教育小故事读后感

教育的故事读后感教育的故事读后感(8篇)认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真思考读后感如何写了哦。

你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的教育的故事读后感，欢迎大家分享。

教育的故事读后感1假期里我读了《感动教师的教育故事》。

这是一本对教师人文素质提升与心灵的纯净的好书。

是人寻味而又感人至深的书。

书中选取了很多有关学生的，有关老师的，还有关亲人的故事。

读了这本书我知道在课堂上我们老师要用心灵去感动心灵，用生命去点燃生命，用灵魂去唤起灵魂，用智慧去培育智慧唤起生命的色彩。

就得构建和谐的课堂，提升师生的生命质量显得尤为重要，作为教师，不应忽略学生成长过程中的每一个重要因素，作为教学主阵地的课堂，更应成为哺育学生健康成长的地方。

教师要创造和谐的课堂环境，让学生在课堂上通过学习身心得到发展，最大程度上锻炼自己、铸造自己，每个故事在我们工作当中也时常遇到类似的情形，也曾做过同样的事，但是教育的效果却逊色多了。

在这些老师无私的关爱下，成就了一个一个的学生。

慢慢品味中书中的故事，让我受益良多。

批评，也是需要潜心学习的艺术。

孩子门小，自己我控制力差，懂的道理少。

常常犯错误。

书中的第五节《巧妙的批评》中十个小故事给我很大的启迪不能用暴的方法去处理问题，要用有效巧妙的方法去处理问题，幽默的批评让批评也很美丽，班集体也很和谐，润物细无声。

面对学生的犯错以及冲突，最关键的是冷静。

老师最好是保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。

如果老师自己的情绪都控制不好，如何去跟学生说教呢？调整好心态后再采取措施，教育的效果也许会让你更满意，收获更多。

不仅对孩子如此对我们身边的人也是一样的，这样你会发现人生因宽容而精彩、心情因宽容而灿烂。

教育的故事读后感2暑假里我读了《教育故事中的智慧》，为其中的教育机智而折服：书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例，在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没有爱，便没有教育。

爱的教育小石匠读后感《以爱的教育小石匠》读后感。

《以爱的教育小石匠》是一部感人至深的故事，它讲述了一个小石匠在爱的教育下成长的故事。

小石匠从一个不起眼的孩子，变成了一个有爱心、有责任感的人。

这部小说让我深刻地体会到了爱的力量，以及爱对一个人成长的影响。

故事的主人公是一个叫做小明的孩子，他从小就被父母亲抛弃，生活在孤儿院里。

在孤儿院里，小明并没有受到太多的关爱，他变得冷漠、孤僻。

然而，一位善良的老师的出现改变了小明的命运。

老师用爱心和耐心对待小明，给予他关爱和鼓励，让他懂得了感恩和责任。

在老师的教导下，小明逐渐成长为一个有爱心、有责任感的人，他用自己的努力和爱心去帮助别人，最终成为了一名优秀的石匠。

这个故事让我深刻地感受到了爱的力量。

爱是一种伟大的力量，它能够改变一个人的命运，让一个人变得更加美好。

在这个世界上，有太多的孩子因为缺少爱而变得冷漠、孤僻，他们需要我们给予关爱和帮助。

正如故事中的老师一样，我们每个人都应该用爱心和耐心去对待别人，给予他们关爱和鼓励，让他们感受到爱的温暖，让他们变得更加美好。

除了爱的力量，这个故事还让我深刻地体会到了责任的重要性。

在成长的道路上，每个人都应该有责任感，要用自己的努力和爱心去帮助别人，让这个世界变得更加美好。

小明就是一个很好的榜样，他在自己的工作中，用心对待每一块石头，让它们变得更加美丽。

这种责任感不仅体现在工作上，更体现在他对待他人的态度上。

他用自己的爱心去帮助别人，让他们感受到了温暖和关爱。

总的来说，《以爱的教育小石匠》是一部感人至深的故事，它让我深刻地体会到了爱的力量和责任的重要性。

这个故事告诉我们，爱是一种伟大的力量，它能够改变一个人的命运，让一个人变得更加美好。

同时，这个故事也告诉我们，每个人都应该有责任感，要用自己的努力和爱心去帮助别人，让这个世界变得更加美好。

希望我们每个人都能够用爱心和责任感去对待别人，让这个世界变得更加美好。

陶行知的经典教育故事读后感只有保持情感的交流,心灵的对话,才能真正走进学生的内心世界,真正了解学生。

对于学生我们要爱,但爱不是盲目的,爱需要方法,需要技巧。

接下来就一起分享小编为大家整理的陶行知的经典教育故事吧!陶行知的经典教育故事读后感一滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。

