人教版五年级音乐上册：《真善美的小世界》教案03

1 小学五年级音乐下册

《真善美的小世界》教案设计

教学目标：

1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。

3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。

1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱

2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。

教学重点：

引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。

教学难点：

二声部音量均衡、音高准确。

课前准备：

电子琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程

一、组织教学

1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。

2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”

（---）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。

3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞

4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：

师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。

5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。

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2 （音量要均匀，旋律线的起伏要清楚，要保证声音和气息的流畅性。）

6. 感受弱起小节：（电脑出示节奏课件）

7. “你听，这首歌属于上面的哪一种节奏？”（听歌曲《真善美的小世界》）。

二、新课教学

1、猜谜导入新课 ：“请你仔细听，我说的是什么地方？”

它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童世界。

2、了解相关的文化

（1）“你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说。”

（2）“迪斯尼乐园到底什么样呢？我们现在就去参观一下。”（电脑展示迪斯尼乐园动画，放歌曲《真善美的小世界》）。

《真善美的小世界》教学设计

教学目标：

1、能用活泼、明快的声音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是快乐美好的。

2、合作学习，能用柔美和谐的声音练习二部合唱，体会用竖笛合奏和多种形式表演的乐趣，品味合唱的韵律。

3、巩固认识反复记号Fine D.C.的作用，唱准弱起小节。

教学重点：

用活泼、明快的声音演唱合奏歌曲《真善美的小世界》，多种方式表演歌曲。

教学难点：

用竖笛二部合奏配合，准确唱好二部合唱，品味合唱的韵律。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、竖笛

教学过程：

一、激情导入

1、快乐的音乐之旅马上就要启程了，孩子们，你们准备好了吗？ （播放音乐伴奏《真善美的小世界》）

2、展示迪士尼图片，谈话，简单介绍迪士尼乐园。

（课件播放：“欢迎同学们来到迪士尼乐园！”）

同学们，有谁知道迪士尼吗？（学生说，教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。）

看看这些动画角色大家都熟悉吗？（边播课件边讨论）都喜欢看些什么呢？（生说）有这样一些动画片，它们一直伴随着我们成长，影响了几代人，深受大家的喜爱，堪称经典之作，想不想看一看？让我们一起来回味一下吧！

3、今天，殷老师就和同学们一起走进这个真、善、美的世界（钢琴示意入座）

发声练习：为了声音能更美，我们一起来练习一下发声。

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二、民主导学

任务一：复习歌曲，整体感受演唱歌曲的情绪、弱起节奏，巩固认识反复记号Fine D.C.。

1、请大家认真听赏歌曲，熟悉歌词及歌曲情绪。听赏前提出问题。（生说）

学科 音乐 课题 《真善美的小世界》

教材分析：

这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲。歌曲由两个乐段组成，A段中每个乐句都是从弱拍开始，表现了游人们的欢乐情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段形成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹和追求。

教学目标

1.知识目标：学习歌曲，体验歌曲的情绪。

2.能力目标：用欢快、舒展的歌声演唱歌曲。

3.情感目标：表达对美好梦想的向往，激发学生向往真善美的歌

唱热情。

教学重点：在学唱歌曲中认识和掌握反复记号D.C。

教学难点：弱起拍掌握。

教具：多媒体 电子琴 打击乐

课时：一课时

教学过程：

一、科学导入，明确目标：

1.师生问好

2.发声练习

3.导入：看图片展示迪士尼乐园，说说这是什么地方？

二、感知旋律，体会作品：

1.听歌曲：设问：听到这首歌曲时，会想到什么情景。 2.聆听歌曲：感受情绪 （欢快 舒展）

3.说说歌曲分为几个乐段，说说歌词、节拍的特点。

4.掌握节奏：弱起小节

三、发现探讨，学习新知：

1.学习歌词：熟悉歌词内容。

2.随音乐唱歌曲：说出歌曲中演唱的顺序，认识反复记号D.C

3.说说歌曲的演唱形式 （合唱）

4.随琴唱歌曲，注意节拍、节奏，说说两个声部的特点。

5.分组唱一唱两个声部，注意两个声部的特点，注意音准。（见书唱谱）

四、表现歌曲，实践创造：

1.唱好二声部歌曲，注意两个声部和谐统一。

2.用打击乐器为歌曲伴奏（启发学生选择合适的打击乐器）

五、课堂小结，回归目标：

学完歌曲后，师生说一说歌曲表现的特点，提高学生的合唱能力和丰富歌曲的表现力，激发学生向往真善美世界的歌唱热情。

《真善美的小世界》教学设计

(唱歌课)

一、教学目标

1.“情感·态度·价值观”目标

通过学习《真善美的小世界》，体会欢快的音乐情绪，感受人们对美好与纯真世界的向往。

2.“过程与方法”目标

通过聆听法感受歌曲幸福、欢乐的音乐情绪，通过示范、对比、手势法解决歌曲中的三度音程合唱，并加入肢体动作，引导学生多方面感受音乐形象。

3.“知识与技能”目标

能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《真善美的小世界》；在合唱中感受三度音程的和谐关系。

二、教学重难点

教学重点：能用轻快的声音正确演唱《真善美的小世界》。

教学难点：一字多音准确演唱与二声部的音准问题。

三、教材分析

《真善美的小世界》为五年级一首唱歌课。演唱形式包含齐唱与合唱。由理查德·谢尔曼作词，罗伯特·谢尔曼作曲，歌唱美国令无数人们兴趣盎然﹑流连忘返的迪士尼乐园。

1.曲式分析

歌曲由两部分组成，第一部分为F大调，第二部分转为G大调，每个部分均为二段体结构。本节课重点学习歌曲的第一部分——F大调部分，拓展欣赏第二部分——G大调部分。

2.旋律分析

歌曲A乐段包含4个乐句，每个乐句均从弱拍进入，a乐句作为“起承转合”中的“起”，从级进旋律进入，弱拍上的经过音由八分音符快速移动为稳定的V级，紧接着由低音向上大跳，跌宕起伏，歌曲到达乐句高音后又级进下行回到V级。b乐句在a乐句的基础上下行模进一度音程关系，并在尾音发生变奏，将音乐推向A乐段中的转折乐句c，c乐句由4组X X X构成，通过上行与下行旋律

的转折，最终进入“合”乐句d，乐句d采用了四分音符与二分音符等较长时值音符，从节奏上也暗示着旋律即将回到G大调的Ⅰ级，表现出完满的终止式音响效果。

B乐段由e乐句与f乐句组成。e乐句中运用了模进的创作手法,紧接着同头异尾进入f乐句，最后大跳进落在G大调的Ⅰ级上。

3.歌词分析

全曲歌曲“这是一个美丽，快乐的小世界”清晰简洁的歌词描述音乐形象，A乐段歌颂出迪士尼乐园的美丽﹑快乐﹑纯真，在这个纯真的世界里流连忘返。B乐段重复演唱“真善美的小世界”四次，通过重复，模进，变奏的方式简洁的歌唱出心中的赞美之意。