养成良好的学习习惯 提升学生的学习能力
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引导学生发展良好的学习习惯提高学习效果学习习惯是影响学习效果的重要因素之一。
良好的学习习惯可以帮助学生更好地管理时间、提高学习效率、增强记忆力,并培养自主学习的能力。
为了引导学生发展良好的学习习惯,我们可以从以下几个方面入手。
一、合理规划学习时间合理规划学习时间对提高学习效果非常重要。
首先,学生应该有一个固定的学习时间表,明确每天的学习计划。
根据个人的生理特点和注意力集中程度,可以选择在早晨或晚上进行主要的学习任务。
同时,还需要灵活调整学习时间表,以应对突发事件或临时任务,避免学习计划的紧张和压力。
二、创设良好的学习环境学习环境是学生学习的重要条件之一。
学生需要创设一个安静、整洁、舒适的学习空间,避免嘈杂的干扰声和杂乱的学习物品。
同时,可以选择一个适合自己学习的角落或桌面,保持整洁,使学习时的思维更加清晰和专注。
三、培养良好的学习方法良好的学习方法对提高学习效果至关重要。
首先,学生应该注重预习和复习的环节。
预习可以帮助学生提前了解知识的基本概念和核心内容,复习可以巩固记忆并帮助学生理解更加深入。
其次,学生应该注重思维的整合和运用。
在学习过程中,要学会归纳总结、提炼重点,并将所学的知识应用到实际问题解决中。
最后,要培养良好的记忆方法,如通过画图、编制卡片等方式增强记忆效果。
四、合理安排课外活动合理安排课外活动可以帮助学生更好地发展学习习惯。
学生可以选择参加各种兴趣班或俱乐部,拓宽自己的知识面和技能。
此外,适量的体育锻炼也对提高学习效果有积极影响。
学生需要通过适当的运动来放松身心,增强体质,提高学习状态。
五、养成良好的自律习惯自律是发展良好学习习惯的基本要素之一。
学生需要具备自我管理的能力,如按时完成作业、严格遵守纪律、合理安排娱乐时间等。
此外,学生还应该培养坚持不懈的毅力和自信心,面对困难和挫折时能坚持下去,相信自己可以取得进步和成功。
综上所述,引导学生发展良好的学习习惯可以帮助他们提高学习效果。
养成良好学习习惯提升小学生学习成绩提升小学生的学习成绩是每个家长和老师所关心的重要问题,而养成良好的学习习惯是实现这一目标的关键。
本文将重点探讨如何通过培养良好的学习习惯来提升小学生的学习成绩。
一、建立合理的学习计划小学生的学习任务繁重,因此建立合理的学习计划是必不可少的。
学习计划应该包含每日的学习时间安排和具体的学习内容。
根据孩子的实际情况,制定一份适合他们的学习计划,并且适时进行调整。
同时,家长和老师应该与孩子一起制定学习目标,并定期进行回顾和评估,帮助他们保持良好的学习进度。
二、培养良好的学习习惯1. 睡眠规律充足的睡眠是学习的基础,因此要确保小学生每天都能有足够的睡眠时间。
建立固定的作息时间,保证孩子每晚都能有足够的休息时间,这样才能保持良好的精神状态和学习效率。
2. 创设良好的学习环境为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
确保学习区域的桌椅、灯光等设施符合人体工程学,让孩子在舒适的环境中专心学习。
3. 避免学习干扰及时消除学习的干扰因素,如电视、手机等。
家长可以在孩子学习时给予必要的监督,确保他们能集中精力完成学习任务。
4. 分配合理的学习时间根据孩子的年龄和学习任务,合理分配每日的学习时间。
将一天的学习时间分成多个小段,利用番茄钟等工具来进行时间管理,帮助孩子集中注意力,高效学习。
5. 遵循学习规律帮助孩子建立学习的习惯和规律,例如定期复习、预习、做作业等。
这样可以帮助孩子养成主动学习的习惯,使学习变得更加高效。
三、激发学习兴趣养成良好的学习习惯不仅要依靠外部的规范和督促,更需要激发孩子内在的学习动力。
以下是一些方法可帮助激发学习兴趣:1. 多样化的学习方式不拘一格的学习方式能帮助孩子增加学习的乐趣。
家长和老师可以尝试使用多媒体教学、互动游戏等方式来让学习更有趣味性。
2. 奖惩机制建立奖惩机制,给予孩子一些小的奖励和认可,以激励他们更加努力地学习。
同时也要适当惩罚不良的学习习惯,让孩子明白良好的学习习惯对学习成绩的重要性。
培养学生良好学习习惯提高学习效能学生应该培养良好的学习习惯,以提高他们的学习效能。