——题记人们常说：“在家靠父母，出门靠朋友。

”我却认为：我要靠自己!以前的我，事事依赖着别人。

小学时，妈妈总是每天早上送我上学校，慢慢地我变得很懒惰。

每天等着妈妈叫我起床，给我做饭，然后送我上学。

那天，妈妈没叫我起床，给我做饭，然后送我上学。

那天，妈妈没叫我起床，已经七点多了我才醒来，而且妈妈说不去送我了。

我饭也没吃，自己哭哭泣泣地走去学校。

我一直有个坏毛病，不愿意自己记作业，所以每次星期天，我总会让同桌帮我把作业记在本子上。

有一次，也许是同桌不小心，她竟然没给我记生物作业。

那天课代表收作业我自然是交不出来，我不仅被老师数落了一顿，而且站在教室前面把作业补完。

我心里愤愤不平，与同桌大吵了一架，课后，她对我说：“你不能总是让我帮你记作业呀，你自己不能记吗?”我点点头，似乎明白了什么。

有一次考试，我的数学考得一塌糊涂，我很难过，也很生气。

我埋怨老师为什么不多给我们讲题，这张试卷上好多题老师都没讲过。

老师看着我，语重心长地说：“老师不可能讲得面面俱到，这完全靠你们自己，多去读题，多去做题，多来问题。

”最后老师告诉我：“你不能养成事事依赖别人的习惯，你要学会独立，要靠自己多努力!”于是，我终于明白——我，要靠自己!于是，我养成了独立记作业的习惯，并且每次把作业都完成地很好，有一次，我还帮我同桌记一下作业。

于是，我学会了自觉学习，主动做题。

办公室里也经常有了我的身影，有一次期中考试，我考了全班数学第一!于是，我变得勤劳，勤奋。

我不仅学会了做饭、洗衣服，而且在学习上也变得独立，主动。

陶行知老师说的真好：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干!是啊，自己，才是最靠得住的人!靠人靠天靠祖上，不算是好汉!——后记陶行知的经典教育故事读后感二读陶行知的《如何使幼稚教育普及》有感“教人要从小教起。

人生最好的教育小故事读后感信誉楼人生最好的教育小故事读后感信誉楼的发生，到底需要如何做到，不人生最好的教育小故事读后感信誉楼的发生，又会如何产生。

人生最好的教育小故事读后感信誉楼因何而发生?海贝尔曾经说过，人生就是学校。

在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

这不禁令我深思。

黑格尔在不经意间这样说过，只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。

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每个人都不得不面对这些问题。

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有人在不经意间这样说过，最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。

这不禁令我深思。

要想清楚，人生最好的教育小故事读后感信誉楼，到底是一种怎么样的存在。

笛卡儿曾经说过，读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。

每个人都不得不面对这些问题。

在面对这种问题时，一般来说，人生最好的教育小故事读后感信誉楼，到底应该如何实现。

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所以，问题的关键究竟为何?人生最好的教育小故事读后感信誉楼因何而发生?拿破仑·希尔曾经说过，不要等待，时机永远不会恰到好处。

爱的教育小石匠读后感《爱的教育<小石匠>读后感》《爱的教育》这本书里的每一个小故事都充满了温暖和感动，而其中的《小石匠》这一篇更是让我感触颇深。

在这篇故事中，作者以细腻的笔触描绘了小石匠这个可爱的孩子。

小石匠的衣服上沾满了石灰粉，他的脸也像个小花猫似的，可就是这样一个看起来有些脏兮兮的孩子，却有着一颗无比纯净和善良的心。

文中对小石匠到“我”家做客的场景描写得特别详细。

他一进门，就大大咧咧地坐在了椅子上，丝毫没有拘束。

他的动作有些笨拙，不小心把椅子上的石灰粉蹭得到处都是。

但“我”和家人并没有因此而嫌弃他，反而是充满了包容和理解。

小石匠在玩积木的时候，那专注的神情就像一个正在精心雕琢艺术品的大师。

他的小手不停地摆弄着那些积木，嘴里还念念有词。

一会儿眉头紧皱，似乎遇到了难题；一会儿又眉开眼笑，因为成功搭出了自己想要的形状。

他的脸上洋溢着满足和快乐，那种纯粹的快乐感染了在场的每一个人。

当他不小心把衣服上的石灰粉蹭到了沙发上时，他露出了愧疚的表情。

那小心翼翼的眼神，仿佛在说：“哎呀，我是不是做错事了？”而“我”的父亲则微笑着安慰他，告诉他没关系。

这一刻，让我感受到了真正的关爱和宽容。

小石匠离开的时候，“我”送了他一些小礼物。

他接过礼物，那感激的目光让我至今难忘。

他紧紧地握着那些礼物，嘴里不停地说着谢谢，然后蹦蹦跳跳地离开了。

读完这篇故事，我深深地被其中所展现的爱所打动。

这种爱是没有任何条件的，是纯粹的、发自内心的。

它不是因为小石匠的聪明或者漂亮，而仅仅是因为他是一个需要被关爱的孩子。

在我们的生活中，也常常会遇到像小石匠这样的人。

他们或许外表并不出众，或许行为有些鲁莽，但他们的内心同样渴望着爱和理解。

我们不能仅仅凭借外表或者第一印象就对一个人做出判断，而应该用心去感受他们的内心。

就像我们在学校里，有些同学成绩可能不太好，或者性格比较内向，但这并不代表他们不值得我们去交往和关心。

也许我们一个友善的微笑，一句鼓励的话语，就能给他们带来巨大的力量。

[热]教育读后感14篇教育读后感篇1畅读全书，《爱的教育》中最吸引我的并非是它的文学价值，而是作者以朴素的语言描绘出了一个个关于爱的小故事。

在本书当中可以很好的体会出亲子直接的爱，师生之间的情谊，朋友之间的友谊，以及人们对弱者的同情……一行行的文字却使我融入爱的海洋。

文章采用日记体书写，记载了意大利小学生安利柯的四年级生活，故事共100多篇，展现了孩子眼中的世界。

天真无邪，朴实无华，更多的引入主题思想：热爱祖国，热爱老师，热爱父母，热爱朋友。

每一种爱虽是平实，但感人肺腑，引人深省。

在小说中人物个性鲜明，便是一大特点了，有侠义之举的卡隆，成绩优异的代洛西，有精打细算的“小商人”卡洛斐，朴实可爱的“小石匠”，坚强孝心的可莱谛，并且也有善于教育的安利柯的父母等。

