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部编版：八年级上册第6单元《中华民族的抗日战争》单元小结第18课从九一八事变到西安事变知识点1 九一八事变爆发：1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
意义：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
扩大：日军相继占领东北三省，1932年，扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。
抗争：东北民众与未撤走的东北军爱国官兵组织位抗日义勇军，抵抗日军；中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争；1936年，中国共产党开始领导东北抗口联军，与日军战斗。
知识点2 华北危机与一二• 九运动华北危机：1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。
1935年，日本策动所谓“华北自治运动”。
国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
一二•九运动：1935年12月9日，在中国共产党的领导下北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”，“停止内战，一致抗日”等口号，并举行示威游行。
这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
知识点3 西安事变经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安押蒋介石，实行“兵谏”.并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
结果：蒋介石被迫接受了停止内战,联共抗日等条件，西安事变和平解决。
意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
第19课七七事变与全民族杭战知识点1 七七事变爆发：1937年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进人宛平城搜查遭拒.随即炮轰我军防地，中国守军奋起反击。
这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。
意义: 七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
对抗日战争史的体会抗日战争史，对中国人来说是一段沉痛的历史，是中国近代史上的一次大灾难，日本帝国主义在我国犯下的罪行罄竹难书，使中国人们生活在水深火热中，给中国人民带来了沉痛的灾难。
最后是中国共产党和国民党的共同努力才赢得了抗日战争的胜利，但是我们也付出了很沉痛的代价，所以抗日战争的胜利来之不易。
最近重新学习了抗日战争时期的这段历史，我对抗日战争有了更加深刻的理解，在此，谈一谈自己的一些学习心得和对这段历史的体会以及对现在一些。
一、日本帝国主义在中国犯下地滔天罪行1931年9月18日深夜，日本关东军炸毁南蛮铁路沈阳北郊柳条湖的一小段路轨，反诬中国军队破坏铁路，袭击日本守备军，当即炮轰东北军驻地北大营，接着，驻扎在南满铁路的沿线的日本军队分别向沈阳城内和长春、四平街、公主岭等地发动进攻。
这就是九一八事变。
日本对中国的侵略由此开始。
1932年2月，中国东北全境沦陷。
日本侵占了山海关至黑龙江之间相当于日本本土3倍的110万平方公里的中国领土。
面对日本的大举侵略，国民党一再退让。
蒋介石提出攘外必先安内的方针，并且对日本人的侵略行为采取不抵抗政策，把祖国的大好河山至于日本人残忍的铁蹄下，而日本帝国主义对中国的侵略并没有停止，日本侵占中国东北后随即入侵中国华北地区。
1935年日本制造了一系列的事端，发动了华北事变。
华北事变以后，日本加紧部署发动全面侵华战争，于1937年发动了卢沟桥事变。
当夜，驻丰台日军的一个中队在卢沟桥以北进行军事演习。
日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到拒绝后，及炮轰宛平城，攻击卢沟桥，从其日本发动了全面侵华战争。
卢沟桥事变以后，日本动员了全部军事力量，采取速战速决的战略，向华北、华东、华中地区发动战略进攻。
日本相继占领了北平、天津、太原、上海、南京、武汉、广州等一大批城市。
日本的大举进攻，使中国的大片土地沦为日本的殖民地。
日本在这些地方实行残暴的殖民统治。
在中国土地上建立傀儡政权，对中国进行统治。
材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。
”——1927年，《田中奏折》结论2：日本将中国东北视为生命线材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
结论3：日本为摆脱经济危机，急于发动侵略战争。
