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人力资源管理课程大纲第一章概述1.1 课程介绍1.1.1 课程背景1.1.2 学习目标1.2 课程大纲1.2.1 课程结构1.2.2 课程内容安排第二章人力资源管理的基本概念与原理2.1 人力资源管理的定义2.2 人力资源规划2.2.1 人力资源需求分析2.2.2 人力资源供给预测2.2.3 人力资源缺口分析2.3 岗位分析与描述2.4 招聘与选择2.4.1 招聘渠道2.4.2 应聘者筛选2.5 培训与发展2.5.1 培训需求分析2.5.2 培训计划制定2.5.3 培训方式与评估2.6 绩效管理2.6.1 绩效评估指标制定2.6.2 绩效评估方法2.6.3 绩效反馈与改进第三章人力资源管理实践3.1 薪酬管理3.1.1 薪资结构设计3.1.2 绩效薪酬体系3.2 福利与员工关系管理3.2.1 福利制度设计3.2.2 员工关系矛盾解决3.3 职业道德与职业道德教育3.3.1 人力资源管理职业道德要求 3.3.2 职业道德教育方法3.4 劳动关系与法律法规3.4.1 劳动合同管理3.4.2 劳动争议解决3.5 跨文化管理3.5.1 跨文化沟通技巧3.5.2 跨文化冲突管理第四章人力资源信息系统与技术应用4.1 人力资源信息化的意义与目标4.2 人力资源信息系统的组成与功能4.3 人力资源大数据的应用4.3.1 人力资源数据的收集与分析 4.3.2 人力资源决策的支持第五章人力资源管理的创新与发展5.1 人力资源管理的发展趋势5.2 人力资源管理的创新策略5.2.1 弹性工作制度5.2.2 知识管理5.2.3 灵活用工结语以上是《人力资源管理课程大纲》的详细内容安排。
通过本课程的学习，学生将全面了解与掌握人力资源管理的基本概念、原理以及实践技能。
希望学生能够在课程结束后，具备从事人力资源管理工作所需的理论知识和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
（人力资源管理）本科人力资源管理教学大纲本科《人力资源管理》教学大纲新疆财经大学工商管理学院2010年3月第一部分课程概述一、课程性质《人力资源管理》课程，是财经院校工商管理本科及人力资源管理本科专业的核心专业课程，是一门系统地研究企业的现代人力资源管理活动的基本理论和现行政策、制度及实用方法的学科。
人力资源开发与管理是当今企业管理的热点和重要研究领域，它在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值。
同时，在实践中具有强烈的导向作用。
《人力资源管理》课程目标是通过本课程的学习，促进学生明确理解现代人力资源管理的基本理念和基本原理；掌握现代企业人力资源管理的各项实务活动的内容做法；并领会本学科国际通用的先进理论理念、方法和技术。
在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析各类工商企业和一般社会、经济组织人力资源管理中的具体问题。
二、课程的定位与目标本课程系统地介绍组织内人力资源的吸收、选拔、培训、使用、考核与激励的客观规律与具体方法，帮助管理学专业的学生掌握人力资源管理领域的基础理论与方法、培养学生从事人力资源管理工作的基本职业素养。
本课程注重通过案例分析、观看录像和角色扮演等方式，提高学生分析与解决实际人力资源管理问题的能力。
本课程着眼于贯彻企业人力资源的有效管理和开发能够帮助企业赢得竞争优势的理念，帮助学生了解人力资源管理对于组织的重要性以及它对企业获得和维持竞争优势的种种潜在的贡献。
通过本课程的学习，学生将更了解凭借人力资源管理体系，构建企业竞争优势的科学方法。
三、课程的主要特色主要内容覆盖面宽：涉及组织整体的人力资源管理系统，授课方式灵活多样：以理论讲授为主，可以辅之以案例分析、角色演练、焦点辩论、热点讲演、调查研究、计算机模拟等多种授课形式四、课程适用对象管理学专业或相关专业本科学生，一般应安排在第三学年或第四学年进行。
五、授课时数：54学时，计3学分六、本课程与其他课程的关系本课程是一门实践性与综合性很强的学科，是在《管理学》、《组织行为学》等学科的基础上将管理基础理论运用于人力资源规划、招聘与人员配置、薪酬与绩效等人力资源管理实践的学科，因此与管理学科的诸多课程密切相关，构成了管理学专业的完整的知识结构。
2024年大学人力资源管理课程大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对人力资源管理领域的理论和实践的全面认识，掌握现代化人力资源管理的基本原理和方法，以及培养学生的综合素质和实践能力。
通过课程的学习，学生将掌握人力资源管理的基本概念、理论框架和核心技能。
二、课程目标1. 理论目标：掌握现代人力资源管理理论的基础知识，了解人力资源管理的核心要素和基本原则；2. 技能目标：掌握人力资源规划、招聘与选择、绩效管理、培训与发展以及福利与待遇管理等实际操作技能；3. 素质目标：培养学生的沟通协调能力、团队合作能力和问题解决能力，加强学生的职业道德与人文素养。
