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医院健康宣教质量分析报告《医院健康宣教质量分析报告》一、研究目的医院健康宣教是对患者和家属进行健康教育的重要内容，它直接关系到患者的认知水平和健康行为的改变。
本报告旨在对医院健康宣教的质量进行分析，为医院改进宣教工作提供参考。
二、研究方法本次研究采用问卷调查的方法，通过发放问卷，收集患者和家属的意见和建议。
共发放问卷200份，回收有效问卷180份，回收率为90%。
问卷采用五分制评分，包括宣教内容、宣教形式和宣教效果三个方面。
三、宣教内容分析根据回收的问卷结果，宣教内容得分为3.8分。
从各项内容分析来看，患者对疾病的认知程度较高，对疾病的预防和治疗有一定了解；但在饮食、运动和心理健康等方面的知识掌握较不充分，医院在这方面的宣教工作还需要加强。
四、宣教形式分析宣教形式是指医院宣教的形式多样性和针对性。
根据回收的问卷结果，宣教形式得分为3.6分。
大部分患者对医院的宣教形式比较满意，针对性比较强，医院通过演讲、讲座、广告等形式向患者传达健康知识；但也有一部分患者表示宣教形式单一，没有很好地满足个性化需求，医院在宣教形式上还有提高的空间。
五、宣教效果分析宣教效果是指患者在接受宣教后的认知水平和健康行为的改变。
根据回收的问卷结果，宣教效果得分为3.5分。
患者普遍反映接受宣教后对疾病的认知水平得到提高，对疾病的预防和治疗意识有所增强；但在实际应用中，仍存在一部分患者未能将宣教知识应用到实际生活中，表现为饮食不规律、不良生活习惯等，医院需要进一步关注宣教的实际效果和改变患者行为。
六、改进建议1. 提升宣教内容的质量：医院应加强对患者的饮食、运动和心理健康等方面的宣教，帮助患者更全面地了解健康知识。
2. 多样化宣教形式：医院可以尝试采用互动游戏、小组讨论等形式，提高宣教形式的多样性和针对性，满足不同患者的需求。
3. 强化宣教效果评估：医院应加强对宣教效果的评估，通过追踪患者的行为改变和满意度调查等方式，了解宣教的实际效果，调整宣教策略和方法。
内科病人住院健康教育需求调查分析第一篇：内科病人住院健康教育需求调查分析［关键词］内科病人对60例内科同期住院病人进行健康教育需求调查，并加以分析，根据病人需求制定切实可行的健康教育计划，使健康教育更具有针对性，充分体现个体化，最大限度满足病人的需要，真正体现以病人为中心的服务宗旨。
1对象与方法1．1对象随机调查2005年4月在内一科住院的病人60例，男38例，女22例，年龄16岁~68岁。
文化程度高中以上35例，初中以上25例。
干部15例，工人16例，农民29例。
1．2方法由2名责任护士负责此项工作，采用自行设计的健康教育需求调查表，采取问卷调查的方法，要求被调查者对每个问题只能有一种选择，调查时，护士首先详细向被调查者讲明问卷的目的及要求，向患者详细讲解每一项内容，在病人充分理解后填写完成，然后收回调查表，由护士长进行统计学处理。
调查内容包括：你需要了解病房及医护人员哪些方面?你需要了解有关疾病的哪些知识?你认为哪种健康教育形式容易接受?出院时你需要得到那些方面的指导?2结果2．1你需要了解病房及医护人员的哪些方面见表1。
表1对医护人员及病房的需求（略）2．2你需要了解疾病的哪些知识见表2。
表2有关疾病的需求（略）2．3你认为哪种健康教育形式容易接受见表3。
表3哪种健康教育形式（略）3讨论3．1健康教育是整体护理的重要组成部分随着医学模式与健康观念的改变，人们对健康的需求愈来愈迫切，对病人进行健康教育，展现了护理的又一功能，即“促进健康，加强预防”。
