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毕业设计是什么意思
毕业设计是指学生在大学毕业的最后一个学期，根据自己所学专业的知识和技能，独立完成一个研究性或实践性的项目，以证明自己在本专业领域的能力和水平。
毕业设计是大学教育中非常重要的一环，它旨在培养学生独立思考、解决问题和创新的能力，同时也是对学生所学专业知识的综合应用和实践的一种考核。
在毕业设计中，学生需要按照学院的规定选题，并在指导教师的指导下进行综合性研究或实践工作。
毕业设计的过程包括选题、文献综述、调查研究、数据分析、方案设计、实施和评价等环节。
学生需要通过大量的文献查阅、实验实践、数据处理和结果分析等方法，来解决自己选定的问题或完成自己设定的目标，并将研究或实践的结果进行整理、撰写成终稿，最后通过答辩等形式进行评审。
毕业设计的主要目的是培养学生的创新意识、科研能力和实践能力。
通过毕业设计，学生可以深入研究自己感兴趣的领域，学习和应用相关的理论和技术，解决实际问题或提出创新性的方案。
毕业设计也可以帮助学生在实际操作中熟悉和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
同时，毕业设计也是对学生四年学习成果的综合检验，对学生是否能够顺利毕业和获得学位有一定的影响。
综上所述，毕业设计是大学教育中的重要环节，是学生对自己所学专业知识和能力的综合应用和体现。
通过毕业设计的学习
和实践，学生可以提高自己的创新能力和实践能力，为将来的就业和社会实践奠定良好的基础。
毕业设计是啥毕业设计是指高等学校的学生在即将毕业之前进行的一项综合性实践活动，旨在对所学专业知识进行综合应用和实践能力的提升。
在毕业设计中，学生需选择一个与所学专业相关的课题，并完成课题的研究、实验、设计或调研工作，最终形成一篇学术论文或实践报告。
毕业设计是一个学生在校期间所学知识的综合运用和创新实践的过程。
一般而言，毕业设计的内容应该涵盖所学专业的各个方面，能够对学生的专业素养和实践能力进行综合性的考核和评价。
毕业设计可以是一个实验研究课题，也可以是一个工程设计项目，或者是一个市场调研报告等，具体形式与学生所学专业的特点密切相关。
毕业设计的目的是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过自主选择课题并进行研究，学生能够理论与实践相结合，深入分析和解决专业实际问题。
同时，毕业设计也是学生综合能力的一次检验和展示。
在完成毕业设计的过程中，学生需要调动各种资源，进行调研、实验、分析和设计，同时还需要在规定的时间内完成并提交设计报告。
这种全方位的参与和实践锻炼，有助于培养学生的创新能力、协作能力、问题解决能力等综合素质。
毕业设计的要求通常包括选题准确性、研究深度、实践应用价值以及学术规范性等方面。
学生需要通过文献调研、实证研究、数据分析等方法，从理论和实践两个层面进行研究，提出合理和可行的解决方案，并对其进行验证和评估。
学生还需要撰写完整的论文或报告，包括引言、相关理论研究、方法和材料、结果分析及讨论等部分，力求做到科学准确、逻辑清晰、语言规范。
总的来说，毕业设计是一项对学生专业素养和实践能力的全面考核，是学生在校期间所学知识运用与创新实践的重要环节。
通过毕业设计，学生能够深入了解所学专业知识，并将其运用到实际工作中，培养学生解决问题、创新思维和团队协作能力，为学生未来的工作和发展打下坚实的基础。
毕业设计范文(精选十篇)毕业设计范文(篇一)时光飞逝，美好的大学生生活匆匆过去，经过半年的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有老师的催促指导，以及周围同学们的支持，想要完成这次设计是非常困难的。
本次毕业设计是以室内多点测温系统设计为研究对象，以芯片为核心，通过测温电路、显示电路、电源等相关配套电路，设计一套室内多点测温装置;并实现自动报警功能，同时配有键盘控制。
一、工作任务完成情况：在整个毕业设计过程中，根据老师提出的要求，独立、完整地完成了老师布置的工作任务，在规定的时间内提交相关的资料和标准的设计成果。
首先。
根据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的工作，对所要研究的课题有一个比拟全面的认识，明确研究目标，写出标准的开题报告。
其次，在设计阶段，能够充分的利用各种标准及参考资料，结合现状条件及自己的观点和认识形成设计方案，并在以后的过程中按时参与讨论，根据指导老师的建议不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。
二、工作状况：毕业设计前期，通过老师的通知及自己了解，就对毕业设计的重要性和标准性有了根本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的知识积累、学习能力的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。
因此，首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自己踏踏实实、认真负责的学习和中作态度。
