小升初英语十五课时概要

小升初译林英语知识点(一)知识点：小升初译林英语一、课程概述•译林英语是中小学课本教材的主要出版社之一，该教材针对小升初考试进行了专门的编写。

•译林英语小升初教材涵盖了语法、词汇、阅读理解等多个方面的内容，帮助学生全面提升英语能力。

二、语法知识点1.时态–一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

–现在进行时：表示现在正在进行的动作。

–一般将来时：表示将要发生的动作或状态。

–现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。

2.被动语态–被动语态用于强调动作的接受者或强调动作本身。

–被动语态的构成：be动词 + 过去分词。

3.情态动词–can：表示能力、许可、可能性。

–could：表示过去的能力、许可、可能性；表示委婉的请求。

–may：表示许可、可能性、祝愿。

–might：表示过去的可能性、可能发生的事情。

–must：表示必须、肯定。

–should：表示建议、应该。

–would：表示委婉的请求、意愿。

三、词汇知识点1.同义词与反义词–同义词：表示相同或相似意义的词语。

–反义词：表示相对意义的词语。

2.词根与词缀–词根：一个单词的核心部分，具有基本意义。

–词缀：附加在词根上的部分，用于改变词的意义或词性。

3.词组搭配–词组搭配是指两个或多个词在一起使用，并形成固定搭配的现象。

四、阅读理解1.主旨理解–主旨理解是指通过阅读文章，抓住文章的核心内容或主题。

2.细节理解–细节理解是指通过阅读文章，获取具体的细节信息。

3.推理理解–推理理解是指通过已有的信息和个人的经验，推断出未在文章中明确提及的信息。

五、写作能力1.句式表达–增加句式多样性，避免简单句的重复使用。

2.写作技巧–使用适当的连接词和过渡词，使文章更加连贯。

–注意段落分布，合理组织文章结构。

以上是关于小升初译林英语的一些相关知识点的整理和详解，希望能对学习这门科目的考生有所帮助。

通过对这些内容的掌握和理解，相信能够在考试中取得更好的成绩。

加油！六、听力技巧1.注意听力题型–选择题：根据听到的内容选择正确的选项。

第十五讲Unit 2 This is my sister第二课时学习目标】1.掌握介绍人的句型: This / that is..以及These / Those are和询问人的句型Are these/ those..?2.通过介绍自己的家人或朋友学会与同学友好相处，关心他人。

【自主学习】预习课本第8页的单词和对话, 熟记2a单词，并反复阅读2d对话。

【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。

）1.早上好，萨莉______________2.这是你的弟弟吗？______________3.见到你很高兴______________4.Are these your parents?_______________________5.那些不是我的朋友。

__________________________6. have a good day!______________【当堂检测反馈】（3’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词(关上书本，独立完成。

做完后对子间相互批阅。

)1. --他是谁？--他是我的朋友，简。

-- _______ is _________?--________is my _______,Jane.2.见到你也很高兴！Nice_______ meet you, ________.3.这是你的父母吗？是的，他们是。

- ________ ________your _________?–Yes, _________ _________.4.--他是我的哥哥，保罗。

--噢，我明白了。

--_________ my _________,Paul. ---Oh, I _________.5.--祝你们两晚上玩个痛快！--你也一样！--_______ ______ _______ ________, you two.--_______,________.【拓展提升】1.时间：10’ 2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：__________一、基础题: 将下列单词变为复数形式。

新概念英语第一册15课
摘要：
一、新概念英语第一册15 课简介
1.课程背景
2.课程内容
二、新概念英语第一册15 课学习重点
1.语法点
2.词汇
3.句型
三、新概念英语第一册15 课学习方法及建议
1.学习步骤
2.注意事项
3.实践应用
正文：
【新概念英语第一册15 课简介】
新概念英语第一册15 课是英语初学者学习英语的重要课程。

这一课程旨在帮助学习者掌握基本的英语语法、词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学习者将能用英语进行简单的日常交流。

【新概念英语第一册15 课学习重点】
1.语法点：本课程的语法点主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成及其应用。

