制作电子新年贺卡教案

《新年电子贺卡》教案范文《新年电子贺卡》教案范文在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《新年电子贺卡》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《新年电子贺卡》教案1难点：在word中x入外部图片并进行编辑。

艺术字的编排与修改是学科教学的难点。

重点：使用艺术字与剪贴画。

培养学生灵活运用word为日常生活小创作的能力。

形成思维的迁移能力。

教学过程：一、导入：马上就要圣诞节了，同学们是不是又要围在小摊旁，花上2、3块钱买一张贺卡送给你的同学，今天我们来亲手作一张贺卡，既体现了你的心意，又让收信人感到你实践能力非常强的小朋友。

（板书标题《贺卡制作》）二、新授：我今天想请大家运用我们现在讲的word，给你的同桌来做一张贺卡，把你最想说对他说的话，通过新年贺卡的形式来表达出来。

好不好？那么我想请个同学来说说看：一张贺卡需要那些装饰？答：1（图片）答：2（边框）答：3（背景x）演示课件：列出制作一个课件所需要具备的元素。

1、设置页面格式2、设置背景x3、添加边框4、添加图片5、添加艺术字（写祝福语）好，同学们说了那么多，我接下来就想请同学上来，按照你们刚刚说的来做一下。

三、演示实践：1、首先，我想请一个同学上来为这张贺卡来添置一个边框，2、接下来请同学我要请同学上来x入一张图片来点缀我们的贺卡。

3、（将这张图片能不能拉大一点）4、我们接下来给这个贺卡添加一个标题。

（请学生用艺术字来添加）艺术字工具是学生自己学习掌握。

5、写致辞心声表达。

（x入文本框）(文本框工具的修改)一张电子贺卡已经完成。

四、x作实践：将教师准备的好的素材库复制到自己的桌面上，自己创作。

（教师巡视）五、“我来问”：在你的学习中还存在些什么样的问题？学生提问：1、学生12、学生23、学生3（教师及时作答，将遗留下来的问题做好记载）布置作业：请大家制作一张贺卡给你的父母。

制作电子贺卡【教材分析】本课是河科版四年级下册最后一课。

本课是前面所学《美图秀秀》软件中的抠图、背景设置，以及本节课新学到的饰品、文字、边框、场景功能的综合运用，能够制作出节日电子贺卡。

旨在巩固学生对已经学习的《美图秀秀》基本功能的掌握，提高学生综合应用技能的能力。

【学情分析】学生在学习本课之前已经学会了《美图秀秀》的一些基本操作，如启动《美图秀秀》、裁剪图片、抠图以及背景设置，这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础，使知识结构更加紧凑，使学生的学习更得心应手，学生会很感兴趣，同时这节课更是学生展示自己个人综合素质的最好时机。

【教法选择】任务驱动，协作学习，探究学习。

【教学目标】1.通过欣赏电子贺卡作品，分析如何设计电子贺卡；2.通过观察教师操作，了解制作电子贺卡的过程，知道涉及到的功能如如何运用；3.通过评价作品，培养学生语言表达能力，提高审美意识。

【教学重、难点】制作电子贺卡的过程与方法。

【教学过程】一、创设情境导入新课教师活动：刚刚过完母亲节，展示几张关于母亲节的电子贺卡。

学生活动：学生欣赏并进行观察分析。

二、教学引入教师活动：结合范例作品让学生思考如何设计制作电子贺卡；会用到《美图秀秀》的哪些功能。

学生活动：观察、分析作品，巩固复习学过的《美图秀秀》的功能。

三、出示任务教师活动：1.教师演示制作电子贺卡的步骤。

2.确定电子贺卡主题，引导学生讨论，并对讨论结果归纳总结。

学生活动：1.观察制作电子贺卡的步骤，明确学习任务。

2.分组进行讨论，探究问题的解决方法并做好记录。

四、任务探究教师活动：采用任务驱动法，把本节课的作品制作过程分别设置为一个个小任务，引导学生进行探究式学习。

学生活动：动手实践，遇到问题小组内合作探究解决，总结完成任务的多种方法。

五、归纳总结教师活动：展示学生作品，学生进行自评和他评。

学生活动：欣赏作品，自评、他评。

记录学习成果及学习感受。

三年级信息技术下册《新春贺卡》教案教学目标：1. 让学生掌握使用电脑制作新春贺卡的基本技能。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 提高学生运用信息技术的能力，增进同学间的友谊。