其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计室内多点测温系统，任务重及要求高，因此不敢有丝毫的大意。
从根底资料的搜集，到最后毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认认真真，把大局部时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也体会到了什么是夜以继日。
在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也非常重视与指导教师之间的交流。
我们经常沟通，共同研究设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强讨论。
在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的缺乏，为以后参加工作、自我学习提供参考。
毕业设计是什么意思毕业设计是什么意思大学生活中，毕业设计是一个不可或缺的环节。
对于很多学生来说，这是他们四年学习的总结，也是他们进入社会前的最后一次机会展示自己的能力和才华。
那么，毕业设计到底是什么意思呢？毕业设计可以理解为一种学术性的实践活动，是学生在大学阶段完成的一项独立研究项目。
通过毕业设计，学生需要运用所学的知识和技能，解决一个实际问题或者进行一项研究。
毕业设计的内容可以涉及各个专业领域，如工程、艺术、商务等。
不同专业的毕业设计具有不同的特点和要求，但总体而言，它们都要求学生能够运用所学的理论知识和实践技能，独立完成一个完整的项目。
毕业设计的意义不仅在于对所学知识的应用，更重要的是培养学生的综合能力。
在毕业设计中，学生需要进行问题的调研、分析和解决，这要求他们具备一定的研究能力和创新思维。
同时，毕业设计还要求学生具备良好的组织和管理能力，能够合理安排时间和资源，高效地完成项目。
此外，毕业设计还需要学生具备良好的沟通和表达能力，能够将自己的研究成果清晰地呈现给他人。
毕业设计的过程可以分为几个阶段。
首先是选题阶段，学生需要选择一个合适的研究课题，并与指导老师进行沟通和确定。
选题的过程需要学生考虑自己的兴趣和专业方向，同时也要考虑到课题的可行性和实际意义。
接下来是调研和分析阶段，学生需要对所选课题进行深入的研究和调查，了解相关领域的现状和问题。
在此基础上，学生需要进行问题的分析和解决方案的设计。
最后是实施和总结阶段，学生需要按照设计方案进行实际操作，并对项目的结果进行评估和总结。
毕业设计的完成并不是一件容易的事情。
在整个过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战。
有时候，他们可能会遇到研究数据的不准确或不完整，有时候他们可能会遇到实验设备的故障或者软件的崩溃。
但是，这些困难和挑战也是学生成长的机会。
通过解决问题的过程，学生可以提高自己的问题解决能力和创新能力，同时也可以增强自己的坚持和毅力。
毕业设计的完成对于学生的未来发展具有重要的意义。
什么是毕业设计
毕业设计是指在学习期间，学生为了完成学业而进行的一项综合性设计或论文研究。
毕业设计旨在培养学生的综合实践能力和创新思维能力，提供一个实践平台，使学生能够将所学的理论知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
下面让我们来了解一下毕业设计的一些基本信息。
首先，毕业设计的目的是什么？毕业设计的目的是对学生在大学期间所学专业知识的应用和实践能力进行检验，同时也是对学生独立思考和解决问题的能力的考察，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
其次，毕业设计的要求是什么？毕业设计通常要求学生选择一个特定的课题进行研究，通过收集、整理、分析相关的数据和文献，对问题进行深入的研究和分析，最后撰写一份完整的毕业论文或进行相关设计实践。
第三，毕业设计的步骤是什么？毕业设计一般可以分为以下几个步骤：确定课题→文献综述→设计方案或研究方法的确定→实施设计或研究→数据分析→撰写毕业论文→答辩。
最后，毕业设计的意义是什么？毕业设计是对学生在大学期间所学知识和能力的一次检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的锻炼和培养。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，同时也能够提高学生的独立思考和解决问题的能力。
总而言之，毕业设计是对学生在大学期间所学专业知识和能力的一次综合性检验，也是对学生综合实践能力和创新思维能力的培养和锻炼。
通过毕业设计，学生能够更好地应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力，并为日后的工作和研究奠定良好的基础。
毕业设计报告（优秀14篇）毕业设计心得体会篇一光阴似箭，时光如梭，眼前止在紧张而义忙碌着进行着毕业设计，这项工作量大，具有挑战性的任务是对自己二年以来学习的检验，必须有扎实的理论功底和丰富的实践经验才有可能保质保量地完成预定的设计目标。
