山东地区生物学科通过激素进行调节新授课 PPT课件

物质代谢
对蛋白质、糖、脂肪代谢的影响。 生理浓度对蛋白质和各种酶能促进合成，而甲亢 时加速蛋白质分解。甲亢时血糖升高可出现糖尿。
2、对发育与生长的影响
具有促进组织分化、生长与发育成熟的作用，特 别是对骨与脑的发育尤为重要。如胚胎期或婴儿出 生后，如果该激素作用减弱或缺乏，会导致脑发育 障碍，影响进骨化中心发育、软骨骨化以及长骨和 牙齿的生长。出现智力迟钝和身材矮小，临床上“ 呆小症”又称克汀病 。
你们对他的解释有什么感想呢？
➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血液流到 胰腺，引起胰液的分泌。
那么如果要想将这个假设变成令人信服的真理 还应该如何设计实验？
斯他林和贝利斯实验过程：
在旁边观看，当提取物促使胰液分泌时 ，巴甫洛夫一言不发地走出实验现场，
回到书房。过了半小时，他又回到实验 室，深表遗憾地说：“自然，人家是对 的，很明显，我们失去了一个发现真理 的机会”。
• 促胰液素的发现，使贝利斯和斯他林很快意 识到，这不仅仅是发现了一个新的化学物质 ，而是发现了调节机体机能的一个新概念、 新领域。这个概念将动摇完全由神经调节机 体机能的理论。
那么，食物到达小肠的消息，胰腺 是怎样得到的呢?
沃泰默的实验 ：
小肠
胰腺
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神 经，只留下血管
沃泰默的解释：
• 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的 缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 1902年1月，法国科学家Wertheimer发表的 论文中声称，在小肠和胰腺之间存在着一个 顽固的局部反射。

1956年
五、激素异常引起的效应
2、甲状腺激素分泌异常引起的病变
①分泌过盛时－－
新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏
快、情绪激动、有颤
抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。
六、激素异常引起的效应
2、甲状腺激素分泌异常引起的病变
②分泌不足时－－
新陈代谢率下降，生长
和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。
第2节 通过激素的调节
自主学习
阅读课本23页，资料分析，并思考以下问题
1、故事中的沃泰默和斯他林、贝利斯就什么 问题进行了探究？ 2、就他们探究的问题，沃泰默和斯他林、贝 利斯有何不同观点？ 3、沃泰默和斯他林、贝利斯是如何设计实验 的，结果如何？
一、激素调节的发现
科学家发现:狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上 会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小肠 的消息，胰腺是怎样得到 的呢? 胰液的分泌是如何调节的呢？
二、激素的概念
由内分泌腺(内分泌细胞)合成并分泌到 血液中，对机体的新陈代谢、生长发育、 生殖及内环境的稳定、行为等具有重要调 节作用的一类微量有机物。
• 外分泌腺与内分泌腺 • (1)外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通 过导管流出，不进入血液。如：唾液腺、皮脂 腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等。 • (2)内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物 直接进入内环境，通过血液循环到达全身。如： 垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。
注入
注入
狗的血液中
结果
不分泌胰液
结果
狗的上段小肠肠腔 分泌胰液 （切除神经只留血管） 假设不成立，胰液的分泌不是靠神经调节的

甲状腺激素 分泌异常
幼年分泌不足—— 呆小症 成年分泌过多—— 甲亢 缺碘 —— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
碘是甲状腺激素的重 要成分，缺碘导致该
激素分泌不足。
资料：
生长激素的调节作用
侏儒症患者 症状是生长迟缓、身材 矮小，病因是患者幼年 时生长激素分泌不足。
巨人症患者 症状是过分生长、身材过 高，病因是患者幼年时生 长激素分泌过多。
不同点 相同点
呆小症
智力低下生殖器官 发育不全甲状腺激 素不足
侏儒症
智力正常生殖器官 发育正常生长激素 不足
身体矮小幼年发病
肢端肥大症
肢端肥大症----人类在成年后，生长激素分泌过盛，因骨骺已钙 化，长骨已不能增长，但过多的生长激素能刺激短骨的生长，造成手 掌大、手指粗、鼻高、下颌突出等症状。
生长激素分泌 异常导致疾病
新知学习
内分泌系统与激素
外分泌腺：腺体内有 导管，分泌物通过导 管排出，如唾液腺、 汗腺、皮脂腺。
内、外分泌腺的比较图
内分泌腺所分泌的具有重要 调节作用的物质，叫作激素。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，
并随着血液循环运输到全身各处，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
思考
外分泌腺和内分泌腺的区别
除上述症状外，还停 止发育
本实验说明甲状腺激素具有什么作用？ 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
甲状腺激素
产生的部位：甲状腺 位 置：颈前部，喉和气管的两侧 甲状腺激素的主要生理功能： （1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物 的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
甲状腺
1.幼年分泌不足患呆小症 2.分泌过多患甲亢

