河北省安平县安平中学高一物理寒假作业1510

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月12日一、单选题【强化基础】1．(2018·阜城期末)下列关于曲线运动的叙述中，正确的是( )A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．做曲线运动的物体，速度方向一定时刻改变C．物体做曲线运动时，它所受到的合力可能为零D．物体做曲线运动时，所受合力方向有可能与速度方向在一条直线上2．如图所示，一小球在光滑水平桌面上做匀速运动，若沿桌面对小球施加一个恒定外力，则小球一定做( )A．直线运动 B．曲线运动C．匀变速运动D．匀加速直线运动3．(多选)(2018·济南市历城区模拟)如图所示，一物体在光滑水平面上，在恒力F的作用下(图中未画出)做曲线运动，物体的初速度、末速度方向如图所示，下列说法正确的是( )A．物体的运动轨迹是抛物线B．F的方向可以与v2成45°C．F的方向可以与v1垂直D．F的方向可以与v2垂直4．若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，则图中所画物体运动的轨迹可能正确的是( )5．双人滑运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN.vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的( )A．F1 B．F2C．F3 D．F4【巩固易错】6．(2018·沈阳市三模)在水平桌面上放置一张纸，画有如图所示的平面直角坐标系，一个涂有颜料的小球以速度v 从原点O 出发，沿y 轴负方向做匀速直线运动(不计纸与球间的摩擦)，同时，白纸从静止开始沿x 轴正方向做匀加速直线运动，经过一段时间，在纸面上留下的痕迹为下图中的( )7．一物体在共点恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去F1，其他力不变，则物体可能做的运动，下列说法正确的是( )A ．物体不可能做匀变速直线运动B ．物体可能做直线运动，也可能做曲线运动C ．物体一定沿着F1的方向做匀减速直线运动D ．物体一定沿着与F1相反的方向做匀加速直线运动11.如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴ox 抛出，经一段时间到达P 点，其坐标为（x0，y0）。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月11日一、单项选择题1.关于物体做曲线运动的条件，以下说法中正确的选项是（）A. 物体在恒力作用下，不能能做曲线运动B.物体在碰到与速度不在同素来线上合外力的作用下，必然做曲线运动C. 物体在变力作用下，必然做曲线运动D. 物体在变力作用下，不能能做匀速圆周运动2.图，人沿平直的河岸以速度v行走，且经过不能伸长的绳拖船，船沿绳的方向前进，此过程中绳向来与水面平行．当绳与河岸的夹角为α，船的速率为（）A. v sinαB. v c osαC.D.3.一个物体以初速度v水平抛出，经一段时间，物体竖直方向速度的大小也为v，则物体运动的时间为( )A. B. C. D.4.小明玩飞镖游戏时，从同一地址先后以速度v A和v B将飞镖水平掷出，依次落在靶盘上的A、B两点，以下列图，飞镖在空中运动的时间分别t A和t B。

不计空气阻力，则A. v A＜v B，t A＜t BB. v A＜v B，t A＞t BC. v A＞v B，t A＞t BD. v A＞v B，t A＜t B5.以下列图的皮带传动装置中，轮A和B同轴，A、B、C分别是三个轮边缘的质点，且R A=R C=2R B，则以下说法中正确的选项是（）A. 三质点的线速度之比υA:υB:υC=2:1:1B. 三质点的角速度之比ωA:ωB:ωC=2:1:1C. 三质点的周期之比T A:T B:T C=2:2:1D. 三质点的转速之比n A:n B:n C=1:1:26.质点做匀速圆周运动，则( )A. 在任何相等的时间里，质点的位移都相等B. 在任何相等的时间里，质点运动的平均速度都相同C. 在任何时间里，质点加速度都相等D. 在任何相等的时间里，连结质点和圆心的半径转过的角度都相等7.关于做匀速圆周运动的质点，以下说法正确的选项是（）A. 依照公式，可知向心加速度a与半径r成反比B. 依照公式a＝ω2r，可知向心加速度a与半径r成正比C. 依照公式，可知角速度ω与半径r成反比D. 依照公式ω＝2πn，可知角速度ω与转速n成正比二、多项选择题8.以下列图，洗衣机脱水筒绕竖直轴匀速转动时，有一衣物附在筒壁上，则（）A. 衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由弹力供应的B. 衣物随筒壁做圆周运动的向心力是由摩擦力供应的C. 转速增大后，筒壁对衣物的弹力增大D. 转速增大后，筒壁对衣物的摩擦力增大三、实验题研究题9.在“研究小球做平抛运动”的实验中：（1）如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明______，某同学设计了如图乙的实验：将两个斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与圆滑水平板连结，则他将观察到的现象是______，这说明平抛运动在水平方向上是匀速直线运动．（2）该同学采用频闪照相机拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片，图中背景方格的边长为L=5cm，A、B、C是摄下的三个小球地址，若是取g=10m/s2，那么：①照相机拍摄时每______s曝光一次；②小球做平抛运动的初速度的大小为______m/s．四、计算题10.“套圈圈”是老少皆宜的游戏。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月16日1．2016年8月21日巴西里约奥运会女排决赛，中国女排再现不屈不挠的“女排精神”，用顽强意志杀出一条血路，最终3-1力克劲旅塞尔维亚队，时隔12年后再获奥运金牌。

已知：排球场总长为18m ，球网高度为2m 。

若朱婷站在离网3m 的线上（图中虚线所示）正对网前跳起将球水平击出（速度方向垂直于球网），设击球点在3m 线正上方且击球高度为3m 处，朱婷击球的速度在什么范围内才能使球即不触网也不越界。

（不计空气阻力，重力加速度大小g 取10m/s 2）：（ ）A ．//s v s <<B ．//s v s <<C ．//s v s <<D ．/v s >2．测速仪上装有超声波发射和接收装置，如图所示，B 为固定测速仪，A 为汽车，两者相距 670m ，某时刻 B 发出超声波，同时 A 由静止开始做匀加速直线运动，当 B 接收到反射回来的超声波信号时，A 、B 相距 710 m ．已知声速为 340 m/s ，则汽车的加速度大小为( )A ．20 m/s2B. 10 m/s2C ．5 m/s 2D. 无法计算3．一质点沿 x 轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其X/ t －t 的图象如图所示，则( )A．质点做匀加速直线运动，加速度为 0.5 m/s2B．质点在 1 s 末速度为 1.5 m/sC．质点在第 1 s 内的平均速度 0.75 m/sD．质点做匀速直线运动，速度为 0.5 m/s4．如图所示斜面固定在水平地面上，先让物体 A 沿斜面下滑，恰能匀速。

