1 硬件电路连接将8个LED灯和8个按键分别连接到8个口线上，除此之外还需要连接8个电阻和8个继电器，将其连接到端口上，在连接好之后，进行外部与单片机的连接。

根据本实验需要，固定内部高低电平，同时其他单片机口线需要接继电器。

最后将电脑串口线同单片机串口接口相连。

4.2 编写单片机程序在编写单片机程序之前，首先需要对手册进行分析，确定采用的指令集，并开始编写程序。

4.3 配置定时器在本实验中，需要实现的功能是随机时间，所以需要通过定时器来实现，实现方法是使用定时器的计数器，改变计数器的初始值，以达到随机时间的效果。

在对定时器进行初始化之后，对计数器的值进行配置。

4.4 实现抢答器功能首先需要将单片机初始化，在初始化完成后，开始进行随机时间的计算。

每当按下按键之后，需要进行一些特定的操作，比如计算按键时间，进行相应的判断，并激活LED或继电器。

当最后一个按键被按下之后，抢答器即时结束。

这种方式的实现是在倒计时结束之前，抢答器不会被激活，直到倒计时结束后，抢答器才会被激活，同时相应的LED或继电器也会被关闭或关闭。

5. 实验总结通过本次实验，我对8051单片机有了更深刻的认识，了解了使用8051单片机实现抢答器的程序结构和代码实现方式，了解了定时器的使用和编程，掌握了按键的使用和程序控制的方法。

8位抢答器实践报告本文主要介绍了一款8位抢答器的实践报告。

该抢答器的主要功能是用于教育培训场合中的快速答题竞赛。

本报告将从产品特点、实现原理和应用场景三个方面进行阐述。

一、产品特点该抢答器主要特点包括以下几个方面：1. 8位手柄：该抢答器可支持同时连接8个手柄，多人同时参与答题竞赛，增加了互动性和竞技性。

2. LED显示屏：每个手柄均配备有一个LED显示屏，用于显示每个选手的编号和得分情况。

3. 快速响应：抢答器的响应速度非常快，只需按下按钮即可实现答题、抢答等操作，省去了繁琐的设置步骤，增加了使用者的使用体验。

4. 高品质音效：该抢答器内置高品质音效，加强了游戏氛围和播放效果。

5. 多种模式：该抢答器包括三种模式，竞速模式、生存模式和小组模式，满足不同场合和需求的使用者。

二、实现原理该抢答器的实现原理主要是基于无线射频技术和单片机技术，包括以下几个方面：1. 无线射频技术：每个手柄通过无线信号连接到主机，实现数据的传输。

2. 单片机技术：主机内置单片机处理器，用于实现抢答器的各种功能，并结合无线射频技术实现数据的收发和处理。

3. 音效模块：抢答器内部配备有高品质音效模块，通过单片机对音效模块的控制实现音效播放。

三、应用场景该抢答器可以广泛应用于各种教育培训和娱乐场合，如：2. 公司培训：在各种培训场合中使用，增加培训的趣味性和互动性，提高培训的效果。

3. 娱乐场所：在娱乐场所中使用，如酒吧、KTV等，增加顾客互动和竞技性，增加顾客体验度。

总之，该8位抢答器是一款集成了多项高科技技术的产品，不仅具有快速响应、多人参与、高品质音效等丰富的功能特点，还可以应用于各种场合，提高教学和娱乐的效果和趣味性。

一、实习任务1、基于8路抢答器的仿真练习。

2、PLC调试，掌握带应急操作的十字路口的PLC交通灯控制。

3、8路抢答器的实物制作训练。

4、自来水厂参观实习阶段。

二、实习目的1、掌握Multisim仿真软件的应用，会调出需要的电子元件，输入参数等掌握八路抢答器的电路原理，并最终实现8路抢答器的仿真。

2、学习并掌握PLC的编程及调试，会连接线路及不断调试最终实现带应急操作的十字路口的PLC交通灯控制。

3、学习焊接技术，熟练地将电子元件锡焊在电路板上要求锡焊点光滑美观直立，不能出现气泡焊接不牢的情况，电子元件不能倒置等。

实现的八路抢答器的功能。

三、实习内容1、multisim的仿真1.1实验要求：制作一个8路智力竞赛抢答器，要求有有限锁存、数显及复位电路。

1.2实验器材：集成电路CD4511,14只二极管，1只9014（NPN）三极管，15只电阻，9只小型开关，1个LED数码显示管1.3实验过程：打开multisim仿真软件在软件库里调出需要的元件排列好并连接好线路同时对元件输入要求的参数值。

