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浅谈四种研究方法一、研究方法简述（一）统计调查。
统计调查有两个显著特征，一是使用结构式的调查方法收集资料，一是在对大量个案作分类比较的基础上进行统计分析。
由于资料的格式是统一的，将所有被调查到的个案资料汇总就能得到一些统计数字，因此统计调查得来的资料一般都可以进行定量分析。
这种分析可描述调查样本的一般状况，也可以进行分类描述。
在分类比较的基础上，研究者还可以探求变量之间的因果关系。
统计调查法可用于描述性研究和解释性研究，也可用于探索性研究。
这种方法与抽样调查相结合，成为理论检验研究的最主要的方法。
（二）实地研究。
实地研究是不带假设直接到社会生活中去收集资料，然后依靠研究者本人的理解和抽象概括从经验资料中得出一般性的结论。
实地研究得到的资料通常是无法统计汇总的文字资料，如观察、访问记录，除此之外同时还包括未形成文字的感性材料，如现场的体验和感性认识。
实地研究与单纯的调查区别在于，它不仅仅是收集资料的活动，还需要对资料进行整理和思维加工，从中概括出理性认识。
实地研究主要运用归纳法，研究从观察开始，然后得出暂时性的结论。
这种结论又知道研究者进一步观察，获取新的资料，再得出新的结论或完善原有的结论。
实地研究是一个较长期的过程，通常集中关注于某一个案，主要采用无结构的观察和访问来进行资料收集。
（三）实验。
通过实验法收集到的资料与统计调查很相似，都可以分类汇总和统计。
两者的主要区别是：（1）统计调查是在自然环境中，而实验是在人为控制的环境中观测或询问；（2）统计调查所得到的不同的变量值是调查对象本身固有的，而实验则是人为施加某种刺激，使调查对象的属性和特征发生某种程度的变化。
实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和控制组，分别观测他们在实验前后的变化。
由实验法收集的数据资料是精确量度的，以便能反映出调查对象的细微差异。
数据资料的分析主要使用统计方法。
在社会研究中，实验法主要用于社会心理学和小群体的研究。
模拟试题（二）一、单项选择题(本题共15题，每小题2分，共30分)1.社会科学区别于人文科学和哲学的最重要标志是（）。
A 研究对象不同B 研究主题不同C 研究方法不同D 研究范围不同2.根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为( )A、探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究B、横剖研究与纵贯研究C、统计调查与实地研究D、宏观调查研究与微观调查研究3.以下变量中属于定序变量的是（）A、身高B、收入C、温度D、年级4.在实际工作中，问卷的设计有两种具体方法，即( )A、问答法和修改法B、卡片法和框图法C、客观法和评价法D、主观法和试样法5.关于问卷设计中对问题的语言表达和提问方式，以下说法错误的是（）A、问题的语言要尽量简单B、问题的陈述要尽可能简短C、问题中不能带“不”字D、问题要避免带有双重或多重含义6.在某商场的每口对进进出出的消费者进行随意挑选后，对其进行的调查属于（）A、偶遇抽样调查B、判断抽样调查C、滚雪球抽样调查D、定额抽样调7.下列关于调查研究的特点与作用的叙述正确的是（）A、由于它针对少量样本进行调查，因而可以获得深入而详细的信息B、它可以了解具体的社会生活环境或行为过程C、它适于了解“点”的情况，适于深入解剖一个单位或一个事件D、适于概括一般情况，客观地、精确地解释社会现象8.可以用数学中的四则运算（加减乘除）进行计算的变量层次是（）A、定类变量B、定序变量C、定比变量D、定距变量9.一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单叫做（）A、元素B、样本C、抽样框D、分析单位10.对样本中某一变量进行综合描述的是（）A、统计值B、参数值C、估计值D、总体值11.以下所列的资料不属于定性资料的是（）A、观察和访问记录B、统计报表C、个人档案D、会议记录12.我们通常可以把文献分为原始文献和二次文献，以下属于二次文献的是（）A、日记B、信件C、研究报告D、回忆录13.关于无结构访谈实施过程的描述，以下正确的是（）。
《社会研究方法》真题练习1.在实验研究中，理论上最有效的控制影响变量的方法是（）。
[单选题] *A.随机法(正确答案)B.配对法C.排除法D.纳入法答案解析：随机法是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组。