后给 A 一个沿斜面向下的力 F，让其加速下滑。

设先后两次 A 与斜面间的摩擦力分别为 Ff1、Ff2, 地面对斜面的支持力分别为 FN1、FN2，则(A )A.Ff1=Ff2, FN1=FN2B. Ff1=Ff2, FN1＞FN2C.Ff1＜Ff2, FN1＜FN2D. Ff1＞Ff2, FN1＞FN25．汽车给人类生活带来极大便利，但随着车辆的增多，交通事故也相应增加，重视交通安全问题，关系到千百万人的生命安全与家庭幸福，为了安全，在行驶途中，车与车之间必须保持一定的距离，因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离（称为思考距离），而从采取制动动作到车完全静止的时间里，汽车又要通过一段距离（称为制动距离），下表给出了驾驶员驾驶的汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据，某同学分析这些数据，算出了表格中未给出的数据X、Y，该同学计算正确的是（）A．X=40，Y=24 B．X=45，Y=24 C．X=60，Y=22 D．X=50，Y=226．如图，不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点，跨过滑轮的细绳连接物块A、B，A、B都处于静止状态，现将物块B移至C点后，A、B仍保持静止，下列说法正确的是（）A．B与水平面间的摩擦力减小B．地面对B的弹力减小C．悬于墙上的绳所受拉力不变D．A、B静止时，图中α、β、θ三角始终相等7．如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（）A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大B．绳子对A的拉力一定增大C．地面对A物体的摩擦力可能减少D．A物体对地面的压力增大8．某物体运动的v﹣t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A．物体在第1s末运动方向发生改变B．物体在第2s内和第3s内的加速度方向相反C．物体在第4s末返回出发点D．物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m9．2016年9月6日太原晚报消息，为让电动汽车跑得更“欢”，太原未来五年将建5万个充电桩。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月19日实验:考证牛顿运动定律1．图6为“考证牛顿第二定律”的实验装置表示图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验顶用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调理长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是()．图6A．将长木板水平搁置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调理m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车能否做匀速运动B．将长木板的一端垫起适合的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车能否做匀速运动C．将长木板的一端垫起适合的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，察看判断小车能否做匀速运动(2)实验中要进行质量m和M的选用，以下最合理的一组是()．A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gB．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 gC．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gD．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g(3)图7是实验中获得的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：s AB＝4.22 cm、s BC＝4.65 cm、s CD＝5.08 cm、s DE＝5.49 cm，s EF＝5.91 cm，s FG ＝6.34 cm.已知打点计时器的工作频次为50 Hz，则小车的加快度大小a＝________m/s2.(结果保存两位有效数字)．图72．如图8为用拉力传感器和速度传感器研究“加快度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车遇到拉力的大小，在长木板上相距L＝48.0 cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车抵达A、B时的速率．图8(1)实验主要步骤以下：①将拉力传感器固定在小车上；②均衡摩擦力，让小车做________运动；序号F(N)v2B－v2A(m2/s2)a(m/s2)12345④接通电源后自C点开释小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别抵达A、B时的速率v A、v B；⑤改变所挂钩码的数目，重复④的操作．(2)下表中记录了实验测得的几组数据，v2B－v2A是两个速度传感器记录速率的平方差，则加快度的表达式a＝________.请将表中第3次的实验数据填写完好．(3)由表中数据，在图中的坐标纸上作出aF关系图线．(4)对照实验结果与理论计算获得的关系图线(图中已画出理论图线)，造成上述偏差的原由是______________________．实验：研究平抛运动3． （１）在“研究平抛运动的运动规律”的实验中，能够描述出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤以下：A ．让小球多次从_____________地点滚下，记下小球遇到铅笔笔尖的一系列地点．B ．按图安装好器械，注意__________________________，记下平抛初地点O 点和过O 点的竖直线．C ．取下白纸，以O 为原点，以竖直线为y 轴成立坐标系，用光滑曲线画平抛运动物体的轨迹．达成上述步骤，将正确的答案填在横线上．利用描迹法描出小球的运动轨迹，成立坐标系，测出轨迹曲线上某一点的坐标x 和y ，依据公式：x ＝________ 和y ＝________ ，便可求得 02g v xy球做平抛运动的初速度．4．下边是做“研究平抛物体的运动”实验的步骤A ．将钢球从斜槽上的某点开释，它走开槽后在空间做平抛运动，在小球运动轨迹的某处用带孔的卡片迎接小球，使球恰巧从孔中央经过而不遇到边沿，而后瞄准孔中央在白纸上记下一点；B ．以斜槽尾端作为平抛运动的起点O ，在白纸上标出O 的地点；C．取下白纸，在纸上画一条与竖直线O y垂直的水平直线O x；D．用圆滑曲线把记录小球经过的地点的若干点连结起来，就获得平抛运动的轨迹，因为测定各个点时存在偏差，所画的曲线可不经过个别偏差大的点，但一定保持曲线圆滑，不一样意出现凹陷处；E．从斜槽上不一样点开释小球，用步骤A的方法确立平抛轨迹上的其余点；～个点（不用是步骤A测出的点），用尺测出每个点的坐标值x、y，F．在曲线上取56分别求出小球的初速度，而后取均匀值就获得实验测出的初速度；G．靠目测在纸上画出O点向下的竖直线O y；H．将白纸用图钉钉在竖直的木板上，在木板的左上角固定斜槽．（1）以上实验步骤有错误或不足，需要改正的是___________________________________________________；（写出一条即可）（2）若用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个地点如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v __________（用L、g表示）．5．图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月13日一、单选题1．对于抛体运动规律的分析，下列说法正确的是（）A．抛体运动的物体只受到重力的作用，故质量不同的物体做抛体运动的加速度不一样B．抛体运动的物体在水平方向所受外力为零，故在水平方向没有加速度C．同一个物体做斜抛运动和平抛运动时的受力情况不一样，所以轨迹不一样D．不同物体做抛体运动时的合力可能不同，但它们做抛体运功的加速度一样2．关于抛体运动，正确的是（）A．抛体运动的轨迹都是抛物线 B．抛体运动的轨迹可能是直线C．平抛运动的轨迹都是抛物线 D．抛体运动是加速的曲线运动3．关于抛体运动，下列说法正确的是( )A．将物体以某一初速度抛出后的运动B．将物体以某一初速度抛出，只在重力作用下的运动C．抛体运动一定是匀变速运动D．抛体运动的速度变化方向总是竖直向下的4．下列关于平抛运动的说法正确的是( )A．平抛运动是匀变速运动B．平抛运动的落地速度可以与水平地面垂直C．做平抛运动的物体，每秒内速度变化总相等D．飞行时间只与高度大小有关5．对于平抛运动，下列说法中正确的是( )A．平抛运动是加速曲线运动 B．平抛运动的速度由初速度和高度共同决定C．速度变化总是相同的 D．速度变化方向总是竖直向下的6．物体在做平抛运动的过程中，下列哪些量是不变的( )A．加速度 B．水平方向的分速度 C．速度变化率 D．速度变化量7．下列说法正确的是（）A．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定不同B．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定相同C．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离一定不同D．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离可能相同8．对平抛运动，由下列条件可以确定物体初速度的是（）A．已知水平位移 B．已知下落高度C．已知落地速度、下落高度 D．已知全程位移的大小和方向9．一个质量为m的物体，从距地面高度为h处以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，物体运动的水平位移是由下列哪个选项中的物理量决定的（）A．质量m和初速度v0 B．初速度v0和高度hC．质量m 和高度h D．初速度v0或高度h【巩固提高】1．一个物体以初速度v0水平方向抛出，落地时的速度为v，那么运动的时间t为。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月14日1．如图所示，两竖直木桩ab 、cd 固定，一不可伸长的轻绳两端固定在a 、c 端，绳长为L ，一质量为m 的物体A 通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间，静止时轻绳两端夹角为120°。

