七年级(下)中段测试

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七年级(下)中段测试

七年级(下)语文中段测试试卷

_.05

(全卷共130分,另设附加题10分,该题得分计入总分,但全卷最后得分不能超过130分.全卷完成时间120分钟,所有的题目答案均填在答题卡上,否则作废.)

一.基础知识(8分)

1.请选择下列加点字注音不完全正确的一项:( )(2分)

A.肿胀( zhǒng ) 花圃(

pǚ) 烧灼( zhuó ) 荒谬( mòu )

B.沼泽( zhǎo ) 骇人( hài ) 木屐(

jī)

重荷( hè )

C.伫立( zhù ) 萋萋( qī) 诱人( yòu ) 深邃( suì)

D.迸出( bèng ) 元勋( _ūn ) 磐石(

pán ) 弥漫( mí )

2.请选择书写正确的一组:( )(2分)

A.人迹罕至 人生鼎沸 亦复如是 鲜为人知

B.当之无愧

锋芒毕露

家喻户晓

妇儒皆知

C.马革裹尸 鞠躬尽淬 锲而不舍 历尽心血

D.潜心贯注

心会神凝

迥乎不同

义愤填膺

3.选出和〝树林一直在唱着那首愉快的歌〞修辞方法相同的一项:( ) (2分) A.这里的人们非常好客,火一般热情.

B.一路上,稻田绿.菜花黄.江水银,绘成了一幅幅田园巨画.

C.生命是一条河流,有奔腾也有平缓.

D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉.

4.选出成语使用错误的一句:( )(2分)

A.这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了.

B.想不到昔日的〝浪子〞今天却成了英雄,这就不得不令人另眼相看.

C.小王真是不可理喻,尽管这道题老师讲了多遍,但是小王还是做错了.

D.对灾区人民,首先是解决他们的燃眉之急,然后就是组织他们搞生产自救.

二.文言文阅读(12分)

①京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌.一椅.一扇.一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.

②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.

③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.

④忽一人大呼〝火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.

⑤忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人.一桌.一椅.一扇.一抚尺而已.

5.解释加点的实词在文中的意思.(4分)

(1)众妙毕备( ) (2)中间力拉崩倒之声(

) (3)曳屋许许声( )

6.翻译句子:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.(3分)

7.联系全文,说说〝善〞字在文中有何作用?(2分)

8.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?(2分)

9.请根据上面的文段内容填写对联.(2分)

上联:千种声响惊宾客 下联:__________

________

三.现代文阅读(35分)

(一)

笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了.

她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢.

我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己.她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!

一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达,有时单独舞蹈,有时和姐姐配合,她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深,将来的成就也是不可限量的),我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍!最精彩的是〝蛇舞〞,颈的轻摇,肩的微颤:一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借白居易的两句诗〝珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动〞来包括了.

10.第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的___和___描写来展示其绝美的舞蹈.(2分)

11.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法?有着怎样的表达效果?(3分)

12.想想看,是什么原因使〝语言不通〞的我们〝起了共鸣〞?(2分)

13.卡拉玛姐妹的舞蹈带给〝我〞的感受是什么?作者是从哪些方面来表现的?(3分)

14.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界?(2分)

(二)父亲的难题(12分)

①小保罗是个三年级的小学生.他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同他的孩子在一起.父亲喜欢孩子,总津津乐道.不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事.

②一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛.坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来,他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味.

③末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:〝孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性.〞然而,保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子.爸爸的口吻变得有点严肃:〝难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?〞

④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:〝这么说,你是要我指望贝利.托尼.萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?

⑤爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会冒出这样的话来.他沉默了一会儿,略为发窘地回答:〝我没有说乌龟会指望兔子在途中睡觉.〞

⑥〝乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的.〞保罗反驳道,〝要不然傻乌龟就是自不量力,竟敢和兔子较量.谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!〞

⑦〝乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉,〞爸爸坚持着,〝它是靠坚持不懈的努力,踏踏实实,一步一步向前爬才取得胜利的.〞

⑧小保罗把两只手的手指勾在一起,认认真真的思忖着.〝我可不相信.〞他倏地站起身来,〝乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子.即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子!〞

⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

15.阅读1.2自然段,写出与〝唠唠叨叨地讲起了他的寓言来〞中的〝又〞字相呼应的句子___________________________________________________________________________(2分)

16.第4自然段中〝保罗神情困惑地朝天花板呆望了 一阵〞中的〝一阵〞能否改成〝一眼〞?为什么?

_____________________________________________________________________________________

(3分)

17.第五自然段中〝我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉〞一句在文中的含义是什么(不超过35个字)

______________________________________________________________________________________(3分)

18.对乌龟取胜的原因,小保罗的父亲认为是___________ __;而小保罗则认为是____ _______.(4分)

(三) 第十一位 ⑴这是一个真实的故事.

⑵在一个偏远的小山村里,有一所小学校,因为各方面条件极差,一年内已经陆续走了七八位教师.⑶当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师能留下来.

⑷乡里实在派不出人来,后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课.不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之很快和孩子们融洽地生活在一起了.

⑸三个月后,女大学生的分配通知到了.村民们只好像以往十次那样带着各家孩子去送这们代课教师.

⑥谁知,无法预料的情形发生了——那天,在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗:〝离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生……〞

⑺那声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十几个孩子刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪.孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白了:那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!

⑻代课教师的脚步凝滞了.她重新把行李扛回小学校.她成了第十一位老师.往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中.高中.大学……这一留就是整整二十年.

⑼我听到这个故事的时候,正是女教师患病被送往北京治疗的期间.我一直想去探望她,但因为种种原因没有成行.

⑽我终究没能见到这位乡村女教师.当我终于有机会来到这所小学校时,已经有一位男教师来接她的班.新来的教师对我说:她患了绝症,从北京回来的只是她的骨灰.我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里,上面没有照片.

⑾临行时,男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法.无论以后谁来接班,永远是第十一位.这是所有能在这里工作的教师的光荣,他说,还有就是这所小学校有一条不成文的规定.是什么,他没有立即告诉我,当时他只是微笑地对我说:明天早晨,你就会知道.

⑿第二天,我早早从距小学几里的乡招待所起来,刚刚爬到院墙那座高高的山