这是理论上最有效的控制影响变量的方法。
2.研究人员试图验证如下假设：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就可能避免犯罪。
在这里，实验刺激是（）。
[单选题] *A.犯罪倾向B.少年的年龄C.忠告(正确答案)D.少年的家庭经济状况答案解析：犯罪倾向是因变量，忠告是实验刺激，年龄、家庭经济状况、居住地区等是控制变量。
3.测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测量因变量B(后测)，然后比较后测结果与前测结果的差异。
这种分析原理是（）。
[单选题] *A.设置控制组的实验原理B.无结构式访谈的一般原理C.实验的一般逻辑原理(正确答案)D.问卷调查的一般原理答案解析：实验的一般逻辑原理是测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测量因变量B(后测)，然后比较后测结果与前测结果的差异。
4.实验法最大的弱点是（）。
[单选题] *A.样本选取的缺陷B.受道德的限制C.人为干涉(正确答案)D.受法律的限制答案解析：实验法的最大弱点是人为干涉。
5.在单变量的实验设计中，最简单的设计方案是（）。
[单选题] *A.所罗门设计B.拉丁方设计C.后测设计(正确答案)D.前测后测设计答案解析：后侧设计是指随机将研究对象分为两组，使两组情况完全相同，一组为控制组，一组为实验组，只做一次实验检测。
这是一个简单高效的设计方案。
6.在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就有可能避免犯罪。
这项试验中的因变量是（）。
[单选题] *A.家庭经济状况B.忠告C.犯罪倾向(正确答案)D.年龄答案解析：犯罪倾向是因变量，忠告是实验刺激，年龄、家庭经济状况、居住地区等是控制变量。
![[精品]自学考试社会研究方法第二章](https://img.taocdn.com/s1/m/cb13d872336c1eb91a375d95.png)
一、选题研究1.描述性研究：离、退休对老年人生活状况的影响理论：角色理论现实意义：离退休老人作为特殊群体，他们是党和国家的宝贵财富，是党和人民事业的有功之臣，为我国的革命、建设事业做出了重大贡献。
因此，关于离退休老人生活质量的研究也更加凸显其现实意义。
根据离退休老人的需求和自身特点，由国家和社会提供物质帮助和养老服务，进而提高老年人的生活质量，更好地构建适合中国国情的、最大限度满足老年人体面生活的养老保障体系，无疑对稳定老年人社会心理预期、促进社会公平公正大有裨益。
在中国老龄化高峰到来之前，在中国社会保障改革与发展战略的指导下，通过调查研究和文献分析等方法，对离退休老人的生活质量状况进行现实描述，并深入分析影响生活质量的因素，就提高老年人生活质量提出切实可行的措施和建议。
2.解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，解释现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。
为什么一些人一味的追求物质财富，而忽视精神财富？理论：社会分层理论现实意义：当今社会，人们认为只有丰裕的物质生活才是人生幸福安乐的基础，只有物质财富才是衡量地位的标准，由于这种观念在社会上大量传播渲染，得到人们的普遍认同，使得它在人们的意识里变得根深蒂固，深深影响着人们的行为。
许多人除了追逐物质财富，根本不知道作为人还应有其他的人生目标。
然而，一个人所处的社会层次要从经济、政治和社会三项标准来衡量，虽然财富、权利、声望三者之间可以相互转化，但是，要对财富有正确的认识，也只有这样，我们才能懂得如法求财、合理使用;才能从容地驾驭它，而不是被它左右;才能成为财富的真正主人。