若把轻绳换成自然长度为L 的橡皮筋，物体A 悬挂后仍处于静止状态，橡皮筋处于弹性限度内。

若重力加速度大小为g ，关于上述两种情况，下列说法正确的是( ) A ．轻绳的弹力大小为2mgB ．轻绳的弹力大小为mgC ．橡皮筋的弹力大于mgD ．橡皮筋的弹力大小可能为mg2．图中弹簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G ，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F 1、F 2、F 3，则（ ） A ．F3 = F 1 >F 2 B ．F 3 > F 1 = F 2 C ．F 1 = F 2 =F 3D ．F 1 > F 2 =F 33．一辆汽车以20m/s 的速度在平直公路上匀速行驶。

遇突发情况后，司机紧急刹车使车做匀减速直线运动。

已知汽车速度在1s 内减小了8m/s ，下列说法正确的是（ ） A ．汽车在减速过程中的加速度大小为8m/s 2B ．在减速行驶的全过程中，汽车的平均速度大小为10m/sC ．汽车刹车后，在3s 内滑行的距离是24mD ．汽车刹车后，在2s 末的速度大小为4m/s4．已知力F 的一个分力F 1跟F 成300角，大小未知，另一个分力F 2的大小为33F ，方向未知，则F 1的大小可能是（ ）A ．33F B ．23F C ．332F D ．3F5．竖直的墙壁上AE 被分成四段相等的部分，一物体由A 点从静止释放做自由落体运动，如图所示，下列结论正确的是（ ）A ．物体到达各点的速率vB ∶vC ∶vD ∶vE ＝1∶2∶3∶2B ．物体通过每一部分时，其速度增量v B －v A ＝vC －v B ＝vD －v C ＝vE －v DC ．物体从A 到E 的平均速度v ＝v BD ．物体从A 到E 的平均速度v ＝v C6.如图所示，Ⅰ、Ⅱ分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v －t 图线，根据图线可以判断A.甲、乙两小球做的是初速度方向相反的匀变速直线运动，加速度大小相同，方向相同B.两球在t ＝8 s 时相距最远C.两球在t ＝2 s 时刻速率相等D.两球在t ＝8 s 时相遇7．如图所示，半径相同、质量分布均匀的圆柱体A 和半圆柱体B 靠在一起，A 表面光滑，重力为G ，B 下表面粗糙，A 静止在水平面上，现过A 的轴心施以水平作用力F ，可缓慢的将A 拉离平面一直滑到B 的顶端，整个过程中，B 始终处于静止状态。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月15日1．关于作用力和反作用力、平衡力，下列说法中正确的是( )A．一个作用力与它的反作用力的合力等于零B．作用力与它的反作用力可以是不同性质的力C．一对平衡力作用在两个不同的物体上D．两个相互作用物体之间的作用力与反作用力大小总是相等，与物体的运动状态无关2.如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的细绳一端系一重球，另一端系在弹簧测力计上，弹簧测力计下端固定在小车上，小车沿水平方向运动时，小球恰能稳定在图中虚线位置，下列说法中正确的是（）A.小球处于超重状态，小车对地面压力大于系统总重力B.小球处于失重状态，小车对地面压力小于系统总重力C.弹簧测力计读数大于小球重力，小车一定向右匀加速运动D.弹簧测力计读数大于小球重力，但小球既不超重也不失重3．从楼顶由静止开始下落的物体落地用时为2.0s，若要让物体在1.0 s末落地，应该从哪儿开始自由下落（取g=10 m/s2）（）1A．从离地高度为楼高处43B．从离地高度为楼高处4C．从离地高度为5 m处D．从离地髙度为20 m处4．一个物块放置在粗糙的水平面上，受到的水平拉力F随时间t变化的关系如图所示，速度v随时间t变化的关系如图所示（g=10m/s2），下列说法正确的是（）A、物块的质量为5kgB ．5s 末物块所受摩擦力的大小15NC ．物块在前6s 内的位移大小12mD ．物块与水平地面间的动摩擦因数0.755．如图所示，在竖直平面内有一半圆形轨道，圆心为O 。