良好的学习习惯可以帮助学生养成高效的学习方式,提高他们的学习成绩和学习能力。
本文将讨论一些培养学生良好学习习惯的方法和策略。
1. 制定学习计划一个良好的学习习惯的第一步是制定合理的学习计划。
学生应该在每天开始学习之前,制定一个详细的学习计划,包括需要完成的任务、时间分配和学习目标。
这样可以帮助学生有条不紊地进行学习,提高学习效率。
2. 确定学习环境良好的学习习惯需要一个适合学习的环境。
学生应该选择一个安静、整洁和有积极氛围的地方来学习。
远离噪音和干扰,可以提高学生的专注力和学习动力。
3. 分配合理的学习时间学生应该学会合理分配学习时间。
他们可以利用番茄钟等时间管理工具来帮助自己掌控学习时间,保持高度集中的学习状态。
在学习过程中,适当的休息也很重要,可以帮助恢复学习能力。
4. 制定学习目标为了提高学习效能,学生应该制定明确的学习目标。
明确的学习目标可以帮助学生更好地理解学习内容,并使学习更有动力。
学生可以将目标分解成小目标,逐步完成,从而提高学习效率。
5. 使用多种学习方法学生应该尝试使用多种学习方法,以适应不同的学习需求。
他们可以通过阅读、听讲、讨论和实践等方式来学习,提高学习能力和对学习内容的理解。
6. 及时复习和总结良好的学习习惯包括及时复习和总结学习内容。
学生应该在学习结束后,及时回顾和巩固所学知识,以加深对知识的理解和记忆。
复习和总结还可以帮助学生发现学习中的不足和问题,及时改进学习方法。
7. 和同学互动学习学生可以通过和同学互动学习来提高学习效能。
他们可以组建学习小组,相互讨论和分享学习经验,共同解决学习中的难题。
与他人的互动学习可以激发学生的思维,拓宽学习视野。
8. 注重身心健康良好的学习习惯不仅涉及学习过程,还包括学生的身心健康。
学生应该注重锻炼身体、保持良好的作息和饮食习惯,以维持身体健康和提高学习效能。
如何培养良好的学习习惯和自主学习能力?要如何培养良好的学习习惯和自主学习能力在当今信息爆炸的时代,学生们面临着异乎寻常的学习压力。
培养良好的学习习惯和自主学习能力,不仅能增强学生在学业上取得优异的成绩,更能让他们受益终生,成为学会独立思考、积极主动探寻的终身学习者。
一、建立起良好的学习习惯:1. 制定合理的学习计划:快速有效的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
计划应包括具体的目标、时间安排和学习内容,并根据实际情况进行调整。
帮助和鼓励学生利用时间管理工具,如日历、记事本、手机APP等,更好地规划学习时间。
2. 创造良好的学习氛围:安静、整洁、舒适的学习环境可以提高学习效率。
鼓励学生选择安静的学习场所,并尽量避免干扰。
同时,家长和老师也应为学生提供良好的学习环境,并营造温馨积极的学习氛围。
3. 培养良好的阅读习惯:泛读是自学的基础。
鼓励学生多泛读,并养成良好的阅读习惯,例如:制定阅读计划、记录阅读笔记、思考阅读内容、与他人分享阅读心得等。
4. 掌握有效的学习方法:不同的学科可能需要不同的学习方法。
鼓励学生主动积极探索适合自己的学习方法,并不断创新学习方法,例如:提前预习、做笔记、复习、解决问题、思维导图等。
5. 坚持规律的学习习惯:坚持每天学习,并尽量规律学习时间,可以有效地提高学习效率。
鼓励学生养成每天固定时间学习的习惯,并避免拖延症。
二、提升自主学习能力:1. 培养积极的学习态度:学习态度影响学习效果。
帮助和鼓励学生对学习产生兴趣,并保持主动积极的学习态度,例如:认真思考、积极提问、乐于探索等。
2. 加强目标意识:明确学习目标是自主学习的关键。
鼓励学生制定清晰具体的学习目标,并坚持不懈地努力实现目标。
3. 学会自我激励:自主学习需要强大的自我激励能力。
帮助和鼓励学生学会自我激励,并找到激励自己的方法,例如:为自己设置奖励机制、分享学习成果、与他人进行良性竞争等。
4. 学会有效的信息搜集和处理:信息时代,获取知识更为便捷,但信息筛选和处理能力变得尤为重要。
提高学生的学习能力学习是每个学生必经的过程,而提高学生的学习能力则是教育工作者的重要任务之一。
本文旨在讨论如何有效地提高学生的学习能力,并探讨一些方法和策略。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生提高学习能力的基础。