他们都是用爱去感受生活。

其实书中一个个的人物，亦大亦小，实际上是告诉我们如何去感受到爱是生命长河中最重要的，并且是教育的最佳方案之一。

例如，在小学的课本上“谁言寸草心？报得三春晖”大家并不陌生，这不就是最富有亲情之爱的诗句吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这便是对老师的赞叹了，还有对朋友的挂念，比如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等。

父母之爱，在日常生活中无声无息，正是在这种情况下，反而流露出朴素、自然、亲切之情，这爱没有任何提示，却在最需要及时出现。

师生之爱，并非教育思想上，更多却是在学校生活上，一句关心问候，则会给我们带来温暖。

现在“师生之爱”已经挤入“父母之爱”的分量。

这怎能不是“爱”的所做所为？同时，这也是最好的证明。

在书中日记体的小说透露着安利柯一家子共写一本日记，毫不介意。

但现在大部分的`同学们不是密码本就是锁抽屉，让几样物品成为了亲情的警戒线，仔细一想，为什么？在《爱的教育》中描写了几个阳光男孩，那我们为什么不能去像他们靠齐呢？我们会时常忽略一样东西，那件东西不出意料便是爱了，它伴随我们成长，在每一个互交的过程中都会产生它带来的是温馨、快乐与感动，只需要我们去用心感受，就会发觉。

教育小学生和同学友好相处读后感1.《团结就是力量》哇塞，我读了这个故事后，真的觉得大家要团结一心呀！就像那次我们班一起打扫卫生，我和同桌小明一起抬水桶，哎呀，好重呀！我就说：“小明，这也太重了吧，我们能抬得动吗？”小明说：“别怕，我们一起用力肯定行！”最后我们真的抬起来啦！这不就跟故事里说的一样嘛，大家团结起来力量就大得很呢！我觉得呀，以后和同学们相处就要这样，互相帮忙，团结起来！2.《学会分享很重要》哎呀呀，读了这个我知道啦，要学会和同学分享呢！记得有一次我带了个好玩的玩具去学校，好多同学都围过来想玩，我一开始还有点舍不得，后来我想通啦，就和大家一起玩，大家都可开心啦！就像故事里说的，分享才能让快乐加倍呀！以后我要多和同学们分享我的东西！3.《互相尊重才能做好朋友》哇哦，原来和同学友好相处要互相尊重呀！那次我看到小红在画画，我就凑过去说：“这画得也不怎么样嘛。

”小红当时就不高兴了。

后来我才意识到我这样不对。

就像故事里讲的，我们要尊重别人的努力和成果呀！我以后可不能再这样随便说同学啦！4.《要多理解同学》读了这个我明白啦，要多理解同学呢！有一次我和小刚闹别扭了，就因为他不小心碰掉了我的书，我就很生气。

后来想想，他也不是故意的呀，我应该理解他的。

就像故事里说的，多站在同学的角度想想，很多矛盾就不会有啦！我以后要对同学们更宽容一些！5.《帮助别人就是帮助自己》哇，原来帮助同学有这么多好处呀！那次我看到同桌有道题不会做，我就主动给他讲解，后来我遇到难题的时候，他也主动来帮我呢！这不就是故事里说的嘛，互相帮助多好呀！我以后要多帮同学们！6.《不要嘲笑同学》哎呀呀，不能嘲笑同学呀！记得有一次有个同学回答问题答错了，我忍不住笑了，结果他很尴尬。

后来我读了这个故事，才知道我错啦！就像故事里说的，我们要友善对待同学，不能嘲笑他们呀！我以后绝对不会再嘲笑同学啦！7.《要善于倾听同学的话》哇哦，听同学说话也很重要呢！有一次我只顾着自己说，都没听同学把话说完，后来我才发现他其实有很重要的事情要说。

