语文版语文八年级上册第10课《别了,“不列颠尼亚”》教案(第2课时)
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《别了，“不列颠尼亚”》教案
第2课时
【课堂导入】
复习巩固关于“特写”的知识。
【教学过程】
（一）结构分析
1.特写也是新闻的一种，回忆新闻结构的五部分。
标题 导语 主体 背景 结语
2.用新闻结构的五部分分析本文的结构。
标题：别了，“不列颠尼亚”
导语：（1-2段）介绍英国撤离香港的最后时刻。
主体：（3-10段）用四个场景来完整反映英方撤离的始末。
结语：（11段）介绍香港回归历时之久，来之不易。
注意 背景穿插在其他部分之中。
（二）准确得体的细节描写：
1.4点30分，面色凝重．．．．的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
明确：加点的词语准确生动地描写出了末任港督彭定康告别港督府时黯然神伤的神情，以及他对大英帝国失去香港产生的失落感。侧面写出了中国人民收回香港的自豪。
2.停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
明确：“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案形成鲜明的对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为香港特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。
3.将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
明确：“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思，它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。
（三）画龙点睛的议论
1.根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面。 2 / 3
明确：港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时，举行降旗仪式之后发表的评论，它既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
2.大英帝国从海上来，又从海上去。
明确：短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。
（四）庄重含蓄的语言
这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？
四人小组合作讨论交流完成。
（五）课堂小结
1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。
【板书】
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
具有典型意义的场景
庄重含蓄的语言
背景材料的恰当运用
【作业】
尝试以“特写”的手法报道身边发生的新闻。
【反思】
在整个教学过程中，贯彻新的课程理念，学生自主合作交流，师生合作交流，课堂气氛热烈，学生在无形中在各个方面能够得到提高。通过细节分析，激发学生的爱国之情，感觉到祖国的强大，自豪感油然而生。