三、课程内容1. 人力资源管理概述a. 人力资源管理的基本概念和作用b. 人力资源管理的发展历程和趋势c. 人力资源管理与组织绩效的关系2. 人力资源规划a. 人力资源规划的概念和目标b. 人力资源需求量的估算与预测c. 人力资源供给量的评估和选择3. 招聘与选择a. 招聘与选择的基本原则和方法b. 招聘渠道和招聘流程的管理c. 候选人筛选和面试技巧4. 绩效管理a. 绩效管理的意义和目标b. 绩效管理的评价指标和方法c. 绩效管理的反馈与奖惩机制5. 培训与发展a. 培训与发展的重要性和目标b. 培训需求分析和培训计划制定c. 培训评估和效果反馈6. 薪酬与福利管理a. 薪酬与福利管理的基本原则和策略b. 薪酬管理的工资制定与福利待遇设计c. 福利管理与员工关系的维护四、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演和实地考察等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五、考核方式1. 平时表现（占比30%）：包括课堂讨论、小组合作、作业完成情况等；2. 考试（占比50%）：进行理论知识和案例分析的书面考核；3. 课程设计（占比20%）：要求学生结合实际情况，进行一项人力资源管理方面的实际设计任务，并撰写设计报告。
人力资源管理专业本科课程设置引言本文档旨在介绍人力资源管理专业本科课程设置，并为人力资源管理专业学生提供课程安排的参考。
本课程设置旨在培养学生在人力资源管理领域的专业知识和技能，以满足日益增长的人力资源需求。
专业课程设置第一学年1.社会科学导论2.人力资源管理概论3.组织行为学4.微观经济学5.人力资源信息系统6.工商管理基础第二学年1.宏观经济学2.人力资源规划与分析3.薪酬管理4.劳动法律与法规5.职业生涯发展6.绩效管理第三学年1.培训与发展2.团队建设与领导力3.人力资源开发与管理4.职业道德与社会责任5.跨文化管理6.心理学基础与应用第四学年1.人力资源评估与审计2.劳动关系与劳动争议解决3.激励与员工福利4.人力资源战略5.企业伦理与道德6.实习与毕业论文课程设置理念本课程设置旨在通过理论学习与实践相结合的教学方法，使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和技能。
学生将在多个专业课程中学习人力资源管理的实际应用，并通过实习和毕业论文，将理论和实践相结合，为将来的职业发展打下坚实的基础。
课程评估与认证为确保教学质量和学生的学术水平，本课程设置将进行定期的课程评估和认证。
课程评估将包括学生的学习成果评估、教学质量评估和课程内容的更新与完善。
同时，本课程设置将力求与相关行业和人力资源管理协会合作，获得行业认证与资质，提升学生的就业竞争力。
结论人力资源管理专业本科课程设置旨在培养学生在人力资源管理领域的专业知识和技能。
通过多种教学方法的运用，学生将在专业课程中学习到实际应用，为将来的职业发展做好准备。
课程评估与认证将保障教学质量，提升学生的就业竞争力。
希望该课程设置能够满足学生和行业的需求，为人力资源专业人才培养做出积极贡献。
开放教育（本科）《人力资源管理》课程教学大纲重庆电大远程教育导学中心经管导学部2008 年 8 月修订第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《人力资源的管理》课程是开放教育（本科）工商管理专业、会计学专业、教育管理专业的限选课。
开设本课程，是为了学生通过对本课程的学习，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
二、与相关课程的衔接与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程.先修课程有：管理学基础、小企业管理、宏微观经济学。
后续课程有：现代管理基础、企业信息管理、企业战略管理等课程。
三、课程教学的基本要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
2．通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。
四、教学方法与教学形式1．通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对本课程的基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握；2．文字教材的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、活泼，富有说服力和感染力，尽可能结合实际案例进行讲解；3．收视录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业。
提倡学生参加适当的社会实践，以巩固所学知识；五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
“了解”即要求一般地掌握有关内容，一般以填空、选择、判断等题型进行考核；“掌握”既要求清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以简答、论述、案例分析题等题型进行考核。
《人力资源管理》教学大纲（本科）中央广播电视大学开放教育工商管理本科第一部分教学大纲说明一、本大纲的制订依据由中央广播电视大学和东北财经大学联合主办的大专起点的开放教育工商管理本科专业，其培养目标是：培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才。
人力资源管理作为工商管理本科专业的限选课程，在教学中占有重要地位。
