日语小学基础训练题第399期

9 50者との衣絹（3）の使用法を1は鄭東通2阙秦利晋3昔者夫差恥吾くんは諸侯の国2、動詞活用（1）動詞作名詞かつては晋君赐くん1と2その継で者のあるべきか3仲尼のニュースが少ない（2）にさせ、使用法1ワットの武退秦师2阙秦ないなら3かぐ古代君主自称の耳者（3）を使用法祭りは祝之3、形容詞活用（1）形容詞作名詞1越遠を小2共その貯蔵眠い3弔ることがあって、賀おめでた待って三年、勇ある4赤は小さいが、どちらを大5は天下の美を尽くして（2）の使用法を1今旗の尊長安くんの位2潔その居、その服美3ここ三年、足民（3）を使用法悲しみもその遠い念（4）意动用法吾妻の美しい私者、私私も五、文語の文型1、判断句隣の厚さ1、君の薄いも２で乱易整、武3それは古代君主自称の罪も4吾妻の美しい私者、私私もこれは朝廷に5と6靑、取る于蓝/氷、水の7は枯れる暴、とても者と復させ、輮然も8私の謂2、倒句（1）目的語前置1夫晋、何か嫌の2苟得闻子先生の言葉に、何后の3忌自信はない4長安くんは、趙のおかげだ吾は5するななども6またはお知らせ爾は、どうして哉7は求めて、爾どう8未のあるもと思ってはならない9（2）またはリア1国の孺子の旅行者2ミミズ無爪牙の利、骨の強い（3）連用修飾語後置1その無礼は晋2散逸の狐の言は郑伯曰鄭で有益于君亡3なら4は号令は軍の曰5欲をは私も6は吾の一日は長い間爾7に加えては師旅での飢饉8浴や沂、風やダンス雩9の望みがないよりも10樹民の隣国のさん11靑、取る于蓝、靑于蓝3、省略文舎鄭（の）を许君ホストを焦、瑕。

例5 .例を挙げて説明する電磁波の存在。

知っている光は電磁波。

例6 .理解放送局の発射週波数と波長。

例7 .知っている通信衛星通信ケーブルは電磁波の応用。

活動の提案：1、研究スピーカとして使用できるかどうかが不利にマイクロホン。

2、電磁継電器制作の簡易制御装置。

3、調査の電磁波は現代社会の中で広く応用。

3 .できる量エネルギーの変換と保存の法則は自然界の基本と普遍の法則。

そのたくさんの学科にも関連があり、生産、生活と密接な関係にある。

この部分の内容は、学生の科学の世界観を確立し、連絡を生産して、生産実際、形成の持続可能な発展の意識といっそう勉強にほかの科学技術は非常に重要な。

この部分の内容は強力な総合性、注意すべきこのコース内容と他の連絡、注意やその他の学科の融合、注意のエネルギー、環境と持続可能な発展の関連。

「エネルギー」に分けて、以下の6つの2級のテーマ：エネルギーは、エネルギーの変換と転移機械的エネルギー以内電磁がエネルギー保存エネルギーと持続可能な発展3 . 1エネルギー、エネルギーの変換と転移内容の標準：実例を理解3.1.1結合エネルギーや、存在の違う形式。

説明様々なエネルギーや生活、生産の連絡。

実例を認識3.1.2結合エネルギーがある物体から別の物体に移し、異なる形式のエネルギーに転化し合える。

3.1.3結合実例功の概念を理解する。

知って仕事の過程はエネルギーの転換や移送。

例1 .管瓶の中の水蒸気を弾いてゴムプラグ（実験時の注意安全）、水蒸気はゴムプラグしぐさは、水蒸気の中に転化したゴムプラグの機械的エネルギー。

例2 .電流が流れ炉糸、電流した功は、電気ストーブの中に変える糸。

活動の提案：討論の太陽は地球上にはどのように転化してさまざまな形式のできる。

機械が3 . 2内容の標準：3.2.1運動エネルギー、エネルギーと機械が知っている。

実験を通して、相互理解運動エネルギーと位置エネルギーの変換。

12 *ロプノール、消えた仙湖1、蓄積と運用1 .次の加点字の発音に（1）ロプノール（）（2）蕭条（）（3）（暖かい）（4）萎縮（）（5）干上がって（（6）庇護（）（7）に飲み込まれて（）（8）露出（）2 .次の言葉で説明文の意味（1）暖かい（2）蕭条（3）に飲み込まれ（4）桑田3 .穴埋め：本文は一篇（）、というジャンルの文章を併せ持つ（）と（）の２種類の特徴。