二、研究设计与方案1.定义：P27（薄）2.操作化的过程：将炒股对“生活质量”的影响转化为日常生活（对目前工作的满意度、对家庭生活现状的满意度、家庭成员的炒股情况、家庭事务的决定权、和家人谈论股票的情况、炒股的原因、睡眠时间变化、对工作是否有影响、外出休闲次数、朋友聚会频率、与家人沟通是否受影响）经济生活（投入股市的资金、基金的来源、盈亏情况、对现在经济状况的满意程度、对弹性消费支出频率的影响、收支状况、消费方式）、人际交往(结交股友的标准、炒股遇到困难的时候是否请朋友帮忙、每天看盘的时常、我给股友留下的印象、是否愿意接受他人对你炒股的建议指导)、心理状态（面对股票涨停和跌停时的状态、股市亏钱和赢钱后的心理状态、炒股的压力、炒股时的心态、缓解炒股压力的渠道）四个维度三、研究资料收集1、按经济水平分层抽样，抽取乡（假定每一个分层都至少有一个乡）乡镇人均收入（元）抽取乡的数量（个）大于等于5000 15000＜X≤3500 13500＜X≤2000 12000＜X≤500 1X＜500 12、等距抽样，抽取村民居委会共50个村民居委会，抽取10的样本，将50个村民居委会按名单依次编号根据公式K（抽样间距）=N（总体规模）/n(样本规模）所以K=50/10=5.即每隔5个村民居委会抽取一个村民居委会，先在1~10的号码中随机抽取一个数字3，可得到3、8、13、18、23、28、33、38、43、48.共10个号码，找出对应的村民居委会即可。
社会研究方法第一章导论1、社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究具有三个方面的基本特征：（1）研究的主题是社会的，而非自然的（2）研究的方式是经验的，而非思辨的（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
3、社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，及方法论、研究方式、具体方法及技术。
4、社会研究的方法体系是一个有机的整体。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体方法和技术之间，都存在着十分紧密的内在联系。
5、实证主义与人文主义两种不同的方法论主张在经验研究中则代表着两种不同的探求知识的方法。
其一是科学主义的；其二是自然主义的。
而定量研究方式与定性研究方式则可以说是这两种方法论的集中体现。
它们是我们在社会研究过程中可以采取的两条途径，两者之间不存在孰优孰劣的问题。
在社会研究者认识社会现象的过程中，它们发挥着各不相同的作用。
社会研究的过程分为五个阶段，这就是：（1）确定研究课题并将其系统化（2）设计研究方案和准备研究工具（3）资料的收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告。
社会研究的方法系统有哪几部份构成？不同的方法论、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系？答：社会研究的方法体系划分为三个不同的层次或部分，即方法论、研究方式、具体方法及技术。
社会研究方法体系的三大层次是相互联系、相互制约的。
方法论是社会研究方法体系的基础，其中哲学方法论起着决定性的作用，是最基本的方法论。
方法论决定和影响着在社会研究中如何去观察研究社会现象，以及采用什么具体方法和专门的技术工具。
同时，具体方法和技术、工具的发展将促进方法论本身的发展。
不同的研究方式与不同的方法论之间存在某种内在联系，各种不同的具体方法和技术与不同的研究方式之间，也存在着一种内在联系。
比如，调查研究的方式往往需要运用抽样的方法、需要设计问卷的技术、需要运用计算机对收集的资料进行统计分析。
2024年社会研究方法总结范本____年社会研究方法总结引言社会研究是对社会现象进行系统、科学的观察、调查和分析的一种方法。
随着社会的不断发展和变化，社会研究方法也在不断创新与演变。
本篇文章将对____年社会研究方法进行总结和分析，探讨其特点、应用以及未来的发展方向。
一、定性研究方法的发展定性研究方法是一种以研究对象所具有的特征和意义为基础的研究方法。
定性研究方法在____年继续得到广泛的应用和发展。
首先，面对越来越复杂多变的社会现象，研究者倾向于使用定性研究方法来获取更丰富的数据和信息。
通过深入访谈、观察和文本分析等手段，研究者能够更全面地了解和理解研究对象的内涵。
其次，定性研究方法在社会科学领域的不同学科中得到了广泛的应用，如社会学、心理学和教育学等。
研究者通过运用定性研究方法，可以揭示社会现象的内在机制和深层次意义，为相关学科的理论建设提供有效的支持。
最后，随着互联网和信息技术的发展，研究者不再局限于传统的研究方法，而是通过网络民意调查、博客和社交媒体等新媒体平台进行研究。
这些新兴的研究方法为定性研究提供了更多的可能性和途径。
二、定量研究方法的创新定量研究方法是一种以数值和统计分析为基础的研究方法。
在____年，定量研究方法不断创新和发展，主要体现在以下方面：首先，随着大数据时代的到来，研究者开始广泛运用大数据分析方法进行社会研究。
