关于督促学生上网查询学籍、学历信息的

湖北省教育厅关于加强普通高中学生电子档案管理工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.10.16•【字号】鄂教基[2012]36号•【施行日期】2012.10.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于加强普通高中学生电子档案管理工作的通知（鄂教基[2012]36号）各市、州、县、神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为提高普通高中学生档案管理工作的信息化水平，促进学校规范办学行为，提高教育质量，现就普通高中学生电子档案管理工作通知如下：一、充分认识建立普通高中学生电子档案的意义建立普通高中学生电子档案，全面记录学生高中三年的成长历程，是规范普通高中学校招生和办学行为，认真做好学生评价工作的重要手段，是帮助学生肯定成绩，发现不足，促进学生全面而有个性发展的重要措施，是落实高校招生自主权，促进高校招生多元化的基础工作，是为学生升学、就业、升职提供的重要参考。

各地和学校要高度重视学生电子档案的建设工作，严肃认真的做好每一个学生的电子档案记录。

二、学生电子档案的内容普通高中学生电子档案包括5个方面的内容：1.《湖北省普通高中学生学籍管理表》。

该表主要包涵了普通高中学生的基本信息（姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、身份证号、省编学号等），家庭情况、中考情况及学生学籍异动信息（转学、借读、休退复学）等。

2.《湖北省普通高中学生综合素质评价报告单》。

该表主要记录了普通高中学生3年6次综合素质评价结果、个人证明材料、班主任评语。

3.《湖北省普通高中学生学分记录表》。

该表主要记录了普通高中学生3年6学期模块修习及得分情况，研究性学习课题结题报告。

4.《湖北省普通高中学生体质健康标准成绩评定表》。

该表主要记录了普通高中学生3年身高、体重、肺活量变化及三类测试项目各选测一项的成绩，根据《国家学生体质健康标准》测算出学生体质健康是否达标。

山东省教育厅关于加强全省普通中小学学籍信息管理的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2007.12.17•【字号】鲁教基字[2007]18号•【施行日期】2007.12.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文山东省教育厅关于加强全省普通中小学学籍信息管理的通知（鲁教基字〔2007〕18号）各市教育局：为了进一步规范全省普通中小学学籍管理工作，实现学籍管理的信息化、科学化，以促进全省学籍管理信息的共享，根据教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的要求，经研究，现就加强全省普通中小学学籍信息管理有关事宜通知如下：一、规范学籍信息管理各市教育局按教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》对属地内中小学学生学籍信息实行电子化管理（信息模型见附件1）。

我厅建立全省中小学学生学籍管理信息系统，对全省普通中小学学生信息实行统一的电子化管理。

各市教育局须于每学期开学后30日内，每年两次向省教育厅报送学生学籍基本信息数据（需报送数据库及字段要求见附件3）。

二、规范学校代码管理建立全省中小学校标准代码数据库，由我厅统一管理。

学校代码由6位主管单位代码和4位学校序号组成。

每所学校代码唯一固定，上报我厅后不再更改。

主管单位代码由我厅根据国家行政区划标准代码确定，有学籍管理权限的开发区等机构举办或管理的学校，主管单位代码须由市教育局上报我厅确定。

学校序号由主管单位按照高中、初中、小学递增顺序确定，一旦确定不得更改。

今后新增学校递加确定。

撤并学校需在数据库“学校运行状态”字段中注明，学校代码不调整。

主管单位代码、学校代码见附件2。

三、信息系统建设工作有关要求（一）全省中小学学籍管理信息系统数据采集工作时间紧、任务重，各市教育局必须高度重视，抓紧部署。

要首先建立学校代码数据库，同时对现在使用的中小学学籍管理信息系统，按教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》进行升级完善，使其能够直接生成上报我厅的基本信息。

湖北省教育厅关于进一步加强普通高等教育学籍学历管理工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.11.05•【字号】鄂教学[2009]7号•【施行日期】2009.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文湖北省教育厅关于进一步加强普通高等教育学籍学历管理工作的通知（鄂教学[2009]7号）各普通高等学校、研究生培养单位：现将教育部高校学生司《关于核实普通高等学校重名重身份证号在校生学籍的通知》（教学司[2009]19号）和《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》（教学司[2009]24号）转发给你们，并就做好2009年普通高等教育新生学籍和在校生学年电子注册、加强学籍学历管理工作提出如下要求，请一并认真贯彻执行（以下工作除特别注明外均含研究生在内）：一、高度重视，加强领导从2009年起，普通高等教育学籍注册、学年注册的范围扩大到研究生，增加了新生电子图像核对、专升本新生专科资格核查、重姓名重身份证号新生和在校生核查等内容，注册审核范围扩大，要求更加严格。

