小学体育与健康(队列队形)PPT课件

一、队列队形1、队列队形在体育教学中的意义队列队形练习是中小学体育教学大纲中规定的必修内容。

通过队列队形练习，不仅使学生掌握一定的队列队形练习知识，技术技能,也是对学生进行全面素质教育的重要手段.在学校无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分,还是课间操、课外体育活动、学校集会等都离不开队列队形的组织和变化。

它贯穿于课的各个环节，所以说它是衔接体育课各个环节的纽带,是提高教学质量的基础。

是学校集体活动的组织保证，也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径。

随着体育教学的不断深化，队列队形教学在学校的整体教学中，在完成育人这个总目标中，以及对于提高全民族素质所起到的积极作用，在一定程度上也影响了教学的质量,根据这一现象，叙谈一下队列队形在体育课中运用的效果,以引起体育教师的重视：（1)、培养学生的组织性、纪律性。

在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。

这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性.严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神.(2）、影响学生的精神面貌和校容校貌.根据对广播体操、体育课集队时做到快、静、齐，能让学生精神焕发。

学生的组织性、纪律性加强,课堂纪律明显好转，为学校的教育工作创造良好的条件。

（3)、培养学生保持良好的身体姿势.队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育,使全身的肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背,鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题。

形成良好的身体姿势.（4）、是体育教学中一个必不可少的方面。

国外的体育理论家、学者强调指出，对中小学生的身体姿势教育是体育教学的重要任务之一。

专家们指出:“挤掉"队列队形练习时间，这对急剧发育中的儿童、青少年是十分有害的。

根据专家们建议，在中小学体育教学中,队列队形练习不应少于课时的五分之一。

小学体育与健康《队列队形练习》教案队列队形练习教案引言：队列队形练习是小学体育与健康课程中的一项重要内容。

通过练习队列队形，不仅能够培养学生的纪律性和团队合作精神，同时也有助于培养学生的观察力、配合能力和空间方向感。

本教案旨在通过一系列的训练活动，帮助学生掌握队列队形的基本要点，并提高学生的动作协调性与空间意识。

一、教学目标：1. 理解队列队形练习的重要性和意义。

2. 学习并掌握队列队形的基本要点，如站姿、站位、行进等。

3. 提高学生的协调能力、空间意识和团队合作精神。

二、教学准备：1. 教学场地：体育场或操场。

2. 教学器材：标志物（如彩旗、球等）。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍队列队形练习的重要性和意义，鼓励学生参与讨论。

引导学生思考队形是如何体现纪律性和团队合作精神的。

2. 理论讲解（10分钟）教师通过图示、示范等方式，讲解队列队形的基本要点，包括：（1）站姿：直立、双脚并拢，双手自然下垂。

（2）站位：保持前后、左右距离相等，保持整齐划一。

（3）行进：步伐一致，保持队形。

3. 练习训练（30分钟）（1）站姿练习：要求学生按教师指令迅速调整站姿，要求学生保持站姿的正确性和规范性。

（2）站位练习：教师指定位置，学生按要求站立，要求学生自主调整站位，保持整齐划一。

（3）行进练习：教师指挥学生进行直线行进、曲线行进、转弯行进等动作，要求学生保持步伐一致，保持队形。

4. 扩展活动（10分钟）教师将学生分成几个小队，每个小队选出一名团队长。

教师指挥团队长按照要求进行不同的队形转换，其他学生根据团队长的指挥进行行进和站位调整。

通过比赛形式的活动，培养学生的团队合作精神和快速反应能力。

5. 总结归纳（5分钟）教师对学生进行总结，强调队列队形训练的重要性，以及如何通过训练提高学生的协调能力、空间意识和团队合作精神。

鼓励学生在日常生活中继续练习队列队形。

四、教学评估：教师观察学生在练习过程中的表现，包括站姿的规范性、站位的整齐划一性、行进的协调性等方面进行评估。

小学体育与健康《队列队形》（教学设计）一、教学目标1.了解队列队形的基本概念和意义。

2.掌握队列队形的基本动作和规则。

3.培养学生的团队合作意识和纪律性。

二、教学重难点1.队列队形的基本动作和规则。

2.团队合作意识和纪律性的培养。

三、教学准备1.教学用具：小纸条、扑克牌、操场、音响设备。

2.教学环境：操场。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领学生们进行热身活动，进行简单的拉伸放松运动。

2. 引入（10分钟）老师出示扑克牌，向学生们展示各种队列队形的图案，引导学生们分析队形的意义和优点，使学生们对队列队形有初步的了解。

3. 学习动作（15分钟）教师向学生介绍队列队形的基本动作，如排队、合作、齐步走等，并向学生逐步展示和解释每个动作的要领和注意事项。

4. 练习队形（30分钟）（1）小组竞赛：将学生分为若干个小组，每个小组由一位队长带领。

每个小组要按照老师的指令尽快完成不同队形的变换，最终以完成的队形形式站立。

比赛结束后，评选出最佳队形小组，并给予奖励。

（2）小组自由创作：让学生们分成小组，自由创作队列队形。

每个小组有一定的时间来设计队形，并进行排练。

然后让各小组轮流展示自己的队形，并由其他学生进行评选和提出改进建议。

5. 综合运用（15分钟）（1）升旗仪式：将学生们分成若干个小组，每个小组有一个代表来进行升旗仪式。

在升旗的过程中，学生们需要根据老师的指令进行队形的变换，展示出良好的纪律性和团队合作精神。

（2）班级大合影：将学生们按照老师的指令进行队形的排列，并拍摄班级大合影。

6. 总结（5分钟）用一些简单的问题来回顾本节课所学的内容，帮助学生们总结队列队形的基本动作和规则，并强调团队合作意识和纪律性的重要性。

五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生们回家观察周围的队列队形，如超市排队、交通队形等，并写下自己的观察心得。

2. 拓展活动：将学生分成若干个小组，让他们根据自己编排的队列队形进行比赛，评选出最佳队形小组，并给予奖励。