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
结论4：蒋介石全力“剿共”，日本有机可乘。
3、日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
4、蒋介石为什么采取不抵抗政策？（1）中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。
”—冯玉祥《我所认识的蒋介石》结论1：民族失败论（2）1931年10月，许世英代表蒋介石声称“如果日本能担保中国本土十八省的完整，则国民党可同意向日本……让出东北“。
结论2：牺牲局部，保住全局5、中国人民的局部抗战面对日本的侵略和蒋介石的不抵抗政策，中国人民和中国共产党是怎么做的呢？全国人民：激起了全国人民的抗日怒潮，反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。
中国共产党：派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
东北人民和未撤走的东北军部队：组织抗日义勇军，抵抗日本的侵略。
二、华北危机与一二九运动1、华北危机1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
二、一二九运动（1）背景：华北危机日益严重（2）时间：1935年12月9日（3）地点：北平新华门前（4）口号：“打到日本帝国主义”；“反对华北自治”；“停止内战，一致抗日”等。
第18课从九一八事变到西安事变【教材分析】九一八事变是日本帝国主义为侵占中国制造的借口，是日本帝国主义要把中国变为其独占殖民地的重要步骤。
此后，中日民族矛盾开始向主要矛盾地位上升。
九一八事变后，中国人民的局部抗战开始。
面对日军的侵略行径，蒋介石采取了不抵抗政策，导致了东三省的迅速沦亡，加剧了民族危机。
西安事变对中国乃至世界都产生了很大的影响。
事变的和平解决，成为扭转时局的关键。
从此，国共两党由内战走向和平，由分裂对峙走向合作抗日。
【知识梳理】1、九一八事变（1）爆发原因：日本为摆脱经济危机。
（2）经过：1931年9月18日夜，日本侵略军炸毁了南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
九一八事变爆发了。
（3）九一八事变爆发后，蒋介石下令不抵抗。
（4）结果：不到半年，东北三省全部沦于敌手。
（5）九一八事变后，中国人民的局部抗战开始了。
东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。
中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
2、西安事变（1）背景：日军占领东北后，又将侵略华北。
在中华民族生死存亡的关头，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，并多次要求蒋介石停止内战，一致抗日。
张学良、杨虎城接受了中国共产党的主张，要求蒋介石联共抗日。
（2）目的：为了逼蒋抗日。
（3）经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城联合行动扣押了蒋介石，实行“兵谏”。
他们通电全国要求停止内战，联共抗日。
这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。
（4）解决：西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。
党中央派周恩来等到西安调停，与各方面进行协商。
经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。
西安事变得到和平解决。
（5）西安事变和平解决的历史意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
诚西郊市崇武区沿街学校第六节瓜分中国的狂潮教学目的要求学生掌握的根底知识：帝国主义对中国资本输出的方式有做中国的债主、修筑铁路、开采矿山和建立工厂的权利；帝国主义侵占租借地和划分“权利范围〞；美国提出的“门户开放〞政策。
要求学生从思想上认识：甲午中日战争后，帝国主义对中国的经济侵略，主要是进展资本输出。
通过资本输出，列强根本上控制了中国的财政、铁路干线，霸占了许多矿山资源和土地资源，掌握了中国的经济命脉。
列强在中国侵占以重要港口和海湾为中心的租借地，划分“权利范围〞，进展殖民地式的统治。
帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
美国为了分享侵略中国的权益，提出了“门户开放〞政策，它有利于美国扩大在中国的侵略权利，是美国侵略中国新阶段的标志。
要求培养学生的才能：通过讲述帝国主义对中国的资本输出，培养学生区分商品输出和资本输出两个概念的才能，进步学生对帝国主义阶段列强经济侵略中国的特点的分析才能。
通过对本节的瓜分中国简表和两张示意图的识读，培养学生分析史实的才能，并能充分运用本节提供的两段史料，培养学生结合所学知识对有关问题进展说明和论证的才能。