我们不仅要为病人的疾病提供治疗与护理还要为促进病人的健康提供服务与措施，教给病人有关的知识，使他们不至于在患病时不知所措，以减轻心理负担，调动主观能动性，配合治疗，护士减少可能出现的并发症和避免疾病复发。
因此，护士必须首先评估确定病人的健康问题，并为之解决以满足病人的健康需求，而为病人解决健康问题的护理干预手段就是健康教育。
3．2患者对健康教育需求程度的分析与对策3.2．1调查结果表明60%以上患者迫切需要了解主管医护人员的职称与技术水平病房环境和管理制度。
医疗机构健康教育调研报告医疗机构健康教育调研报告一、调研背景健康教育是对人们进行健康知识、意识和行为的引导和宣传，促进个体健康的重要途径。
医疗机构作为保障人民健康的重要组成部分，承担着健康教育的重要责任。
为了了解医疗机构在健康教育方面的状况，本次调研旨在收集相关数据和意见，提出改进医疗机构健康教育的建议。
二、调研方法1.问卷调查：通过向不同医疗机构的医生、护士及患者发放问卷，了解他们对医疗机构健康教育的认知和需求。
2.访谈：对医疗机构的管理者、医生和护士进行面对面的访谈，了解他们对医疗机构健康教育的看法和改进方向。
3.资料收集：收集医疗机构已经进行的健康教育活动的相关资料，分析其内容和效果。
三、调研结果1.医疗机构健康教育的形式多样：调研结果显示，医疗机构的健康教育主要通过讲座、宣传册、健康教育小组等形式进行。
2.健康教育内容不够全面：大部分医疗机构健康教育的内容主要围绕常见的疾病预防和治疗，缺乏对健康生活方式的指导。
3.健康教育参与率较低：调研结果显示，仅有少数患者和医务人员参与了医疗机构的健康教育活动，参与率较低。
四、调研分析1.医疗机构重视健康教育的意义没有得到充分认识：医疗机构普遍认为医患之间的沟通已经包含了健康教育的内容，因此没有将健康教育单独列为重要任务。
2.健康教育形式单一，内容不够全面：医疗机构大多采用讲座的形式进行健康教育，导致医患之间的互动较少，容易出现信息传递不全面的问题。
3.缺乏对健康教育的投入和支持：医疗机构在健康教育方面的资源投入较少，导致活动的实施受限。
五、改进建议1.增加健康教育的知识普及：医疗机构应加强对医生和护士的健康教育培训，提高他们对健康教育的重要性的认识。
2.丰富健康教育的形式：医疗机构可以通过举办健康教育活动、开展健康教育小组和制作多样化的教育材料等方式，提高健康教育的参与率和效果。
3.加大对健康教育的投入和支持：医疗机构应增加健康教育的预算和人力资源，为健康教育提供更多的支持和保障。
2016年手外科患者健康教育干预效果评价调查分析一、背景我院手足创伤外科中心是东阳市最早成立的专业治疗手足外伤的医疗机构，2010年被评为重点学科，目前断指（趾）、断肢及其他器官离断再植成功率达98%以上，手指、拇指再造成功率接近100%，达到国内先进水平。
但是在健康教育督查工作开展过程中，发现一病区手足外伤患者以外来务工、男性患者居多，绝大多数存在文化层次偏低、地域属性明显、不良健康行为较多（如吸烟）等问题，导致在开展工作中发现其对健康教育知识掌握率一直偏差，对各类健康指导的掌握率、依从性都不尽理想。
工作开展过程中发现的主要问题有以下三点：①较多患者术后健康教育知识掌握率不足；②术后随访过程中，发现仍有部分出院患者，患指活动度差，部分人员不能进行有效的屈伸锻炼；③仍能在户外吸烟区发现手外伤患者的身影。
针对目前医院的情况，健康教育科联合一病区在7月4日~7月31日开展了手外伤患者健康教育需求评估调查。
二、干预进展汇报针对手外伤患者的知识需求的倾向性和规律性，现对8个月的干预过程进行总结，如下：入院时针对手指成活等疾病相关问题进行健康教育指导，随着病情的稳定，角色的适应，对疾病认知的增加，加强对患者功能锻炼的指导，主要以生活指导、康复锻炼技能培训，康复期间饮食活动注意事项为主，以期待能最大程度地恢复功能，预防残疾。
