最新小学《队列队形》课件-(1)幻灯片

判断下面几段文字分别运用了什么说明方法
1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，
宽9米。
（ 列 数 字）
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”
（引 用 ）
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 （ 打 比 方）
4.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但
是这座桥从没出过事，足见它的坚固。 （作 比 较）
列数字的作用是：“使说明更准确、具体， 有说服力”。
四、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.石拱桥的桥洞成弧形。 2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方的作用是：“生动形象地说明该事物的 ××特点/事理”。
五、下面这段文字运用了什么说明方法？有什么 作用 ？
风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为 “游击战”；一种可以称为“阵地战”。
引资料、列数字、作比较
作用
分析说明方法的作用
一、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样， 有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州 桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
2.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样， 有许多是惊人的杰作。
织课堂常规，宣布本节课的学习内容。 1.“ 蛇形” 慢跑。
2.热身 操。
动作要领：
● 以右（左）脚跟为轴和左（右 ）胸前掌同时用力，向右（左）转90 度成立正。转体时应直膝，上体正直 ，中指贴裤缝。
● 半面向右（左）转，按右（左 ）转的要领．转体45度
● 向后转，按向右转要领，转 体180度。
教师示范
对本段运用的说明方法分析正确的一项是（ D ） A．下定义 分类别 作比较 B．分类别 举例子 打比方 C．列数字 分类别 打比方 D．下定义 举例子 列数字
你真了不起!
2.缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种 每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约 有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
分类别：是把被说明对象按一定的标准划分为不 同的类别，并逐一说明的方法。
你能分清这些说明方法吗？
作比较：选择与说明事物有一定内在联系或外部 联系的事物或事理进行比较，使其特点显得更加突出。
下定义：用准确、简明、科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示。
引用：在说明过程中，引用一些文献资料、诗词、 俗语、名人名言。
举例子的作用是：“能使说明更具体， 更有说服力”。
二、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。 1.永定河发水时，来势很猛，这座桥（卢沟桥）从没出过 事，足见它的坚固。 2.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但 是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它的坚固。
作比较的作用是：“突出强调了事 物的特征/事理”。
7.词是能独立运用的最小语言单位 。（下定义 ）
判断下面这段文字运用了哪些说明方法 孟浩然看到的云梦泽绝对不是今天的洞庭 湖那般大小，而是要大得多。据史籍记载，先 秦两汉所称云梦泽，大致包括今天湖南益阳、 湘阴以北，湖北江陵、安陆以南、武汉市以西 的广大地区，面积在5万平方公里以上，相当 于半个江苏省。
小学《队势，增强节
奏感。 2、学会向左（右、后）转的动作
和方法，体验“飞行游戏棋”的规 则和方法。
3、逐步养成克服困难的果断信心 。
4、逐步养成合作意识。
重难点： ● 跟掌配合 ● 互助练习
立正：
看齐：
准备部分——新课引入，热身准 备 上课伊始，我以轻松愉快的对话形式组
本段运用的说明方法有 列数字 、 作比较 。
你真棒！
3. 苏 州 园 林 栽 种 和 修 剪 树 木 也 着 眼 在 画 意。……有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋 的枝干就是一幅好画。
立定：
小学语文常见的说明方法
郧西县实验小学 殷煦
你能分清这些说明方法吗？
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加 以说明，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。
打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。以 人们常见熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的 事物。
举例子：在说明事物或事理时，举出一些准确、 恰当、有代表性的例子。
同学们认真观察
原地练习动作：
游戏“穿过小树林”
1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
做
放
松
▲
操 啦
○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
宣布下节课内容
行进动作口令 ：
齐步走：
跑步走：
踏步走：
5.我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多
样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵 县
的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （举 例 子）
6.物候现象的来临决定于哪些因素呢? 首先是纬度。经度的差异是影响物候的第二个
因素。影响物候的第三个因素是高下的差异。此 外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 （ 分类别 ）
常 分类别：条理清晰地说明了……
作比较：突出地说明了…… 下定义：科学准确概括地揭示了……
用 列数字：准确（具体）地说明了……
打比方：生动形象地说明了…… 引 用：具体准确有力地说明了……
格式
实战演练
1.低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧 化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计 的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电， 就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。
三、比较下面两个句子，看哪个句子表达效果好。
1.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积占全国总 荒漠化面积的98.5% 。
2.我国现有荒漠化土地主要分布在新疆、内蒙古、西藏、甘 肃、青海、陕西、宁夏、河北等地，其荒漠化面积在全国总 荒漠化面积中占很大比重。
分类别的作用是：“使说明更有条理性”。
六、下面两句话都是对“人”下的定义，你认为 哪个好？ 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动 物。 2.人是两足直立的动物。
下定义的作用是：“能够更科学、更准确、 更概括地揭示事物的本质特征/事理”。
说明方法及其表达作用总结
举例子：具体有力地说明了……（事物的 特征/事理）