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七年级语文上册《水经注》课件七年级语文上册《水经注》课件学习目标1.培养学生阅读文言文的能力。
特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感。
2.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
3.在品味文章诗情画意的基础上，学习情景交融的写法。
【文学常识与背景知识】1.作者简介《水经注》的作者郦道元（约470―527），字善长，范阳涿县（今河北琢县）人。
着有《水经注》四十卷。
尚有《本志》十三篇及《七聘》等文，现今全部失存。
2.背景资料《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理着作，作者已不可考。
由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名日“水经注”。
它不仅是我国最早的一部地理着作，也是宝贵的文学珍品。
它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理着作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，具有较高的文学价值。
【课文分析】1.文章主题文章以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的欣赏之情。
2. 对话文本（1）课文是怎样描写三峡的地貌特征的？《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄凉的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