加强此学科的研究和应用，对于从招聘、选拔、考核、培训、奖惩等方面进行人才的科学化管理，特别是对于提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用，树立人本管理的思想，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。
人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。
它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。
通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。
为达到上述目标、适应远程教育教学需要，人力资源管理教材应反映当前世界各国在本学科的最新研究成果，力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂。
二、本课程的基本任务人力资源管理是本专业的一门的专业理论课。
通过教学使学员掌握组织行为学的基本知识、基本原理和研究方法，使学员对组织中人的行为的规律有较明确的了解，并能结合实践解决管理中涉及到组织中人的行为的各种问题，在实现组织目标中，成为一个合格的管理者。
三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭（主要是工商管理类专业）的从事企业管理工作的成人学员。
四、教学要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。
2、通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。
开放教育(本科)《人力资源管理》课程教学大纲重庆电大远程教育导学中心经管导学部2020年8月修订第一部分大纲说明一、课程的性质和任务«人力资源的治理»课程是开放教育〔本科〕工商治理专业、会计学专业、教育治理专业的限选课。
开设本课程，是为了学生通过对本课程的学习，能够使学生把握人力资源治理的差不多知识、差不多原理，学会用人力资源治理理论分析和解决企业实际问题的方法，为毕业后成功地走上社会参加企业经营治理实践打下基础。
二、与相关课程的衔接与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程.先修课程有：治理学基础、小企业治理、宏微观经济学。
后续课程有：现代治理基础、企业信息治理、企业战略治理等课程。
三、课程教学的差不多要求1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源治理有一个总体的认识。
2．通过本课程的教学，使学生把握人力资源治理的差不多概念、差不多原理、差不多知识，学会用人力资源治理理论分析和解决企业实际问题的方法。
3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
真正把握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出奉献。
四、教学方法与教学形式1．通过差不多文字教材的准确表达和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对本课程的差不多概念有比较深刻的认识和较全面的把握；2．文字教材的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易明白；音像教材的制作要做到形象、爽朗，富有说服力和感染力，尽可能结合实际案例进行讲解；3．收视录像课之前，要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的摸索题或作业。
提倡学生参加适当的社会实践，以巩固所学知识；4．在组织教学过程中，市电大将通过教学平台进行教学辅导，公布教学信息。
五、课程教学要求的层次按照中央广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按〝了解、把握、重点把握〞三个层次要求。
人力资源管理（本科）专业（第2页）商务英语（本科）专业（第5页）计算机网络（计算机网络技术方向）（本科）专业（第8页）旅游管理（本科）专业（第11页）汉语言文学（独立本科段）专业（第14页）商务秘书（本科）专业（第16页）秘书学（文秘与办公自动化方向）专业（第19页）人力资源管理专业专业代号：高中起点本科为990124；专科为020205；独立本科段为020218一、专业的基本要求（含专业的培养目标）培养能适应社会主义市场经济需要的，在企业或劳动人事部门从事劳动人事管理工作的应用型专门人才。
在专业上能较系统的掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能；懂得劳动力的就业、市场、组织与管理，以及劳动法、工资、社会保障等专业知识；具有一定的分析和解决实际问题的能力。
二、课程设置及说明累计学分：总学分142学分，其中专科段71学分，独立本科段71学分。