学习者需要掌握不同时态的构成及其表示的时间概念，并
能运用这些时态进行简单的对话。

2.词汇：本课程的词汇主要包括一些表示时间、颜色、动物等日常生活用品的词汇。

学习者需要熟练掌握这些词汇，并能用英语进行简单的描述。

3.句型：本课程的句型主要包括一般疑问句、特殊疑问句和祈使句。

学习者需要熟练掌握这些句型，并能运用它们进行日常交流。

【新概念英语第一册15 课学习方法及建议】
1.学习步骤：建议学习者首先通过听录音，理解课文内容；然后，通过阅读课文，掌握语法点和词汇；最后，进行口头练习，熟练运用句型。

2.注意事项：学习者在学习过程中，应注意发音准确，积累词汇，掌握语法规则。

同时，要注重培养英语思维，学会用英语思考问题。

3.实践应用：学习者可以将所学内容应用到实际生活中，与同学、朋友进行英语交流，提高自己的英语口语水平。

第十五讲Unit 2 This is my sister第一课时【学习目标】1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2.学会介绍人，识别人。

3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are和询问人的句型Is this / that...4.要求掌握以下词汇: (1) 名词: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparents (2) 代词: these 、those5.名词的单复数.【自主学习】预习课本第7页的单词和对话, 初步理解介绍他人的句型和名词的单复数。

【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。

）1.我的妈妈___________2.他的祖父母__________3.她的弟弟___________4.这些是________________5.那是我的家人，那是我的父母。

_____________________________ .【当堂检测反馈】（3’）英汉互译(关上书本，独立完成。

做完后对子间相互批阅。

)his friends___________ these boys___________ her grandmother____________你的父母___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________ 这是我的祖父母_______________________________ 那是我的姐姐_______________________【拓展提升】1.时间：10’ 2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：__________一、基础题:选用this，that，these或those填空.1. Mom,_________is my English teacher,Ms Brown.2. What is _______ over there(在那边)？3. --Are_______your keys? –Yes , ______ are.4. --Are_________your pencils?—No, thers are my pencils.5. –Hello,_______is Jane. Is ______ Peter?_Yes, Peter speaking.二、发展题：单项选择。

小升初英语衔接班上课内容小升初英语衔接班第1讲模拟考试及英标学习小升初英语衔接班第2讲英语英标学习小升初英语衔接班第3讲交际用语小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲（时态）小升初英语衔接班第5讲形容词比较级和最高级小升初英语衔接班第6讲重点语法串讲（初学简朴句）小升初英语衔接班第7讲情态动词小升初英语衔接班第8讲 50个绝佳口语句型（一）小升初英语衔接班第9讲 50个绝佳口语句型（二）小升初英语衔接班第10，11讲：Unit 1小升初英语衔接班第12，13讲：Unit 2小升初英语衔接班第14，15讲：Unit 3小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第16讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲模拟试题【模拟试题】一. 选择填空。

（）1. Mr. Crisp is _____ English teacher, but Mrs. Sue is _____ teacher of English.A. an ; anB. an ; aC. a ; a（）2. —Good morning, Miss Williams. _____—How do you do?A. Nice to see you!B. How do you do.C. Fine, thank you.（）3. —What’s this in English? ______A. This is a bag.B. It is bag.C. It’s a bag.（）4. What are _____ and ______? A. she ; him B. her ; he C. she ; he （）5. ______ old are you? A. How B. What C. how（）6.What’s that ______ English? A. a B. an C. in（）7. ______ can I get to the Great Wall. A. What B. How C. Do（）8. _____ is the post office? A. What B. How C. Where（）9. Can you count from zero _____ ten? A. up B. to C. down（）10. ______ your mother a teacher? A. Are B. Is C. Am二. 写出反义词。

目录第一讲元音 (2)第二讲辅音 (15)第三讲代词 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。

