高校体育舞蹈教学改革与大学生综合素质培养

新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究

1. 引言

1.1 背景介绍

高校体育舞蹈教学是高校体育教育中的重要组成部分，它既是一种美学课程，也是一项重要的身体素质训练项目。随着社会的发展和进步，人们对体育舞蹈教学的需求也越来越高。传统的高校体育舞蹈教学模式存在着一些问题，比如教学内容和方式单一，学生参与度不高，教学效果有待提高等。

随着新课程标准的实施，高校体育舞蹈教学也在不断进行改革。新课标提倡以学生为中心，注重学生的全面发展和个性特长的培养，这为高校体育舞蹈教学改革提供了重要的指导意义。在新的背景下，高校体育舞蹈教学需要更加注重学生的主体性和创造性，培养学生的审美情趣和身体素质，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。

本文将从新课标视角出发，探讨高校体育舞蹈教学的改革与探究，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。

1.2 问题提出

在高校体育舞蹈教学中，存在着一些问题亟待解决。传统的体育舞蹈教学模式往往注重技巧的培养，忽视了对学生创造力和表现力的培养，导致学生缺乏自主性和创新性。教学内容和方式往往滞后于时代发展，无法满足学生对多样化、个性化需求的追求。体育舞蹈教学的评价体系也存在不完善和单一化的问题，无法全面客观地评价学生的综合能力。

高校体育舞蹈教学中还存在着师资力量不足、设施设备不完善等问题，这些问题制约了教学质量的提高和教学效果的发挥。如何通过改革探索新的教学模式和方法，提高教学质量和教学效果，已经成为当前高校体育舞蹈教学亟待解决的问题。【问题提出】

2. 正文

2.1 高校体育舞蹈教学现状分析

目前，高校体育舞蹈教学存在一些问题和挑战。传统的舞蹈教学模式主要以理论教学为主，缺乏实践环节，导致学生缺乏实际操作和表演经验。学校对舞蹈教学资源的投入不足，舞蹈教室、器材等设施有待完善，影响了教学质量。部分高校舞蹈师资力量不足，教学水平参差不齐，无法满足学生的需求。

教育　

Ｉ一．：．－　时空　

Ｃｈｉｎａ　ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｒｅｖｉｅｗ　

高校体育舞蹈教学方法改革与创新研究　

符新科　

湖南工业大学体育学院）　

ｆ摘要】：体育舞蹈是集体育、舞蹈、音乐于一身的运动，体育舞蹈具有竞技、健身、审美、欣赏等多元化价值。体育舞蹈在高校中广泛受到　学生们的喜爱，体育舞蹈教学也在逐步完善过程中，目前从事体育舞蹈教育者也都在探索最优化的教学方法，并不断地创新和改革。本文结合　

自己的长期工作经验对教学方法提出了可行性的建议。　

［关键词］：高校体育舞蹈教学方法改革与创新　

中图分类号Ｋ８２５　４　文献标识码：Ｋ８　文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１３）０１一Ｏｌ７０—０１　

体育舞蹈作为一项新兴的体育项目在各高校中广泛开展，得到教　师和学生们的积极认可，在体育舞蹈教学中，学生大多对体育舞蹈的　

文化基础的了解不够深入，对单一的教学方法和内容感觉枯燥。亟待　

解决的问题是丰富教学形式，培养学生的综合素质，充分贯彻终身体　

育意识。　１体育舞蹈的教学开展价值　

１　１美学价值　体育舞蹈具有较强的综合艺术性，在舞蹈中融合了多种艺术风　

格，包括音乐的选择、舞蹈的编排，甚至表演者的服装搭配，这些因　

素都在无形当中培养学生的审美风格，审美能力也会逐渐得到提高。　体育舞蹈在众多的现代表演体育项目中具有很高的美学价值，它尤其　

注重动作编排和节奏挑选，随着音乐的旋律充分表达舞者的感情。体　

育舞蹈是一种将美与运动相结合的健身项目，体育舞蹈不仅培养了学　

生的个性发展，使学生们能在综合性的艺术训练中陶冶情操，帮助学　

生树立正确的人生价值观，并能将感情在体育舞蹈的训练中得到交流　和释放。　

１．２心理学价值　

高校学生在长期的学习过程中会感觉心情压抑，生活枯燥，在这　

样的情势下，大学生心理健康就显得尤为重要了。体育舞蹈能使锻炼　者的全身心都得到放松，有助于学生的心理健康发展。依据心理学中　

的知识，在进行体育舞蹈训练中人的注意力会集中在舞蹈动作和技巧　上，这样就可以利用注意力的转移使得紧张情绪得到适度的放松，体　

第

27卷第

5期

Vol1

27　

No1

5长春师范学院学报(

自然科学版)

