七年级语文(下册期中)阶段测试卷及答案

1 / 8 七年级语文(下册期中)阶段测试卷及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列画线字注音完全正确的一项是（ ）

A．阻遏（è） 瓦砾（shuò) 吊唁（yàn） 骇人听闻（hài）

B．寒噤（jìn） 诘问（zé） 琐屑（xiè） 锐不可当（dǎng）

C．箱箧（qiè） 愧怍（zuò） 尴尬（gān） 贻笑大方（yí）

D．荒谬（miù） 俨然（yǎn） 隐逸（yì） 踌躇满志（zhù）

2、下列词语中书写无误的一项是（ ）

A．废墟 狭隘 刨根问底 畏罪潜逃

B．帐蓬 炫耀 麻木不仁 神采奕奕

C．余晖 钦差 澄辙明亮 步履蹒跚

D．滑稽 缥缈 大相径廷 怅然若失

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )

A．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢物理，参加物理竞赛，咱们各得其．．．所．。

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常．．．．。

C．儿子参军才半年，家中就接到了立功喜报，令父母喜出望外．．．．。

D．每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，让我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨．．．．个没完。

4、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人

B．只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一

C．为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理

D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因

5、下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）

2 / 8 A．那极短的头发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，失去了生机。

B．我到了自家的房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。

C．可是那天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

D．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”

6、给下面语段的空白处填入一组句子，衔接最恰当的一组是（ ）

在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目睛空，________，全身会感到特别的轻松与舒畅。

A．漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀堆里

B．投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道

C．漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟

D．看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里

7、古诗文默写。

(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

(2)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)

(3)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________________，________________。

(4)思乡念亲是古诗词永恒的主题。“________________，________________”(李白《春夜洛城闻笛》)，笛声勾起了诗人浓浓的思乡之情；“________________？________________”(王湾《次北固山下》)，诗人借乡书表达出对亲人的无限思念之情。

二、文言文阅读。（15分）

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．解释下列句中划线字词的含义

3 / 8 （1）俄而雪骤（________） （2）俄而雪骤（_________） （3）差可拟（__________）

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）未若柳絮因风起

3．对文章的内容理解不正确的是( )

A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。

三、现代文阅读。（30分）

1、夏日池塘

羊白

炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。

一方水土养一方人。依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。

池塘是一面天然的镜子。上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。

池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。

由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。

夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克

4 / 8 牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。

池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。

有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。

后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线。

如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方。我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子。

（选自《西安日报》）

1．文章围绕“夏日池塘”写了哪些事情？请用简洁的语言加以概括。

2．文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

3．试体会下面句子中加点词的表达效果。

当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦．．．．的笑。

4．文章结尾表达了作者怎样的思想感情？

2、枯萎的蒲公英

叶 子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，

5 / 8 霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼．了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

6 / 8 ⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》）

1．文章第②段的描写突出了蒲公英的什么特点？

2．文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。

3．请结合下列加点加粗词语从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。

（1）叶们努力地贴．向地面，那是一种力量爆发前，手脚触．地的姿势。

（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动．．一团绒绒．．的、洁白．．的蒲公英的种子。

4．试分析文章最后两段在全文中的作用。

四、写作题（40分）

从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

（1）在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“______并不平凡”为题，写一篇作文。

（2）法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。

（注意）①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。