护理人员根据疾病健康问题，有针对性地进行健康知识宣教。
出院前期以确认患者健康生活方式的养成状况及康复锻炼技能的掌握情况进行指导工作，以保证出院后仍能坚持健康生活方式及规范的进行康复锻炼。
充分结合手外科患者的基本情况，制作了各类视频，在每天上午10:00~11:00；下午15:00~16:00进行播放（具体内容见资料附件），该项举措得到了患者及家属的认可，住院期间反复的进行视频观看，不仅能在出院前就有效的掌握康复锻炼技能，也能对自身及家属的不良生活习惯产生警惕心理，通过控烟的健康教育视频，有患者在出院前便产生了戒烟的意向，8个月期间有5名患者主动向护理人员领取疾控的《帮你戒烟》手册，在护士的指导下签署戒烟承诺书。
【关键词】静脉输液静脉输液是一种将无菌药液直接滴入人体静脉内的方法［1］。
随着医疗技术水平的不断进步，它作为一种迅速有效的给药方法在多种治疗途径中占有不容置疑的首要地位。
但由于该项治疗手段环节较多、时间较长，加之目前临床开展的健康教育主要针对疾病的护理而对于基础操作的宣教不够完善，患者对静脉输液知识缺乏了解，因此，静脉输液这项操作也就常常成为发生护患矛盾的焦点。
如何使护士能更好的对静脉输液患者进行健康教育，让患者及家属获得基本的静脉输液知识，使其在无心理负担的情况下配合医护人员完成治疗，加深对护理人员的支持和理解也就成为当前我们需要解决的问题。
经查阅文献未见相关报道，为此，笔者于2005年5月对我院90例住院的静脉输液患者健康教育情况进行了调查。
现报告如下。
1 对象与方法1.1 调查对象我院90例能回答问题、活动自如、愿意合作的患者，其中心内、消化内、呼吸内、妇科、普外科、泌尿外科各15例。
1.2 调查方法此调查采用问卷加访谈调查法。
内容设7个问题，包括：患者及家属对静脉输液健康教育必要性的认识、对静脉输液健康教育内容的需求、在静脉输液时担心的问题及处理方式、静脉输液中的身心感受等四个方面。
问卷由笔者本人发放，结合访谈法当天收回，保证质量、结果可靠。
发放问卷90份，回收90份，回收率100%，问卷有效率100%。
2 结果2.1 患者及家属对静脉输液健康教育必要性的认识结果显示：100%的患者及家属认为对静脉输液的相关知识进行健康教育是十分必要的。
2.2 家属对静脉输液健康教育内容的需求见表1。
结果显示：91.1%的患者及家属希望了解自己所用药的名称及作用，88.9%的患者及家属希望了解液体滴完时的处理方式，80.0%的患者及家属希望了解自己的全天用药量，61.1%的患者及家属希望了解自己的液体速度。
表1 对静脉输液健康教育内容的需求（略）2.3 护理人员对静脉输液患者进行健康教育的情况经过多年的工作实践，笔者通过在临床中的学习、了解和观察发现：绝大多数的护理人员对静脉输液相关知识的健康教育重视不够，对静脉输液患者进行健康教育只是简单的说教，内容上笼统、不明确。
健康教育问卷调查分析
《健康教育问卷调查分析》
近日，我们进行了一项关于健康教育的问卷调查，并对结果进行了分析。
本文将对调查结果进行详细分析，并就此提出相应的建议。
调查结果显示，大部分受访者认为健康教育是非常重要的。
他们认为健康教育可以帮助他们更好地了解如何保持健康，以及如何预防疾病。
此外，调查结果还显示，受访者们普遍对传统的健康教育形式不太感兴趣，更愿意通过互动性更强的方式进行健康教育。
但是，调查结果也显示出了一些问题。
首先，大部分受访者表示他们对健康知识的了解程度不够，存在着一定程度的健康知识缺乏。
其次，受访者们普遍缺乏健康自觉意识，很多人表示他们很少自主去关注自己的健康状况。