一小球（可视为质点）从与圆心等高的圆形轨道上的A 点以速度v 0水平向右抛出，落于圆轨道上的C 点。

已知OC 的连线与OA 的夹角为θ，重力加速度为g ，则小球从A 运动到C 的时间为( )A ． cotB ． tanC ． cotD ． tan 02v g 2θ0v g 2θ0v g 2θ02v g2θ6．如图所示，从半径为R=1m 的半圆AB 上的A 点水平抛出一个可视为质点的小球，经t=0．4s 小球落到半圆上，已知当地的重力加速度g=10m/s 2，则小球的初速度v 0可能为（ ）A ．1m/sB ．2m/sC ．3m/sD ．4m/s7．如图，一质点以速度v 0从倾角为θ的斜面底端斜向上抛出，落到斜面上的M 点且速度水平向右．现将该质点以2v 0的速度从斜面底端朝同样方向抛出，落在斜面上的N 点．下列说法正确的是（ ）A ．落到M 和N 两点时间之比为1：2B ．落到M 和N 两点速度之比为1：1C ．M 和N 两点距离斜面底端的高度之比为1：2D. 落到N 点时速度方向水平向右8．一个物体在光滑的水平面上沿曲线MN 运动，如图所示，其中A 点是曲线上的一点，虚线1、2分别是过A 点的切线和法线，已知该过程中物体所受到的合外力是恒力，则当物体运动到A时，合外力的方向可能是（）A．沿F1或F5的方向 B．沿F3或F4的方向C．沿F2的方向 D．不在MN曲线所确定的水平面上9．如图所示，曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹，质点从M点出发经P点到达N 点。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月17日实验：研究匀变速直线运动1．某同学用如图1甲所示的实验装置研究匀变速直线运动．图1实验步骤如下：A．安装好实验器材；B．让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列小点，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中a、b、c、d 等点；C．测出s1、s2、s3、….结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务：(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)，小车，一端附有滑轮的长木板，细绳，钩码，导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号) A．电压合适的50 Hz交流电源　B．电压可调的直流电源C．秒表　D．刻度尺　E．天平　F．重锤　G．弹簧秤H．滑动变阻器(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则s1、s2、s3的关系是________，已知打点计时器打点的时间间隔是t，则打c点时小车的速度大小是________．2．实验室利用打点计时器研究小滑块做减速运动时的运动情况，打出如图2所示的纸带，打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上．请回答下列问题：(1)纸带的________(填“A”或“B”)端与小滑块相连，纸带上AB段运动的时间为________．(2)根据纸带请判断该滑块的运动属于________(填“匀速”或“匀减速”)直线运动．(3)从纸带可以测出A、B两点间的距离为________，滑块的加速度大小为________．(计算结果保留三位有效数字)图23．如图3甲所示，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连．起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离．启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离．打点计时器使用的交流电频率为50 Hz.图乙中a、b、c是纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示．图3(1)根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)打a段纸带时，小车的加速度是2.5 m/s2.请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的________段内．4．一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照片如图4所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1 s，则利用该照片可求出：小球运动的加速度约为__________m/s2.位置4对应的速度为____________m/s，能求出4的具体位置吗？____________________(填“能”或“不能”)．求解方法是：______________________________________(不要求计算，但要说明过程)．图45．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图5所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220 V、50 Hz交流电源．图5(1)设电火花计时器的周期为T，计算F点的瞬时速度v F的公式为v F＝________；(2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表．以A点对应的时刻为t＝0，试在下图所示坐标系中合理地选择标度，作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a＝________ m/s2；对应点B C D E F速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210 V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不变”)实验：探究弹力和弹簧伸长的关系6．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是( )．A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等7．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图1所示．根据图象回答以下问题．(1)弹簧的原长为________．(2)弹簧的劲度系数为________．(3)分析图象，总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为______ __．8．用如图2甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如下图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如下图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50 g，重力加速度g＝9.8 m/s2，则被测弹簧的劲度系数为________N/m，挂三个钩码时弹簧的形变量为________cm.图29．某同学利用如图3(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如下图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0＝________ cm，劲度系数k＝________ N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如下图(c)所示时，该弹簧的长度x＝________ cm.图310．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0＝4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示.钩码个数12345弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0弹簧的长度x /cm 7.09.011.013.015.0(1)根据表中数据在图4中作出Fx 图线；图4(2)由此图线可得，该弹簧劲度系数k ＝________N/m ；(3)图线与x 轴的交点坐标大于L 0的原因是_________________________________________.2月17日作业答案1. 解析　(2)因小车做匀加速直线运动，所以s 3－s 2＝s 2－s 1.c 点是bd 段的时间中点，则c 点的瞬时速度等于该段的平均速度．v c ＝.s 2＋s 310t答案　(1)AD (2)s 3－s 2＝s 2－s 1　s 2＋s 310t2. 解析　(1)小滑块做减速运动，从纸带上计时点的分布看出，从左向右，相邻计时点之间的距离越来越大，因此纸带的B 端与小滑块相连，纸带上AB 段运动的时间为4×T ＝4×0.02 s ＝0.08 s.(2)从左向右纸带上相邻两计时点的距离之差分别为Δx 1＝(5.20－3.00) cm －(3.00－1.00) cm ＝0.20 cm ，Δx 2＝(7.60－5.20) cm －(5.20－3.00) cm ＝0.20 cm ，Δx 3＝(10.20－7.60) cm －(7.60－5.20) cm ＝0.20 cm ，显然Δx 1＝Δx 2＝Δx 3，因此该滑块做匀减速直线运动．(3)纸带上A 、B 两点之间的距离为x AB ＝(10.20－1.00)cm ＝9.20 cm.由公式Δx ＝aT 2得滑块运动的加速度大小a ＝＝ m/s 2＝5.00 m/s 2.ΔxT 20.2×10－20.022答案　(1)B 0.08 s (2)匀减速　(3)9.20 cm 5.00 m/s 23. 