胰岛素
肽和蛋白质
可以
甲状腺激素 肾上腺素
氨基酸衍生物
口服
的激 素
睾丸酮、雌激素、 孕激素
固醇类物质
2020/7/20
6
（4）部分激素分泌异常引起的病变
1、甲状腺激素 A、分泌过盛时，为 甲亢。患者新陈代谢率增高，消瘦、血
压高、心搏快、出汗、情绪激动、有颤抖等症状，另眼球 凸出，又称凸眼症。 B、分泌不足时，新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影 响，精神和智力及生殖器官的发育都大受影响主。发生在 幼年表现为 呆小症；发生在成年则表现为粘液性水肿。 C、食物中缺碘，易患 地方性甲状腺肿（大脖子病） 。
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计。
2020/7/20
16
2、激素调节的概念
概念
人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式——由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节的方式，这就是激素 调节。
2020/7/20
17
二、激素调节的实例
实例一：血糖平衡的调节
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
3、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ A ）
A、睾丸和垂体
B、肠腺和胰腺
C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰腺
4、 饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？
5、 糖尿病患者就医服胰岛素治疗，宜口服还是注射？
2020/7/20
9
一、激素调节的发现
1、资料分析:促胰液素的发现 （人们发现的第一种动物激素）
2020/7/20
10
资料分析:促胰液素的发现
➢ 学术背景：
在20世纪之前，学术 界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神 经系统调节的。

（3）狗看到食物后，分泌唾液属于___过程A。
（4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于___D过程。
血糖含量升高
（产生兴奋）
血糖含量下降 （产生兴奋）
下丘脑
神经调节
下丘脑 神经调节
胰岛B细胞 分泌
胰岛素
激素调节
胰岛A细胞
分泌
胰高血糖素
激素调节
使血糖含量下降
因此，人体中血糖的平衡调节除了受
使血糖含量上升
幼年生长 激素过多
肢端肥大症
成年生长 激素过多
甲亢
甲状腺激 素过多
侏儒症
生长激素
缺乏
激素是怎样调节生命活动的呢？
实例一：血糖平衡的调节
血糖的来源和去向
食物中的糖类 消化、吸收
氧化分解
血糖
0.8~1.2g/L
肝糖原
分解
合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转化
转化 糖尿
脂肪、某些氨基酸等
而是由多种激素相互协调，相互作用共同完成的。
图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图，请据图
回答问题：
（1）图中①②③表示的激素分别
是： 促甲状腺激素释放激素、
促甲状腺激素 、 甲状腺激素。
（2）若切除动物的甲状腺，
血液中激素①和②的浓度会
；
增高
若再定期给该动物注射定量的
激素③，血液中①和②的浓度
会
恢复；原来水平
食物中的糖类 消化、吸收 血糖
0.8~1.2g/L
肝糖原
分解
脂肪等非糖物质 转化
人体中血糖的来源 （正常情况下）
血糖平衡的调节
胰岛素
作

糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大
部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛 中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖 尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的， 胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。
结论:
甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可以 调节新陈代谢、生长发育等人体的基 本生理过程。 思考:
如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
甲状腺
甲状 腺激 素
分泌不足
分泌过多
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿
胰岛
胰腺
外分泌部 内分泌部 (胰岛)
分泌胰液 分泌胰岛素
资料二
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄
甲亢
分泌不足 侏儒症
分 幼年 巨人症 泌 过 肢端肥大症 成年 多
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
总结：
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，
但也受到激素调节的影响。


1、腺体的分泌物直接进入毛细血管内,然后随血液循环运 到全身,这样的腺体组分别是（ Ｂ ） A、唾液腺和汗腺 B、胰岛和性腺 C、肝脏和胃腺 D、甲状腺和肠腺
2、既能分泌激素，又能分泌消化液的结构（ Ｂ ） A、甲状腺 B、胰腺 C、垂体 D、肾上腺



3、用含某种激素的饲料喂蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时 间，饲料中所含激素应是：（ Ｄ ） A、性激素 B、生长激素 C、肾上腺激素 D、甲状腺激素