首先,学生应有良好的时间管理能力,合理安排学习和休息时间,避免拖延和浪费。
其次,学生需要养成自律的习惯,保持专注力和耐心,坚持养成每天坚持复习和总结的好习惯。
此外,鼓励学生制定学习目标和计划,培养目标感和自我激励的能力。
二、激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学习能力的关键。
教师可以通过多样化的教学方法和资源,为学生提供丰富的学习体验。
例如,引导学生参观实地考察,组织一些实践活动和实验,通过互动和合作的方式,培养学生的积极参与意识。
此外,教师还应注重培养学生的探索精神和自主学习能力,鼓励学生进行自主学习和阅读,培养其对知识和学习的兴趣。
三、提供有效的学习策略学习策略是学生学习的重要工具,可以帮助他们更高效地掌握知识。
教师可以教授学生一些学习策略,如概括法、归纳法、联想法等,帮助他们提高学习效率和记忆力。
此外,教师还可以教授学生一些解决问题的方法和技巧,让他们学会如何独立解决问题和开展研究。
四、提供良好的学习环境学习环境对学生的学习能力有重要影响。
教师应为学生提供温馨、舒适的学习环境,布置有利于学生专注学习的教室。
此外,教师还应鼓励学生形成良好的学习小组或学习伙伴,促进学生之间的互助和协作,提高学生的学习效果。
五、培养学生的综合素质提高学生的学习能力不仅仅是指提高他们的学科知识水平,还应注重培养学生的综合素质。
例如,提高学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力,培养学生的创新思维和批判性思维能力,以及培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
综合素质的培养将使学生在学习过程中更全面地发展,提高其整体的学习能力。
总结而言,提高学生的学习能力需要各方的共同努力。
教师应为学生提供良好的学习环境,同时激发学生的兴趣,培养学生的学习习惯和综合素质。
解析五年级学生的学习习惯与学习能力培养随着社会的发展和对教育的关注度不断提升,学生的学习习惯与学习能力培养日益受到重视。
而五年级作为学生小学阶段最后一个阶段,是培养学生学习习惯和学习能力的关键时期。
本文将从不同方面解析五年级学生的学习习惯和学习能力培养。
一、培养良好的学习习惯五年级学生的学习习惯对其未来的学习生涯具有重要影响。
养成良好的学习习惯能够提高学生的学习效率和学习成绩。
以下是几个重要的学习习惯:1. 自我管理:五年级学生应该逐渐养成自我管理的能力,包括合理安排学习时间、制定学习计划并按计划执行,以及养成良好的时间观念等。
2. 整理归纳:及时整理和归纳学习内容是培养学生学习习惯的重要环节。
学生应该养成做好笔记、整理资料和归纳总结的习惯,以便于复习和记忆。
3. 勤奋与坚持:勤奋和坚持是学习习惯中不可或缺的一部分。
五年级学生应该乐于努力学习,增强自身的学习动力,坚持不懈地学习下去。
二、培养学习兴趣培养学生的学习兴趣是提高学习能力的重要途径。
以下是几个培养学生学习兴趣的方法:1. 激发好奇心:激发学生的好奇心是培养学生学习兴趣的有效手段。
教师可以通过趣味性的问题或实例引导学生探索和思考,激发他们对知识的兴趣。
2. 创设情境:将学习内容与实际生活联系起来,创设情境,使学生产生共鸣和兴趣。
比如通过实地考察或实验等方式,让学生亲身参与,提高他们对学科的兴趣。
3. 多样化的教学方式:采用多样化的教学方式也是培养学生学习兴趣的关键。
教师可以通过游戏、小组合作学习、讨论等方式提高学习的趣味性和参与度。
三、提高学习能力除了培养学习习惯和学习兴趣外,提高学习能力也是五年级学生的重要任务。
以下是几个提高学习能力的方法:1. 积极思考:鼓励学生积极思考问题,提高他们的问题解决能力和创新能力。
教师可以引导学生进行思维导图、逻辑推理等活动,培养他们的思维能力。
2. 学习方法指导:教师应当指导学生掌握科学有效的学习方法。
培养良好的学习习惯,提高学生的学习成绩学习习惯,是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
养成良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。
培养孩子的良好的学习习惯非常重要,培养好了良好的学习习惯,孩子到了高年级学习便是非常轻松愉快的一件事情,如果培养不好,那将来孩子的学习是家长鸡飞狗跳。