朱家雄我的幼儿教育故事读后感朋友！今天咱就来聊聊读了《朱家雄我的幼儿教育故事》之后的感受。

一提到这本书，我心里立马涌起一股暖意，仿佛置身于春天的花园，美好的回忆和启迪在我的脑海中绽放。

第一次翻开这本书，我就被朱家雄老师那种真挚的教育情怀给打动了。

说实话，我这人挺少看教育书籍的，但是朱老师的故事，就像是揉进生活中的奶油般，让我忍不住想一口气读完。

我记得当时窝在沙发里，窗外的阳光透过窗帘洒在书页上，那场景至今让我记忆犹新。

朱老师讲的那个故事啊，说起一个顽皮的小男孩在课堂上闹腾，老师们都被他折腾得头疼。

照我这小暴脾气，早就念叨：“这熊孩子！”但是朱老师没有，他选择的是用耐心和爱去引导。

当小男孩在课堂上第一次静心地完成了一个小任务时，那成就感和幸福感，真是从字里行间流露出来。

那时候，我心里就想，教育不就该是这样吗？像水蜜桃般甘甜，温柔中带着坚定。

书中有很多这样的故事，每一个都带着生活的温度。

让我印象深刻的是朱老师对孩子们那种发自内心的理解与宽容。

他总是想方设法站在孩子的角度去考虑问题，而不是单纯地说教。

我有时候在想，若是我小时候也遇到这样的老师，可能我的童年会增加不少绚丽的色彩。

当然啦，这书里可不是尽谈梦幻和色彩，现实中的教育可不都是那么轻松的。

朱老师面对过不少难题，比如学校资源不足啊，家长的误解啊。

这些故事虽有坎坷，但朱老师那种迎难而上的勇气和智慧，让我特别感动。

我记得书中有一句话，大意是说，“教育不是灌输，而是点燃——点燃孩子们内心深处的那盏灯。

”当时我就想，这话说得太妙了！这不正是像水蜜桃带给人的那份甜蜜吗？读完这本书，我开始反思自己以前对教育的看法。

朱老师的一番番故事像是给我打开了一扇窗，我意识到，教育更多的是心与心的交流，而不是简单的知识输出。

朋友，如果你有时间，我真心推荐你也读读这本书。

书里的故事就像那果园中的水蜜桃，一个个鲜活，充满了人情味。

我想，以后再遇到类似的问题，我也要试着用朱老师那样的态度，去感受、去体会。

小老鼠上灯台故事读后感
标题：《小老鼠上灯台》——寓教于乐的智慧启示
读完《小老鼠上灯台》这篇富有童趣且寓意深远的故事，我深受启发，感触良多。

这不仅仅是一个描绘小动物冒险经历的趣味故事，更是一部蕴含生活哲理与教育意义的作品。

在故事中，小老鼠对未知事物充满好奇，勇敢地攀爬上了高高的灯台。

这一行为既体现了小老鼠勇于探索、不畏艰难的精神面貌，也反映出孩子们对于世界的好奇心和无畏探索的勇气。

然而，当面临险境时，小老鼠凭借机智灵活，成功逃脱猫的追赶，给我们传递了面对困境需冷静应对，运用智慧解决问题的重要理念。

同时，这个故事也揭示了一个道理，那就是任何追求和尝试都应建立在安全的基础上，不能盲目冒险，正如小老鼠在享受探险乐趣的同时，也要时刻警惕潜在的风险。

这也提醒我们在引导孩子开拓视野、培养独立精神的同时，必须教育他们树立风险意识，学会保护自己。

总结起来，《小老鼠上灯台》以其生动活泼的情节，形象地向我们展示了勇气、智慧以及审慎三者之间的平衡关系，无论对孩子还是成人，都有着深刻的教育价值。

它让我们明白，在人生的道路上，我们要有探索未知的勇气，处理问题的智慧，以及面对挑战时的审慎态度。

这样的故事无疑为我们提供了一面镜子，帮助我们在生活中做出更为明智的选择，实现自我成长和发展。

小故事大道理读后感15篇今年暑假，我看了一本名叫《小故事大道理》的一本好书。

里面各种各样的小故事吸引住了我，每个小故事都蕴含着一个道理。

其中，给我印象最深的是《母山羊的爱》这篇故事。

《母山羊的爱》这个故事讲的是：从前，有一只母山羊带着一只小山头去外面觅食，在途中遇到了一只凶残的恶狼，母山羊赶紧叫小山头快跑，自己却在后面与狼盘旋着，为小山头争取逃跑的时间。

母山羊周旋着，恶狼突然猛地一扑，用身体把母山羊按住，然后，死死地咬住母山羊的脖子，母山羊垂死挣扎，还在拖延着时间，直到看到小山头消失在自己的视线内，然后才缓缓地闭上眼去。

读完这个故事后，我深有感触，这中母山羊为了小山头，把自己的生命都献了出去，这就是伟大的母爱。

我不禁联想起五年前的一天。

那天是我的生日，妈妈答应晚上八点帮我过生日，可是到晚上八点，妈妈还没回来，我生气了：哼！说话不算数，讨厌妈妈！到了九点，妈妈回来了，她一回来，我就骂她：“哼！臭妈妈，你说话不算数，说好了八点给我过生日，你迟了！”接下来，无论妈妈怎么向我解释，我都不听，那天晚上，我经常欺负她，打她，可妈妈都没骂我。

我困了以后，就怀着不爽的心情睡着了。

第二天早上，我起来以后，发现了桌子上早已准备好了香喷喷的饭菜，还有一个精美的礼品盒。

我下了床走过去看看，桌子上还放着一张妈妈写的纸条，妈妈写：“亲爱的儿子，昨天妈妈晚回来是给你挑礼物去了，妈妈不知道你喜欢什么，于是便逛了很长时间，这个你请原谅妈妈，是妈妈的错。