总的来说，调查结果显示了人们对健康教育的重视程度，以及存在的一些问题。
因此，我们建议在开展健康教育时，可以结合受访者们的实际需求，采取更加互动性和实用性更强的教育形式，提高受众的参与度。
此外，也需要加强健康教育的宣传和推广力度，提高受众的健康自觉意识，使大家能够更好地了解如何保持健康，更加关注自己的身体状况。
通过这次问卷调查分析，我们可以更好地把握受众的需求，提供更加贴近受众的健康教育内容，为人们的健康保驾护航。
医疗机构健康教育调研报告
《医疗机构健康教育调研报告》
一、调研目的
近年来，随着人们对健康关注的加强，医疗机构健康教育的重要性日益凸显。
本次调研旨在深入了解各医疗机构的健康教育情况，分析现状存在的问题，并提出改进建议，以推动医疗机构健康教育工作的发展。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈的方式，共对10家医疗机构进
行了调研，涵盖了综合医院、社区卫生服务中心和专科医院等不同类型的医疗机构。
三、调研结果
1. 健康教育内容广泛但缺乏深度：大部分医疗机构的健康教育内容涵盖了营养、运动、心理健康等多个方面，但在深度上存在不足，缺乏专业性和系统性。
2. 健康教育形式单一：目前的健康教育主要以讲座、宣传资料和健康咨询为主，缺乏互动性和多样性，难以吸引受众的兴趣。
3. 专业人才短缺：医疗机构中从事健康教育工作的人才大多来自医疗、护理等专业背景，缺乏健康教育专业人才和培训。
四、改进建议
1. 加强健康教育的专业化：医疗机构应加强与健康教育专业机构的合作，引进专业人才，提升健康教育的专业化水平。
2. 多样化健康教育形式：医疗机构应探索多样化的健康教育形式，如互动式讲座、健康游戏等，提高受众的参与度和接受度。
3. 加强健康教育的评估与监管：建立健康教育工作的评估机制和监管体系，确保健康教育的有效性和科学性。
五、结论
随着医疗服务需求的不断提升，医疗机构健康教育的重要性日益凸显。
本次调研发现，医疗机构健康教育仍存在一些问题和挑战，需要医疗机构和相关部门的共同努力，才能更好地促进健康教育工作的发展和进步。
住院患者健康教育效果调查分析与对策随着社会不断的发展和进步，医疗事业也随之崛起，而人们对于健康知识的了解也是深浅不一。
不同层次的人们对于健康知识的了解程度也不一样，就像城市居民与乡村居民的了解程度不一样，一般居民与医疗工作者对于健康知识的认知度也不一样。
本文就某院的住院患者进行健康知识的调查，并对调查结果进行讨论和分析。
1 资料与方法1.1一般资料对2012年9月～12月在某院住院的患者进行健康知识教育效果的调查问卷。
选择对象为住院3w以上的患者，其中男性为180例，女性为170例，年龄不限，采用随机发放调查表的方式进行调查。
1.2方法采用调查问卷的形式，调查问卷中的内容可以自己制定，但是制定时要依据健康教育工作质量评价标准进行编写。
调查问卷要由专人进行发放，采取资源的形式不懂的地方有发放者进行解答，防止出现偏差导致调查结果的准确性，对于不识字的人可以有人代笔，当场发放填写后及时进行回收。
发出调查问卷共计400份，收回400份，回收率为100%，有效问卷有392分，有效率为98%。
2 结果3 现状分析现今对于住院患者健康教育的工作还不是很理想，在工作中存在着一些问题需要改进。
例如，护理人员对于患者健康教育的工作的不重视、在教育或只是普及时受到时间等条件的限制、教育工作没有针对性、管理体系不完善等都是影响住院患者健康教育效果不理想的因素。
3.1护理人员对于患者健康教育的工作的不重视由于我国在医疗模式上一直使用传统的方式，所以传统的医疗模式已经是刊心刻骨无法提出，所以导致现今的护理人员对于患者健康教育工作的认识不够到位，无法完全的展开对患者的健康教育工作。