教学内容：1. 学习使用画图工具绘制新春贺卡的背景。

2. 学习插入文本、图片等元素，编辑新春贺卡的内容。

3. 学习保存、打印和分享新春贺卡。

教学重点与难点：重点：1. 使用画图工具绘制新春贺卡背景。

2. 插入文本、图片等元素，编辑新春贺卡内容。

3. 保存、打印和分享新春贺卡。

难点：1. 绘制有创意的背景图案。

2. 合理布局文本和图片，使贺卡美观大方。

教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 新春贺卡模板素材。

3. 画图工具软件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍新春贺卡的概念，引导学生思考新春贺卡的作用和意义。

2. 邀请学生分享自己制作的新春贺卡经验，激发学生的学习兴趣。

二、基本技能学习（10分钟）1. 教师演示如何使用画图工具绘制新春贺卡的背景，讲解相关操作步骤。

2. 学生跟随教师操作，练习绘制新春贺卡背景。

三、贺卡内容编辑（10分钟）1. 教师演示如何插入文本、图片等元素，编辑新春贺卡内容。

2. 学生跟随教师操作，练习插入文本、图片等元素，编辑新春贺卡内容。

四、创意实践（10分钟）1. 教师提供新春贺卡模板素材，引导学生自主选择素材，创作有创意的贺卡。

2. 学生发挥想象，制作属于自己的新春贺卡。

五、成果展示与分享（5分钟）1. 学生展示自己制作的新春贺卡，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

教学延伸：1. 学生可以将自己制作的新春贺卡打印出来，送给亲朋好友。

2. 学生可以尝试制作其他节日贺卡，提高自己的信息技术应用能力。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自信心。

小学信息技术教案设计新年贺卡新年贺卡：小学信息技术教案设计引言：在信息技术快速发展的时代，信息技术教育已经成为小学教育的重要组成部分。

设计一堂关于制作新年贺卡的信息技术教案，不仅可以帮助学生掌握基本的信息技术操作，还能培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本文将详细介绍如何设计一堂小学信息技术教案，让学生能够制作出精美的新年贺卡。

一、教学目标：通过本次课程的学习，学生将能够：1. 掌握使用计算机软件设计和制作新年贺卡的基本技能；2. 发挥创造力，设计独特的新年贺卡；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 了解新年贺卡在传统文化中的重要意义。

二、教学准备：1. 计算机实验室或学生个人电脑；2. 图像设计软件或在线制作贺卡的网站；3. 素材库，包括节日主题图片和文字；4. 板书、笔、纸等辅助教学工具。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过向学生展示不同类型的新年贺卡，引起学生对课程内容的兴趣。

教师可以简单介绍新年贺卡在传统文化中的重要意义，鼓励学生积极参与。

2. 知识讲解（15分钟）讲解如何使用图像设计软件或在线制作贺卡的网站进行基本操作。

教师可以通过演示的方式向学生展示如何选择背景、插入图片、添加文字等功能。

讲解时要结合实际案例，让学生更好地理解。

3. 分组设计（10分钟）将学生分成小组，每组3-4人。

鼓励学生自由组合，并确保每个小组中包含至少一个熟悉信息技术操作的学生。

教师可以给出一些设计方向，如传统中国元素、动漫、自然等，让学生在小组内讨论并确定设计主题。

4. 设计制作（40分钟）学生在小组内进行设计，利用图像设计软件或在线制作贺卡的网站进行制作。

教师可以给予适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。

同时，教师可以准备一些关于贺卡设计的素材供学生选择和使用。

5. 分享与展示（15分钟）让每个小组成员向其他小组展示他们的新年贺卡设计作品。

鼓励学生分享设计思路、创作过程和遇到的困难。

教师可以鼓励其他小组提出建议和意见，以促进学生之间的交流和学习。

《新年电子贺卡》教案范文一、教学目标1. 让学生了解新年电子贺卡的制作方法和流程。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

3. 提高学生对传统节日的认识，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 新年电子贺卡的概念与作用。