对不起！”我缓缓地打开礼品盒，呀！里面装着我最喜欢的书《爱的教育》。

我把书抱在怀中，流下了眼泪。

中午，妈妈和我一起过了一个补过的生日。

母爱是伟大的，它受过委屈，承受痛苦，也流过了眼泪，但这一切，你并不会看到，因为它不愿将这些让你知道，它只想自己默默承受。

让我们一起珍惜这温暖的母爱吧！摆脱依赖，走向成功睡觉前，我又拿起那本床头那本《小故事大道理》的书，津津有味地看了起来。

看着看着，那个《没有救生圈的女孩》的故事，深深地吸引了我。

孔融让梨的读后感8篇孔融让梨的读后感篇1三字经这篇称为三大国学启蒙读物。

今天，我迫不及待地翻开看看，读着便琅琅上口。

其中，我看到“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”这句话，我刨根问底，终于查到。

原来，孔融是一个四岁，有孝心的孩子。

一天，和蔼可亲的爸爸面带笑容从市场上买来一带黄澄澄的鸭梨。

他让孔融先吃，他左挑细选，拿了一个小鸭梨，大人们都疑惑不解，孔融说自己年龄小，应该吃小的。

看着文中的孔融，我不禁惭愧起来。

他才四岁，就知道自己年龄小，就应该吃小的。

多么一个孝顺的孩子啊。

看我四岁时，我每天都撒娇地跟爸爸妈妈要这样要那样，每回去饭店吃饭，也是自己先吃。

想到这儿，我不禁叹了口气。

于是，我下定决心，要做向孔融一样的孩子。

每天早饭时，我总把大的鸡蛋剥了壳，开心地给了妈妈，妈妈欣慰地点点头。

晚上，我打开电视，摇了摇妈妈喜爱看的电视剧，和她坐在一起有说有笑，对电视上的人物指指点点，妈妈笑得好似一朵绚烂多姿的花朵。

哥哥生日会上，服务员端着一盘我情有独钟的烤鸭卷盘。

我眼疾手快，拿了一个面饼，这时妈妈踱了踱自己的高跟鞋，脸色阴沉，可我不管不问，拿起筷子，到了一片又大又脆，香喷喷的烤鸭，放上几根小葱，井井有条地包了起来，妈妈的脸好似一只凶猛的老虎，差点想把我“咬了”。

我把包好的烤鸭卷递给妈妈，妈妈顿时烟消云散，差点露出了泪花，开始不紧不慢地吃了起来，我的心里甜滋滋的，在场的人都说我很孝顺。

现在，我好像一名小孔融，孝顺父母亲，给他们带来温暖。

关心一下身边的人。

孟子说的好：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，以后，我要成为一名真正的小孔融。

孔融让梨的读后感篇2今日，妈妈给我买了一本《中华上下五千年》，我兴致勃勃地看了起来，从中明白了我们中国许多具有优秀美德的故事。

其中让我印象最深的是《孔融让梨》这个故事，这个故事主要讲的是孔融在六岁那年，他妈妈买回来一些大大的甜滋滋、水灵灵的梨，洗的干干净净后让孔融分给他的哥哥和姐妹们，而孔融却留下一个最小的梨给自我，妈妈十分不明，“孔融，你为什么留下一个最小的梨给自我呢？”孔融笑了笑说：“夫子说过，不管做什么事情，首先应当想到的是别人，而不是自我，所以大的就留给他们吃吧！”妈妈听了之后，连忙点了点头，说：“你真是一个懂事的好孩子，妈妈真为你感到骄傲。

感动心灵的教育故事读后感篇一感动心灵的教育故事读后感读了那些感动心灵的教育故事，我心里就像被投进了一颗小石子，泛起了层层涟漪。

说真的，这些故事真的让我感触良多。

其中有一个故事，讲的是一位老师对一个成绩不好、调皮捣蛋的孩子不离不弃，始终给予鼓励和信任。

也许在别人眼里，这孩子就是个“刺头”，没救了！但这位老师不这么认为，她觉得这孩子就像一颗蒙尘的珍珠，只是需要有人耐心擦拭。

你说，这老师得多有耐心和爱心啊！我就想，要是我以前遇到的老师也能这样，那该多好啊！我曾经因为成绩不好，被老师冷落过，那种感觉真的不好受。

所以看到这个故事的时候，我心里酸溜溜的，既感动又有点羡慕。

也许有人会说，这不过是故事，现实中哪有这么好的老师？可我觉得，就算不是每个老师都能做到这样，但这样的故事不就是给我们指明了方向吗？让我们知道教育应该是什么样子。

再说了，就算老师不能时刻这样关怀着我们，我们自己是不是也得努力争气呢？不能总等着别人来拉自己一把呀！哎呀，反正这些故事让我心里乱乱的，一会儿觉得温暖，一会儿又有点失落，不过最后还是充满了希望。

我觉得，这样的教育故事真的应该多读，说不定哪天就能改变我们的想法和做法呢！篇二感动心灵的教育故事读后感读完那些感动心灵的教育故事，我整个人都不好了，不是那种糟糕的不好，而是被深深触动，内心久久不能平静的“不好”。

