广东高考英语基础写作备考策略一、命题特点近几年的广东高考英语基础写作题都是控制性作文，要求考生在10分钟内（考纲所提供的参考时间）用5个句子表达所提示的全部写作内容，且要求做到句子结构准确、信息内容完整、篇章结构连贯。
下面选取3年的基础写作题的特点和涉及到的语言基础如下表：07 08 09形式表格提纲提纲体裁调查报告介绍文采访报告话题偶像崇拜奥运项目学生近视教育树立正确的偶像观关注奥运爱护自己的眼睛句长平均17个词平均15个词平均18个词主体时态1.一般现在时2.一般过去时1.一般过去时2.现在完成时1.一般现在时2.一般过去时短语或搭配1. do /make /conduct asurvey2. choose…as3. rank the first4. the same as5. the percentage of…6. as for sb.1. as a means of2. develop into3. an Olympic event4. at the end of 19thcentury5. return to6. compete in /participatein1. have an interviewwith sb2. according to3. slightly more than4. rank the first5. be related with/to主要句式1. The survey shows that…2. As the data shows, …3. …while (而)…4. …, but…5. However, …1. be contested/suspended2. be allowed to do3. grow steadilyfrom…to…4. It was not until…that…1. so…that….2. He pointed out that…3. He suggested that…4. He reminded usthat…从上表可以得出以下几点结论：1. 话题贴近考生生活，时代感强，且寓思想教育于考题之中。
高考英语广东卷“基础写作”的备考策略广东省茂名市第一中学黄耘[摘要]本文主要叙述了高考英语广东卷“基础写作”的备考策略，包括对“基础写作”的认知，对命题的研究，对存在问题的分析，和探索“基础写作”解题高招，通过2010年茂名一模的“基础写作”题，分析解题步骤。
科学备考，有效提高学生的写作能力。
[关键词] 基础写作备考策略命题揭秘存在问题解题高招茂名一模一、对“基础写作”进行全方位认知（一）课标和考试说明对基础写作的要求广东高考英语命题内容均按《普通高中英语课程标准》（以下简称《课标》）中的八级要求。
《课标》的总体目标对八级的书面表达是这样描述的，“能口头或书面语言材料的内容发表评价性见解。
能写出连贯且结构完整的短文”。
而在语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：（1）能根据所读文章进行转述或写摘要；（2）能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；（3）能写出语义连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；（4）能在写作中做到文体规范，语句通顺。
其中第（1）条“能根据所读文章进行转述或写摘要”，是广东高考英语作文命题的新形式和要求。
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）英语考试大纲的说明，对写作部分作了明确的规定：要求考生根据题示进行书面表达。
考生应能做到以下两点：①清楚、连贯地传递信息，表达意思。
②有效运用所学语言知识。
自2007年起，高考英语广东卷写作部分包括“基础写作”和“读写任务”两部分。
其中基础写作部分的分值为15分，基础写作限定考生使用5个句子表达所提供的全部信息内容。
基础写作题的设计思想是：使用正确的语言结构表达合适的信息内容。
（二）揭秘高考“基础写作”命题NMET2009广东卷“基础写作”题要求考生以校报小记者的身份就我国中小学近视问题对眼科医生王教授进行采访，并以五个句子写一篇采访报告。
内容包括采访时间、对象、主题、近视发生率（略高于50%），人数（世界第一），以及专家解读：原因很复杂，没有药物能治愈，建议不要过度用眼和多参加户外活动，还特别提示如何握笔也和近视有关等要点，该题考查考生英语写作的基础能力，要求考生使用正确的语言结构表达合适的信息内容，侧重考查考生最基本的组词造句成篇的写作技能。
如何高效复习广东省高考英语基础写作摘要：本文针对广东省高考英语基础写作题的基本特点和笔者目前所带的高三学生英语写作中，存在的一些常见的问题，结合英语写作教学中的实际，就如何高效进行高考英语基础写作备考提出了一些想法和建议，旨在提高学生的英语写作能力，从而高效备考。
关键词：高考英语；基础写作；问题分析；备考建议；复习策略一、高考英语基础写作题的特点从《2012普通高等学校招生全国统一考试大纲》中可以看出，基础写作题要求考生根据提示进行书面语言表达,要求只能用5个句子清楚、连贯地传递信息，表达全部内容。
落实到具体评分标准上有三点写作要求：句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
因此，基础写作题与往年的书面表达既有很多相似点，也呈现出一些新的特点。
1.写作内容既被限定又略有开放基础写作题不同于一般的命题作文，内容已被限定，考生不可以随意发挥，也不是简单的句子翻译、拼凑和堆积，必须使用规定的5个句子来表达题目所给的全部内容，做到句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
但基础写作又略有开放，考试在语言表达方式，如对于句子结构的使用，是用倒装句，名词性从句等复合句中的高级句型还是简单句，学生还是可以根据自己平时的积累和具体运用来实践的。
对于信息组织的先后顺序考生也都有一定的自主权和决定权。
2.写作内容具有现实性、生活性贴近考生的学习和生活，并集中在考生所熟悉的社会热点上，如07年校园生活方面，与学生生活相关的话题---你的偶像，教育体育方面08年和11年热点话题—奥运项目射击和虎妈战歌，09年与学生生活紧密相关的---中小学生近视问题，10年环境保护方面--政府禁烟， 12年人物介绍。
当然，一些热点的社会问题如健康旅游、自然灾害、环境保护、新科技发明兴趣爱好等等课本涉及到的话题，都有可能成为重点考查的内容。
二、学生问题分析与总结1.眼高手低，基础不扎实虽然笔者是在重点高中任教，可是笔者发现大部分学生的基础扎实性还有待加强，比如基础词的拼写记忆不牢固，如explanation, beneficial, repetition, changeable, expansion, 出生的过去式born等基础词在写作中还是会经常写错，写成borned等一些常见的要求掌握的词的表达总是会造出很多不同的词，或者漏掉等，再如花了多少时间做某事这个表达，从初中就开始学起，可是很多学生还会表达成很中式的英语如use my time doing这种chinglish的低级错误，甚至无法正确运用spend, take, cost等相关的基础表达，导致造出很多好笑的句子，归根结底，还是说明学生掌握的基础知识不牢的缘故。