2. 新年电子贺卡的制作软件及基本操作。

3. 新年电子贺卡的设计原则与技巧。

4. 新年电子贺卡的传播与分享。

三、教学过程1. 导入：教师通过展示不同类型的新年贺卡，引导学生了解新年电子贺卡的概念和作用。

2. 讲解：教师讲解新年电子贺卡的制作软件及基本操作，为学生示范制作过程。

3. 实践：学生分组合作，利用教师提供的素材和制作软件，制作属于自己的新年电子贺卡。

5. 总结：教师点评学生作品，总结制作过程中的优点和不足，引导学生思考如何改进。

四、教学评价1. 学生作品的创意性和设计水平。

2. 学生在制作过程中的操作技能和团队协作能力。

3. 学生对传统节日的认识和尊重程度。

1. 计算机和投影仪等硬件设备。

2. 新年电子贺卡制作软件（如PPT、Word等）。

3. 新年相关素材（如图片、音乐、视频等）。

4. 网络资源，用于查找新年相关信息和分享新年电子贺卡。

六、教学步骤1. 引入课题：通过展示传统新年贺卡和电子贺卡的对比，引发学生对电子贺卡制作的好奇心。

2. 软件教学：介绍适合制作电子贺卡的软件，如PowerPoint、Canva等，并演示基本操作。

3. 设计原则：讲解设计新年电子贺卡时应注意的元素，如色彩、字体、图片等。

4. 创作实践：学生分组，根据讨论确定的主题，开始制作电子贺卡。

5. 互评互鉴：学生互相展示作品，进行评价，提供改进建议。

6. 总结提升：教师引导学生总结制作过程中的学到的技能和知识。

七、教学策略1. 任务驱动：通过实际操作任务，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

3. 即时反馈：教师在学生制作过程中提供及时的指导和反馈，帮助学生提高作品质量。

贺新年小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术在贺新年中的应用，如电子贺卡、网络祝福等。

2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

二、教学内容1. 电子贺卡的制作：介绍电子贺卡的概念，教授制作电子贺卡的基本方法。

2. 网络祝福：引导学生了解网络祝福的方式，如、QQ等，并学会编写祝福语。

3. 信息技术与新年习俗：介绍信息技术在传统新年习俗中的应用，如网络购物、在线支付等。

4. 创意表达：鼓励学生运用信息技术创作与新年相关的小作品，如绘画、摄影等。

5. 交流分享：组织学生利用信息技术平台展示自己的作品，互相交流、评价。

三、教学重点与难点1. 重点：制作电子贺卡，编写网络祝福语，了解信息技术在贺新年中的应用。

2. 难点：创意表达与交流分享，培养学生运用信息技术进行创新的能力。

四、教学方法1. 任务驱动法：以实际操作任务引导学生学习，提高学生的实践能力。

2. 合作学习法：分组进行创作和交流，培养学生的团队协作精神。

3. 情境教学法：创设新年氛围，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备1. 教师准备：制作教学课件，准备相关素材。

2. 学生准备：了解电子贺卡和网络祝福的基本概念，准备创作素材。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示传统新年习俗和现代信息技术应用的图片，引导学生思考信息技术在贺新年中的应用。

2. 新课导入：介绍电子贺卡的制作方法和网络祝福的方式。

3. 实践操作：学生分组制作电子贺卡，编写网络祝福语。

4. 创意展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，鼓励学生在日常生活中更多运用信息技术。

七、教学评价1. 学生作品评价：评价学生在制作电子贺卡和编写网络祝福语过程中的创意和技能。

2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、合作意识和沟通能力。

3. 课后实践评价：关注学生在课后生活中运用信息技术的情况，如发送网络祝福、制作创意作品等。

一、教案基本信息教案名称：《新年电子贺卡》适用年级：小学四年级课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解电子贺卡的基本制作方法。