回顾二年以来的专业学习，自己还是存在一些不足和遗憾之处，但从整体上来看，经过自己不懈的努力还是取得了长足的进步，给专科三年的生活和学习划上了较为满意的句号。
经过这些天的努力，毕业设计终于完成。
回想我们做设计的过程，可以说是难易并存。
难在所学知识的综合与归纳，易在我们做过这种类型的设计。
所以毕业设计对于我们来说，既是一次小小的挑战，又是对我们大学三年所学知识的测验。
在做毕业设计的过程中，我们遇到了很多问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决问题，这是最实际的。
当我们遇到难题时，在经过肖颜老师、袁明老师、杨丽丽、李南西等老师的帮助下，这些难题得以解决，设计也能顺利的完成。
毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大，看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。
只要认真对待，所有的问题也就迎刃而解。
在上机操作之前，我们有一个手写编制定额的过程，这是相对而言比较耗费精力的，也是最复杂的，做一个较大的设计，需要耐心，在这个过程中，耐力也就得到了一定的磨练。
这也是也是为即将面临的实习打下一个良好的基础。
毕业设计完成后，我们都认为做路基路面是最复杂的，这里遇到的问题也就最多。
我们发现，只要完整地做好了一个设计，以后的也就大多“雷同”，所以这也算得上是其中的一个收获。
毕业设计是一个过渡时期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：一、遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。
毕业设计有那些类型毕业设计是大学生即将毕业前必须完成的一项重要任务，它既是对所学知识的综合运用，也是对学生综合能力的一次全面考察。
在毕业设计中，学生可以选择不同的类型来完成自己的设计，下面将介绍几种常见的毕业设计类型。
1. 实践型毕业设计实践型毕业设计是指通过实际操作、实地调研等方式，解决实际问题或提出实际方案的设计。
例如，建筑专业的学生可以选择设计一个实际的建筑项目，工程管理专业的学生可以选择进行一个真实的工程管理项目。
这种类型的毕业设计能够锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力，有助于将所学理论知识应用于实践中。
2. 研究型毕业设计研究型毕业设计是指通过文献综述、实验研究等方式，对某个领域的问题进行深入研究和分析的设计。
例如，计算机科学专业的学生可以选择研究某个算法的性能优化，经济学专业的学生可以选择研究某个经济模型的适用性。
这种类型的毕业设计能够培养学生的科研能力和创新能力，有助于提高学生的综合素质。
3. 设计型毕业设计设计型毕业设计是指通过设计和制作某个产品、系统或艺术作品等方式，展示学生的创造力和设计能力的设计。
例如，艺术设计专业的学生可以选择设计一个艺术品，软件工程专业的学生可以选择设计一个软件系统。
这种类型的毕业设计能够培养学生的创造力和设计能力，有助于提高学生的实际操作能力。
4. 创业型毕业设计创业型毕业设计是指通过创业项目的策划和实施，培养学生的创业意识和创新能力的设计。
例如，管理学专业的学生可以选择策划一个创业项目，市场营销专业的学生可以选择设计一个市场营销方案。
这种类型的毕业设计能够培养学生的创业意识和创新能力，有助于提高学生的综合素质和就业竞争力。
总之，毕业设计是大学生在校期间的一次重要任务，通过选择不同的设计类型，学生可以在毕业设计中充分展示自己的才华和能力。
无论是实践型、研究型、设计型还是创业型毕业设计，都能够对学生的综合素质提升起到积极的促进作用。
因此，学生在选择毕业设计类型时应根据自己的兴趣和专业特长进行选择，并注重实践和创新，以取得更好的成果。
毕业设计论文优秀7篇时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，一起对今后的学习做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？它山之石可以攻玉，以下内容是小编为您带来的7篇《毕业设计论文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
组织答辨篇一毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。
这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。
论文结构一般安排如下：1)引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）；2)项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；3)项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；4)结束语。