你能想象吗？有个故事里的老师，为了让一个自卑的孩子找回自信，居然想出了那么多奇妙的法子。

也许在旁人看来，这老师简直是在瞎折腾，可最后还真就成功了！这让我不禁想到自己，我曾经也是个胆小怯懦的人，总觉得自己这不行那不行。

要是当时也有这么一位老师拉我一把，那该多好啊！还有个故事，讲的是一位老师用自己的亲身经历来教育学生，让他们懂得珍惜生活。

我就在想，这样的教育方式多接地气啊！比起那些干巴巴的大道理，这种方式简直太有效了。

不过，说实在的，我也有点怀疑，现在的教育环境这么复杂，真的能有这么多如此感人的事情发生吗？可能是我太悲观了，但有时候现实真的会让人感到无奈啊。

用心浇灌静待花开的教育故事读后感《读〈用心浇灌静待花开〉有感》哇，最近我读了一个超棒的教育故事，叫《用心浇灌静待花开》。

读完之后呀，我心里就像装了好多只小兔子，跳个不停，特别想跟大家分享一下我的感受呢。

在这个故事里，有好多鲜活的人物。

有那个特别用心的老师，就像一盏明灯一样，照亮着学生们前行的道路。

还有那些可爱的学生们，一个个就像等待绽放的花朵，各有各的特点。

我记得故事里有个叫小明的学生，他呀，特别调皮捣蛋。

上课的时候总是坐不住，不是和旁边的同学悄悄说话，就是在座位上搞小动作。

这可把老师给愁坏了。

我就想啊，要是我是那个老师，估计得气得冒烟了吧？你说，这孩子怎么就这么不让人省心呢？可是呢，这个老师没有像我想的那样对小明大吼大叫。

他就像一个耐心的园丁一样，知道每朵花都有自己的花期，只是小明这朵花可能需要更多的时间和精力去浇灌。

老师开始留意小明的喜好。

他发现小明特别喜欢画画。

嘿，这可是个好的突破口呢。

于是呀，老师就专门找了一些关于画画的故事和知识，在课间的时候讲给小明听。

你猜怎么着？小明的眼睛一下子就亮了起来，就像两颗小星星似的。

他听得可入神了，那些调皮捣蛋的劲儿好像一下子就消失了。

我就想啊，这老师可真聪明，就像找到了打开宝藏的钥匙一样。

还有一个叫小红的学生，她特别胆小。

上课回答问题的时候，声音小得像蚊子哼哼。

这时候老师又像一个温暖的太阳，他不断地鼓励小红。

老师说：“小红呀，你就像一朵含苞待放的小花，只要你勇敢地张开花瓣，大家就能看到你的美丽啦。

”你看，这比喻多形象啊。

在老师的鼓励下，小红慢慢地开始变得勇敢起来，回答问题的声音也越来越响亮。

这就好比一颗小种子，在阳光和雨露的滋润下，慢慢地发芽长大。

这个故事里的老师，他从来不会放弃任何一个学生。

他知道每个学生都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。

他不会因为学生的一时表现不好就对他们失望。

这让我想到了我自己的学习经历。

有时候我也会犯错，也会有做不好的地方。

爱的教育女教师之死的读后感在《爱的教育》中，女教师之死是一个感人至深的故事。

这个故事展示了作者对教育、对学生的深切关爱，以及对学生的责任感和使命感。

在这个故事中，女教师因为过度劳累和病痛，不幸离开了人世。

她的死让所有学生都感到悲痛和失落。

这位女教师不仅是一个敬业的好老师，还是一个关心学生、照顾学生的好导师。

她的死让人们意识到，教育不仅仅是传授知识，更是关爱和引导学生成长的重要工作。

这个故事也让我深刻地认识到，教育需要投入真心和真情。

只有真正爱学生、关心学生的老师，才能教育出有爱心、有责任心、有担当的学生。

同时，教师也需要具备奉献精神和敬业精神，才能做好教育工作。

此外，这个故事还让我感受到爱的力量。

女教师用自己的爱和关怀，让学生感受到了温暖和希望。

她的爱也让学生们更加珍惜生命、珍惜身边的人和事。

这种爱的力量不仅感染了学生们，也感染了我们每一个读者。

总之，《爱的教育》中的女教师之死是一个感人至深的故事，让我们深刻地认识到教育的真谛和教师的使命。

让我们用真心和真情去关爱每一个学生，用爱去引导他们成长，用爱去点燃他们心中的希望之火。

在《爱的教育》这本书中，女教师的故事并非是唯一感人的篇章。

书里还讲述了其他许多温馨而动人的故事，每个故事都展现了作者对教育、对学生、对生活的深深热爱。

有一个故事讲述了一个小男孩，他因为家境贫困，生活困难，每天都要到学校来偷同学的学习用品。

但他的行为并没有引起同学们的反感，反而得到了大家的关心和帮助。

这个故事让人们看到，真正的教育不仅仅是知识的传授，更是如何做人、如何与人相处的教育。

还有一个故事讲述了一个残疾小男孩，他身患重病，但他依然坚持到学校来上课。

虽然他的身体状况很糟糕，但他从未放弃过学习。

他的毅力和对知识的渴望，让所有的老师和同学都感到敬佩。

这个故事让人们看到，即使在面临巨大的困难和挑战时，也不能放弃对知识和生活的热爱。

这些故事都展现了《爱的教育》这本书的主题——爱与成长。

爱的教育小泥瓦匠的尊重的读后感示例文章篇一：《<爱的教育小泥瓦匠>的读后感》最近我读了《爱的教育》里“小泥瓦匠”的故事，这可真是让我感触颇深呐！故事里的小泥瓦匠，虽然身上总是脏兮兮的，可他的心灵却像金子一样闪闪发光。