2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。

3. 增强学生的新年节日氛围，增进同学之间的友谊。

教学重点与难点：重点：电子贺卡的制作方法与技巧。

难点：如何设计出富有创意的电子贺卡。

二、教学准备教师准备：1. 教学PPT。

2. 新年电子贺卡模板。

3. 相关素材库。

学生准备：1. 预习电子贺卡制作相关知识。

2. 准备新年相关素材。

三、教学过程第一课时：1. 导入新课教师通过向学生展示精美的电子贺卡，激发学生的学习兴趣，引导学生探讨电子贺卡的制作方法。

2. 教学演示教师利用PPT展示电子贺卡的制作步骤，讲解每一步骤的操作方法，如选择模板、编辑文字、插入图片等。

3. 学生实践学生根据教师讲解的制作步骤，利用电子贺卡模板和素材库，创作属于自己的新年电子贺卡。

4. 课堂交流学生互相展示制作的电子贺卡，分享制作心得，教师点评并给予建议。

第二课时：1. 复习导入教师简要回顾上一课的内容，引导学生继续学习新年电子贺卡的制作。

2. 深入学习教师讲解如何运用特效、音效等元素，让电子贺卡更具创意。

3. 学生实践学生根据教师讲解的方法，对制作的电子贺卡进行修改和完善。

4. 课堂交流学生互相展示制作的电子贺卡，分享制作心得，教师点评并给予建议。

四、作业布置请学生将制作的电子贺卡发送给亲朋好友，体验信息技术的实用价值。

五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了新年电子贺卡的制作方法，能够在实际生活中运用信息技术，增强节日氛围，增进人际关系。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养学生的动手能力，鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的电子贺卡。

六、教学评价1. 学生能够独立完成新年电子贺卡的制作，展示出基本的信息技术应用能力。

3. 学生能够在制作过程中提出问题，并与同学和教师进行讨论，展现出合作与交流的精神。

《新年贺卡》教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为“新年贺卡的设计与制作”。

通过运用Word软件，学生将学习如何设计并制作一份美观、富有创意的新年贺卡。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Word软件的基本操作，学会插入图片、艺术字、文本框等元素，并能运用这些元素设计一份新年贺卡。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，提高审美观念。

3. 情感态度与价值观：通过制作新年贺卡，让学生学会关爱他人，增进友谊，传承中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点重点：Word软件的基本操作，插入图片、艺术字、文本框等元素。

难点：如何将各种元素巧妙地结合在一起，设计出富有创意的新年贺卡。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。

2. 学具：电脑、教材、学习笔记。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示不同风格的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生关注新年贺卡的设计与制作。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍Word软件的基本操作；（2）讲解插入图片、艺术字、文本框等元素的方法；（3）展示设计新年贺卡的步骤。

3. 实践操作（45分钟）（1）打开Word软件，设置贺卡页面；（2）插入图片、艺术字、文本框等元素；（3）调整元素的大小、位置和样式；（4）输入贺卡祝福语；（5）保存并预览贺卡。

4. 课堂互动（15分钟）学生之间相互展示自己的作品，并进行评价、交流，提出改进意见。

5. 例题讲解（10分钟）选取一份优秀的新年贺卡作品，分析其设计思路和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试独立设计一份新年贺卡。

六、板书设计1. Word软件基本操作；2. 插入图片、艺术字、文本框等元素；3. 新年贺卡设计步骤。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份富有创意的新年贺卡。

2. 答案要求：完成作业后，将贺卡作品以电子文档形式提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他软件（如Photoshop、PPT 等）设计新年贺卡，提高学生的综合运用能力。

五年级信息技术《春节贺卡》教案[小编推荐]第一篇：五年级信息技术《春节贺卡》教案[小编推荐]五年级信息技术《春节贺卡》教案教学目标:知识目标熟练使用动作补间、形状补间制作动画；2学会使用渐隐渐显效果制作动画；3．学会给动画添加背景音乐；能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程；情感目标“懂得珍惜亲情、友情。

教学难点：移动中心点教学时间：二时教学过程：第一时一、欣赏作品，激情导入师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）二、制作贺卡：、制作四个灯笼：A．找一名学生读“我来做“第一段。

B、学生动手操作，按书上内容试做。

、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。

2、制作灯笼摆动的动画：A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。

设置好各帧“灯笼”元的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。

B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果．教师点拔。

3、制作灯笼变形为文字的动画A．学生观看（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。

）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。

“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在后尝试。

应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。

B．学生动手操作。

．找学生到前面演示。

4、测试影片，观察效果、欣赏学生作品。

三、堂小结。

第二时一、观看对比影片，导入新、复习，观看学生上节的作业2、欣赏教师作品（带音乐的）3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？二、完成上一节的内容：师：上一节我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节的内容完成一下。