要求篇二毕业设计公开答辩会(1)培养学生综合运用所学知识，结合实际自立完成课题的工作能力。
（2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。
毕业设计论文致谢篇三感谢xx大学四年来的培养，感谢魏xx教授对本论文从选题、构思、资料收集到最后定稿的各个环节给予细心的指引和教导，使我对于无铅焊料有了深刻的认识，并最终得以完成毕业论文，对此，我打心眼里表示我最衷心的感谢。
魏老师严谨的治学态度、丰富渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度、积极进取的科研精神以及诲人不倦的师者风范是我毕生的学习楷模。
同时也要感谢严xx老师在使用实验仪器过程中，对我们的默默支持，感谢黄xx、黄xx、廖xx 等老师在实验过程中给予的帮助。
老师们的高深精湛的造诣与严谨求实的治学精神将永远激励着我。
在四年的大学生涯里，还得到众多老师的关心支持和帮助，在此，谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意！感谢陈xx、龚xx、陈xx、黎xx以及罗x等同学在实验过程当中的交流与合作。
毕业设计计划(11篇)毕业设计计划1第一阶段：10月～11月开题这一时段主要进行前期资料收集，确定具体论文题目与__研究侧重点；要求学生交读书报告和开题报告，上交毕业论文（设计）任务书。
第二阶段：11月～12月拟定提纲这一时段，学生根据自己的论文（设计）内容有针对性的收集整理资料，拟定较为详细的论文提纲，并和指导教师进行意见交流。
毕业设计的要到实地进行调查及同类项目的实地参观，确定设计意向。
第三阶段：12月～3月提交初稿这一阶段，针对论文（设计）内容进一步进行资料的调查、收集、整理，并进行较为深入的研究分析，完成论文初稿，毕业设计要交设计草图，并和指导教师进行意见交流。
第四阶段：3月～4月完成2稿、3稿的修改这一阶段，根据指导教师的意见和建议对论文初稿进行修改，完成论文的二稿和三稿。
毕业设计的要完成图件正稿。
第五阶段：五月，论文（设计）评阅和答辩5月上旬进行论文（设计）的评阅工作，5月中旬根据评阅教师意见进行论文（设计）修改，5月下旬进行论文（设计）的答辩工作。
第六阶段：五月下旬，后期整理阶段答辩后要修改好论文，并把毕业论文（设计）任务书、毕业论文（设计）、毕业论文（设计）工作总结、毕业论文（设计）汇总表、毕业论文（设计）题目统计一览表整理好。
最后，在6月10日前，将评选出来的优秀论文（设计）名单和纸质稿电子稿上交教务处。
毕业设计计划2随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯计划，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。
毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。
自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。
通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
毕业设计方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湖南科技经贸职业学院毕业设计报告撰写格式要求毕业设计是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节，是学生开始从事设计、开发、制作、实验和研究的初步尝试。
毕业设计报告是记录设计过程和结果的重要文献资料，是学生在指导教师的指导下所取得成果的科学表述，也是学生毕业资格认定的重要依据。
毕业设计报告的撰写是学生培养过程的基本训练之一，应规范、合理并符合有关标准，符合汉语语法规范，学生应在完成毕业设计要求的基础上撰写毕业设计报告。
毕业设计报告应能够反映出学生掌握所学专业基础知识的基本情况，体现综合运用所学知识进行设计、开发、制作、实验和研究的基本能力，以及对从事的设计内容和所研究课题的心得体会。
为了保证我系学生撰写毕业设计报告的质量，特制定《湖南科技经贸职业学院毕业设计报告撰写格式要求》。
1 毕业设计报告的撰写毕业设计报告包括题目、摘要、关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等几部分。
1．1 题目毕业设计报告的题目也就是毕业设计课题名称，它是毕业设计报告中最重要内容的概括，应该简短、明确，做到文、题贴切。
通过题目能大致了解报告的内容、专业的特点和学科的范畴。
题目中不要使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，也不宜采用提问式。
题目一般不超过20个汉字。
1．2 摘要摘要是毕业设计报告主要内容的提要，是报告内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要应说明毕业设计的目的、方法、结果和结论，主要包括以下内容：①毕业设计的目的与重要性；②毕业设计的主要内容，指明完成了哪些主要工作；③设计的结果或结论，突出设计的新思想、新方法、新见解；④结果或结论的意义。