不断调试并改进，实现8路抢答器的功能。

1.4实验原理：如图1-1抢答器的核心电路，s1-s8为抢答键d1-d12组成数字编码器连接在CD4511的6、2、1、7位分别对应着BCD码的D、C、B、A、位。

若按下s7连出去的三个二极管分别连着2、1、7位出现高电位，BCD码为0111，同理其它抢答键，这也是为什么s4只有一个二极管与之相连的原因所在。

可以发现每个二极管都有接地电阻与之相连这就是没人抢答时显示为0的原因。

三极管组成锁存电路，起到优先抢答锁存的目的，可以发现只有当数字为0时才出现数码管d为高g为低这是VT导通，VD18，VD19为低点评连在集成电路的锁存允许端LE为低电平，没有锁存允许BCD码输入。

当抢答时先按复位键，当按下任一键时，CD4511的输出端d为低电平或输出端g为高电平，这两种必有一种存在或都存在使得LE为高电平，锁存保存在LE为0时输入的BCD码之显示状态。

八路抢答器实验报告一、引言八路抢答器是一种用于教育领域的创新设备，它采用了先进的无线通信技术，使课堂上的互动更加高效和有趣。

本实验旨在测试八路抢答器在教学中的应用效果，并探讨其在激发学生学习动力和提高教学效果方面的优势。

二、实验设计与方法本实验共分为两个环节：第一环节是在课堂上使用八路抢答器进行教学互动，第二环节是收集学生对八路抢答器的使用体验和意见。

在第一环节中，将抽取两个班级作为实验组和对照组。

实验组使用八路抢答器进行课堂互动，而对照组则使用传统的手举方式。

两个班级的学习内容和教学方法保持一致，以确保实验结果的可比性。

在第二环节中，通过问卷调查的方式收集学生对八路抢答器的评价和使用感受。

问卷内容包括对八路抢答器的易用性、互动体验、学习动力激发等方面进行评价。

三、实验结果与分析在实验环节一中，观察到实验组的学生在使用八路抢答器时表现出更高的积极性和参与度。

他们迅速适应了抢答器的使用方式，并在互动环节中积极回答问题。

而对照组则相对较为 passively参与，可能因为传统的手举方式有一定的局限性。

实验环节二的问卷调查结果显示，绝大多数学生对八路抢答器持有正面的态度。

他们认为八路抢答器使课堂互动更有趣，能够激发他们积极学习的动力。

此外，许多学生还提到八路抢答器的易用性，他们表示很容易上手并且喜欢使用它。

然而，也有部分学生对八路抢答器提出了一些改进意见。

他们希望抢答器的界面和操作更加直观和简化，以提高用户体验。

还有学生担心使用抢答器导致部分同学被边缘化，对此需要在教学环节中进行充分的引导和激励。

综上所述，八路抢答器在教学中显示出明显的优势。

它能够有效提高学生参与度，激发学习积极性，增加教学的趣味性与活跃度。

然而，还有一些改进空间需要完善，如用户界面和操作方式的优化、注意避免学生间的差距拉大等。

四、结论本次实验中，八路抢答器在教学中展现出了许多优势，如提高学生参与度、激发学习动力等。

然而，还需要进一步完善其功能和用户体验，以更好地满足教学的需求。

8路抢答器设计实验报告一、实验目的本实验的主要目的是设计一个8路抢答器，通过对电路的搭建和调试，掌握数字电路设计和实现的基本原理和方法，了解抢答器的工作原理，并能够熟练掌握抢答器的应用。

