高考现代文阅读分类精编：现代文阅读科普类

科普文阅读一、(2017《考试说明》新题型)阅读下面的文字，完成1～3题。

(12分)开隧道的矿蜂——斑纹蜂[法]法布尔矿蜂是细长形的蜜蜂，腹部的底端有一条明显的沟，沟里藏着一根刺，遇到敌人来侵犯时，这根刺可以沿着沟来回地移动，以保护自己。

红色的斑纹蜂是矿蜂的一种，雌蜂的斑纹是很美丽夺目的，细长的腹部被黑色和褐色的条纹环绕着。

它的巢往往建在结实的泥土里面，因为那里没有崩塌的危险。

每到春天，它们就成群结队地来到一个地方安营扎寨。

每个蜂群数量不一，最大的差不多有上百只。

每只蜜蜂都有自己单独的一个巢。

这个巢除了它自己以外，谁也不可以进去。

如果有哪只不识趣的蜜蜂想闯进别人的巢里，那么主人就会毫不客气地给它一剑。

因此，大家都各自守着自己的家，谁也不冒犯谁，这个小小的社会充满了和谐的气氛。

一到四月，它们的工作就不知不觉地开始了。

唯一可以显而易见地证明它们在工作的，是那一堆堆新鲜的小土山。

至于那些劳动者，我们外人是很少有机会看到的。

它们通常是在坑的底下忙碌着，有时在这边，有时在那边。

我们在外面可以看到，那小土堆渐渐地有了动静，先是顶部开始动，接着有东西从顶上沿着斜坡滚下来，一个个劳动者捧着满怀的废物，把它们从土堆顶端的开口处抛到外面来，而它们自己却用不着出来。

五月到了，太阳和鲜花带来了欢乐。

四月的矿工们，这时已经演变成勤劳的采蜜者了。

我们常常看到它们满身披着黄色的尘土停在土堆上，而那些土堆现在已变得像一只倒扣着的碗了，那碗底上的洞就是它们的入口了。

它们的地下建筑离地面最近的部分是一根几乎垂直的轴，大约有一支铅笔那么粗，在地面下约有六寸到十二寸深，这个部分就算是走廊了。

在走廊的下面，就是一个小小的巢，大概有四分之三寸长，呈椭圆形。

小巢内部都修葺得很光滑，很精致。

可以看到一个个淡淡的六角形的印子，这就是它们做最后一次工程时留下的痕迹。

它们用什么工具来完成这么精细的工作呢？是它们的舌头。

我曾经试图往巢里面灌水，看看会有什么后果，可是水一点儿也流不到巢里去。

专题十九科普文章阅读[学法——理清顺序，品味语言] [视情选学，有备无患] [把握文体特征]明结构，快读文；知特点，准做题科普文章近乎以前提到的科技说明文，指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学和数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。

近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。

科普文章的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分。

因此，本专题从把握科普文章的定义与文体特点入手，让考生学会阅读科普文章，并运用基本的阅读方法掌握科普文章的内容概要。

一、科普文章的内涵科普就是科学技术普及的简称。

人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。

因此，科普是科技工作的重要组成部分。

科普文章就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明建设。

二、科普文章的类别科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。

这里主要介绍科学小品的相关知识：1．科学小品的概念科学小品是一种以科学为题材的小品文。

它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩、形式生动活泼，读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。

2．科学小品的主要特点(1)内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。

写科学小品的目的就是向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。

新高考语文中“科普文章类文本阅读专项训练”的类型分析及答案一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。

我们用光速来量度距离。

一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。

一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。

一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。

任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。

唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1/l033。

在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。

可见天体是多么宝贵。

（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二：现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。

宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。

在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。

所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。

在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。

2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。

一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。

”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。

2022年高考语文中“科普文章类文本阅读专项训练”的类型分析含答案一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。

笙的前身是“和”。

“和”，甲骨文写作，，左边表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表示读音。

“和”并不是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。

“笙，生也，象物贯地而生也。

”作为乐器的“笙”，通“生长”的“生”，有万物生发的意思。

笙斗就像大地，簧片像种子，笙苗就像生长出来的万物。

当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。

这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同一性。

《齐物论》中讲到了“地籁”“人籁”“天籁”三位一体的和谐观念，“籁”字也是笙的名字。

笙发音，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。

笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。

这些乐器独奏的时候，往往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，反而让彼此间无法交融。

有了笙，这种问题就能得到一定程度的缓解。

因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。

这种多音组成的传统和声具有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加丰满圆融。

二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。

笙是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。

但笙奏出的音乐虽然直接但不僵硬，可以委婉但决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其他乐器所无法比拟的。

笙的这种音乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝佳表现：喜不必得意忘形，悲不必哭天抢地。

中国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感情。

这种细腻而深刻的处置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。

清朝人评价姜夔的词如“瘦石孤花，清笙幽磬”，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，碧天高太清”。

这里的凤凰，指的就是笙。

高中语文现代文阅读复习必备第12讲科普文章阅读（二）（含解析）不分版本第12讲科普文章阅读〔二〕阅读下面的文字，然后答复以下问题。

地球的外表就是宇宙汪洋之滨。

我们现有的知识大局部是从地球上获得的。

近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。

海水是迷人的，大海在向我们召唤。

本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。

我们还乡心切。

虽然我们的夙望可能会冒犯“天神〞，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。

我们用光速来量度距离。

一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。

一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。

一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。

任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大局部是空的。

唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

那是一个奇特而荒芜的地方。

相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。

假设我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的时机只有1033分之一，(1033，在1之后接33个0)。

在日常生活当中，这样的时机是“令人羡慕的〞。

可见天体是多么珍贵。

1．对文中加线的“天神〞一词的理解，准确的一项为哪一项A．“天神〞指上天的意志。

B．“天神〞指宇宙的规律。

C．“天神〞指我们所处的地球。

D．“天神〞指现有的知识。

【答案】B【解析】此题考查理解文中重要概念的含义的能力。

B项，从“但是我相信我们并不是在做无谓的空想〞一句可以知道，“冒犯‘天神’〞指违背规律，所以“天神〞指的是宇宙的规律。

安徽省六安市舒城中学高考语文中“科普文章类文本阅读专项训练”的类型分析及答案一、科普文章类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题材料一：我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。

有个男孩说：“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。

我爸爸和越野车们赛车。

他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。

”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。

我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。

你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。

太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。

有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。

热的时候我们就出去找蜥蜴。

”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。

”（摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）材料二：【注】其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等。

自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观。

材料三：去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。

这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。

这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。

人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。

我们认为其他生物是新奇、多样的。

未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。

其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。

恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。

在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。

而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。