那么,到底该培养孩子哪些良好的学习习惯呢?怎样培养?让我们一起来看看!一、培养这些良好的学习习惯1、培养尊重与欣赏老师的好习惯亲其师,信其道。
一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。
从现在适应老师,长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2、培养自学预习的好习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。
学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。
提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
3、培养专心上课的好习惯教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。
如何培养孩子的良好学习习惯和自主学习能力?孩子的学习能力不是他天生如此的,而是从后天的培养全面形成的。
教育专家认为,培养良好的学习习惯和自主学习能力是孩子未来学发展中的有用基石,而这是需要家长和学校的共同努力。
1. 激发学习兴趣:火点燃自学的火种兴趣是最好的老师。
学习的过程未必枯燥乏味,而是一场更有乐趣和深入的旅程。
家长和老师需要从各种角度,激发孩子对学习的兴趣:从生活中学起,让孩子发现学习的乐趣:将学习内容与生活联系起来,让孩子能感受到知识的应用价值。
比如,在学习数学时,可以用生活中的例子来解释,让孩子清楚地了解数学的应用场景。
学生自主发展趣味学习环境:从游戏、故事、实验等生动活泼的活动中,寓学于乐,让孩子在轻松的氛围中学习。
培养孩子的好奇心和探索精神:鼓励孩子提问,引导他们思考和探索问题。
2. 养成良好的学习习惯:百炼成钢的学习模式良好的学习习惯是孩子学成功的关键。
培养孩子良好的学习习惯,需要从以下几个方面入手:制定学习计划:帮助孩子学会合理安排时间,制定学习计划,并督促他们按计划完成学习任务。
培养和训练专注力:引导孩子集中注意力,尽量避免学习过程中出现分心。
掌握有效的学习方法:教会孩子不同的学习方法,例如预习、笔记、备考、学习总结等,指导他们提高学习效率。
鼓励独立思考:引导孩子独立地思考问题,而不是依赖于老师或家长。
3. 培养自主学习能力:重新赋予孩子学习自主权自主学习能力是指孩子能够独立学习、解决问题的能力。
培养孩子的自主学习能力,可以采取以下措施:热情鼓励孩子提问:鼓励和支持孩子积极思考,并在寻找答案的过程中培养和训练自主学习能力。
帮助和鼓励孩子阅读:鼓励孩子阅读课外书籍,拓宽知识面,并培养独立自学的能力。
帮助和鼓励孩子参与实践:鼓励孩子积极主动地参与实践活动,并将所学知识应用到实际生活中。
4. 家长和学校的合作:相辅相成,一起进步培养孩子的学习能力需要家长和学校的共同努力。
家长要扮演好引导者和支持者的角色:营造良好的家庭学习氛围:为孩子提供一个安静舒适的学习环境,并给予孩子充足的学习时间。
养成良好学习习惯助力中学生提升学习成绩中学生是学习的关键时期,他们的学习习惯对于提升学习成绩至关重要。
良好的学习习惯不仅可以培养他们的独立自主学习能力,还能提高学习效果。
本文将从培养学习兴趣、制定学习计划、保持专注力等方面探讨养成良好学习习惯的重要性及方法。
一、培养学习兴趣兴趣是学习的最大动力之一。
中学生处于思想活跃期,他们对于新鲜事物充满好奇心。
因此,我们可以通过激发他们的学习兴趣,使他们对学习产生浓厚的兴趣。
首先,让学习变得趣味化。
教师可以利用各种教学方法,如实验、互动、游戏等,使学生参与其中,增加学习的趣味性。
同时,鼓励学生积极参与课外活动,如学科竞赛、社团活动等,培养他们的综合能力。
其次,根据学生的个性和爱好推荐适合的学习资源。
不同的学生具有不同的兴趣和学习倾向,因此教师可以根据学生的需求提供多样化的学习资源,如图书、网络课程、影音资料等,让学生能够根据自己的兴趣进行学习。
二、制定学习计划良好的学习习惯需要有明确的目标和计划。
中学生在学习中经常面临各种各样的任务,如果没有合理的安排和计划,会容易感到压力和迷失方向。
首先,学生应该制定长期目标。