二、实验原理1. 抢答器工作原理抢答器是一种常用于竞赛、考试等活动中的设备，它可以实现多人同时参与竞赛，通过闯关等方式获得胜利。

在抢答器中，每个参赛者都有一个按键，当主持人发出问题后，参赛者可以按下自己的按键进行回答。

此时，系统会根据按键被按下的时间先后顺序来确定回答问题的顺序。

2. 电路设计原理本次实验中所设计的8路抢答器采用了74LS74型D触发器作为存储单元，并通过编码解码来完成对每个参赛者按键信号状态的读取和处理。

具体而言，在每个参赛者按下自己的按键时，系统会将其对应位置上D触发器设置为“1”，并将其他位置上D触发器设置为“0”。

然后通过编码解码电路将这些状态信息转化为一个二进制数，最后通过LED灯或者数码管来显示当前回答问题的参赛者编号。

三、实验器材1. 74LS74型D触发器8个2. 74LS147型编码器1个3. 74LS138型解码器1个4. LED灯8个5. 按钮开关8个6. 数字电路实验箱1个四、实验步骤1. 按照电路图，将所有元件连接好，并检查电路连接是否正确。

2. 将所有D触发器清零，并将使能端（EN）设置为高电平。

3. 当参赛者按下自己的按键时，系统会将其对应位置上D触发器设置为“1”，并将其他位置上D触发器设置为“0”。

4. 将编码解码电路接入系统中，将状态信息转化为一个二进制数，并通过LED灯或者数码管来显示当前回答问题的参赛者编号。

五、实验注意事项1. 在搭建电路时，要注意各元件之间的连接方式和极性。

2. 在使用编码解码电路时，要确保输入信号和输出信号的匹配性。

3. 在使用LED灯或数码管时，要注意其正负极的接线方向。

4. 在调试过程中，要仔细检查每一步操作是否正确，并及时进行排查和修正。

数字电子技术实习之八路抢答器的制作实习报告一、实习的主要内容实验要求设计、制作一个能够实现一下功能的八路抢答器：1输入为八个抢答开关、一个复位开关，抢答结果由LED 数码显示。

2当无人抢答时，LED数码管应显示为0。

3当某人抢答按下某个开关时，其输出应显示相应的抢答者的位置编号并保持锁存，且对于后续抢答者的抢答请求不予反应。

4下一轮抢答开始时，能够通过按键实现解锁，解锁后电路恢复允许抢答状态，进行下一轮抢答。

实验器材集成芯片NE555 CD4511 集成芯片插座DIP8 DIP16电阻100K欧 300欧 10K欧按键 LED 数码显示管（单位共阴）电解电容 100uF 47Uf 瓷片电容103 104 二极管1N4148 三极管9013 蜂鸣器电路板实验原理八路抢答器电路包括抢答，编码，优先，锁存，数显及复位电路。

可同时进行八路优先抢答，按键按下后，蜂鸣器发声，同时LED数码管显示优先抢答者的号数，抢答成功后，再按按键，显示不会改变，除非按复位键。

复位后，显示清零，可继续抢答。

八路抢答器是采用了CD4511集成芯片来实现功能要求的，CD4511是一块含BCD-7段锁存/译码/驱动电路于一体的集成电路。

抢答器数码显示电路由数码管组成，输入的BCD码自动地由 CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。