第四讲名词 . (37)第五讲数词 (46)第六讲一般现在时（一） (53)第七讲一般现在时（二） (59)第八讲现在进行时 (66)第九讲句型转换 (71)第十讲初级写作 (81)学大教育新初一暑期课程综合测试 (87)词汇分类附录 (92)第一节音标概述及长元音分类一：单元音（12个）：元音长元音：[i:][ɑ:][ɜ:][u:][ɔ:] 短元音：[ɪ][e][æ][ʌ][ə][ʊ][ɒ]双元音（8个）：[aɪ][eɪ][ɪə][əʊ][ʊə][aʊ][eə][ɔɪ]辅音清辅音（11个）：[p][t][k][f][s][θ][ʃ][ts][tʃ][tr][h]浊辅音（15个）：[b][d][g][v][z][ð][ʒ][dz][dʒ][dr][l][r][m][n][ŋ]半元音（2个）：[w][j]分类二：元音：前元音：[i:][ɪ][e][æ] 中元音：[ʌ][ə][ɜ:] 后元音：[ɑ:][ɒ][ɔ:][ʊ][u:] 双元音：[eɪ][aɪ][əʊ][aʊ][ɔɪ][ɪə][eə][ʊə]辅音：爆破音：/ｂ/ /p/ /ɡ/ /k/ /d/ /t/鼻音：/m/ /n/ / ŋ / 边音/l/半元音：/W/ /j/ 因为这几个音标中有/ə/的音。

摩擦音：/f/ /v/ /s/ /z/ /ʃ/ /ӡ/ /Ѳ/ /ð/ /h/ /r/破擦音：/ʦ/ /ʣ/ /ʧ/ /ʤ/ /dr/ /tr/本次学习我们将元音按照第一种分类方法来学习，辅音将按两种分法结合来学习。

小升初英语15天培训计划Day 1: Introduction to English- Basic greetings and introductions- Numbers and counting- Colors and shapes- Simple phrases and sentences- Vocabulary building activitiesDay 2: Learning the Alphabet- Pronunciation of each letter- Spelling simple words using the alphabet- Writing practice with the lettersDay 3: Daily Conversations- Talking about daily routines- Expressing likes and dislikes- Role-playing activities for real-life situationsDay 4: Animals and Nature- Learning about different animals and their habitats- Describing nature and the environment- Fun games and activities related to animals and nature Day 5: Food and Drinks- Vocabulary related to food and drinks- Expressing preferences for different foods- Role-playing in a restaurant settingDay 6: Family and Friends- Talking about family members and relationships- Describing friends and their qualities- Drawing and speaking about their own family and friendsDay 7: Hobbies and Activities- Discussing hobbies and favorite activities- Learning vocabulary related to sports, games, and leisure activities - Group activities related to hobbies and interestsDay 8: Time and Daily Schedules- Telling time and using the clock- Discussing daily schedules and routines- Creating a daily schedule for themselvesDay 9: Clothing and Fashion- Learning vocabulary related to clothing and accessories- Describing different outfits and styles- Designing and describing their own fashion styleDay 10: Places in the City- Learning about different places in the city (e.g., school, park, hospital) - Understanding directions and locations- Creating a map of their own city with key locationsDay 11: Weather and Seasons- Describing different types of weather- Learning about the four seasons- Talking about favorite activities in different seasonsDay 12: Health and Body- Vocabulary related to the human body- Discussing healthy habits and routines- Drawing and labeling parts of the bodyDay 13: Holidays and Festivals- Learning about different holidays and festivals around the world- Discussing traditions and customs associated with these celebrations- Creating a mini presentation about their favorite holidayDay 14: Review and Assessment- Reviewing all the topics covered in the past 13 days- Assessment through quizzes, games, and speaking activities- Feedback and discussion on areas for improvementDay 15: Final Presentation and Celebration- Each student presents a topic of their choice in English- Awards and certificates for completing the 15-day training program- Celebration party with games, snacks, and musicBy following this 15-day English training plan, elementary school students can build a strong foundation in the English language and develop their speaking, listening, reading, and writing skills in a fun and engaging way. This program aims to provide a comprehensive and immersive learning experience for young learners and inspire them to continue their English language journey with confidence and enthusiasm.。