长期目标可以帮助学生明确自己想要达到的成绩或职业规划,并把它分解成更加具体的短期目标。
其次,每天制定学习计划。
学生可以根据每天的课程和课外活动时间,合理安排作业完成和复习的时间,确保学习任务的顺利完成。
此外,要注意合理分配时间和休息。
长时间连续学习容易疲劳,影响效果。
因此,在学习计划中要合理安排休息时间,进行适当的放松活动,让大脑得到充分的休息和恢复。
三、保持专注力学习需要良好的专注力才能获得更好的效果。
尤其是在手机和电脑普及的今天,学生经常容易被其他事物分散注意力,影响学习效果。
首先,创设良好的学习环境。
学生在学习的地方应该远离噪音和干扰源,保持安静和整洁。
此外,合理安排学习时间,避免临时抱佛脚,长时间熬夜学习,影响了思维的清晰度和专注力。
其次,学习过程中可以采用一些专注力训练的方法。
学习习惯的培养养成学生良好的学习习惯和自主学习能力在学习的过程中,学习习惯和自主学习能力是非常重要的。
良好的学习习惯能够帮助学生高效地学习和取得好成绩,而自主学习能力则能够让学生独立思考和解决问题。
本文将介绍几种有效的方法来培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
一、制定合理的学习计划良好的学习习惯需要有合理的学习计划作为支撑。
学生可以根据自己的学习内容和时间,制定出每天、每周或者每月的学习计划。
在制定计划时,要合理安排时间、科目和学习目标,并根据计划进行有序的学习。
这样做可以让学生有条不紊地进行学习,并提高学习效率。
二、培养良好的学习环境一个良好的学习环境对于学生的学习习惯和自主学习能力也非常重要。
学生应该选择一个安静、整洁的地方进行学习,并保持良好的学习氛围。
在学习环境上,学生可以选择一个专门的学习桌或者学习角,摆放一些必要的学习工具和资料,以提高学习效果。
三、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于学生的学习成绩和学习能力的提高有着重要的影响。
学生应该培养按时完成作业的习惯、课前预习的习惯、做好笔记的习惯等。
在学习中,学生可以采用一些科学有效的学习方法,如归纳总结、思维导图、小组讨论等,来提高学习效果。
四、主动参与课堂活动课堂是学生学习的重要场所,在课堂上主动参与能够培养学生的自主学习能力。
学生可以提前预习课文内容,积极回答老师问题,主动参与讨论和提问等。
这样不仅可以加深对知识的理解和记忆,还能提高学生思维能力和表达能力。
五、培养自主学习能力自主学习能力对学生未来的学习和发展非常重要。
学生应该培养自主学习的能力,包括自我认识能力、自我管理能力、自我激励能力等。
学生可以通过阅读书籍、参加学科兴趣班、参与社会实践等方式来培养自主学习能力。
同时,学生还可以制定学习目标,积极参与学习竞赛,提高自己的学习动力和学习能力。
总结起来,学习习惯的培养和自主学习能力的提高是学生学习中至关重要的方面。
通过制定合理的学习计划、培养良好的学习环境、养成良好的学习习惯、主动参与课堂活动以及培养自主学习能力等方法,可以帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力,提高学习效果和学习能力。
养成良好的学习习惯提升学生的学习能力
少成若天性,习惯如自然。
从小养成良好的学习习惯,决定着一个学生未来成功的基础和保障。
俗话说:“与其给孩子金山,银山,不如教给孩子好习惯。
”好的习惯将使人受益终身。
小学学习阶段,是学习习惯养成的最佳时机。
如何在小学数学学习阶段来培养学生良好的数学学习习惯,现结合多年的数学教学实践谈一些体会。
一、培养学生认真预习、阅读课本的习惯
课前预习,认真阅读课本,可以达到对本节知识有一个系统的认识,并且能够清楚自己的疑难问题,做到有的放矢地听课,使听课效果更好,可以集中精力解决疑难和重点问题。
例如,在教学《圆柱圆锥的认识》时,首先让学生通过实例说说通过预习你已经知道了什么;接着引导学生概括归纳出圆柱和圆锥的特征;然后用特征去解释哪些物体是圆柱、哪些物体是圆锥。
学生通过相互争论、相互补充,思维相互碰撞,从而对特征有了更深刻的理解。
这样在预习的基础上展开教学,可以帮助学生进一步掌握知识的重难点,帮助学生把零碎的知识点整理成块,形成知识网络。
二、培养学生认真倾听的习惯