因此，使护士无法完成工作要求和教育工作的指标、无法把健康教育工作摆在一个正确的位置上。
3.2缺少合理的时间安排护理工作人员每天都有大量的工作，例如接待新来的患者、协助办理住院的相关手续、讲述住院的环境及住院期间的相关要求、检查的一些相关事宜等诸多工作，工作量大、时间不足、工作繁琐，从而使护理工作者在对于患者健康教育工作方面的精力就少，直接导致健康教育的工作。
医院健康教育调查分析
医院健康教育调查分析
1资料与方法
1 1资料:整体护理开展病区1998年11月14日~11月21日的在
院病人62名,占同期这些病区住院病人总数的20%左右。
年龄17~74岁,住院时间7天以上。
神志清楚,初中以上文化程度。
1 2方法:采用中华护理学会健康世纪行下发的关于医院健康教育实施情况调查问卷,问卷由病人对病区护理工作质量评价表、护士对病人进行健康教育情况调查表、病人对自己所患疾病知晓情况调查表3
部分组成,每个部分有10个问题。
调查者逐条询问病人并与之交谈,根据回答情况打勾或打叉,患者未碰到的情况放弃不作回答。
问卷回收率100%。
2结果
3部分内容中,病人对病区护理工作质量评价表的满意率最高,为95%;护士对病人进行健康教育情况调查表的肯定率85%;病人对自己所患疾病知晓情况调查表的肯定率最低,为70%。
护士对病人进行健康教育情况调查表中,涉及有关入院、出院、手术前后健康教育的调查项目,肯定回答占90%,表明这些环节的健康教育基本落实。
但是,护士能否主动给您讲解您的病情,护士能否经常与您交谈的肯定率较低,仅63%。
病人对自己所患疾病知晓情况调查表的肯定率最低,约40%的病人不能回答自己所患疾病的原因,服用药物的名称,手术或检查的目的以及所患
疾病的预防或康复要点,内科病人对这些问题的掌握情况比外科病人差,可能与内科病人病情较复杂,用药较多且治疗机理复杂有一定关系。
3现状分析
3 1护理人员初步形成了健康教育的观念,但普遍缺少健康教育的专业知识和技能。
近几年,随着医学模式的转变及护理学的发展、整体护理模式的推广,以病人为中心、以人的健康为中心的护理观已在一定程度上被护士接受,各级护理人员逐步形成了健康教育的观念。
由于目前医院的护士以中专毕业为主,占80%左右,其知识构成远远不能满足以病人为中心、以健康为中心的新的护理模式的需求,不仅缺少相关专科疾病的预防、保健与康复护理知识,而且缺少健康教育理论知识的学习和专业技能的培训,难以对患者实施完整高效的健康教育。
3 2病区有健康教育的形式,但教育内容、教育方法及教育效果都有待于进一步规范、改进、提高。
调查表明,整体护理病区都建立有健康教育形式,制定了专科疾病的标准健康教育计划,强调入院后、手术前后、特殊治疗前后、特殊检查前后及出院前等环节应有护士对病人进行健康教育。
但是,目前病区开展的健康教育存在以下的问题:教育内容程式化,缺少个性特点,难以满足一部分文化层次较高的病人的需求。
教育方法以单纯的灌输式教育为主,缺少形式多样、生动活泼的教育手段,不能激发患者主动参与的积极性。
护士不能很好地运用护理程序为框架对病人进行健康教育,往往对病人的健康教育需求缺乏足够的认识与了解,缺少对教育效果的监测评价。
部分病人对护士健康教育能力持怀疑态度,凡事相信医生的解释,影响了对健康教育的理解与接受,并未做到知行合一。
附送：
医院儿科主任先进事迹
医院儿科主任先进事迹
市中医院儿科主任，年轻的主任医师，是水乡卫生战线上脱颖而出的新生代专家代表。
他所在的科室是一个团结和谐、勤奋廉洁的温馨集体，在小儿哮喘、内病外治等方面优势突出，冬病夏治、膏方调补等中医疗法特色彰显，被评为名科和泰州市五一文明示范岗，泰州市总工会专门设立了劳模创新工作室。