教学要点一、争做中国的债主二、抢夺路矿和办厂权1.争夺修筑铁路权2.争夺开矿权3.争相开设工厂三、侵占租借地和划分“权利范围〞四、美国的“门户开放〞政策本课重点：帝国主义对中国的资本输出、列强侵占租借地和划分“权利范围〞。
本课难点：美国的“门户开放〞政策。
导入新课讲述本课详细内容之前，教师可提问学生：马关条约的主要内容是什么对中国有什么严重的危害在学生答复根底上，教师应明确指出：19世纪末，主要资本主义国家向帝国主义过渡，世界领土已被瓜分完毕，只剩下中国这一大块半殖民地。
甲午中日战争后，日本强迫清政府签订了马关条约，从而加剧了西方列强对中国的争夺，掀起了瓜分中国的狂潮。
其中最具有时代特征的是资本输出和划分“权利范围〞，由此导入新课。
知识构造1．经济上①商品输出：资本主义国家的工业品到外国场倾销获取利润；②资本输出：帝国主义为获得高额利润对国外的货款和投资。
从经济方面谈日本侵华原因
一个历史事件的发生中存在着众多的原因，我们都知道生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，经济在日本侵华中无疑是很大的一个原因，因此我想从世界、日本、中国三者的经济方面来探讨一下日本侵华的原因。
先从世界经济方面来看。
20世纪初，第二次工业革命进行的如火如荼，资本主义迅速扩张，世界市场继续形成发展，这样的大环境以及欧美资本主义的扩张方式助长了日本的野心。
从西方列强的情况看，资本主义的发展必然带来对海外资源和海外市场的迫切需求，而世界政治经济的不平衡性和资本主义列强在政治组织力、经济实力和军事力量尤其是武器装备方面的优势，使它们得以通过暴力强行夺取海外资源，开拓海外市场。
日本为了在这场对于世界经济市场和政治权力的争夺之中占得一席之地，便加快了它侵略的步伐。
另一方面工业革命进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，为日本侵华提供了先进的武器和交通工具。
而30年代接踵而至的世界经济危机使日本遭到了空前的经济压力，本国经济萎靡不振，便妄图以掠夺来缓解困局。
因此，世界经济给日本带来的助力和压力都在推动着日本走上侵略道路。
再来看看最主要的日本经济方面。
首先是优势方面，日本资本主义的发展。
日本国内明治维新后走上了资本主义道路，成为亚洲唯一一个资本主义国家，国力日渐强盛，资本主义性质决定其需要大量的原料地和产品倾销地，而经济的发展为其侵略扩张提供了相当强力的物质基础。
而明治维新后资本主义的发展也促使日本踏上了军事立国的军国主义道路——要通过暴力强行夺取海外资源和开拓海外市场，就必须拥有强大的军事力量。
由于日本的国家战略就是用军事实力征服占领，养着庞大的帝国陆军和帝国舰队，以及海陆各属的空军，经济上很难持久。
于是日本在接下来的时间里一直面临着资源和财政两大危机。
人口众多，耕地稀少、资源匮乏、灾害不断这是日本一直以来的真实写照，资本主义的迅速发展同时使得急剧增长的生产力不能适应落后的生产关系，人民反抗加剧。
而到了1933年，世界经济危机，日本经济濒于崩溃，此时日本生活水平低下，社会矛盾尖锐，大量剩余劳动力涌入军队，严重刺激了日本军队的畸形发展，为了摆脱经济危机以及转移社会矛盾，日本走上了战争的道路。
因而日本1937年发动的全面侵华战争成为了日本转嫁经济危机恶果的必然措施。
在当时生产力低下的16、17世纪，以及后来18、19世纪资本主义高能耗的大生产时期，广袤的土地和丰富的资源是日本人极度渴望的。
而与日本一衣带水的中国具备了他想要的一切，那么他侵略扩张的矛头也就直指中国。
下面是一些记载日本经济侵略的调查研究，为了大规模向国外输出贫困和社会经济矛盾，1936年8月25日广田弘毅内阁将“满洲移民政策”宣布为日本“七大国策”之一，当时日本拥有农民560万户，其中占有土地5反以下的贫农为35%，即200万户。
百万户移民计划就是要把这类“土地饥馑”的农户的一半，即100万户，用20年时间分批送到伪满洲国，使之充当侵略工。
伪满洲国末期，日本移民方针，在政治、军事方面没有变化，但在经济方面，明确地把“增产”放在首位，这是紧急掠夺农产品的措施之一。
（注：关于伪满移民文献参于：《社会科学战
线》2001年5期）
由此可见，经济发展带来的助力以及问题和矛盾在相当大的程度上导致了日本对中国的侵略。
最后，是中国方面的经济原因。
中国几千年的自给自足的小农经济虽然已经解体，但经济基础是所有社会生活和文化观念的决定因素。
自给自足的小农经济从根本上决定了中国人的民族性格：安土重迁，崇尚和平。
也由此在一定程度上导致了闭关锁国的窘迫局面，所谓落后就要挨打，中国的民族资本主义和近代化起步晚，先天畸形后天不足，在甲午战争早已给日本留下了软弱易欺、积贫积弱的形象。
而此时的中国，在历经几十年的烽烟炮火和救亡图存之后，经济已经有了比较大的发展。
19世纪30年代至中期，各个军阀纷纷归顺国民政府，政治格局相对稳定。
此时，中国的经济进入第一个高速发展时期。
而中国一直以来地大物博，人口众多，对于面积狭小、资源短缺、劳动力不足的日本来说是个很大的诱惑。
日本政府不能坐视中国做大、做强，因此中国成为日本征服世界的第一个目标，日本军国势力更是主张“如欲征服世界，必先征服支那”，因此在占领东北之后挑起全面侵华战争，以实现其征服世界的野心。