各高校要从规范办学行为、维护国家学籍学历政策严肃性、维护学校及社会稳定的高度重视此项工作。

要按照学籍注册“一个不能多、一个不能少、一个不能错”的要求，针对教育部的新要求进行专题研究，把工作职责落实到校领导、职能部门和个人。

学籍学历分属不同部门管理的，要加强组织协调，明确分工。

要针对新要求和工作量的变化，加大经费投入，加派责任心强、业务素质高的同志负责学籍学历管理工作，保持人员的相对稳定，保障专门的工作场地和足够性能的软硬件工作设备。

二、严禁接收非本校录取学生借读，切实规范转学工作各高校要深入学习、贯彻执行《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《省教育厅关于严禁高等学校接收非本校录取学生借读的通知》（鄂教学[2008]17号）和《省教育厅关于进一步规范普通高等学校学生转学工作的意见》（鄂教学[2008]18号）精神，认真做好学籍学历管理工作。

教育部高校学生司关于做好2010年普通高等学校学生学籍电子注册工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部高校学生司关于做好2010年普通高等学校学生学籍电子注册工作的通知（教学司函〔2010〕58号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：2010年普通高等学校新生及在校生学籍电子注册工作即将开始，为进一步做好今年的学籍电子注册工作，现将相关工作要求通知如下：一、进一步做好新生学籍电子注册、在校生学年电子注册工作实施普通高等学校新生学籍电子注册和在校生学年学籍电子注册（以下统称学籍电子注册）以来，充分发挥学籍电子注册的管理功能，有效规范了高等学校招生办学行为，遏制了招生中介欺诈，维护了高等教育健康发展。

2010年，要继续以高度的责任心，进一步加大工作力度，认真做好新生入学资格复核和学籍电子注册工作，及时全面地进行在校生学年学籍电子注册，大力宣传学籍学历管理政策，使学生更多地了解和参与学籍学历事务管理，切实提升学籍注册的管理、服务效能。

二、认真做好新生资格复核工作1．严格复核新生入学资格，加大重姓名重身份证号学生复核力度。

采取比对录取照片、复核档案材料等多种措施，严防冒名顶替学生入学，对与在校生重姓名重身份证号（简称重名重号）的新生暂时不予注册学籍，待涉及重名重号的相关学校查明情况后再予注册。

今年将研究生新生纳入重名重号清查范围。

2．加强前置学历的复核。

对专升本、第二学士学位、研究生，在做新生学籍电子注册时，进行前置学历的复核，前置学历复核未通过的不予新生学籍电子注册。

3．做好联合培养新生的电子注册。

对中国科学院、中国工程院与高校联合培养的研究生，按有关规定予以注册双学籍，联合培养单位要做好上述学生的学籍电子注册工作，保证双学籍学生按时查询信息。

湖北省教育厅关于加强成人高等教育(网络教育)学籍学历数据管理的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.02.24•【字号】鄂教学[2009]2号•【施行日期】2009.02.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文湖北省教育厅关于加强成人高等教育（网络教育）学籍学历数据管理的通知（鄂教学[2009]2号）各高等学校：为进一步规范成人高等教育办学行为，加强我省成人高等教育学籍学历数据管理，根据教育部有关文件精神，结合我省成人高等教育（网络教育）学籍学历数据管理工作实际，现就有关事项通知如下：一、高度重视学籍学历数据管理工作。

成人高等教育学籍学历数据是加强成人高等教育学生管理、进行毕业生学历证书电子注册及学历认证的重要依据，不仅直接关系到学生的切身利益，关系到高校及社会稳定，也直接关系到高等学校的质量和声誉。

各高校要高度重视，加强领导，加强对本校成人高等教育（网络教育）的统一管理，确定专人统一管理成人高等教育（网络教育）学籍学历数据。

建立健全成人高等教育（网络教育）学籍学历管理制度，明确学籍学历数据核对、审查、更正、上报的管理程序，坚决杜绝多头管理、错报漏报、随意更改、弄虚作假等现象，确保本校成人高等教育（网络教育）学籍学历数据准确规范。

选拔思想素质高、业务能力强、工作认真负责、熟练掌握计算机网络技术的同志负责学籍学历数据管理工作，并保持人员相对稳定。

切实加强对函授站（点）及校外学习中心学籍学历数据的统一管理，严禁将学籍学历数据管理权下放到函授站（点）和校外学习中心，严禁函授站（点）及校外学习中心任意更改学生报名考试和招生录取信息。

二、进一步明确学籍学历数据管理权限。

从2009年起，我厅在核成人高等教育（网络教育）学籍学历注册数据时，只负责审核姓名、学历层次和学习形式三个字段。

在新生学籍电子注册和学历证书电子注册过程中，凡涉及上述三项信息的修改，由所在高校审查后，以学校名义办文并提供有关材料，报我厅审核通过后才能更改。

淮南市教育体育局关于做好全市教育体育系统网络信息和重要数据安全工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关于做好全市教育体育系统网络信息和重要数据安全工作的通知各县区教育体育主管部门,市直各校，机关各科室、局属事业单位：为落实全市网络安全工作会议及有关文件精神，加强门户网站、新媒体平台、各类信息系统及数据的安全监管，提高各单位信息安全防护能力，现就相关事宜通知如下：一、分级负责，落实网络信息安全责任到人1、要高度重视网络信息安全管理工作，按照“谁主管谁负责”，“谁使用谁负责”，“谁运维谁负责”的原则责任到人。