胰的结构图
胰岛B细胞分泌胰岛素 作用：促进血糖合成糖 元，抑制非糖物质转化 为葡萄糖，使血糖降低。
胰岛A细胞分泌胰高血糖素
作用：促进肝糖元分解和非 糖物质转化，使血糖升高。
血 糖 的 激 素 调 节
（ +）
血糖升高
（—）
（ +）
胰岛素 分泌增加 （+）
（ +）
胰高血糖素 分泌增加
血糖降低
（ +）
酶 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，严重 时导致死亡。
血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏 排出，形成尿糖，营养流失。
血糖平衡的意义
1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖 早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢 无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一 杯浓糖水，就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症 状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶 液，症状就会缓解。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症， 血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。 4、当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引 发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿 中含糖现象(尿糖)。
五、激素分级调节
下丘脑和垂体在内分泌系统中的作用： 下丘脑通过分泌促激素释放激素来影 响垂体的活动。 垂体通过分泌促激素，具有调节和管 理其他某些内分泌腺的作用。 内分泌系统的活动枢纽是下丘脑。
zxxkw
激素分级调节模式图
下丘脑的 （调节内分泌 神经内分泌细胞 系统的枢纽）
促激素释放 激素

精选版课件ppt
16
生长激素
[问题情境]
①切除垂体后，幼年动物的生长立即停止；
②上述动物如果每天注射生长素，过几天之后便又逐渐生长。
问题讨论：
１、产生生长激素的内分泌腺是什么？ 垂体
２、研究生长激素生理作用的方法有哪些？
切除腺体或注射激素 ３、生长激素有什么作用？
促进生长，主要是促进精蛋选版白课质件ppt
▪ 不同实验条件下小狗体内激素的变化情况：
(1)A狗在实验中的作用是
(2) B狗被切除了 甲状腺
(3)C狗被切除了
垂体
(4)D狗被切除了 睾丸
对照 。 。 。 。
精选版课件ppt
32
典型例题讲解:
▪ 当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法” 或“注射法”对该激素进行人为补充，下 列只可通过以上一种方法补充的激素是：
◆假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设 计一个随身携带的“人工胰岛”（已有这类产品），请写出你 的设计思路，指出要解决的主要问题。
胰岛素泵分成三部分：泵主机、储药器和与之相连的输注导管．储 药器最多可以容纳3毫升的胰岛素，储药器装入泵中后，将相连的 输液导管前端的细小针头扎入患者的皮下（常规为腹壁），再由电 池驱动胰岛素泵的专用马达推动储药器的螺旋杆，将胰岛素输注到 体内．可以解决以下问题：改善血糖控制水平；减少低血糖；克服 黎明现象；提高生活质量；并发症的出现可以延缓15.3年；儿童糖 尿病患者适合使用胰岛素泵；糖尿病患者手术前适合使用胰岛素泵 治疗；带泵之后可以灵活进餐．
返回
18
讨论问题：
１、甲状腺激素产生于哪个部位？ 甲状腺是分泌甲状腺激素的内分泌腺
２、研究甲状腺激素生理作用的方法是什么？ 研究方法有： ①饲喂甲状腺激素制剂②摘除 腺体（用幼年狗做实验，更能说明甲状腺激素 对生长发育的作用）

肢端肥大症（成年分泌过多)
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
整理ppt
生
长
激
疾 病
素 失 调
引
起 身高98厘米、年龄85岁的毛大爷
的 侏儒症患者（智力正常） 整理ppt
湖南15岁女孩身高2.08米
巨人症患者
手肢 指端
肥 大 症 患 者
部症肢 患端 者肥 面大
肢端肥整大理p症pt 患者头骨X射线影像
（几 2种 ）主
要 的 激 素
甲状腺激素（甲状腺）
甲亢（分泌过多）
分泌异常 呆小症（幼年分泌过少）
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
促进新陈代谢
主要作用 促进生长发育
提高神经系统的兴奋性
整理ppt
疾甲
病状
腺
激
素
失不 不 呆 发正小
调育 常 症
引）
． 生
患 者
起
殖（ 器智
的 官力
患地 者方
性 甲 状 腺 肿
整理ppt
➢ 沃泰默的实验 ：
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液 稀盐酸 注入 狗的血液中 结果 胰腺不分泌胰液
稀盐酸 注入 狗的上段小肠肠腔 结果 胰腺分泌胰液
切除通向该段小肠的神经， 只留下血管
➢ 沃泰默的解释：
这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神整理经ppt反射。
➢ 斯他林和贝利斯的假设：
这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。
整理ppt
➢ 斯他林和贝利斯的实验 ：