通过利用大量的数据和统计模型，研究者能够对社会现象进行全面、精确的描述和解释。
其次，人工智能技术的应用也为定量研究方法带来了新的机遇和挑战。
人工智能可以从海量的数据中自动提取特征和模式，并进行智能化的分析和预测。
研究者可以借助人工智能技术提高数据处理的效率和准确性，进一步推动社会科学研究的发展。
最后，移动互联网和智能设备的普及也为定量研究方法的应用创造了更多的可能性。
研究者可以通过移动互联网平台进行在线调查和实验，收集大量的数据，并在实时或即时的环境中进行研究。
03350《社会研究方法》第一章社会研究导论第一节社会研究的概念与特征一、社会研究的基本概念1、社会研究的定义”社会研究”是人们有目的地认识社会现象及其本质及规律的全过程，是通过采用科学的方法来系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
社会研究包括：收集资料-通过收集事实资料而把握社会现象的过程。
分析资料—通过分析和加工事实资料而把握社会现象本质特征及其规律的过程。
一、社会研究的基本概念2、一些相近的概念(1）”社会调查"：是指人们运用一定的科学方法去了解社会各有关方面的实际情况，从而把握有关社会现状的一种社会认识活动.社会调查的特点:在社会调查活动中，调查者直接接触被调查者，通过具体的访谈等方法去了解被调查者的有关情况，从而获得所需要的资料.社会调查的目的：通过社会调查，人们可以获得有关某一社会现象的系统资料，进而较全面地掌握所调查问题和现象的实际情况。
(2）”社会调查研究"a。
等同于"社会调查”的概念;b.指以直接的社会调查为资料来源的社会研究活动,而不包括文献研究和实验研究。
（3)"社会研究”概念与”社会调查”和"社会调查研究”概念的关系—-——社会研究概念比社会研究和社会调查研究概念更为宽泛.首先，社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料,而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识.其次，与社会调查研究不同，社会研究活动包含了多种研究方法。
因此，社会研究活动比社会调查和社会调查研究活动的内容更广泛.二、社会研究的特征（目的性、经验性、理论性、社会性）1、目的性社会研究是一种有目的的认识活动，是为了了解某一方面的社会状况，或解决某一理论和现实的问题而有目的地进行的社会认识活动。
2、经验性当代社会研究的”经验性"特征的含义：是指社会研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。
第一章绪论知识的几种来源：常识、传统、权威、经验、科学。
科学的特征：科学是经验的；科学是命题式的；科学是逻辑的；科学是趋于抽象的；科学是操作的；科学是系统的。
社会研究方法指的是社会学“经验科学”的方法，而不是“理论研究”方法。
社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究方法。
社会研究的方法体系：方法论、研究方式、具体方法和技术。
社会研究的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。
具体方法和技术指的是在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法以及各种特定的操作程序和技术。
社会研究中的理论主要由概念、变量、命题和假设构成。
概念是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反应。
概念的抽象层次越高，其涵盖面就越大，特征也就越含糊。
相反，一个概念的抽象层次越低，其涵盖面也就越小，特征也越明确。
所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。
假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
理论构建过程以观察为起点，然后通过归纳推理，得出解释这些观察的理论。
而理论检验过程则是以理论为起点，通过演绎推理，做出预言或预测，并通过对实际事物的观察来检验预言的正确性。
所谓经验概括，指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。
