第一讲--演讲的基本知识(正式)复习进程

演讲知识点归纳总结演讲是一种口头表达的艺术形式，通过言辞和表情将观点、想法和情感传达给听众。

在演讲过程中，演讲者需要准备充分、表达清晰、吸引听众，并在演讲结束后留下深刻的印象。

本文将围绕演讲的五个主要知识点展开归纳总结，分别是演讲准备、演讲结构、演讲技巧、演讲内容和演讲表达。

一、演讲准备演讲准备是一个成功演讲的基础。

在进行演讲之前，演讲者需要对演讲的主题进行深入的研究和了解。

演讲者应该确保自己对主题有足够的了解，以便能够在演讲中展现出专业和自信。

除了对主题的研究，演讲者还应该了解自己的听众，包括他们的背景、兴趣和期望。

这样可以帮助演讲者更好地调整语言和内容，使演讲更具针对性和吸引力。

此外，演讲者还需要选择合适的演讲场所、时间和形式，以确保演讲效果最佳。

二、演讲结构一个成功的演讲需要有清晰的结构和逻辑。

演讲结构一般包括三个部分：开场白、主体和结尾。

在开场白中，演讲者需要吸引听众的注意力，引入演讲主题，并确立自己的信任和权威性。

在主体部分，演讲者需要阐述自己的观点和论据，并与听众建立有效的沟通。

在结尾部分，演讲者需要对演讲内容进行总结，并留下深刻的印象。

此外，演讲结构还需要合理的时间分配和过渡，以确保演讲的连贯性和流畅性。

三、演讲技巧演讲技巧是一个成功演讲的关键因素。

在演讲过程中，演讲者需要充分发挥自己的语言和表达能力，以确保演讲的有效性和吸引力。

演讲者需要注重声音、语速和语调的控制，以确保自己的声音清晰、有力和富有感染力。

此外，演讲者还需要注重肢体语言和眼神交流，以增强自己的表达力和说服力。

演讲者还需要注重气氛的营造和听众的参与，以确保演讲过程的互动性和吸引力。

四、演讲内容演讲内容是一个成功演讲的基础。

在选择演讲内容时，演讲者需要注重内容的丰富性、独特性和实用性，以吸引听众的关注和赞赏。

演讲内容还需要有清晰的逻辑和鲜明的观点，以确保演讲的说服力和吸引力。

在处理演讲内容时，演讲者需要注重局部和整体的关系，遵循“总分总”的结构原则，以确保演讲的连贯性和流畅性。

1··关于演讲的基本理论知识第一篇：1··关于演讲的基本理论知识一·什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。

演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。

①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。

诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。

②关于演讲活动本身的规律问题。

诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。

③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。

诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。

上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。

说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体，部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。

二·演讲的作用演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。

演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。

演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。

在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。

如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。

演讲的基本知识(一)演讲的本质什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。

要求演讲者面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的观点和主张。

1、演讲不同于朗诵。

(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。

朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。

(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。

朗诵的材料有很大的超越性。

(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。

有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。

朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

2、演讲不同于一般的报告。

内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。

演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。

朗诵必须要有起伏。

演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。

(二)演讲的作用上一讲，我们谈了演讲的目的。

演讲作为一种社会实践活动，之所以从古到今发展得越来越兴旺，就因为它有着不可估量的社会作用和社会价值。

这种作用可以从演讲家个人和社会两方面来谈。

一、对演讲家的作用对于演讲家个人来说，演讲具有以下三方面的作用：第一，促进自己迅速成材。

演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。

当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。

而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。

同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。

可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。

当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。

而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。

口语交际---演讲第一讲演讲的基本知识[教学目标]1、指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。

2、说写结合，引导学生在实际的朗读和演说中，体会演说词的特点和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，学会在公共场合大胆发表自己的演说。

[教学步骤]1、学生自读课本及读本上的演讲篇目。

2、围绕问题“成功演讲的关键是什么”自查资料，准备发言。

3、课堂讨论有关演讲的要点。

[教学内容]演讲概要一、演讲的定义及其重要意义定义：演讲是在公共场合中发表讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。

演讲者要以诚实自然的态度，用词句、声调、姿态、材料作工具，把思想输入听众的脑海，引起听众情绪上的反应并照着演说者的命令、劝导或感召去做。

意义：演讲活动与人类文明有着几乎同样悠久的历史。

在社会处于激烈变革之际，在历史发展的重要关头，演讲总是突出地显示它不可少的特殊作用。

美国独立战争前，裴特瑞克·亨利的抗英演讲曾使千百万美国人民觉醒起来，掀起了一个为独立自由而战的伟大斗争；当资产阶级民主革命的浪潮席卷中国大地的时候，孙中山的演讲唤起了无数志士的爱国热情；伟大的五四运动，热谢青年走上街头，宣传爱国主张，号召人们起来救国；闻一多《最后一次的讲演》用真实可信的事例、真切激昂的感情、掷地有声的语言深刻地揭露了国民党反动派的阴谋，强烈的鼓舞了人们的斗志。

演讲是及时宣传的手段，是面对面的鼓动。

演讲的巨大影响，首先在于它拥有众多的听众，演讲是同千百万人思想交流。

当代科学技术的发展尤为这种交流提供了有效工具。

“中国当代保尔”张海迪的电视演讲报告生动感人，引起了无数青年的强烈共鸣，掀起了全国青年学习知识的热潮。

孔繁森、吴天祥事迹报告会让我们认识了什么是人民的好公仆，树立了当代干部勤政廉政的榜样。

演讲是一种才能，演讲是一种艺术，演讲是一种武器。

演讲是人类高级而完美的口语表达形式，是一种创造性的劳动，是思想与艺术的再现。

演讲的及时性、论辩性、直观性。