在抢答过程中，八个选手各自有一个抢答按钮。

在按下复位开关宣布抢答开始的时候，选手就开始进行抢答，LED数码显示屏上会显示最先抢答选手的编号。

实验内容八路抢答器电路的单元电路分为数字编码电路，译码\优先\锁存驱动电路，LED数码显示电路和报警电路。

按照各个单元电路进行电器元件的焊接和电路的连接。

首先连接数字编码电路和译码驱动电路，并完成该部分电路的测试；其次连接LED数码显示电路和报警电路，并完成测试。

在进行焊接时，需要注意集成电路首先焊接插座，插座焊好后，将集成电路直接装入集成电路插座即可。

二、实习取得的经验及收获这次数字电子技术实习主要讲述了八路抢答器的工作原理和工作过程。

八路抢答器实验报告摘要：本文旨在通过实验研究八路抢答器的原理和性能。

通过实验结果分析，得出八路抢答器的使用效果和优劣势，并提出了相应的改进建议。

引言：八路抢答器是一种用于教育培训和竞赛活动中的电子设备。

它通过无线通信技术实现了多人同时抢答的功能，方便快捷地进行知识争夺和积分统计。

本文将对八路抢答器的原理、实验过程和结果进行详细描述，并对其性能进行评估。

一、八路抢答器的原理八路抢答器由主控制器、无线接收器和多个抢答器组成。

主控制器负责发送抢答信号和接收抢答器的信号，无线接收器负责与主控制器进行无线通信，抢答器用于参与抢答的用户使用。

当主控制器发送抢答信号后，抢答器会通过无线信号将答案传输给主控制器，主控制器收到信号后会即时响应并做出相应的处理。

二、实验过程1.实验材料准备：本次实验所需材料包括八路抢答器主控制器、无线接收器和多个抢答器。

2.实验步骤：（1）将主控制器和无线接收器进行连接，并确保稳定的无线信号传输。

（2）将多个抢答器分发给参与抢答的用户，并对抢答器进行编号。

（3）在主控制器上设置相应的抢答模式和答题规则。

（4）进行抢答实验，记录参与用户的答题情况和抢答器的响应情况。

（5）根据实验结果进行数据分析和性能评估。

三、实验结果与分析通过实验我们得到了以下结果：1.八路抢答器的无线通信稳定可靠，各抢答器对主控制器的信号响应时间在毫秒级。

2.多人同时抢答时，八路抢答器能够准确地判断出最先抢答的用户，并在主控制器上显示相应的抢答号码。

3.抢答器的外观设计合理，使用起来方便，用户能够迅速上手。

4.在极端环境下，如干扰较大的电磁场环境下，八路抢答器的性能表现较差，容易出现信号干扰和抢答错误的情况。

根据实验结果分析，八路抢答器具有良好的性能，能够满足教育培训和竞赛活动的需求。

然而，对于信号干扰较大的环境，我们需要改进八路抢答器的抗干扰能力，以提高整体的稳定性和准确性。

四、改进建议为了提高八路抢答器的性能和用户体验，我们提出以下改进建议：1.加强抢答器与主控制器的通信稳定性，优化无线信号传输算法。

八路抢答器的实验报告一、设计题目八路抢答器设计二、设计要求1.设计一个竞赛抢答器, 可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛, 他们的编号分别是 1.2.3.4.5.6.7、8, 各用一个抢答器的按钮, 按钮的编号与选手的编号相对应。

2.给节目主持人设计一个控制开关, 用来控制系统的清零和抢答开始。

3.抢答器具有数据锁存、显示的功能和声音提示功能。

抢答开始后, 若有选手按动按钮, 编号立即锁存, 在数码管上显示选手的编号, 并有声音提示。

此外, 要封锁其他选手抢答。

优先抢答的选手的编号一致保持到主持人将系统清零为止。

三、设计思路工作原理为:接通电源前, 抢答按钮与清零按钮都未按下。

接通电源后, 主持人清除开关处于工作状态, 抢答器处于工作状态, 编号显示器显示为0, 蜂鸣器未鸣响（为方便控制, 电路设计为清除开关按下时是清零状态, 未按下时为工作状态）。

等一轮抢答完成后（七段数码管显示出优先抢答队员编号, 并蜂鸣器鸣响）, 主持人将清零开关按下数码管清为零, 蜂鸣器停止鸣响。

然后先后把各队员抢答按钮与主持人清零按钮复位。

即可进入下一轮抢答。

原理为：电路中清零按钮控制D触发器集成块74LS175清零端低电平输入, 按下时清零端输入为低电平（清零端低电平有效）, 未按下时输入高电平。

清零后D 触发器集成块74LS175 Q`端输出全变为高电平, 使编码器74HC147（有效输入电平为低电平）无有效低电平输入, 七段数码管上显示为0。

抢答时, 队员按下抢答按钮的时间有先后次序, 电路中每个抢答按钮连接一个D触发器, 当一抢答按钮按下后其对应的触发器锁存住信号, Q`端输出有效低电平, 同时通过反馈电路使D触发器集成块得脉冲信号终止输入, 从而使其他D触发器停止工作, 抢答后也无法锁存。

达到有先输入有先锁存功能。

原理为：根据与门功能特点：只要有一低电平输入输出即为低电平。

当D触发器集成块74LS175输出端输出一有效低电平后, 电路中第7个与门U15A输出即为低电平, 而U15A输出信号又与555触发器构成的多谐振荡器输出信号相与, 因此只要U15A输出低电平, 多谐振荡器产生的脉冲就无法输入, 只有当D触发器集成块74LS175输出端输出全为高电平时脉冲才正常输入, 各D触发器正常工作。