三、报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：经济学类：经济学、国民经济管理、农业经济、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济、国际经济、国际贸易、国际商务、电子商务、工业外贸、财政学、金融学、税务、货币银行学、国际金融、保险、投资经济、证券投资等专业；管理科学与工程类：管理科学、系统工程、经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、工业工程、管理工程、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理等专业；工商管理类：工商行政管理、企业管理、国际企业管理、房地产经营管理、工商管理、投资经济、管理工程、技术经济、邮政通信管理、林业经济管理、市场营销、物流管理、商品学、审计学、会计学、理财学、财务管理、资产评估、劳动经济、人力资源管理、旅游管理、宾馆管理等专业；公共管理类：海关管理、行政管理学、警察管理、渔业资源与渔政管理、公共事业管理、电子政务、教育管理、体育管理、文化艺术事业管理、卫生事业管理、环境经济与管理、工商行政管理、人口学、劳动与社会保障、土地资源管理、土地管理、土地规划与利用等专业；农业经济管理类：农业经济管理、林业经济管理、渔业经济管理、农业经济、农村区域发展、农业推广等专业；图书档案学类：图书馆学、档案学、科学档案等专业；政治学类：政治学、行政管理学、国际政治、外交学、思想政治教育等专业。
不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（0071）社会保障概论、（0147）人力资源管理（一）、（0164）劳动经济学3门课程，所有加试课程均为推荐课程。
四、实践性环节考核部分2．（8948）人力资源管理毕业考核：撰写毕业论文并答辩。
五、学位课程（0107）现代管理学、（5151）劳动与社会保障、（6093）人力资源开发与管理六、沟通课程高中起点本科专业：（0015）英语（二）、（0065）国民经济统计概论、（0071）社会保障概论、（0107）现代管理学、（0147）人力资源管理（一）、（0164）劳动经济学、（3325）劳动关系学、（5151）劳动与社会保障、（6093）人力资源开发与管理独立本科段专业：（0015）英语（二）、（0107）现代管理学、（3325）劳动关系学、（5151）劳动与社会保障、（6093）人力资源开发与管理商务英语专业专业代号：高中起点本科为990125；专科段为050207；独立本科段为050218一、专业的基本要求（含专业的培养目标）本专业培养能够适应社会主义市场经济需要的应用型英语专业人才。
学习运用马克思主义、毛泽东思想的基本原理，坚持党的基本路线，掌握建设有中国特色社会主义的基本理论，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德，为社会主义现代化建设服务。
本专业融语言学习与商务技能为一体，注重培养英语综合能力及英语在商务活动中的交际能力。
本专业以英语学习为主，同时开设商务所必需的专业课程。
完成本专业规定的全程培养计划，达到相当于普通高等院校本科毕业生水平，即掌握认知英语词汇10，000条左右，其中熟练掌握4，000条，具有比较熟练的听、说、读、写、译的技能技巧。
了解英语国家的社会、经济、文化状况，具有从事科学研究的初步能力，能够胜任涉外经济活动中的翻译、商务、涉外文秘、英美文化研究及英语教学等工作。
二、课程设置及说明累计学分：总学分146学分，其中专科段76学分，独立本科段70学分。
三、报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业本科段：外国语言文学类：英语、外贸英语、英语教育、科技英语、旅游英语等专业；经济学类：国际贸易、国际经济、国际商务、国际金融等专业。
不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业本科段时，须加试（0593）听力、（0594）口语、（0794）综合英语（一）3门课程，所有加试课程均为推荐课程。
四、实践性环节考核部分1．含实践的课程及实践所占学分2．技能考核课程：（0593）听力、（0594）口语、（0602）口译与听力3．（8946）商务英语毕业考核：撰写毕业论文并答辩。
五、学位课程（0600）高级英语、（0604）英美文学选读、（5002）商务英语沟通六、沟通课程高中起点本科专业：（0094）外贸函电、（0522）英语国家概况、（0596）英语阅读（二）、（0600）高级英语、（0604）英美文学选读、（0795）综合英语（二）、（0834）英语经贸知识、（5002）商务英语沟通独立本科段专业：（0600）高级英语、（0604）英美文学选读、（0834）英语经贸知识、（5002）商务英语沟通计算机网络（计算机网络技术方向）专业专业代号：高中起点本科为990129；专科为080701；独立本科段为990130一、专业的基本要求（含专业的培养目标）在政治上以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。
坚持四项基本原则，坚持改革开放，培养良好的职业道德和工作作风，热爱祖国并为之勤奋工作，培养德才兼备的计算机网络技术的应用型人才。
专业上具有计算机硬件、软件及应用方面的知识和能力，具有计算机网络工程的设计和实施的能力；具备信息资料管理、收集、存储、分析、综合、处理的能力。