他到“我”家来玩的时候，一不小心把沙发上弄上了灰，“我”爸爸一点儿都没生气，还对“我”眨眨眼，示意“我”别出声。

这让我想到了自己，如果是我把家里弄乱了，爸爸妈妈说不定早就开始唠叨啦。

小泥瓦匠玩的时候特别投入，就像一只自由自在的小鸟。

他那专注的样子，好像整个世界都只有他和他手里的玩具。

这让我不禁问自己，我在玩的时候是不是也能这么全心全意呢？还有啊，“我”和小泥瓦匠一起的时候，我们没有互相嘲笑，没有看不起对方，有的只是真诚和尊重。

这多难得呀！就好比在一个大花园里，每一朵花都有自己的美丽，谁也不会说谁不好看。

想想在学校里，有时候同学不小心犯了错，大家就会笑话他。

可小泥瓦匠的故事告诉我们，这样是不对的。

我们应该像“我”爸爸对待小泥瓦匠那样，多一些理解，多一些包容。

我们的生活不也像一个大舞台吗？每个人都在上面扮演着自己的角色。

有时候我们是主角，有时候我们是配角，但不管怎样，都应该互相尊重，不是吗？小泥瓦匠的故事就像一面镜子，让我看到了自己的不足。

我以前总是会因为同学的衣服不干净或者成绩不好就不太愿意和他们一起玩，现在想想，我真是太不应该啦！我觉得，尊重别人就像是给别人送上一朵花，自己也能闻到花香。

我们不能只看表面就对别人下判断，要用心去感受他们的好。

就像小泥瓦匠，虽然外表脏脏的，但是他的心却是那么干净和美好。

所以呀，我以后一定要学会尊重每一个人，不管他是什么样子，我都要像对待好朋友一样对待他们。

因为只有这样，我们的世界才会变得更加美好，不是吗？示例文章篇二：《<爱的教育小泥瓦匠>读后感》哇塞！读完《爱的教育》里小泥瓦匠的故事，我心里就像有只小兔子在蹦跶，久久不能平静。

故事里的小泥瓦匠，他虽然身上沾满了石灰，但是他的心却像金子一样闪亮。

爱的教育小石匠读后感《爱的教育<小石匠>读后感》《爱的教育》这本书里的一个个小故事，就像一颗颗璀璨的明珠，闪烁着人性的光辉。

其中，《小石匠》这一篇给我留下了特别深刻的印象。

故事里的小石匠，是个长得很有特点的孩子，他的脸圆圆的，就像一个苹果，鼻子也有点翘翘的。

当他来到安利柯家的时候，穿着一件沾着石灰和石粉的粗布衣服，看起来有些脏兮兮的，可他那一双明亮的眼睛却透着机灵劲儿。

安利柯的家人都特别热情地招待了小石匠。

小石匠一开始还有些拘谨，但很快就和大家熟络起来。

他们一起坐在沙发上，小石匠身上的石灰和石粉不小心蹭到了沙发上，可没有人去责怪他。

这让我感受到了安利柯一家的宽容和善良，他们没有因为小石匠身上的脏污而嫌弃他，而是用真心去接纳他。

小石匠在安利柯家玩得特别开心，他和安利柯一起搭积木，那认真的模样仿佛在建造一座真正的城堡。

他的小手虽然粗糙，但是动作却很灵活，不一会儿，他们就搭出了一个漂亮的城堡。

小石匠还得意地向大家介绍他的创意，眼睛里满是自豪。

在玩耍的过程中，小石匠不小心把衣服上的石灰粉蹭到了安利柯的身上。

安利柯的父亲看到了，却没有生气，只是轻轻地拍了拍，还笑着说没关系。

这小小的一幕，让我看到了父爱的宽容和温暖。

父亲用他的行动告诉安利柯，对待朋友要包容，不能因为一点小事就计较。

玩累了，大家一起坐在餐桌前吃饭。

小石匠吃东西的时候可有趣了，他大口大口地吃着，嘴里塞得满满的，腮帮子鼓起来像个小皮球。

看到他那满足的样子，大家都忍不住笑了。

吃完饭，小石匠要回家了。

安利柯和他依依不舍地告别。

小石匠走的时候，还不忘回过头来，向大家挥挥手，那小小的身影在夕阳的余晖中显得格外可爱。

读完这个故事，我心里暖暖的。

它让我明白了，真正的友谊是不看外表，不计较身份和地位的。

安利柯一家对小石匠的关爱，让我感受到了人与人之间那种纯粹的善意和温暖。

在我们的生活中，也会遇到各种各样的人。

有时候，我们可能会因为一个人的外表或者一些小缺点而对他产生偏见。

小故事范文〔精选44篇〕小故事范文〔精选44篇〕小故事篇1这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。

一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。

学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。

40年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。

他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已分开故地，无从考察外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运发动。

采访这些人，他们都说最该感谢的是当年的一位小学老师。

继任者找到那位小学老师，她已迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我只是爱这些孩子们。

”只有没有爱心的父母和老师，没有改变不了的孩子。

小故事篇2老木匠准备退休，他告诉老板说要分开建筑行业，回家与妻儿享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，请他最后再帮助建一座房子。

