播音发声-共鸣控制学习资料35页PPT

播音主持语音发声课件
汇报人：XX
目录
• 语音发声基础 • 播音主持语音特点与要求 • 播音主持基本技巧训练 • 播音主持语音发声实践应用 • 不同类型节目主持语音风格塑造 • 播音主持语音发声注意事项与保养方法
01
语音发声基础
语音发声器官及其功能
发声器官
声带是主要的发声器官，通过振 动产生声音。
主持人应具备良好的倾听能力，通过语音传递出对嘉宾和观众
话语的关注和尊重。
引导能力
03
在谈话过程中，主持人应运用适当的语音技巧进行引导，激发
嘉宾和观众的发言欲望，使谈话更加深入和有趣。
06
播音主持语音发声注意事项与保养 方法
避免过度用嗓和错误用嗓习惯
控制用嗓时间
避免长时间连续用嗓，适当休息，以免声带过度 疲劳。
戒烟限酒
戒烟限酒有助于保护声带，避免烟酒对声带的刺激和损伤。
定期进行嗓音检查和保养
定期检查
定期进行嗓音检查，及时发现并处理声带问题。
嗓音保养
学习并掌握嗓音保养方法和技巧，如嗓音按摩、嗓音保健操等，有 助于保护声带健康。
及时就医
如出现嗓音嘶哑、疼痛等问题，应及时就医，避免问题加重。
感谢您的观看
THANKS
通过调整口腔形状和大小 ，改变声音的共鸣效果， 使音色更加圆润、饱满。
鼻腔共鸣
利用鼻腔的共鸣作用，增 加声音的亮度和穿透力， 使发音更加清晰、悦耳。
胸腔共鸣
通过深呼吸和胸腔的振动 ，增加声音的浑厚感和力 度，使发音更加有力和自 信。
04
播音主持语音发声实践应用
新闻播报中的语音发声技巧
准确清晰
新闻播报要求语音准确， 吐字清晰，避免含混不清 和歧义。

听众难以跟上。
01
控制语速：适当放慢语速，
使听众更容易跟上。
02
03
练习停顿：在适当的地方进 行停顿，给听众留下反应时
间。
04
05
注重节奏：掌握好播音的节 奏，使播音更加流畅自然。
音量控制问题及解决方法
音量控制不当：播音时音量 过大或过小，影响播音效果 。
04
喉部控制
喉部是声音的共鸣器官，播音员需要掌握正确的喉部控制技巧，包括 喉头的稳定和声带的振动等，以调节声音的共鸣和音质。
鼻腔和咽腔控制
鼻腔和咽腔是声音的共鸣和调节器官，播音员需要掌握正确的鼻腔和 咽腔控制技巧，以调节声音的共鸣和音质。
播音发声的特点与要求
清晰准确
播音员需要发音清晰准确，避 免模糊不清或误读错别字等情
息。
庄重沉稳
新闻播音的语调应庄重沉稳，避 免过于夸张或轻浮的语气，体现
媒体的权威性。
广告播音发声实践应用
亲切自然
广告播音应采用亲切自然的语调，拉近与听众的 距离，增强广告效果。
突出重点
广告播音应突出产品或服务的卖点，强调其独特 性和优势。
创意独特
广告播音应具有创意和个性，避免过于平淡或机 械化的表达方式。
适应场合：根据播音场合调 整音量，如在安静的室内应 适当降低音量。
01 03
解决方法
02
掌握音量：通过练习掌握适 当的音量，使播音更加清晰 可听。
04
CATALOGUE
播音发声实践应用
新闻播音发声实践应用
准确清晰
新闻播音要求准确无误，发音清 晰，语速适中，让听众能够听清
、理解。
客观公正
新闻播音应保持客观公正的态度 ，不偏袒任何一方，传递真实信

垂直向上，到口咽处流动向前，高、中、低部共鸣的配 合和转换自如流畅。
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练习： 水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家尊重。
小白兔夸它：“水牛爷爷劲最大了！”“唉，过奖了， 犀牛、野牛劲儿都比我大”；小山羊夸它：“水牛爷爷 贡献最多了！”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃 下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”
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一、气息基本状态练习
（一）发音器官的构造及发声原理
1．构造：呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔、咬字 器官。
呼吸器官：从人言语功能角度看，呼吸通道、胸腔、腹 肌。
呼吸控制：我们所呼出的气息是人体发生的动力，人声 音的强弱高低长短以及共鸣状况都与呼出气流的速度、 流量压力的大小有直接关系。
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咬字器官和吐字归音 一、咬字和咬字器官
由肺呼出的气流通过声带发出声音，经咽腔到达口腔， 在口腔内受到各种节制而形成了不同的字音。这个节制 的过程我们叫做咬字的过程。而口腔内对声音起节制作 用的各个部位，就是咬字器官。（双唇、舌）
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二、吐字归音 汉语言结构特点： 吐字归音的要领：出字有力，叼住弹出；立字饱满，拉开立起；归音弱收
保证呼吸控制口腔控制喉部控制和共鸣控制的协调统一。
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五 共鸣的训练与运用 [一]身体的姿态 舒胸直背、提臀拎腹 。
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[二]发声训练 1、单元音练习：用不同的音高发六个单元音：a o e
i u u，体会不同音区共鸣的成分的变化。
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2、胸腔共鸣练习： 1）体会胸腔共鸣：用较低的声音发ha音，声音不要过亮而
2、呼气 练习呼气首先得吸气，吸足气之后，以丹田穴为支力点，口

三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭， 嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就 有“失声”的感觉。 好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5， 而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在 产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色 上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可 以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延 长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。 播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于 口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以 口腔共鸣为主。 胸腔底座是基础，如果有高音的时 候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习： 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四 方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮 船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四 声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的 晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练


训练要领： 平稳地呼气 要有控制，这样呼气才能长久 要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调 节呼气的强弱、快慢。 训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”； 吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈 模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流 出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气： 慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下 点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要 匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼 惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人， 是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气， 停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”