一つの特徴要求（）、もう一つの特徴は要求（）、こだわり（）、（）。

4 .もし文に「千年と不死のコヨウ林よ、辛抱した20年以上の渇き後になったミイラ'の'枯れ。

その異形の枯れ枝を、その死後ない投下体、よう表明コヨウ命の最後の時のもがき苦しみ、まるで誰に手を伸ばして救助の手！「変更」李ケケコヨウ木だけ、異形の枯れ枝を「で、いいですか。

あなたの見方を話す。

5 .どうぞまねることは一条関係緑色の環境保護の公益広告の語（言葉は精練肢）用例：（1）を踏破靑フェルト惜しい、行数一歩だ。

（2）春の花爛漫、お手柔らか。

仿句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、読む次の文を読んで段、答え文后問題。

（1）①ロプノールの消滅とタリム河に直接関係。

②タリム河全長1321キロ、中国の第1、世界の第2の大きい内陸河。

「西域水道記」は、20世紀20年代前、タリム河下流の川で、さざ波、岸辺コヨウ生い茂って、林木はすくすく。

1925年から1927年、国民党政府の号令一下、タリム河避走北へ流入孔雀川振り込んロプノールによってタリム河下流干ばつの水不足は、3つの村の310戸の村民の脱出家、耕地廃棄、砂漠化する拡張。

解放後の1952年、タリム河の中流で轮台ダム建設はタリム河河道改てきた。

タリム河下流の生態環境が好転して、重いコヨウ枝を緑の葉、元廃棄の耕地が生えてきた草、ここになって牧場。

満点：2分5 .土地使用権払下は、県級以上の人民政府の法により承認、土地の利用者納付補償、配置などの費用を同枚交付その土地を使ったり、土地使用権を無償交付に土地として利用者の行為。

A .エラーB .正しい満点：2分割当方式で6 .取得土地使用権、使用期限の制限。

A .エラーB .正しい満点：2分7 .都市計画行政主管部門による計画許可制度、都市計画区域内の土地や各項目の建設管理。

A .エラーB .正しい満点：2分8 .市の紀律検査を受けるばかり上級の規律検査委員会の指導。

A .エラーB .正しい満点：2分9 .地級市は変わらない既存の行政の従属関係の前提の下で、執行計画の制定と管理、経済の上で持って相当省級の権限を直接に参加し、全国的な会議の類の都市。

A .エラーB .正しい満点：2分10 .も単一制の国は連邦制の国、地方政府は中央政府との間には法定分権関係。

A .エラーB .正しい満点：2分11 .過去の多くの都市の行政体制の改革はフォーカスは都市行政機構の簡素化には十分注意して市政機能の転換に陥って合理化するため、また膨らみ―—再膨張の悪循環を簡素化する。

A .エラーB .正しい満点：2分12 .市場経済の条件の下で、政府はまだ経済調節機能をミクロ経済の運営に対するのが直接介入する。

A .エラーB .正しい満点：2分13。

「都市計画法』は現在の我が国の規範の都市計画の管理の一つの基本法規。

A .エラーB .正しい満点：2分14 .中国清朝末期までが真似西侧諸国の政治制度を確立し、市の制度。

A .エラーB .正しい満点：2分15 .家屋と土地の分離性の住宅取引の過程の中で必然的に土地の取引を含む。

だから私は国の不動産登録免許の政策では、家屋、土地登記は一緒にする。

A .エラーB .正しい満点：2分16 .都市再開発や新区の開発も都市計画スケジュール管理の重要な内容。

A .エラーB .正しい満点：2分17 .市政の表現形式には国民参政。

マスコミの製品は1種の公益性の強い特殊商品、金融商品は特殊商品、またとても強い専門性。

だから、客観的に金融分野の宣伝活動に従事するマスコミ報道従業員の教養と専門の素養の要求は高い。

しかし、マスコミ業は我が国はまだ属朝陽産業発展速度は速くて、人材への需要も大きくて、だから現在マスコミの従業員の膨張のスピードが速すぎて、玉石混交、ごく少数の従業員は不足の職業の道徳があるべきであり、また必要な専門の基礎知識に乏しいため、様々な金融メディアわざとあるいは故意に誤解誤報の現象が起き、無力なだけでなく、金融規制の強化になる可能性があり、しかも政府の金融規制の強化の抵抗。

そのため、宣伝主管部門と金融監督部門、メディア業界協会と共に、早く金融分野の宣伝活動に従事するマスコミ報道の制定に相応する職業道徳規範；一方、注意すべきことは、強化し、金融分野の仕事に従事する人员のビジネスメディア金融基礎知識トレーニング。