解析　a ＝ m/s 2[(2.08＋1.90＋1.73)－(1.48＋1.32＋1.12)]×10－29×0.022＝5.0 m/s 2，由小车拖着纸带先加速后减速，知速度最大的一段时间内平均速度也大，相同时间内位移最大，故是在2.98 cm 段内．答案　(1)5.0　(2)2.98 cm4. 解析　从图中读出5、6之间的距离为37.5 cm －24.0 cm ＝13.5 cm ，2、3之间的距离为6.0 cm －1.5 cm ＝4.5 cm ，利用逐差法有x 56－x 23＝3aT 2，求出a ＝3.0×10－2 m/s 2；位置4对应的速度为v 4＝＝×10－2 m/s ＝9×10－2 m/s ；欲求4的具体位置，可x 352T 24.0－6.02以采用逐差法利用(x 6－x 4)－(x 4－x 2)＝4aT 2求解．答案　3.0×10－2(2.8×10－2～3.1×10－2均可)　9×10－2　能　利用(x 6－x 4)－(x 4－x 2)＝4aT 2可以求出位置4的具体位置(其他方法合理均可)5. 解析　(1)利用“中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度”求F 点的速度，可得v F ＝；d 6－d 410T(2)用描点法作出vt 图象如图所示，由图线的斜率求出加速度a ＝＝0.40 m/s 2；Δv Δt(3)电网中交变电流的电压变化，并不改变电火花计时器的周期，故测量值与实际值相比不变．答案　(1)　(2)见解析图　0.40　(3)不变d 6－d 410T6. 解析　本题主要考查使用弹簧时应注意的问题．本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目，以改变弹簧的拉力，来探究弹力与弹簧伸长的关系，所以选A 、B.答案　AB7. 解析　由题图知，当不挂钩码时，弹簧长10 cm ，即弹簧原长为10 cm ；弹簧的劲度系数等于图象的斜率，即k ＝ N/m ＝1 000 N/m ，由数学函数关系可得弹40(14－10)×10－2簧弹力F 跟弹簧长度L 之间的关系式为F ＝1 000(L －0.10) N.答案　(1)10 cm (2)1 000 N/m (3)F ＝1 000(L －0.10) N8. 解析　增加一个钩码，弹簧的拉力增加ΔF ＝mg ＝0.49 N ，弹簧的伸长量增加Δx ＝7 mm ＝7×10－3 m ，故弹簧的劲度系数为k ＝＝ N/m ＝70 N/m.ΔF Δx 0.497×10－3挂三个钩码时，x ′＝＝ m ＝2.10×10－2 m 3mg k 3×50×10－3×9.870＝2.10 cm.答案　70　2.109. 解析　(1)为了刻度尺读数准确，要求刻度尺保持竖直．(2)由胡克定律可得：F ＝k (x －x 0)，可知：图线与x 轴的截距大小等于弹簧的原长，即x 0＝4 cm ；图线的斜率大小等于弹簧的劲度系数k ＝50N/m.(3)由胡克定律可得：F ＝k (x －x 0)，代入数据得x ＝10 cm.答案　(1)竖直　(2)4　50　(3)1010. 解析　(1)用作图法研究弹簧的弹力与其伸长量的关系，由于实验误差，依据实验数据描成的点有时不会完全在一条直线上．这时所作直线应尽量多的通过这些点，并使不在直线上的点尽量均匀分布在所作直线两侧．明显与其他的点相差很远的点应该舍去．该题中所给出数据恰好可以在一条直线上，所以直接描点由刻度尺作图即可．(2)在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比．由ΔF ＝k Δx 得k ＝＝50 ΔF Δx N/m ，即图线的斜率为弹簧的劲度系数．(3)由于弹簧有一定重量，将其自然悬挂时的长度与平放时的长度不一样，平放时稍短一些．量取L 0时，应将弹簧一端固定在铁架台上的铁夹上，让其自然下垂，再用毫米刻度尺量得自然状态下的原长．答案　(1)如下图所示 (2) 50　(3)弹簧自身重力的影响。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月12日一、单选题【强化基础】1．(2018·阜城期末)下列关于曲线运动的叙述中，正确的是( )A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．做曲线运动的物体，速度方向一定时刻改变C．物体做曲线运动时，它所受到的合力可能为零D．物体做曲线运动时，所受合力方向有可能与速度方向在一条直线上2．如图所示，一小球在光滑水平桌面上做匀速运动，若沿桌面对小球施加一个恒定外力，则小球一定做( )A．直线运动B．曲线运动C．匀变速运动D．匀加速直线运动3．(多选)(2018·济南市历城区模拟)如图所示，一物体在光滑水平面上，在恒力F的作用下(图中未画出)做曲线运动，物体的初速度、末速度方向如图所示，下列说法正确的是( )A．物体的运动轨迹是抛物线B．F的方向可以与v2成45°C．F的方向可以与v1垂直D．F的方向可以与v2垂直4．若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，则图中所画物体运动的轨迹可能正确的是( )5．双人滑运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN.vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的( )A．F1 B．F2C．F3 D．F4【巩固易错】6．(2018·沈阳市三模)在水平桌面上放置一张纸，画有如图所示的平面直角坐标系，一个涂有颜料的小球以速度v从原点O出发，沿y轴负方向做匀速直线运动(不计纸与球间的摩擦)，同时，白纸从静止开始沿x轴正方向做匀加速直线运动，经过一段时间，在纸面上留下的痕迹为下图中的( )7．一物体在共点恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去F1，其他力不变，则物体可能做的运动，下列说法正确的是( )A．物体不可能做匀变速直线运动B．物体可能做直线运动，也可能做曲线运动C．物体一定沿着F1的方向做匀减速直线运动D．物体一定沿着与F1相反的方向做匀加速直线运动11.如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴ox抛出，经一段时间到达P点，其坐标为（x0，y0）。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月13日一、单选题1．对于抛体运动规律的分析，下列说法正确的是（）A．抛体运动的物体只受到重力的作用，故质量不同的物体做抛体运动的加速度不一样B．抛体运动的物体在水平方向所受外力为零，故在水平方向没有加速度C．同一个物体做斜抛运动和平抛运动时的受力情况不一样，所以轨迹不一样D．不同物体做抛体运动时的合力可能不同，但它们做抛体运功的加速度一样2．关于抛体运动，正确的是（）A．抛体运动的轨迹都是抛物线 B．抛体运动的轨迹可能是直线C．平抛运动的轨迹都是抛物线 D．抛体运动是加速的曲线运动3．关于抛体运动，下列说法正确的是( )A．将物体以某一初速度抛出后的运动B．将物体以某一初速度抛出，只在重力作用下的运动C．抛体运动一定是匀变速运动D．抛体运动的速度变化方向总是竖直向下的4．下列关于平抛运动的说法正确的是( )A．平抛运动是匀变速运动B．平抛运动的落地速度可以与水平地面垂直C．做平抛运动的物体，每秒内速度变化总相等D．飞行时间只与高度大小有关5．对于平抛运动，下列说法中正确的是( )A．平抛运动是加速曲线运动 B．平抛运动的速度由初速度和高度共同决定C．速度变化总是相同的 D．速度变化方向总是竖直向下的6．物体在做平抛运动的过程中，下列哪些量是不变的( )A．加速度 B．水平方向的分速度 C．速度变化率 D．速度变化量7．下列说法正确的是（）A．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定不同B．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定相同C．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离一定不同D．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离可能相同8．对平抛运动，由下列条件可以确定物体初速度的是（）A．已知水平位移 B．已知下落高度C．已知落地速度、下落高度 D．已知全程位移的大小和方向9．一个质量为m的物体，从距地面高度为h处以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，物体运动的水平位移是由下列哪个选项中的物理量决定的（）A．质量m和初速度v0 B．初速度v0和高度hC．质量m 和高度h D．初速度v0或高度h【巩固提高】1．一个物体以初速度v0水平方向抛出，落地时的速度为v，那么运动的时间t 为。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月17日实验：研究匀变速直线运动1．某同学用如图1甲所示的实验装置研究匀变速直线运动．图 1实验步骤如下：A．安装好实验器材；B．让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列小点，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中a、b、c、d等点；C．测出s1、s2、s3、….结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务：(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)，小车，一端附有滑轮的长木板，细绳，钩码，导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号)A．电压合适的50 Hz交流电源B．电压可调的直流电源C．秒表D．刻度尺E．天平F．重锤G．弹簧秤H．滑动变阻器(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图乙所示，则s1、s2、s3的关系是________，已知打点计时器打点的时间间隔是t，则打c点时小车的速度大小是________．