d.歌词的吐字规范与否影响和声质量。
【播放音频】
二．新授2
1.这首歌曲与艺术歌曲有相通之处：
a.歌词是诗歌；
b.伴奏：两把小提琴、钢琴。具有独立的艺术形象，并有陈述主题、填充旋律，承上启下的作用；
c.合唱与伴奏之间是彼此融合、相辅相成的统一体。
2．感受英文歌词中的韵律，老师朗读原文歌词并演唱。
3. 完整欣赏《雪花》。
2.合唱：一、二a声部：老师演唱一声部，大家尝试自己演唱二a声部。说明：自己的音量是以演唱时能够听到其他声部的音量为准。
【播放老师合唱视频】
3.学唱二b 声部，注意下行小二度音准。
合唱：一、二a声部、二b声部：同学们跟随老师合唱视频演唱二b声部。【播放老师合唱视频】
4.学生自己学唱三声部，注意si–mi的音准。
【播放马革顺百年指挥视频】
三.课堂小结
1. 学唱《雪花》片段、体验多声部合唱的魅力；
2.了解伴奏在合唱中的地位和作用，真正体验了声之交响的艺术魅力。
5.合唱：同学们跟随老师合唱视频演唱三声部。
【播放老师合唱视频】
6.欣赏学唱过的四声部的片段（1’）：在合唱中影响音准与和谐度的因素有哪些：
a.横向音程之间的音准，即：旋律中音与音之间的距离；
b.纵向音程之间的音准，即：一个和弦中音与音之间的距离；
c.每一位合唱队员的演唱状态影响音准的控制，演唱位置影响音色的统一；
2.通过讲解伴奏织体，体会伴奏在这首歌曲中的重要地位。
教学难点：
边听边唱感受合唱的魅力。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3分钟
20分钟
40秒
导入
新授
总结
引言：
回顾上节课内容：