理论检验主要包括以下步骤：第一，详细说明待检验的理论；第二，由理论导出（演绎出）一组概念化的命题；第三，用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化的命题；第四，收集有关的资料；第五，分析资料；第六，评价理论。
社会研究的程序：选择问题、回顾文献、研究设计、收集资料、分析资料、报告结果。
第二章社会研究的方法论科学方法论是关于研究方法的理论，它主要探讨科学研究的基本假设、逻辑、原则、程序、方法的问题，它是知道科学的一般思想方法或哲学观点。
在当代的社会学研究中可以划分出四种主要的研究范式：后实证研究范式、阐释性研究范式、批判诠释理论范式、后现代主义范式。
后实证研究范式强调客观、精确、系统的经验研究。
后实证研究范式的主要观点是：1）社会研究的目的和功能。
后实证主义强调科学研究的目的是客观地描述和解释世界，在此基础上就可以对自然现象进行预测和控制。
2）在社会本体论问题上，后实证研究范式认为，人类社会和各种社会制度尽管是通过人们的主观意向和历史实践形成的，但他们是客观存在的，是外在于个人的社会事实和社会实体。
3）在社会认识论问题上，后实证主义者持有一种批判理性主义的观点，即认为人类的认识是不断发展的，人们只能逐渐逼近，但永远也达不到“绝对真理”；研究者应当对现有的各种知识和观点持“批判与怀疑”的态度。
4）在研究方法论上，后实证研究范式强调实证科学的基本方法。
5）后实证范式认为科学研究应当是客观的，“价值中立”的研究。
阐释是指对人文现象（包括语言和行为）的理解、诠释、演绎和解释，它涉及人与人的沟通和对言行的意义的解读。
阐释研究范式的主要观点是：1）社会研究的目的和功能是通过对社会行动的主管意义和历史意义的理解来真实地说明和阐释社会历史现象。
社会研究的基本功能是理解各种社会历史现象的主观意义，在此基础上做出真实的描述、说明和阐释。
2）社会本体论。
阐释研究范式认为社会世界不同于自然界，人类社会是人们在历史发展过程中主动建构的。
3）社会认识论。
阐释研究范式认为知识是不同文化、不同领域的人群在实践中总结出来的共同认识。
4）研究方法论。
阐释性研究的主要方法是深入到实地或现场，通过对本地人的观察和访谈来理解本地的社会历史现象。
5）人都具有自己的文化观念、道德观念和政治观念，研究者也不例外；总之，阐释研究范式强调社会人文现象的历史性、独特性和差异性，注重对社会行动的意义进行主观理解和阐释，以便对具体事件和人物的特殊性或典型性做出个性阐释。
批判诠释研究者主张，要有效地解决社会问题，不仅不能回避价值判断，而且还需要“强价值介入”，即研究者在研究过程中要有意识地探寻一种合理的价值观和解决方案。
批判诠释理论的主要观点是：1）社会研究的目的和功能。
在批判理论家看来，社会研究的目的是改造社会，人们通过社会研究，可以发现社会矛盾和社会问题，揭示社会弊病，由此提出改造社会的方案。
2）社会本体论。
批判诠释理论是以历史的、发展的观点认识社会。
3）社会认识论。
传统的批判理论认为，人们的社会存在决定人们的社会意识。
4）研究方法论。
批判诠释研究不排斥任何研究方法，也不依赖某种经验分析方法。
5）批判诠释理论与阐释范式一样反对实证主义的主客二元论，反对在“事实陈述”与“价值陈述”之间的划分，但与阐释范式所主张的“弱价值介入”不同，批判范式强调“强价值介入”主张通过社会批判和双向阐释，以合理的价值观代“虚假”的意识形态，以合理、合法的社社会研究的主要层次：宏观层次、中观层次、微观层次。
宏观层次是将社会视为一个有机的整体，侧重从社会、文化的历史发展的角度来研究社会整体的性质和发展规律。
宏观研究的主题有：社会变迁的研究；社会结构的研究；社会行为与态度的研究。
中观层次是从群体结构与集体行为入手，直接考察实际的社会单位，如社会组织，社会群体和社区。
微观层次是从个人或小群体入手，通过观察人们的社会交往来发现社会行动的意义、特点及其社会环境的复杂关系。
个性解释是指对某一独特事件或个人行为的解释，即对其特殊性或独特性的解释。
其主要有几种类型：发生学解释；意向性解释；倾向性解释；多因性解释。
第三章选题和问题选题的意义：1）选题实际上决定了研究的方向或目标；2）一项研究课题的选择反映了研究者或研究水平；3）一项研究课题的选择和确定还影响到研究的过程及其方法。
选择和确定研究课题的逻辑过程应该是：研究领域→研究主题→研究问题。
研究领域一般是指研究课题所在的学术领域。
研究主题就是研究的主要问题，是研究领域的进一步收敛。
研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究的具体问题。
选题的依据：重要性、创造性、可行性。