2．实验室利用打点计时器研究小滑块做减速运动时的运动情况，打出如图2所示的纸带，打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上．请回答下列问题：(1)纸带的________(填“A”或“B”)端与小滑块相连，纸带上AB段运动的时间为________．(2)根据纸带请判断该滑块的运动属于________(填“匀速”或“匀减速”)直线运动．(3)从纸带可以测出A、B两点间的距离为________，滑块的加速度大小为________．(计算结果保留三位有效数字)图23．如图3甲所示，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连．起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离．启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离．打点计时器使用的交流电频率为50 Hz.图乙中a、b、c是纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示．图3(1)根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为________ m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)打a段纸带时，小车的加速度是2.5 m/s2.请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的________段内．4．一小球在桌面上做匀加速直线运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下小球运动过程中在每次曝光时的位置，并将小球的位置编号，得到的照片如图4所示．由于底片保管不当，其中位置4处被污损．若已知摄影机连续两次曝光的时间间隔均为1 s，则利用该照片可求出：小球运动的加速度约为__________m/s2.位置4对应的速度为____________m/s，能求出4的具体位置吗？____________________(填“能”或“不能”)．求解方法是：______________________________________(不要求计算，但要说明过程)．图45．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图5所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接220 V、50 Hz交流电源．图5(1)设电火花计时器的周期为T，计算F点的瞬时速度v F的公式为v F＝________；(2)他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表．以A点对应的时刻为t＝0，试在下图所示坐标系中合理地选择标度，作出vt图象，并利用该图象求出物体的加速度a＝________ m/s2；对应点 B C D E F速度(m/s)0.1410.1800.2180.2620.301(3)如果当时电网中交变电流的电压变成210 V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________．(填“偏大”、“偏小”或“不变”)实验：探究弹力和弹簧伸长的关系6．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是( )．A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等7．在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，如图1所示．根据图象回答以下问题．(1)弹簧的原长为________．(2)弹簧的劲度系数为________．(3)分析图象，总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为______ __．8．用如图2甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如下图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如下图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50 g，重力加速度g＝9.8 m/s2，则被测弹簧的劲度系数为________N/m，挂三个钩码时弹簧的形变量为________cm.图29．某同学利用如图3(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如下图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0＝________ cm，劲度系数k＝________ N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如下图(c)所示时，该弹簧的长度x＝________ cm.图310．某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长L0＝4.6 cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如下表所示.钩码个数1234 5弹力F/N 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0弹簧的长度x/cm7.09.011.013.015.0(1)根据表中数据在图4中作出Fx图线；图4(2)由此图线可得，该弹簧劲度系数k ＝________N/m ；(3)图线与x 轴的交点坐标大于L 0的原因是_________________________________________.2月17日作业答案1. 解析 (2)因小车做匀加速直线运动，所以s 3－s 2＝s 2－s 1.c 点是bd 段的时间中点，则c 点的瞬时速度等于该段的平均速度．v c ＝s 2＋s 310t . 答案 (1)AD (2)s 3－s 2＝s 2－s 1s 2＋s 310t2. 解析 (1)小滑块做减速运动，从纸带上计时点的分布看出，从左向右，相邻计时点之间的距离越来越大，因此纸带的B 端与小滑块相连，纸带上AB 段运动的时间为4×T ＝4×0.02 s ＝0.08 s. (2)从左向右纸带上相邻两计时点的距离之差分别为Δx 1＝(5.20－3.00) cm －(3.00－1.00) cm ＝0.20 cm ，Δx 2＝(7.60－5.20) cm －(5.20－3.00) cm ＝0.20 cm ，Δx 3＝(10.20－7.60) cm －(7.60－5.20) cm ＝0.20 cm ，显然Δx 1＝Δx 2＝Δx 3，因此该滑块做匀减速直线运动．(3)纸带上A 、B 两点之间的距离为x AB ＝(10.20－1.00)cm ＝9.20 cm.由公式Δx ＝aT 2得滑块运动的加速度大小a ＝Δx T 2＝0.2×10－20.022m/s 2＝5.00 m/s 2. 答案 (1)B 0.08 s (2)匀减速 (3)9.20 cm 5.00 m/s 23. 解析 a ＝[(2.08＋1.90＋1.73)－(1.48＋1.32＋1.12)]×10－29×0.022m/s 2＝5.0 m/s 2，由小车拖着纸带先加速后减速，知速度最大的一段时间内平均速度也大，相同时间内位移最大，故是在2.98 cm 段内． 答案 (1)5.0 (2)2.98 cm4. 解析 从图中读出5、6之间的距离为37.5 cm －24.0 cm ＝13.5 cm ，2、3之间的距离为6.0 cm －1.5 cm ＝4.5 cm ，利用逐差法有x 56－x 23＝3aT 2，求出a ＝3.0×10－2m/s 2；位置4对应的速度为v 4＝x 352T ＝24.0－6.02×10－2 m/s ＝9×10－2m/s ；欲求4的具体位置，可以采用逐差法利用(x 6－x 4)－(x 4－x 2)＝4aT 2求解．答案 3.0×10－2(2.8×10－2～3.1×10－2均可) 9×10－2 能 利用(x 6－x 4)－(x 4－x 2)＝4aT 2可以求出位置4的具体位置(其他方法合理均可)5. 解析 (1)利用“中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度”求F 点的速度，可得v F ＝d 6－d 410T； (2)用描点法作出vt 图象如图所示，由图线的斜率求出加速度a ＝Δv Δt＝0.40 m/s 2；(3)电网中交变电流的电压变化，并不改变电火花计时器的周期，故测量值与实际值相比不变．答案 (1)d 6－d 410T(2)见解析图 0.40 (3)不变 6. 解析 本题主要考查使用弹簧时应注意的问题．本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目，以改变弹簧的拉力，来探究弹力与弹簧伸长的关系，所以选A 、B. 答案 AB7. 解析 由题图知，当不挂钩码时，弹簧长10 cm ，即弹簧原长为10 cm ；弹簧的劲度系数等于图象的斜率，即k ＝40(14－10)×10－2 N/m ＝1 000 N/m ，由数学函数关系可得弹簧弹力F 跟弹簧长度L 之间的关系式为F ＝1 000(L －0.10) N.答案 (1)10 cm (2)1 000 N/m (3)F ＝1 000(L －0.10) N8. 解析 增加一个钩码，弹簧的拉力增加ΔF ＝mg ＝0.49 N ，弹簧的伸长量增加Δx ＝7 mm ＝7×10－3m ，故弹簧的劲度系数为k ＝ΔF Δx ＝0.497×10－3 N/m ＝70 N/m.挂三个钩码时，x ′＝3mg k ＝3×50×10－3×9.870 m ＝2.10×10－2m＝2.10 cm. 答案 70 2.109. 解析 (1)为了刻度尺读数准确，要求刻度尺保持竖直．