摘要应具有独立性与自含性，即不阅读报告全文就可获得必要的信息，是一篇独立而完整的短文。
摘要应采用第三人称的方式表述毕业设计的性质与主题，书写要符合逻辑关系，尽量与正文的文体保持一致，避免将摘要写成目录式内容介绍。
摘要的结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不再划分段落。
摘要字数一般不超过300个汉字。
为锻炼与提高毕业生的英文写作能力，建议报告中增加翻译成英文的摘要。
1．3 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计报告主要内容的通用技术词条，一般列出3～5个。
关键词从毕业设计报告的题目、摘要和正文中选取出来，是对表述毕业设计报告的中心内容有实质意义的词汇或术语。
关键词用作计算机系统标引毕业设计报告的内容特征，便于信息系统汇集，供读者检索，应尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
《汉语主题词表》查询系统的URL为：/hanyucibiao/cibiao.asp。
1．4 目录目录独立成页，包括毕业设计报告中全部章、节的序号、标题及页码。
1．5 正文正文是毕业设计报告的核心内容，包括前言、主体、结论三大部分。
字数一般不少于6000汉字（包括标点符号、图表等）。
1.5.1 前言前言用在毕业设计报告的引论部分，一般要说明毕业设计选题的依据，设计的目的、意义、范围、设计思想、方法等内容，概括地写出作者的工作。
前言要紧扣主题，简洁明确，不要与摘要雷同。
前言还可以综述前人的工作并对现状进行分析，在此基础上说明本人将有哪些补充、纠正或发展，并简要介绍创新思想与实现方法。
1.5.2 主体主体是毕业设计报告的主要部分，应该文字简练通顺，内容实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明，语言流畅、结构严谨、重点突出、书写工整、符合学科与专业的有关要求。
设计中的用语、图形、图片、表格等应规范准确，符合国家标准。
正文中出现的符号、记号、缩略词和首字母缩写字，应采用本专业学科的权威机构或学术团体公布的，否则必须在第一次出现时一一加以说明，给以明确的定义。
使用各种量、单位和符号，必须符合国家标准，单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
引用他人资料要有标注。
正文中可以采用图形、表格等形式辅助论述观点或描述设计过程，适当采用程序界面、关键源程序段，并结合设计任务或研究工作进行说明；但不要大量地粘贴图形和源程序（可作为附录）。
正文的主体部分主要陈述设计目标、方案论证、技术手段、设计过程、结果分析等内容。
①设计目标：明确用户需求，确定设计目标。
闸述本课题的设计应为用户提供的主要功能，相应需解决的主要问题，及最终要实现的目标；②方案论证：提出设计思路，选择设计方案。
通过分析、比较不同的设计方案，从中确定一种技术先进、经济合理的方案，同时闸明选择该方案的理由及其特点；③技术手段：根据设计方案，选取技术手段。
包括选择、确定设计的软硬件环境、开发工具、核心技术和主要算法，采用的新技术、新方法、新工艺、新材料及其他创新的内容；④设计过程：详述设计步骤，论证设计思路。
通过对设计步骤与过程的详细描述，对设计方案与原理、实现方法与手段、技术性能与流程详尽准确的说明，借以表明自己对本课题了解、研究的程度，所掌握基础理论知识深度和专业实践技能高低，以及综合分析、解决实际问题的能力，同时反映自己在本课题的设计过程中付出的劳动；⑤结果分析：总结设计结果，分析技术性能。
在总结、归纳设计过程的基础上，说明设计的最终结果是否达到预期的设计目标，并对设计过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，同时对设计成果所达到的技术指标与技术性能进行必要的闸述、分析，从而得出相应的结论或推论；1.5.3 结论结论是对整个毕业设计报告主要成果的归纳和评价，要突出设计的创新点，做到首尾对应；结论部分一般还应对设计过程中尚存在的问题，以及需要进一步探讨的问题，作必要的闸述，并提出相应的见解、建议和设想，为更深入的研究打下基础。
结论部分作为新的段落，可以用空行分隔毕业设计报告主体，不必写结论这个标题。
如果结论部分内容很多，也可以设置结论作为一个标题。
1．6 致谢对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计工作的组织和个人表示感谢。
内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。
1．7 参考文献参考文献是毕业设计和撰写设计报告过程中研读的一些文章或资料。
要按照报告中引用的先后顺序，另起一页编号罗列。
参考文献是设计报告中不可缺少的组成部分。
它反映毕业设计报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。