小升初英语知识点总结5篇第1篇示例：小升初是每个孩子都要面对的一道门槛。

对于小升初考试而言，英语是一个重要的科目。

下面就让我们来总结一下小升初英语知识点，希望对大家有所帮助。

一、基本语法知识1. 时态：英语时态是英语语法的重点之一。

主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。

掌握好时态的用法，对正确理解和表达句子意思至关重要。

2. 语态：英语有主动语态和被动语态之分。

主动语态一般由主语执行动作，被动语态则强调动作的承受者，常以be动词作谓语，后接过去分词。

3. 连词：连词是连接句子、词组或单词的重要工具。

有并列连词、从属连词等。

如and, but, or, because, when, while等。

二、单词和短语1. 常用单词：孩子们需要掌握一些常用的英语单词，如数字、颜色、家具、食物、动物等，以便顺利理解和表达一些简单的句子。

2. 常用短语：英语中有许多常用的短语，如时间短语、地点短语、动作短语等，掌握这些短语可以帮助孩子更自如地进行日常交流。

三、句型结构1. 肯定句、否定句、疑问句：英语中句型结构丰富多样，包括肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句等。

孩子们要熟练掌握这些句型的构成和用法，以便正确表达自己的意思。

2. 同位语从句：同位语从句是修饰同一名词或代词的一个从句，作用是对名词或代词进行解释说明。

掌握同位语从句的构成和用法对孩子们的英语学习至关重要。

四、阅读理解1. 看图找词：这是小学生最常见的阅读题型，要求根据图片内容填空、选择正确的单词等。

孩子们需要通过阅读图片和理解题意来做出正确的选择。

2. 短文填空：这是小升初英语阅读理解部分最常见的题型之一，要求学生根据短文内容填空，检验学生对文章的理解和词汇的掌握程度。

五、写作表达1. 作文：小升初考试英语写作部分一般要求学生完成一篇简短的文章，如日记、信件、故事等。

要求考生用简单的语言和句子表达清楚自己的观点和想法。

小升初英语知识大纲讲义一、字母正确书写读准26个英文字母二、语音48个音标的准确认读及拼读（一）名词：指表示人、事、物、地点或抽象概念的词。

1.名词的数： 名词可以分为可数名词和不可数名词数形式要在名词前面加“a ”或“an ”；复数形式一般在名词后面加“-s ”或“-es ”。

2.名词所有格：表示人或物品的所属关系，就需要使用名词所有格。

如：grandma ’ house(奶奶的房子)。

①一般情况在名词末加“’s”构成。

如：Tom’s bike my father’s car children’s food②以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加“’”。

如：my parents’car(我父母的车)③表示拥有东西时，几个人共同拥有的东西，只在最后一个名字上加“’s”。

如：Jenny and John’s bedroom每个人分别拥有某物，在每个人名后各加“’s”。

如：Jenny’s and John’s bedrooms④没有生命的东西的所有格，我们通常用“of+名词”的方式来表示。

如：the window of the classroom3.专有名词（注意字母的大小写）（二）形容词和副词形容词是用来描述、修饰名词或代词的词，表人或事物的性质、状态和特征。

副词是来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，用来说明时间、地点、程度和方式等根据定义你能说说哪些是形容词哪些是副词吗？？？？形容词和副词都有三个等级：原级，比较级和最高级。

I am very tall. He is short.I am taller than him. He‟s shorter than me.Are you as tall as her ? Yes, I am. / No, I‟m not. as+原形+as:和……一样…. as tall as 和……一样高Who‟s taller than David ? Gao Shan is.Gao Lan is the tallest of all.Whose bag is heavier , yours or hers ? Mine is.Jim runs fast. Ben runs very fast.Ben runs faster than Jim. But Tim is runs fastest.Do the boys jump higher than the girls ?Does Jim swim slower than David ?Do you get up as early as your mother ?Who jumps farther than David ?Who skates better , Helen or Nancy ?Who is the best?谁是最好的？（三）冠词：1.不定冠词：用在单数名词前面，表示“一个，一件……”。