3 .厳しく禁止金融のマスコミの従業員に従事するインサイダー取引防止で、個人の利益誘導世論金融市場の自身の大きな特徴情報の非対称性は、途上国の尤複雑化。

いくつかのマスコミの従業員、仕事柄などが原因により重要な金融情報は広大な投資と社会の公衆の知っているのが多くて、いつもできる先覚者で、大量の「インサイダー情報」、だから、もし彼らの株式市場の上で投機株券、その利益やヘッジ機会の他の投資家より大きい；不足の場合は相応の道徳であり、一部の人にも利用できる手のマスコミのツール、「親になる」や「下セット」をだますの投資家は、対抗監督、一個人の私利ごろ社会利益。

長期の発展と苦い教訓で、現在の先進国では、いくつかの有名な財経類のメディアはまでもが厳格に規定。

例えば、アメリカダウジョーンズ社及び関連メディア、自分の行為の規範と従業員の守冊、会社员の株の売買を明確で詳細な規定：「厳禁利用ダウジョーンズの財産、が発表したニュース、広告投資決定の依田いかなる職员によると、厳しく禁じて間もなく発表で材料の後、直接あるいは間接的に材料の取引証券。

（一）教学任務分析定義：教学任務分析は、教育活動を前に、あらかじめ、教育の目標に規定されている、必要と学生の学習の能力や知識とそのレベルの関係を分析する。

実質を復雑な教学任務に転化する一連の内面論理順の教育段階。

分析方法：目標を知識や技能に分解して一連の子知識や技能を確定する子、技の性質とその子レベルの関係を見せ、「物理教と学」の過程を提供する啓示。

1 .分析"平面鏡イメージングの特徴」と主体知識：「平面鏡イメージングの特徴、画像原理」2 .分析教材の内容を展開中の「思考プロセス」：新しい知識の形成の考え方や経緯、頼みの典型的な事例と実験の現象の物理情景と元の知識や経験かどうか学生実験現象と関係が、それらの間にどんな関係を形成した。

実験を通して、認識との関係のようなものも、それらはもとは学会、例えば測定物距離、いくつかの現在の教育の中で完成させなければならないのは、例えば測定距離と言われるように、中間目標。

これらの中間目標もその知識の重要な教学任務形成。

3 .分析教材の内容の中の重、難点はや物理学思想方法と科学的価値観。

4 .過程の原点はもとは学会の知識や技能や経験を追加する必要の現象と。

例えば光の反射の現象、光の反射の法則、孔の像が形成される現象、○時、知っている学生に必要な知識、技能の準備。

（2）の学習者の分析学習者は認知のレベルを分析し、学習の興味、思惟の特徴の分析。

中学生の認知のレベル：物理思考は具体的な運算の段階と前の運算の段階。

中学生の学習の興味：主に直接興味ため、彼らはデモが強烈な直接実験が趣味で、特に教室の教育の中で成功して趣味の実験の表現が自覚の注意。

中学生の思惟の特徴：思考は一方的に、淺いと動揺の特徴。

による認知のレベルの制限、中学生の思惟と切り離せない具体的な事物の支持は、淺い。

例えば、観察と同じ本密度計置いて水の中でとアルコールから露出の長さによっては、一部の学生は密度計アルコールで受ける浮力は大きくて、原因は密度計アルコールに並んでの体積が大きく。

浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物―Ｇ視G視：物体が液体の重力浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物だけこの公式を適用漂うや浮遊物体浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G列＝m列g＝ρ液gV列に並んでG列：液体の重力m列：押し分ける液体の品質ρ液：液体密度V列：押し分ける液体の体積（つまりに液体中の体積）てこの平衡条件F1L1＝F2L2Ｆ１：動力L 1：パワーアームF 2：抵抗L 2：抵抗アーム定滑車Ｆ＝G物S＝h F：自由端の縄を受けラリーG物：物体の重力S：縄自由端の移動距離h：物体上昇の距離動滑車Ｆ＝（G物+ G轮）S = 2 h G物：物体の重力G轮：動滑車の重力テークルＦ＝（G物+ G轮）S＝n h n：動滑車を通じて縄の数段機械功W（J）でW＝Fs F：力s：力の方向に移動距離Wが役に立つ功总功W総Wが＝G物hW総＝Fs適用テークル垂直置いた時機械の効率η＝×100％出力P（ｗ）Ｐ＝W：功t：時間圧力p（Pa）Ｐ＝F：圧力S：力を受ける面積液体圧力p（Pa）Ｐ＝ρghρ：液体密度h：深さを求める時までから液面の垂直距離）熱Q（J）Ｑ＝cm△t c：物質の比熱容量m：品質△t：温度の変化に値燃料の燃焼放出熱Q（J）Ｑ＝mq m：品質q：発熱量常用の物理の公式と重要な知識点1 .物理の公式単位）の公式注公式の変形直列回路電流I（A）IしかしI2＝＝＝……電流は至る所に等しい直列回路電圧U（V）＝U1+U2 + U……直列回路から分圧作用直列回路抵抗R（Ω）＝R1+R2 + R……並列回路電流I（A）＝I1+I2 + I……干路電流は各分岐電流のと（分流）並列回路電圧U（V）U＝U1＝U 2＝……並列回路抵抗R（Ω）＝＋＋……オームの法則I＝回路の電圧電流と比例すると抵抗に反比例する電流定義式I＝Q：電荷量（クーロン）t：時間（S）ニュース功W（J）でW＝UIt＝Pt U：I：電流電圧t：時間P：電力電力Ｐ＝UI＝I2R＝U 2 / R U - I：電流電圧R：抵抗電磁波と波波速度長、週波数の関係C =λνC：波速度（電磁波の波の速度は変わらない、イコール3×108m / s）λ：波長ν：週波数2 .知識点いくつかの数値が覚えて1：a .声は、空気中の伝播速度：340m / s b光真空や空気中の伝播速度：3×108m / sc .水の密度：1 . 0×103kg / m 3d .水の比熱容量：4 . 2×103J /（kg& # 12539 ;℃）e . 1本も乾電池の電圧：1.5Vf .家庭の電気回路の電圧：220 Vg .安全電圧：36 Vより2。

C .成分は主に以下のタイプの不完全：例えば：彼女によってこれが主語に良い成績を得て、先生と学友達に褒められた。

（「もらう」の主語は何ですか？変更「このように良い成績を得て、彼女は……」例えば：最近また述語が発動した品質検査的大運動、この運動の中で建設を強化すると技術管理制度など一连の仕事。

（「建立」前の述語が「完瞭」）。

例えば：が目的語は毎日仕事が忙しくて、やはり急いでクラスメートと研究や自分で本を読む。

（「を」は何ですか？「時間」という言葉は省くわけにはいかない。

例えば：修飾成分が出したい優れた業績を払わなければならない労働。

（「労働」の前はプラス「つらい」「勤勉」などの修飾語、また、前の節はまた「賓が動かない」。

D .成分は主に以下のタイプ赘余：羅列例えば：考えてわが国の政治と文化の環境が必要で、発展の出版業。

（「環境」を削除する。

繰り返し例えば：実はこれはフィルタリングの考え方。

（「慮」は、削除すべき「考え」）。

例えば：知らず知らずにあっても歩いて十裏ぐらいの距離。

（削除すべき「距離」）。

「の」の字を削除するべき例えば：意外に、今年の三月に、物価の下落は、その後ゆっくりと安定した。

（加「の」に転じ、文フレーズ、意味も変わって、物価が安定しないのではなく、「下落」安定した。

E .構造が乱れ、またも徵混在している、主に以下のタイプ：うじうじ例えば：長年された計画経済思想の束縛から下の人々も覚悟して。

（は「縛られた…………」と「…に縛られ……」の2種類をフォーマットして1つの。

くされ縁続く例えば：私たちは政府に意見は人民の責任。

（私たちは政府に意見」と「政府に意見は人民の責任」を一緒に削除湊は「私たち」。

途中で易辙例えば：例えば杜重远「閑話天皇」という文章は犯す日本皇帝、置之は獄、例。

（は改作から書いた文章杜重远……と思うのは、彼は……」。

原句をこのことを知らない始末勘違いする人を送り込む杜重远人監獄、非常にまずい。

（1）の概念は単位時間内の物質の量の濃度の変化量（2）の表示方法：、（3）単位：式：（4）の化学反応のスピードはイコール化学計量数の等しい濃度より変え量の比は物質の量の変化量の比注意純液体式固体の濃度は不変の定数のため、表示反応速度には使われない。

（5）影響化学反応速度の要因化学反応速度の内因は：物質そのものの性質、それは決定反応速度の決定的な要因外因濃度、温度、圧力と触媒など。

2 .可逆反応：同じ条件で、順反応も逆反応の化学反応。

3 .化学平衡状態は、外部の条件の不変に各物質の含有量や濃度横ばい状態。

4化学平衡の特徴は：逆など動きの定が5判断化学平衡状態の標準速度、量（設立の前のバランス変化量）5 .化学平衡移動、可逆反応で、旧化学平衡の破壊を新化学平衡過程6 .影響化学平衡移動の要因：化学平衡の建立は正反応方向からは、逆方向から反応から、反応は正逆方向から。