JournalofChangchunNormalUniversity(

NaturalScience)2008年

10月Oct.2008

高校体育舞蹈课对提高学生身体素质的影响

王达盈

(

吉林师范大学体育学院,吉林四平　136000)

[摘　要

]随着高校体育俱乐部式教学的开展

,越来越多的学生开始追求和寻找适合自身的健身方式

,

以增进健康

,培养高雅的气质和风度。体育舞蹈课就成了学生选择的热点。高校体育舞蹈课在培养学

生终身体育思想

,提高体育锻炼兴趣、训练正确身体姿态、学会锻炼方法等方面具有关键的作用。

[关键词

]体育舞蹈

;高校体育

;身体素质

[中图分类号

]G8311

3

[文献标识码

]A

[文章编号

]1008-178X(

2008)

05-0100-03

[收稿日期

]2008-06-15

[作者简介

]王达盈

(1978-),男

,吉林松原人

,吉林师范大学体育学院助教

,东北师范大学体育学院在读硕士研究生

,从

事体育舞蹈课的教学与研究。 高校体育是终身体育的一个非常重要并且关键的基础环节。这个阶段的体育教学对培养大学生终身体

育意识、兴趣、能力以及整体气质的形成有很大的影响。体育舞蹈是一门能很好地培养大学生多种能力的课

程,以体育舞蹈教学为手段,在教学内容上满足大学生的知识渴求,在教学方法上适合他们的实际情况,使

他们的动作技能在较短的时间有一定的提高,综合能力得到加强,身体形态更加完美,气质得到提升,终身

受益。

1　体育舞蹈的内涵

体育舞蹈是从国外传入我国的一项高雅的健身运动,它通过双人表演来展示多姿多彩的舞姿。在教学过

程中,除了掌握基本技能和跳法之外,还能从舞伴的配合中体验到乐趣。体育舞蹈不但具有独特的观赏性,

还有很强的艺术感染力。特别是高校体育舞蹈课,在礼节、衣着、举止、仪态等方面对学生都有严格的要

求。这些要求有益于学生综合素质的培养和提高,因而体育舞蹈是高校进行美育教育和素质教育的一项重要

浅析高校体育素质教育中的体育舞蹈教学

首先，体育舞蹈教学有助于提高学生的身体素质。体育舞蹈需要跳跃、扭转、转体、转弯、转向等动作，这些动作可以有效锻炼学生的心肺功能、肌肉力量、协调能力、灵活性等多个方面的身体素质。而且，在体育舞蹈的教学中，还需要学生进行拉伸、热身、放松等多个环节的训练，这些都能够提高学生的身体素质，让他们保持健康、愉悦的状态。

其次，体育舞蹈教学有助于培养学生的协作能力。在体育舞蹈的教学中，有很多时候需要学生合作完成一项动作或者一段舞蹈，这需要学生之间有良好的沟通和协作能力。通过体育舞蹈的教学，学生能够在合作中感受到快乐和成就感，增强对集体的归属感和责任感，这是很有益处的。

再次，体育舞蹈教学有助于发展学生的审美情趣和文化素养。体育舞蹈是一种综合性艺术形式，它有着独特的音乐、形态、故事和舞蹈动作等元素，能够启发学生的想象力和创造力，让他们感受到舞蹈所蕴含的美和深刻内涵，从而增强审美情趣和文化素养。

最后，体育舞蹈教学有助于培养学生的自信心和个性特色。体育舞蹈注重舞者个性化的表现，每个学生都有机会根据自己的特点和灵感展现自己的舞姿和舞蹈风格，从而让学生发掘自身的艺术潜能，提高自信心和自我认识。

总之，体育舞蹈教学在高校体育素质教育中有着非常重要的地位。通过体育舞蹈的教学，可以促进学生全面的身体、心理、人格发展，尤其是在对学生身心健康有益的规范化锻炼、增强学生的协调能力、成才潜力挖掘、以及审美情趣和文化素养方面都具有重要的意义和作用。因此，我们应该为高校体育素质教育注入更多的体育舞蹈元素，让学生在体育舞蹈教学中积累更多的素养，享受更多的快乐和成就。