老木匠容许了，可他的心已经不在工作上。

他用的是软料，出的是粗活。

房子建好的时候，老板把新房子大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。

”老木匠震惊得目瞪口呆，惭愧得无地自容。

假如早知道是在给自己建房子，他怎么会这样？如今他得住在自己建造的粗制滥造的房子里！把这个故事讲给孩子们听，让他们明白：每个人每天其实都是在为自己的将来建造房子，不是为了别人。

我们认真，将来就享受认真的好处；不认真，将来受苦的也是自己。

记住“生活是自己创造的”，把自己当成那个木匠，过好每一天，用好每一天，把整个人生用来建一幢华美的人生“大厦”。

小故事篇3最近我读了本名叫《小故事大道理》的书，这本书里有许多短小精练的故事，所阐述的道理简单实用，但对于指导我们为人处世的意义却毫不逊色。

我读了数百个经典小故事后，觉得《重要的尾数》这个故事和其中的道理令我印象最深入。

《爱的教育》弟弟的女老师读后感示例文章篇一：《<爱的教育>弟弟的女老师读后感》哇塞！最近我读了《爱的教育》里面关于弟弟的女老师的故事，这可真是让我感触颇深呐！故事里的女老师，她就像春天里的微风，轻轻地吹拂着每一个孩子的心田。

她对弟弟他们那叫一个温柔和耐心呀！每次看到她和同学们相处的场景，我都会忍不住想，这要是我的老师该多好啊！记得有一次，弟弟不小心犯了个小错误，把墨水洒在了作业本上。

要是换做别的老师，说不定早就大发雷霆了。

可这位女老师呢？她轻轻地摸了摸弟弟的头，微笑着说：“没关系，下次小心点就好啦。

”这简单的一句话，就像一束温暖的阳光，照亮了弟弟那有点害怕和内疚的心。

这让我想起了我们班的老师，有时候我们犯错了，老师也会很生气地批评我们。

我就会在心里偷偷地想：为什么老师不能像弟弟的女老师那样温柔呢？难道温柔的教育不比严厉的批评更能让人接受吗？还有一次，有个同学考试没考好，心情特别低落。

女老师不仅没有责备他，还耐心地给他讲解错题，鼓励他说：“一次没考好不算什么，只要你努力，下次一定能进步！”这多像妈妈鼓励我时的样子啊！这难道不就是爱吗？这种爱就像一把钥匙，能打开我们心里那扇紧闭的门，让我们充满信心和勇气。

我不禁问自己，如果我是老师，我能做到像她这样吗？我能这么有耐心，这么温柔地对待每一个学生吗？我想，这真的很难，但这位女老师做到了，而且做得那么好！想想我们在学校的日子，每天都和老师同学们在一起。

老师的每一个眼神，每一句话，都可能会影响到我们。

就像弟弟的女老师，她用爱去教育，去关心每一个孩子，让他们在温暖中成长。

读完这个故事，我明白了，好的老师不仅仅是传授知识，更重要的是给予我们爱和关怀。

他们就像明亮的灯塔，在我们迷茫的时候为我们指引方向。

我觉得，我们都应该像弟弟的女老师学习，用爱去对待身边的每一个人。

这样，我们的世界不就变得更加美好了吗？这就是我读《爱的教育》中弟弟的女老师这个故事的感受，你们是不是也和我有一样的想法呢？示例文章篇二：《<爱的教育>弟弟的女老师读后感》哇塞！最近我读了《爱的教育》里面“弟弟的女老师”这一部分，真的让我感触超级多！书里的这个女老师，她可真是个特别的存在！她不像我们学校的老师那么凶巴巴的，总是板着脸。

《小狮子的教育》是一本幼儿教育类的绘本。

故事围绕着一只小狮子展开，他在动物学校里学习各种技能和品质，最终成长为一只聪明、勇敢、友善的狮子。

这本绘本通过生动的插图和简洁的故事情节，传递了一些重要的教育价值观。

读完《小狮子的教育》，我对其中几个方面有了一些感悟。

首先，故事强调了教育的重要性。

小狮子在学校里面经历了各种课程和活动，学习了读写、数学、体育等知识和技能。

这让我明白到，教育不仅仅是在学校学习知识，还包括培养孩子的品德、态度和行为习惯。

其次，故事强调了团队合作和友善。

小狮子在学校里与好朋友们一起学习和玩耍，他们互相帮助、支持和鼓励。

这让我明白到，在成长过程中，团队合作和友善是非常重要的，它们不仅可以帮助我们取得更好的成绩，还有助于建立良好的人际关系。

最后，故事强调了勇敢和自信。

小狮子面临各种挑战和困难时，勇敢地面对并克服了它们。

这让我明白到，在成长过程中，面对困难时要保持积极的心态，勇敢地面对，相信自己的能力，相信努力会带来成功。

总的来说，《小狮子的教育》这本书通过简单、生动的故事向儿童传递了一些重要的教育观念和品质。

它提醒我们，在教育孩子的过程中，要注重知识、品德和情感的全面培养，努力让孩子成为品质良好、自信而又乐观向上的个体。

同时，也提醒我们作为大人要起到榜样和引导的作用，帮助孩子在成长过程中养成正确的价值观和行为习惯。