课程改革实施以来,我们惊喜地发现,孩子们变得活泼了,胆子大了,课堂变得活跃了,学生都敢于提问、敢于发表自己的意见和看法。
但是,学生大声嚷嚷、不注意倾听同学的发言和老师的讲课的现象也时有出现。
学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲课,倾听同学的发言,才能积极有效地参与教学活动过程,开启思维的
火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行。
三、培养学生认真书写、一丝不苟的习惯
数学的科学性强,逻辑严密,来不得半点马虎。
在数学教学和学生作业中,要注意培养学生严肃认真、一丝不苟的态度和书写工整、格式规范的习惯以及积极挑错、改错的习惯。
这对学生优良品质的形成和以后学习、生活都有很大好处。
书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度。
据笔者观察,数学水平高的班级,学生的作业书写要比数学水平低的班级的学生整洁规范。
因此,在数学课书写时,除同语文课一样要求写字姿势、执笔方法、笔顺规则、字形比例等规则以外,还要提出格式要求,如:横式、竖式、递等式的写法,答案书写在什么地方,四则混合运算、应用题等又怎么写,什么样的题用多大格等,都应培养学生书写格式规范的良好习惯。
其中特别容易令人忽视的是:怎样利用好草稿本,怎样画辅助图。
数学学习中打草稿是不可缺少的环节之一,很多学生的草稿想写在哪就写在哪,有什么本子就用什么本子,没有统一的规定,事后想检查错误却找不到过程了。
更多的是草稿上的字迹潦草,如:0像6,1像7等等,从而造成计算错误。
所以培养学生用好草稿本的习惯很重要。
首先,每人在学期初准备一本专用草稿本,要像课堂作业本一样慎重对待并写上名字。
再次,说明要求:每张纸对折成4份,打草稿时竖着一排一排的写,
字迹必须端正。
教师定期检查草稿本的使用情况,并打上等第。
在考试后,应把草稿本和试卷一同上交作为考查依据。
四、培养学生良好的审题习惯
审题是正确解题的关键。
学生在解题中出现的许多错误,往往并非是缺少必要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。
作为教师,就需要在平时的课堂教学中注意培养学生读题、理解题意的能力,明确题目中究竟给了我们哪些已知条件、需要我们解决什么问题,然后再进行计算。
审题应始终贯穿整个解题过程,既要看全题,又要看运算过程中出现的新情况,做到方法得当。
正确的审题能够保证正确、迅速地解题,因此,培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的。
五、培养学生按时独立完成作业的习惯
按时独立完成作业,是考察学生学习态度、学习习惯及培养学生独立思考能力的主要途径。
学生的作业不仅能反映学生知识、技能的水平和教学效果,而且也能反映学生的学习态度和学习习惯,表现教育的结果。
做一个好学生必须有学习责任感,而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切,主动地去学习,应该自己完成的作业决不让别人代替。
但是,如果学生自制力差,还没养成习惯,一时难以做到,这就要求教师给以督促和指导。
不管学生提出什么理由和借口,当天的作业必须当天完成,决不允许拖到第二天。
如果学生做作业中遇到了困难,教师只能给以讲解和启发诱导,鼓励他自己去克服困
难、找到答案,决不能包办代替。
提高自制能力、养成良好的有计划安排事情的习惯对学生的终身发展有长远的意义。
六、培养学生主动探索、不等待不退缩的习惯
数学有高度抽象、逻辑严密的特点,很多成人看来很简单的数学知识,小学生理解起来却是困难的,因为他们还处于形象思维为主、抽象逻辑思维逐步发展的阶段。
教学时,鼓励学生以不等待、不退缩的精神去面对遇到的困难,在遇到问题的时候,不是消极地等待老师去揭示答案,而是自己主动地探索、尝试,寻找解决问题的办法。
一旦学生有了这样的习惯,不光是有利于后续数学知识的学习,它还能教会学生在日常生活、工作中勇敢面对所遇到的困难。
总之,良好的学习习惯是一种良好的非智力因素,是学生必备的素质,也是他们学好数学的基本保证。
只有坚持不懈地抓住良好的数学学习习惯的培养,才能培养出具有良好数学素质的学生。