とにかく、化学平衡の創立と方法に関係なく。

？バランス移動原理――勒夏特列原理もし変え影響バランスの条件（例えば濃度、温度、や圧力など）、バランスが弱まってこの変更の方向に移動。

7 .平衡定数：表示方法：K＝；影響要素：（1）K意味：Kの値が大きいほど、説明平衡の体係の中で生成物が占める割合が大きいほど、その正反応をの程度が大きく、反応物の転化率も大きい。

だから、平衡定数の大きさを表すことができる程度の反応を。

五、QcとKQcを濃度商：は、最初の反応が未反応）に平衡の体係の各物質濃度冪乗の積の比（に溶液は、混合後反応がない時の濃度Kを平衡定数を指す可逆反応バランスにシステム各物質濃度冪乗の積の比。

化学のバランス、電離平衡、加水分解バランス、溶解バランス四大バランスにそれぞれの名称：化学平衡定数（K）、電離定数（Ka）、加水分解定数（Kh）、溶解度積（Ksp）。

QcとKの相対的な大きさを反映し出すことができるシステムかどうかを平衡状態：（1）Qc > K、平衡状態、反応は逆で、（2）Qc＝Ｋ、平衡状態、（3）Qc < K、未平衡状態、反応は順を8 .化学反応の方向をP38科学視野等価平衡法則：1、定温、定容と同じ条件の下でのバランス（1）前後に反応気体分子の数の変化の可逆反応特徴：2回のバランスに各パーセントの重さ、n、cは同じ判断方法：もし開始加入状況を変え、限り可逆反応の化学計量数よりバランス式換算左右同じながらの物質の量と同じ元のバランスは、二バランス等価（2）前後に反応気体分子の数不変の可逆反応特徴：2回のバランスに各パーセントの分量が同じで、n、c同じ割合変化判断方法：ただ反応物（または生成物）の物質の量の元と同じよりバランスは二バランス等価。

2、本文を熟読し、多くの練習。

言うなら精読.要求章暗記の章に「郑伯克段は鄢』、『斉桓公伐楚』、『鞌戦』、『呂相絶秦』、『遅い子不死くんが難しい。

3、勤調べ工具書。

「古代漢語常用漢字辞典』、『辞源』、『大辞典』、『大辞典」に、「古代の中国語は何か乐士市川通釈」、中国科学院の言葉には古代の中国語教育研究室編『古代の中国語辞典』などを自由に使う。

ベルモット学習の目的古代の中国語学習の目的は大きく3：1 .読みやすい文語の能力を高めて、批判継承古代文化の遺産文語文、それを代表した中国語書面語の大多数は、古人がこの書面語、私たちに殘した非常に豊かな文化遺産。

理解古代の文化遺産は、古代の中国語を勉強しなければならない.医学上学習医古文に継承の古代の医学遺産.『三國志・華佗伝》の記載に華佗弟子吴普古くて、長寿の運用して体を鍛える気功や治療方法の一つ：熊頚ヨタカ顧。

「熊頚」を行うべき「熊経」「古漢語研究』。

95年4期李怀之『「熊経」新解』によると以前（熊経、形は近くて誤って「経」、「かかった」と話し、「熊経」は熊在のようにかかる.模倣熊攀掛枝アクション。

『广雅・釈言」「経、径も。

」『文選・左思」李善注：「直行為経.径：まっすぐ歩く。

馬王堆漢墓帛書誘導図上戸「熊経」、その図は左右両足を前にした後、左右両腕に一緒に落ち、腹胸を張って、体が悠然と揺れの叫び声のようだっ、類似後代の行の一歩が仕事の原理。

熊は直立歩行の姿。

ヨタカ、名優ヨタカ、フクロウの一種.ヨタカ顧、象角ヨタカようも振り向いて.模倣角ヨタカも振り向いてアクション。

「熊」「ヨタカ」は動詞前作連用修飾語、この現象と呼ばれる訳作状語.普通名詞な熊のようにまっすぐに歩いて、象のように角ヨタカ往復見回す.軍事の上で、学習古人の軍事思想も、接触文語文。

『史記・孫呉起列伝』の記述と魏斉は魏马陵の戦役.斉軍師孫臏に大将田忌分析両国軍情に「百裏で趣利者転ぶ上」と毎日百裏。