二、课程设置及说明累计学分：总学分148学分，其中专科段66学分，独立本科段82学分。
说明：1．通过（0015）英语（二）课程可顶替（0012）英语（一）课程；三、报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：计算机科学与技术、计算机网络、计算机信息管理、计算机通信工程、计算机软件、信息管理与服务、电子科学与技术、地理信息系统、工业自动化、光机电一体化、信息安全、数控技术、船舶技术、机械制造技术、机电技术应用、计算机图形图像技术、应用电子、光电子、模具设计与制造、港口与航运管理、公路工程管理、电子信息工程、工程管理、电子商务、电子政务、物流管理、土地资源管理等专业。
不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（0342）高级语言程序设计（一）、（2142）数据结构导论、（2384）计算机原理3门课程，所有加试课程均为推荐课程。
四、实践性环节考核部分2．（8943）计算机网络技术毕业考核：撰写毕业论文并答辩。
五、学位课程（2141）计算机网络技术、（3137）计算机网络基本原理、（6976）计算机网络安全与管理六、沟通课程高中起点本科专业：（0015）英语（二）、（0342）高级语言程序设计（一）、（2142）数据结构导论、（2318）计算机组成原理、（2335）网络操作系统、（2354）信号与系统、（2364）数据通信原理、（3137）计算机网络基本原理、（4730）电子技术基础（三）、（4732）微型计算机及接口技术独立本科段专业：（0015）英语（二）、（2335）网络操作系统、（2354）信号与系统、（2364）数据通信原理、（3137）计算机网络基本原理旅游管理专业专业代号：高中起点本科为990137；专科为020209；独立本科段为020210一、专业的基本要求（含专业的培养目标）本专业以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养适应社会主义市场经济需要的，能在旅游系统及有关部门独立从事旅游管理工作的高层次专门人才。
要求学生能系统掌握本专业的基础理论、基本知识与基本技能，具有较强的旅游管理与实践能力，能独立分析和解决有关实际问题。
二、课程设置及说明累计学分：总学分149学分，其中专科段82学分，独立本科段67学分。
三、报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：经济学类：经济学、国民经济管理、农业经济、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济、国际经济、国际贸易、国际商务、电子商务、工业外贸、财政学、金融学、税务、货币银行学、国际金融、保险、投资经济、证券投资；管理科学与工程类：房地产经营管理；工商管理类：工商行政管理、企业管理、国际企业管理、房地产经营管理、工商管理、投资经济、管理工程、技术经济、邮政通信管理、林业经济管理、市场营销、物流管理、商品学、审计学、会计学、理财学、财务管理、资产评估、劳动经济、人力资源管理、旅游管理、宾馆管理；公共管理类：劳动与社会保障；农业经济管理类：农业经济管理、林业经济管理、渔业经济管理、农业经济、农村区域发展、农业推广；图书档案学类：图书馆学、档案学、科技档案。
不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（0191）旅行社经营与管理、（0192）旅游市场学、（0193）饭店管理概论3门课程，该3门课程为推荐课程。
四、实践性环节考核部分2．（9966）旅游管理毕业考核：撰写毕业论文并答辩。
五、学位课程（0058）市场营销学、（0197）旅游资源规划与开发、（0200）客源国概况六、沟通课程高中起点本科专业：（0015）英语（二）、（0051）管理系统中计算机应用、（0067）财务管理学、（0182）公共关系学、（0189）旅游与饭店会计、（0192）旅游市场学、（0195）导游业务、（0197）旅游资源规划与开发、（0198）旅游企业投资与管理独立本科段专业：（0051）管理系统中计算机应用、（0067）财务管理学、（0197）旅游资源规划与开发、（0198）旅游企业投资与管理汉语言文学专业（本科段）专业代号：050105一、专业的基本要求（含专业的培养目标）本专业以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，具有较好语言、文学素养和应用能力的专业人才。
深入理解、掌握本专业的基本原理、基本知识和基本技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
有较强的自学能力和书面表达能力，初步具有从事科学研究的能力。
二、课程设置及说明累计学分：66学分三、报考条件以下专业专科以上层次的毕业生可直接报考本专业独立本科段：中国语言文学类：汉语言文学、中国文学、汉语言文学教育、古典文学、语言学、中文、汉语言教育、汉语言、秘书学新闻传播学类：新闻学、国际新闻、体育新闻、广播电视新闻、广告学、编辑学、图书出版发行学艺术类：戏剧学、戏剧影视文学、播音与主持艺术不符合直接报考条件专业的毕业生报考本专业独立本科段时，须加试（0530）中国现代文学作品选、（0532）中国古代文学作品选（一）、（0536）古代汉语3门课程，所有加试课程均为推荐课程。