重要性是指研究课题所具有的意义或价值，即所选择的研究课题具有的理论意义，或是实践意义，当然也可以兼具理论意义和实践意义。
创造性的含义在于首创和创新，他指的是在选择和确定研究课题的过程中，寻找自己的研究方向或具体问题，使得自己的研究在课题的所在的领域中增加新的知识。
衡量创造性的标准有三：1）创造性课题表现为这项课题所研究的问题在现有的知识库存中还无法找到，是史无前例，填补空白、开创性的。
2）一项课题具有创造性，也可以指的是采用新的理论对一个已经经过大量研究的问题给予新的诠释，或者采用新的方法对一个旧的问题进行研究。
3）研究课题的创造性有的时候还表现为随着社会的发展，已经做过的研究课题的研究对象发生了新的变化，或者原来的理论已经不能有效地解释已经发生变化的社会问题、社会现象。
可行性是指选择的研究课题要与研究者的研究能力、研究条件和各种社会因素相适应，或者说，研究者在选择和确定研究课题时一方面要考虑自身的各种因素，另一方面也要衡量各种社会因素。
从选题的思维方法来说，根本的一点在于思考与怀疑。
问题意识指的是人们在考虑任何问题时都要把这些问题放在一定的历史的、社会的背景下，都要分析无数个个人是怎样主动参与，“共谋”这样的行为规范的。
对社会生活的观察和文献述评实际上就是研究课题的重要来源。
研究课题最主要的来源是生活实践，经验生活是研究课题来源的源泉。
经验生活主要包括单个方面：个人的生活经历，个人对周边世界的观察和通过阅读而获得的各种信息。
查阅文献主要的三大作用：1）可以使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果；2）通过文献查阅可以为研究者形成自己的研究思路和研究方法提供启示；3）查阅文献可以帮助自己构建自己的理论框架，在更大的理论背景和研究背景下分析、解释自己的研究成果。
社会研究的文献形式主要有：著作、论文或研究报告、统计资料和档案资料等。
文献述评：通过浏览、泛读、精读等方法了解和掌握参考文献的主要观点、研究方法和研究思路，发现其中存在的各种问题，并加以整理，形成一篇文献报告。
文献报告要回答以下问题：1）与研究课题有关的已有的理论背景、研究框架是什么？2）这些文献中，尤其是研究报告所反映的研究方式、研究方法有哪些；3）与研究课题相关的以往研究中有哪些成果，水平如何？4）指出其中存在的问题及局限性。
所谓研究课题明确化就是指对研究课题的具体界定，把比较含糊的想法变成明确的问题，把比较宽泛的研究范围变成特定范围或特定领域，把笼统的研究对象变成具体的可以操作的具体对象。
第四章研究设计所谓研究设计是指对研究课题的意义、目的、性质、研究方式、研究设想、研究过程和研究方法的详细说明，或者说研究设计是按照研究课题的目的和任务，预先制订的研究方案和计划，是社会研究实施的可靠依据。
所谓研究方式是指一项课题在研究时所采用的具体形式和方式，研究者需要根据研究课题性质和目的选择与此相适应的研究方式。
研究性质是根据一项研究课题的任务和作用确定的，也就是说这项研究课题是侧重于理论研究还是应用研究，或者二者兼有。
研究目的是指一项研究课题仅仅是初步了解调查对象的一般状况，还是要对社会现象进行详细的分析和描述，或者分析和解释社会现象之间的关系，揭示社会现象变化的内在规律。
研究方式主要有四种类型：社会调查、实地研究、文献研究、实验研究。
实地研究的具体方法主要是参与观察、个案研究、社区研究等。
实验研究一般分为两种类型：实地实验、实验室试验。
根据研究课题的性质或研究性质，可以分为理论性研究和应用性研究。
理论性研究主要是通过对社会现象和问题的调查来检验和发展社会理论的，是一种建立或检验各种理论假设的经验研究，它试图理解和解释社会现象之间的相互关系和社会运行规律，并从理论的高度解释现实生活中的各种问题。
应用性研究主要侧重于对社会现实问题的研究。
研究的目的主要有三种：探索、描述和解释。
探索性研究是研究者对于确定的研究课题和研究对象进行初步了解和熟悉的过程。
描述性研究是系统地了解社会问题或社会现象的状况及其发展过程，通过对现状的准确、全面的描述，反映总体的特征及其分布，解答社会现象“是什么”的问题。
解释性研究是要说明社会现象发生的原因，探索社会现象的发展趋势，揭示社会现象之间的相互关系和因果关系，解答社会现象“为什么”的问题。
探索性研究、描述性研究和解释性研究具有内在的联系，他们之间是一个逐步递进的关系。
从探索性研究、描述性研究到解释性研究构成了一条科学研究链，也就是说任何科学研究都必须从探索性研究开始，然后过渡到描述性研究，在此基础上才能深入发展到解释性研究。