报告中引用的文献应以近期发表的与设计工作直接有关的学术期刊类文献为主。
罗列参考文献即是对被引用文献作者的尊重，也是报告的有力补充。
为便于读者查找，应该遵循国家的著录格式要求书写参考文献，内容要完整准确。
一般可供引用的参考文献包括四大类：著作类、期刊类、论文类和网络类。
1．8 附录附录是与毕业设计报告有关但不宜放在正文中，但又直接反映完成设计工作的成果内容，例如程序流程图、源程序清单、公式的推导、图纸、数据表格等有参考价值的内容。
2毕业设计报告的格式题目（居中、黑体小二号字，不超过20个汉字）摘要（黑体小四号字）摘要内容（宋体小四号字，不超过300汉字）关键词（黑体小四号字）关键词内容（宋体小四号字，3～5个）目录（居中、黑体小三号字，单独一页）序号标题............. 页码（左对齐、宋体五号字）前言（居中、宋体，小四号字）前言内容（正文格式：两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）1标题1（左对齐、黑体三号字）1.1 标题2（左对齐、黑体小三号字）1.1.1 标题3（左对齐、黑体四号字）1．标题4（左对齐、黑体小四号字，缩进2个字符）正文内容（正文格式:两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）结论内容（正文格式: 两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）致谢（标题2格式）致谢内容（正文格式: 两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）参考文献（标题2格式）典型文献著录格式如下（左端对齐、宋体五号字）①著作类：[序号] 作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页码②期刊类[序号] 作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码③论文类[序号] 作者. 文章名. 出版地：出版者，出版年: 引用部分起止页码④网络类（包括电子文献）[序号] 作者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或网址，发表或更新日期/引用日期附录（标题2格式）附录内容（两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）图号（宋体小五号，置于图片下方正中），图号的格式为：图号+图名，如：“图 1 系统结构”表号（宋体小五号，置于表格上方正中），表号格式为：表号+表名，如：“表1 系统功能分配表”。
3毕业设计报告的排版毕业设计报告采用MS WORD或金山WPS等文字处理软件编辑。
3．1 页面设置使用“文件/页面设置”命令：A4纸，上下页边距2.25厘米、左右边距2.5厘米、页眉页脚1.35厘米，装订线位置左端。
3．2 插入页码使用“插入/页码”或“视图/页眉和页脚”命令。
页码格式为：采用“第X页共Y页”格式，宋体小五号，居中置于页脚处；封面页和衬底页不计入页码内。
3．3 设置题目、摘要、关键词等段落和字体格式3．4 编排目录在关键词后插入新的一页，手工或自动编排目录。
使用“插入/分隔符：分页符”命令使得目录部分独立成页。
使用“插入/索引和目录/目录：选中“显示页码”，设置显示级别为3（或4）”进行自动目录编排。
否则需要录入标题名称及页码。
注意，使用自动插入目录，需要首先对各级标题进行设置，即采用相应的标题样式（参看下一个步骤）。
还需要注意，在完成排版之后，目录页码才能最终确定。
如果目录插入在同一个文档中，则页码会自动更改。
否则，应该在文档最后位置插入目录，然后剪切、粘贴到另一个文档；在后一个文档中立即删除原来的页码，并在该位置填入与原来页码相同的数字。
所以，目录编排也可以在文档最终排版完成后进行。
3．5 设置标题样式使用“格式/样式”命令打开“样式”对话框，分别选中“标题1”、“标题2”、“标题3”依次对其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字体和段落需要更改。
如果用到“标题4”，则需要在“样式”对话框的列表下拉菜单选择“所有样式”，然后选中“标题4”同上进行必要的更改。
标题样式设置完成后，将光标定位到需要使用标题样式的标题行，然后从“样式”工具图标中选择相应的标题样式即可。
3．6 插入图像、图表、公式、表格等利用“插入”菜单中相应的命令实现。
报告中插入的图片，大小要适中，使图片中主要内容的文字大小相当于小五号字大小；图片一般居中，文字上下环绕，文字距图片的上下均为0.4厘米。
图表、公式等图形对象的编辑格式要求，与图片的格式要求相同。
表格中文字的格式为：宋体小五号字，水平和垂直居中。
表格与正文文字上下环绕，距离均为0.4厘米。
3．7 绘制图形用“视图/工具栏：绘图”命令显示出绘图工具，选择相应图标进行绘制。
图形的大小、比例应适中，标注的指向箭头应指向明确、到位；图形、图像、图表等对象的标注文字，其格式是：宋体小五号。