(2)由胡克定律可得：F ＝k (x －x 0)，可知：图线与x 轴的截距大小等于弹簧的原长，即x 0＝4 cm ；图线的斜率大小等于弹簧的劲度系数k ＝50 N/m.(3)由胡克定律可得：F ＝k (x －x 0)，代入数据得x ＝10 cm.答案 (1)竖直 (2)4 50 (3)1010. 解析 (1)用作图法研究弹簧的弹力与其伸长量的关系，由于实验误差，依据实验数据描成的点有时不会完全在一条直线上．这时所作直线应尽量多的通过这些点，并使不在直线上的点尽量均匀分布在所作直线两侧．明显与其他的点相差很远的点应该舍去．该题中所给出数据恰好可以在一条直线上，所以直接描点由刻度尺作图即可．(2)在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比．由ΔF ＝k Δx 得k ＝ΔFΔx ＝50 N/m ，即图线的斜率为弹簧的劲度系数．(3)由于弹簧有一定重量，将其自然悬挂时的长度与平放时的长度不一样，平放时稍短一些．量取L 0时，应将弹簧一端固定在铁架台上的铁夹上，让其自然下垂，再用毫米刻度尺量得自然状态下的原长．答案 (1)如下图所示 (2) 50 (3)弹簧自身重力的影响。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月12日一、单选题【强化基础】1．(2018·阜城期末)下列关于曲线运动的叙述中，正确的是( )A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．做曲线运动的物体，速度方向一定时刻改变C．物体做曲线运动时，它所受到的合力可能为零D．物体做曲线运动时，所受合力方向有可能与速度方向在一条直线上2．如图所示，一小球在光滑水平桌面上做匀速运动，若沿桌面对小球施加一个恒定外力，则小球一定做( )A．直线运动 B．曲线运动C．匀变速运动D．匀加速直线运动3．(多选)(2018·济南市历城区模拟)如图所示，一物体在光滑水平面上，在恒力F的作用下(图中未画出)做曲线运动，物体的初速度、末速度方向如图所示，下列说法正确的是( )A．物体的运动轨迹是抛物线B．F的方向可以与v2成45°C．F的方向可以与v1垂直D．F的方向可以与v2垂直4．若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，则图中所画物体运动的轨迹可能正确的是( )5．双人滑运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN.vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的( )A．F1 B．F2C．F3 D．F4【巩固易错】6．(2018·沈阳市三模)在水平桌面上放置一张纸，画有如图所示的平面直角坐标系，一个涂有颜料的小球以速度v从原点O出发，沿y轴负方向做匀速直线运动(不计纸与球间的摩擦)，同时，白纸从静止开始沿x 轴正方向做匀加速直线运动，经过一段时间，在纸面上留下的痕迹为下图中的( )7．一物体在共点恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去F1，其他力不变，则物体可能做的运动，下列说法正确的是( )A．物体不可能做匀变速直线运动B．物体可能做直线运动，也可能做曲线运动C．物体一定沿着F1的方向做匀减速直线运动D．物体一定沿着与F1相反的方向做匀加速直线运动11.如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴ox抛出，经一段时间到达P点，其坐标为（x0，y0）。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月13日一、单选题1．对于抛体运动规律的分析，下列说法正确的是（）A．抛体运动的物体只受到重力的作用，故质量不同的物体做抛体运动的加速度不一样B．抛体运动的物体在水平方向所受外力为零，故在水平方向没有加速度C．同一个物体做斜抛运动和平抛运动时的受力情况不一样，所以轨迹不一样D．不同物体做抛体运动时的合力可能不同，但它们做抛体运功的加速度一样2．关于抛体运动，正确的是（）A．抛体运动的轨迹都是抛物线 B．抛体运动的轨迹可能是直线C．平抛运动的轨迹都是抛物线 D．抛体运动是加速的曲线运动3．关于抛体运动，下列说法正确的是( )A．将物体以某一初速度抛出后的运动B．将物体以某一初速度抛出，只在重力作用下的运动C．抛体运动一定是匀变速运动D．抛体运动的速度变化方向总是竖直向下的4．下列关于平抛运动的说法正确的是( )A．平抛运动是匀变速运动B．平抛运动的落地速度可以与水平地面垂直C．做平抛运动的物体，每秒内速度变化总相等D．飞行时间只与高度大小有关5．对于平抛运动，下列说法中正确的是( )A．平抛运动是加速曲线运动 B．平抛运动的速度由初速度和高度共同决定C．速度变化总是相同的 D．速度变化方向总是竖直向下的6．物体在做平抛运动的过程中，下列哪些量是不变的( )A．加速度 B．水平方向的分速度 C．速度变化率 D．速度变化量7．下列说法正确的是（）A．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定不同B．同一高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定同时着地，水平距离一定相同C．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离一定不同D．不同高度，以不同的初速度同时水平抛出两个物体，他们一定不能同时着地，水平距离可能相同8．对平抛运动，由下列条件可以确定物体初速度的是（）A．已知水平位移 B．已知下落高度C．已知落地速度、下落高度 D．已知全程位移的大小和方向9．一个质量为m的物体，从距地面高度为h处以初速度v0水平抛出，不计空气阻力，物体运动的水平位移是由下列哪个选项中的物理量决定的（）A．质量m和初速度v0 B．初速度v0和高度hC．质量m 和高度h D．初速度v0或高度h【巩固提高】1．一个物体以初速度v0水平方向抛出，落地时的速度为v，那么运动的时间t为。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月12日一、单选题【强化基础】1．(2018·阜城期末)下列关于曲线运动的叙述中，正确的是( )A．做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的B．做曲线运动的物体，速度方向一定时刻改变C．物体做曲线运动时，它所受到的合力可能为零D．物体做曲线运动时，所受合力方向有可能与速度方向在一条直线上2．如图所示，一小球在光滑水平桌面上做匀速运动，若沿桌面对小球施加一个恒定外力，则小球一定做( )A．直线运动 B．曲线运动C．匀变速运动D．匀加速直线运动3．(多选)(2018·济南市历城区模拟)如图所示，一物体在光滑水平面上，在恒力F的作用下(图中未画出)做曲线运动，物体的初速度、末速度方向如图所示，下列说法正确的是( )A．物体的运动轨迹是抛物线B．F的方向可以与v2成45°C．F的方向可以与v1垂直D．F的方向可以与v2垂直4．若已知物体运动初速度v0的方向及该物体受到的恒定合外力F的方向，则图中所画物体运动的轨迹可能正确的是( )5．双人滑运动员在光滑的水平冰面上做表演，甲运动员给乙运动员一个水平恒力F，乙运动员在冰面上完成了一段优美的弧线MN.vM与vN正好成90°角，则此过程中，乙运动员受到甲运动员的恒力可能是图中的( )A．F1 B．F2C．F3 D．F4【巩固易错】6．(2018·沈阳市三模)在水平桌面上放置一张纸，画有如图所示的平面直角坐标系，一个涂有颜料的小球以速度v从原点O出发，沿y轴负方向做匀速直线运动(不计纸与球间的摩擦)，同时，白纸从静止开始沿x轴正方向做匀加速直线运动，经过一段时间，在纸面上留下的痕迹为下图中的( )7．一物体在共点恒力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动，突然撤去F1，其他力不变，则物体可能做的运动，下列说法正确的是( )A．物体不可能做匀变速直线运动B．物体可能做直线运动，也可能做曲线运动C．物体一定沿着F1的方向做匀减速直线运动D．物体一定沿着与F1相反的方向做匀加速直线运动11.如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴ox抛出，经一段时间到达P点，其坐标为（x0，y0）。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月15日1．关于作用力和反作用力、平衡力，下列说法中正确的是( ) A ．一个作用力与它的反作用力的合力等于零 B ．作用力与它的反作用力可以是不同性质的力 C ．一对平衡力作用在两个不同的物体上D ．两个相互作用物体之间的作用力与反作用力大小总是相等，与物体的运动状态无关2.如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的细绳一端系一重球，另一端系在弹簧测力计上，弹簧测力计下端固定在小车上，小车沿水平方向运动时，小球恰能稳定在图中虚线位置，下列说法中正确的是（ ）A.小球处于超重状态，小车对地面压力大于系统总重力B.小球处于失重状态，小车对地面压力小于系统总重力C.弹簧测力计读数大于小球重力，小车一定向右匀加速运动D.弹簧测力计读数大于小球重力，但小球既不超重也不失重3．从楼顶由静止开始下落的物体落地用时为2.0s ，若要让物体在1.0 s 末落地，应该从哪儿开始自由下落（取g=10 m/s 2）（ ） A ．从离地高度为楼高41处 B ．从离地高度为楼高43处 C ．从离地高度为5 m 处 D ．从离地髙度为20 m 处4．一个物块放置在粗糙的水平面上，受到的水平拉力F 随时间t 变化的关系如图所示，速度v 随时间t 变化的关系如图所示（g =10m/s 2），下列说法正确的是（ ）A 、物块的质量为5kgB ．5s 末物块所受摩擦力的大小15NC ．物块在前6s 内的位移大小12mD ．物块与水平地面间的动摩擦因数0.755．如图所示，在竖直平面内有一半圆形轨道，圆心为O 。