，从事儿科临床二十多年，他深知，做一个合格的医生，高尚的医德，精湛的医术，丰富的学养，三者缺一不可。
医者德为先，他总是怀着一颗炽热真诚的心，呵护着每一个脆弱的生命。
有一次深夜，他接到一个求救电话，急忙赶到患儿身边，患婴呼吸困难、极度烦躁、哭闹不止，一家三代手足无措，焦急万分，经过仔细诊查，原来是新生儿特发性鼻堵塞，经冲洗鼻腔、吸出分泌物后，患婴立刻安静下来，进入甜美的梦乡。
还有一次，门诊楼道上突然响起急促的脚步声，一个惊厥的患儿，口唇青紫，四肢抽搐，立即组织抢救，针刺、吸氧、输液，一切有条不紊，患儿终于停止了抽搐。
为了观察病情，主任72小时没有离开医院，一直守护着孩子直至脱险。
出院时，患儿爷爷为了表示发自内心的感激，将一面印着医德高尚，医术精湛的锦旗送到了院长室，这样的事例在从医生涯中数不胜数。
，儿童的健康卫士，是许多青年夫妇的定心丸，他付出了许多，但作为一个儿科医生，也常常收获生命中的感动。
新年，收到了一件特别的贺卡，是一个机关幼儿园的小男孩，用自己稚嫩的双手制作的，上面剪贴了他六张不同时期的照片，有出生后第一次生病流着口水拍的，还有最近的一张健康天真帅气的面庞，这些照片围成一圈，中间的一张是前几天孩子亲手为拍的照片，
贴在大大的石榴上，旁边写着一行稚嫩的字：朱医生，我爱你！医者父母心。
一个好的医生，首先要做一个好人，然而，光有一颗爱心和同情心远远不够，还要有过硬的技术，而技术水平的提高须靠刻苦学习和大胆实践才能取得。
在临床工作中，他从不放过任何一次学习机会，精勤不倦，不断地追赶学术前沿，占领学术高地，引进新技术，发明新疗法，理论联系实际，继承创新并举，潜心研究小儿腹泻、紫癜、多动症、出疹性疾病等常见病、疑难病的中西医结合治疗。
，抽动症和中医音乐治疗相关研究，获市科技进步奖，他主持的课题《悦脾散治疗小儿厌食症临床研究》列入泰州市 311工程科研项目资助计划。
《哮喘的中西医治疗比较》，刊于《中国中医药报》国际哮喘日专版头条，新颖的观点博得业内的好评；甲型h1n1流感形势仍然十分严峻，但达菲的儿童用药尚缺乏经验，主任根据中医治未病理论及疫病防治经验，拟定了针对不同体质人群的方剂，运用中药袋泡剂、茶方、漱口等不同剂型，未病先防，得到患者的欢迎。
主任还非常关注医院文化、医患关系、新医改等医院热点问题，学习研究现代医院管理知识，，在泰州市卫生系统政治思想研究会年会上，他的论文《医院管理中的媒体应对》激起与会者的共鸣，连续第四届被评为一等奖。
他认真履行社会责任，担任《江苏中医药》杂志审稿和编辑、受聘为《中医儿科杂志》第二届编委、网上家长学校指导老师。
作为南京中医药大学兼职教授，多年来认真带教临床实习生，精心备课、制作课件，他亦师亦友、亦庄亦谐的带教风格得到同学们的欣赏与同仁的认可。
主任一直以弘扬中医文化与医学普及教育为己任，愿为中医药事业鼓与呼，经常参加咨询义诊、送医下乡、乡医培训、社区讲堂、广播宣教等公益活动。
先后在《家庭医生报》、《信息》发
表科普文章数十篇，朱主任的科普文章语言活泼，通俗易懂，趣味横生，贴近百姓。
《我见中医多妩媚》、《中医膏方赋》等中医文学作品见报后，激起了读者对中医药文化的浓厚兴趣。
主任深爱着中医药事业，深爱着与他共同成长的中医院集体，为了中医人共同的理想与愿景，为了每一个危重患儿治愈出院时脸上绽放的笑靥，作为一个中医儿科医生，他固守着自己纯净的一方天地，学习、开拓、奉献，读经典，做临床，他不断提升着自己的学术境界；大医精诚，仁心仁术，他不断升华着自己的医者风范。
，水乡儿童的健康卫士，他甘愿为这个伟大的事业奉献自己的智慧和力量，谱写一曲绚丽的人生诗篇。