8路数字抢答器实验报告8路数字抢答器实验报告引言：数字抢答器是一种用于测验、竞赛或教学中的设备，它能够迅速准确地记录参与者的抢答顺序。

本实验旨在设计并制作一个8路数字抢答器，并测试其功能和性能。

一、实验目的本实验的目的是：1. 学习数字电路的基本原理和设计方法；2. 掌握数字抢答器的设计和制作过程；3. 了解数字抢答器的工作原理和性能。

二、实验原理本实验基于数字电路的基本原理和设计方法。

数字抢答器由多个模块组成，包括信号输入模块、计数器模块和显示模块。

信号输入模块负责接收参与者的抢答信号，计数器模块负责记录抢答顺序，显示模块用于显示当前的抢答顺序。

三、实验材料和设备本实验所需材料和设备包括：1. 集成电路：包括逻辑门、计数器等；2. 电阻、电容等元器件；3. 面包板、导线等实验器材；4. 电源、示波器等测试设备。

四、实验步骤1. 确定抢答器的功能需求和设计规格；2. 根据设计规格，选择合适的集成电路和元器件；3. 将选定的集成电路和元器件按照电路图连接在面包板上；4. 使用示波器等测试设备对电路进行测试和调试；5. 测试抢答器的功能和性能，包括抢答顺序的准确性和显示的稳定性。

五、实验结果与分析经过测试和调试，本实验成功设计并制作了一个8路数字抢答器。

在实际使用中，抢答器能够准确记录参与者的抢答顺序，并通过显示模块显示当前的抢答顺序。

抢答器的性能稳定可靠，能够满足实际使用的需求。

六、实验总结通过本实验，我们学习了数字电路的基本原理和设计方法，掌握了数字抢答器的设计和制作过程。

实验中，我们遇到了一些困难和问题，但通过不断的尝试和调试，最终成功完成了实验目标。

通过实验，我们深刻体会到了理论与实践的结合，加深了对数字电路的理解和应用能力。

七、实验改进和展望在实验过程中，我们发现抢答器的设计和制作还存在一些不足之处。

例如，抢答器只能记录抢答顺序，不能记录抢答者的姓名或其他信息。

因此，我们可以进一步改进抢答器的功能，使其能够满足更多的使用需求。

基于CD4511的八路抢答器一：摘要抢答器是开展科普活动经常使用的装置,这里介绍的八路数字显示抢答器用数码管作显示,可使参赛队员和观众都能看到抢答结果,有很好的透明度。

此装置简单,制作容易。

这个套件推出后,受到青少年电子爱好者和学校的欢迎。

（一）、实训目的1）、锻炼个人动手能力。

2）、对以前的知识进行再次了解学习。

（二）、实训内容１）、学会制作交流转直流的电源。

２）、学会应用EWB电子电子防真软件。

３）、学会集成电路的基本布线。

４）、学会怎么焊接集成电路。

二：设计功能1）、抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S1 ~ S8表示。

2）、设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。

3）、抢答器具有锁存与显示功能。

即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

该电路主要由CD4511集成电路组成，CD4511是一块含BCD—七段锁存、译码、驱动电路于一体的集成电路，其真值表如下：CD4511真值表输入输出LE BI LT D C B A a b c d e f g显示××0××××1111111日×01××××0000000熄灭011000011111100011000101100001 011001011011012 011001111110013 011010001100114 011010110110115 011011000111116 011011111100007 011100011111118 011100111100119 01110100000000熄灭01110110000000熄灭01111000000000熄灭01111010000000熄灭01111100000000熄灭01111110000000熄灭111××××＊＊＊＊在抢答准备阶段，主持人按复位键，数显为“0”，抢答开始，当S1~S8任一键按下时，CD4511输出端d为低电平或输出端g为高电平，这两种状态必须有一个存在或都存在，迫使CD4511的LE端（第5脚），由“0”到：“1“反映抢答键信号的BCD码允许输入，并使CD4511的a﹑b﹑c﹑d﹑e﹑f﹑g七个输出锁存保存在LE为“0”时输入的BCD码之显状态。