一小球（可视为质点）从与圆心等高的圆形轨道上的A 点以速度v 0水平向右抛出，落于圆轨道上的C 点。

已知OC 的连线与OA 的夹角为θ，重力加速度为g ，则小球从A 运动到C 的时间为( )A ．2v gcot 2θB ．v gtan 2θC ．v gcot 2θD ．2v gtan 2θ6．如图所示，从半径为R=1m 的半圆AB 上的A 点水平抛出一个可视为质点的小球，经t=0．4s 小球落到半圆上，已知当地的重力加速度g=10m/s 2，则小球的初速度v 0可能为（ ）A ．1m/sB ．2m/sC ．3m/sD ．4m/s7．如图，一质点以速度v 0从倾角为θ的斜面底端斜向上抛出，落到斜面上的M 点且速度水平向右．现将该质点以2v 0的速度从斜面底端朝同样方向抛出，落在斜面上的N 点．下列说法正确的是（ ）A ．落到M 和N 两点时间之比为1：2B ．落到M 和N 两点速度之比为1：1C ．M 和N 两点距离斜面底端的高度之比为1：2 D. 落到N 点时速度方向水平向右8．一个物体在光滑的水平面上沿曲线MN 运动，如图所示，其中A 点是曲线上的一点，虚线1、2分别是过A 点的切线和法线，已知该过程中物体所受到的合外力是恒力，则当物体运动到A 时，合外力的方向可能是（ ）A ．沿F 1或F 5的方向B ．沿F 3或F 4的方向C ．沿F 2的方向D ．不在MN 曲线所确定的水平面上9．如图所示，曲线是某个质点在恒力作用下的一段运动轨迹，质点从M 点出发经P 点到达N 点。

河北安平中学实验部高一年级物理学科寒假作业2019年2月15日1．关于作用力和反作用力、平衡力，下列说法中正确的是( )A ．一个作用力与它的反作用力的合力等于零B ．作用力与它的反作用力可以是不同性质的力C ．一对平衡力作用在两个不同的物体上D ．两个相互作用物体之间的作用力与反作用力大小总是相等，与物体的运动状态无关2.如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的细绳一端系一重球，另一端系在弹簧测力计上，弹簧测力计下端固定在小车上，小车沿水平方向运动时，小球恰能稳定在图中虚线位置，下列说法中正确的是（ ）A.小球处于超重状态，小车对地面压力大于系统总重力B.小球处于失重状态，小车对地面压力小于系统总重力C.弹簧测力计读数大于小球重力，小车一定向右匀加速运动D.弹簧测力计读数大于小球重力，但小球既不超重也不失重3．从楼顶由静止开始下落的物体落地用时为2.0s ，若要让物体在1.0 s 末落地，应该从哪儿开始自由下落（取g=10 m/s 2）（ ） A ．从离地高度为楼高41处 B ．从离地高度为楼高43处 C ．从离地高度为5 m 处D ．从离地髙度为20 m 处4．一个物块放置在粗糙的水平面上，受到的水平拉力F 随时间t 变化的关系如图所示，速度v 随时间t 变化的关系如图所示（g =10m/s 2），下列说法正确的是（ ）A 、物块的质量为5kgB ．5s 末物块所受摩擦力的大小15NC ．物块在前6s 内的位移大小12mD ．物块与水平地面间的动摩擦因数0.755．如图所示，在竖直平面内有一半圆形轨道，圆心为O 。

一小球（可视为质点）从与圆心等高的圆形轨道上的A 点以速度v 0水平向右抛出，落于圆轨道上的C 点。

已知OC 的连线与OA 的夹角为θ，重力加速度为g ，则小球从A 运动到C 的时间为( )A ．02v g cot 2θB ．0v g tan 2θC ．0v g cot 2θD ．02v g tan 2θ 6．如图所示，从半径为R=1m 的半圆AB 上的A 点水平抛出一个可视为质点的小球，经t=0．4s 小球落到半圆上，已知当地的重力加速度g=10m/s 2，则小球的初速度v 0可能为（ ）A ．1m/sB ．2m/sC ．3m/sD ．4m/s7．如图，一质点以速度v 0从倾角为θ的斜面底端斜向上抛出，落到斜面上的M 点且速度水平向右．现将该质点以2v 0的速度从斜面底端朝同样方向抛出，落在斜面上的N 点．下列说法正确的是（ ）A ．落到M 和N 两点时间之比为1：2B ．落到M 和N 两点速度之比为1：1C ．M 和N 两点距离斜面底端的高度之比为1：2D. 落到N 点时速度方向水平向右8．一个物体在光滑的水平面上沿曲线MN 运动，如图所示，其中A 点是曲线上的一点，虚线1、2分别是过A 点的切线和法线，已知该过程中物体所受到的合外力是恒力，则当物体运。