各单位主要负责同志要亲自抓，明确主管负责人，落实责任部门，切实将各项工作落到实处。

2、要结合对《中华人民共和国网络安全法》的学习，加强对本单位职工的信息安全和保密意识的教育引导，严格遵守国家有关信息安全管理的法律法规，确保信息发布内容合法合规、数据安全保密。

二、突出重点，加强网络信息安全重点防护1、健全信息发布审核和保密审查机制，确保网站信息发布的安全性和有效性；严防发布各类危害国家安全、扰乱社会秩序的不良信息，以及低俗、庸俗、媚俗信息等内容；按照信息发布审核和保密审查的要求，做好信息内容审核工作。

2、加强单位职工上网管理，严格落实上网行为安全管理责任，做到一人一号，严禁一号多用；加强各类信息系统及工作群的使用管理。

3、加强重要数据和个人信息的安全保护，各单位在工作过程中收集和产生的重要数据及个人敏感信息，要严格遵循国家重要数据及个人信息保护的相关法规制度，不能将个人身份证件号码、家庭住址、电话号码、出生日期等敏感信息进行公开或向第三方泄露。

教育部高校学生司关于实施“高校招生网络安全畅通工程”的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部高校学生司关于实施“高校招生网络安全畅通工程”的通知（教学司[2006]15号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、高校招生委员会办公室，中国教育和科研计算机网网络中心，有关高等学校：自1999年全国高校招生实行网上录取以来，中国教育和科研计算机网（以下简称CERNET）一直承担着高校招生网上录取的网络安全及传输保障工作。

随着远程录取的全面实施、招生高校的增多和高校网络接入渠道的多样化，各电信运营商网络与CERNET之间、各电信运营商网络之间的跨域互联互通不畅问题以及跨域网上录取的安全风险防范问题愈加突出，主要表现为互联瓶颈导致考生信息传递不畅、录取系统易受外网病毒侵害和恶意攻击等，对高校招生网上录取工作的安全、顺利进行造成严重影响。

为解决好上述问题，我司经研究决定，自2006年起实施“高校招生网络安全畅通工程”（以下简称网络畅通工程），通过实现各省、自治区、直辖市高校招生委员会办公室（以下简称省级招办）和具有高等学历教育招生资格的各高等学校全部直接接入CERNET，从技术上保证高校招生网上录取的网络整体安全和畅通。

现就实施“网络畅通工程”的有关要求通知如下：一、各省级教育行政部门、省级招办和高等学校要切实提高在现代信息技术及网络技术条件下对确保网络安全、畅通工作重要性的认识。

各省级教育行政部门、省级招办要抽调专人负责“网络畅通工程”的组织、协调工作，配合CERNET以及尚未接入CERNET的高校开展相关工作，采取切实有效措施保证“网络畅通工程”在本地区的顺利实施。

教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见文章属性•【制定机关】教育部,中央网络安全和信息化领导小组办公室(已更名),工业和信息化部,民政部,公安部,国家市场监督管理总局,中华人民共和国新闻出版署(已撤销),全国扫黄打非工作小组•【公布日期】2019.08.10•【文号】教技函〔2019〕55号•【施行日期】2019.08.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见教技函〔2019〕55号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、网信办、通信管理局、公安厅（局）、民政厅（局）、市场监管局、新闻出版局、"扫黄打非"办公室，新疆生产建设兵团教育局、网信办、公安局、民政局、市场监管局，部属各高等学校，各直属单位，中国教育和科研计算机网网络中心：教育移动互联网应用程序（教育APP,以下简称教育移动应用）是指以教职工、学生、家长为主要用户，以教育、学习为主要应用场景，服务于学校教学与管理、学生学习与生活以及家校互动等方面的互联网移动应用。

近年来，教育移动应用快速发展、广泛应用，在提高教学效率和管理水平、满足学生个性化学习需求和兴趣发展、优化师生体验等方面发挥了积极作用。

但一些学校出现了应用泛滥、平台垄断、强制使用等现象，一些教育移动应用存在有害信息传播、广告丛生等问题，给广大师生、家长带来了困扰，产生了不良的社会影响。

为引导和规范教育移动应用有序健康发展，更好地发挥教育信息化的驱动引领作用，现提出以下意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神、全国网络安全和信息化工作会议精神，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国网络安全法》等国家有关法律法规，围绕落实立德树人根本任务，积极发展"互联网+教育"、办好网络教育，全面深化"放管服"改革，实施包容审慎监管，引导教育移动应用健康有序发展，为广大师生营造健康、有序、安全的网络空间和学习环境。

教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。

现将有关要求通知如下。

一、压实各方控辍保学责任。

各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。

强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。

二、摸清底数登记造册。

各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。

县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。

严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。